2018中學德育處工作計劃
2018中學德育處工作計劃
一、指導思想
在科學發展觀的引導下，牢牢樹立“育人第一”的指導思想，努力構建全員、全過程、全方位的德育模式，以活動為載體，以“行為養成教育”為基礎，以“安全教育”、“公德教育”、“誠信教育”為突破口，以“科學德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“班團建設”為重點，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局，全面提升學生綜合素質。
二、工作目標
1、加強德育隊伍建設，采取切實有效措施，增強以德治校的實效性。
2、加強學校的常規管理，注重對學生的誠信教育，文明行為教育，民族精神教育，使學生成家庭中的好孩子，學校里的好學生，社會上的好公民。
3、加強學生會、團總支、班等組織建設，寓德育教育于各項活動之中。
4、加強健康教育、心理教育，提高學生身體素質和心理素質。
5、踐行全員育人的觀念，強化科任教師育人意識。
6、加強住校生管理，安靜舒適優美的住校環境
三、具體工作
（一）加強隊伍建設
1、堅持參加和考核每周班主任碰頭會，每月一次的德研會，針對學生中普遍性和傾向性問題開展研究性德育活動，切實解決問題，力求德研工作常規化、制度化、科學化。
2、堅持好每期1—2次全校性德育工作會，班主任工作經驗交流會。
3、開展德育課題研究活動，促進提升班主任整體素質，通過例會和德育課題研究，定期分析學校德育工作現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施，適當時候選派骨干班主任走出去學習或請專家到校進行一些針對性培訓。籌備好每月德育組長會和年級德育研究會，辦好德育季刊《春風化雨》。本期力爭處兩期。
4、強化班主任例會培訓考勤、德研組長的備課和班主任記錄和檢查考核，在量化管理的基礎上，進一步關注班主任工作的積極性和主動性，樹立先進典型，關注其工作實效性和各方面的滿意度，獎優罰劣，酬勤懲懶，為年級班主任調整提供依據。
（二）加強良好行為習慣養成教育
1、進一步強化良好習慣的養成教育，把對學生的行為習慣養成教育貫穿在學生的日常學習生活，養成教育要系列化，每周培訓重點要落到實處，要加強對《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的學習，并貫穿到平時學生的一言一行中，進一步加強走動管理，檢查貫徹落實情況。
2、利用每周一的升旗活動對學生進行愛國主義教育，并開展弘揚民族精神、公德教育、誠信教育、生命教育、感恩教育。把學生國旗下講話內容，規范化、序列化。
3、發揮校外教育功能，學校要主動與社區聯系、與家庭配合，探索學校、家庭和社會“三位一體”的教育模式，明確家庭、社會教育責任、確保校園周邊環境的進一步優化，積極開展校本德育課程不斷豐富學校德育內涵，注重學生社會實踐活動，引導未成年人樹立理想信念，錘煉道德品質，養成良好行為習慣，提高科學素質，發展興趣愛好，增強創新精神和實踐能力方面的作用。
4、在學生中廣泛開展“明是非，樹正氣”活動，堅持“三無競賽”，以及安全文明和諧年級、班級、寢室評選活動和各級三好生、優秀學生、優秀學生干部評選活動；繼續加強行為習慣教育與訓練，樹立射中學生“志存高遠，勤奮踏實，文明優雅，朝氣蓬勃”的良好形象。加強對吸煙、酗酒、服飾儀容不合學生身份、私自出校、夜不歸宿、參與打架斗毆或參與社會上不正當幫會組織的整治力度。加大對違紀學生的懲戒力度。影響極壞、情節惡劣的學生要堅持按《射洪中學校學生獎勵和懲戒辦法》的相關規定，對違紀學生進行適當處分。尤其是按照《射洪中學校關于嚴厲處分嚴重違紀學生的決定》的規定，對開除學籍留校察看和開除學籍的學生要進行全校公開暴光和公示，以懲前毖后，治病救人。
5、充分利用學校內刊、廣播電視資源、班會、校會、團隊活動、各種節日紀念日開展豐富多彩的的德育活動，積極推動校外活動場所、實踐基地建設，組織開展與學科課程相銜接、培養學生個性特長的豐富多彩的課外活動和社會實踐活動；辦好德育文娛晚會和一年一度的藝術節系列活動。
6、積極開展建黨90周年讀書活動。 20**年7月1日是中國共產黨成立90周年紀念日。認真貫徹落實中共中央宣傳部“以‘歷史的選擇———紀念中國共產黨成立90周年’為主題，在全國青少年中開展讀書教育活動”的有關要求，在全校學生中，認真開展好展讀書教育活動。
（三）加強班集體建設，營造良好的班風、學風。
1、 實施“三大工程”，加強德育針對性、實效性。堅持實施“動力開發、情感教育、習慣養成教育”三大德育教育工程，細化“當文雅學生”的行為標準，制定相應的《射中學生守冊》。
2、完善學生自治組織，充分發揮學生自我教育、管理的重要作用，由德育員和年級團總支定期培訓，半期、期末由年級出經費進行總結表彰，調動學生干部積極性。建立健全學生會、年級團總支機構，進一步提高學生自治、自理能力，充分發揮學生會、團委會等學生組織的作用，經常性地召開干部會議，并充分發揮這些學生群團組織日常管理中的作用，調動他們積極參加自習課、晚休、午休、早起的紀律管理，學生寢室內務，清潔衛生的檢查評比，學生服飾儀容及學生佩證的檢查評比，清理參加大型集會活動，升旗儀式、課間操的人數等。
3、開展班級文化建設活動，班歌傳唱、班級銘牌制作，評選十佳班委評選增強班級凝聚力。恢復校會頒發流動紅旗制度，培養學生班集體榮譽觀
4、加強常規管理，堅持常規管理天天通報情況、專項檢查情況每周通報，一月一次信息反饋。
5、多渠道開展德育活動，鼓勵學生參加各種有益身心健康的活動，活躍班級氣氛，培養學生的集體意識，增強集體的凝聚力。
6、加強對班會課管理與考核、依據各年級的特點，分年級分階段制定出切實可行的德育月主題和周主題，并明確具體要求，并組織班主任備好、上好班會課。
7、做好后進生的轉化工作。后進生的轉化要有計劃、有措施、有跟蹤、有總結。講究工作方式或方法，經常交流溝通，動之以情，曉之以理，要注意發現他們身上的閃光點、尊重他們的人格，挖掘他們的潛力，鼓勵他們發揮自身特點，充分調動他們學習的積極性，一次創設一個良好、上進的班集體。
（四）重視校園文化建設
一是開展一些讓學生全員全程參與、能培養學生自治自律，集體主義精神和動手能力的主題活動；二是根據學生需要，廣泛組織各種興趣小組和學生社團，積極開展科技、藝術、體育、文娛活動；三是充分利用重大節慶日、傳統節日，開展豐富多彩的主題活動；四是充分利用學校每一塊園地，努力使校園內的一草一木、一磚一石都發揮教育功能。
（五）加強健康教育、心理教育，提高學生身體素質和心理素質。
1、加強對心理教師的考核，利用心理咨詢室，對學生進行心理輔導。
2、進行心理健康調查，做好心理個案記錄工作。
3、舉辦心理健康教育講座，觀看心理健康教育專題片。
4、對學生愛國衛生知識、健康知識的宣傳與教育。
5、做好學生常見病、多發病的監控與防治及突發疫情的監控與報告。
（六）、踐行全員育人的觀念，強化科任教師育人意識。
1、落實年級教師值導制，在課間時段，加強課間、課后的走動管理定人、定點、定崗、定責，加強學生管理，防止學生課間違紀，甚至打架斗毆事件的發生。
2、協同安法處，加強門崗管理，對服飾儀容不合學生身份、不佩證、遲到早退的學生進行嚴格管理。
3、把對學生“三無”檢查、清潔衛生檢查、紀律秩序管理嚴格化、經常化、制度化。
（七）、加強住校生管理。
1、加強對生活教師的培訓和管理。生活教師要對學生的起床、內務整理，午休、晚休等進行管理和教育。繼續堅持做好生活教師的選拔和培訓，工作制度化，班主任參與培訓生活教師，加強與生活教師的溝通與交流，構建齊抓共管的格局。
2、分年級由德育員組織召開兩周一次住校生寢室室長會，加強學生的自我管理，落實室長向班主任每天反映情況制度，以便及時處理、教育和糾正。
3、召開一次全校性的住校生大會，針對專題集中教育，讓學校各項規章制度，深入人心，讓學生明確哪些該做，哪些是絕對不能做的，加大對夜不歸寢和深夜翻墻出校的教育處理力度，實行通夜值班制度，組織人員輪流分時段值班，以達到標本兼治的目的。
（八）、堅持做好留守家庭學生，單親家庭學生的教育關愛工作；堅持做好“問題學生”的教育轉化工作，嚴禁歧視后進學生。堅持開展“教育支助行動”，保證貧困學生完成學業。堅持開展 “女生特教”工作，做好女生的教育和保護。積極開展千名教師進萬家活動，促進班主任家訪和家長校訪工作，增進家校溝通與交流，搭建家校共同育人的平臺，堅持每月例行檢查班務工作手冊，尤其是家訪和學生溝通交流的記錄，完善家校聯系檔案。
（九）、根據省教育廳、市縣教育局關于做好中國建設銀行成長計劃資助資金、中國福利彩票基金特別助學資金、李嘉誠特別助學資金、國家助學金評審發放工作的要求，認真做好各類助學金的評審、材料報送、信息傳輸等工作，確保助學金及時足額發放到學生手中。
（十）、完善相關管理制度、辦法。
針對新形勢下管理、教育過程中發現新的一些問題，對以前辦法、制度中沒有的相關內容予以補充完善，對操作性不強、不合理的地方予以改進；對班級常規考核和學期綜合考核中發現的問題，學生評價班主任德育工作辦法出現的問題等，修訂相關的制度辦法，便于更合理、更具操作性，達到用制度管人的目的。
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