大學學院教務處年度工作計劃參考

大學學院教務處年度工作計劃參考

　　201*年教務處工作的總體思路：以省委、省政府關于建設高教強省意見為統領，以啟動本科教學審核評估為契機，以提高教育教學質量為目標，落實教育部、省教育廳和學校201*年有關工作要求，重點做好以下工作：

　　一、啟動審核評估工作

　　1.組織召開本科教學工作審核評估動員大會，啟動本科教學審核評估工作；建立校、院兩級評估組織機構，制定年度評估計劃，組織學習評估指標體系，全面開展自評工作。

　　2.做好201*年度教學基本狀態數據采集工作，通過教學基本狀態數據分析，服務于教學評估和質量監測監控。完成2014年度本科教學質量報告。

　　二、深入開展教學改革工作

　　3．根據上級有關文件精神，研究制定省屬本科高校或專業群轉型發展方案，以培養高層次應用型人才為主要任務，建立產教融合、校企合作的辦學機制，主動服務區域發展、產業振興和技術進步。

　　4.開展校級重大教育教學改革招標項目申報工作；加強教學改革項目的檢查與建設,提高教學改革實效，推進人才培養模式、課程體系、實踐教學、教學內容、教學方法、教學手段、考試方式等的改革，加快教改成果在教學工作中的推廣應用。

　　5. 完善中英合作辦學專業人才培養方案，大幅度推進人才培養模式改革和課程改革。

　　6. 落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》（國發[20**]19號）、《中共吉林省委吉林省人民政府關于加快發展吉林特色現代職業教育的實施意見》（吉發[2014]22號）文件精神，探索中職—高職—本科銜接人才培養模式，擴大辦學規模，為學生多樣化選擇和多路徑成才搭建“立交橋”。

　　7.進一步完善課程考核機制，推進課程考核改革，加大形成性考核力度，適當減小終結性考核比重，建立課堂教學出勤率考核的機制，完善落實平時成績考核方案，促使學生提高平時學習的積極性和主動性。

　　8.推進研討、啟發、案例、項目教學，卓越計劃試點專業建立至少5個以上的完整工程實例資源庫。

　　三、質量工程及本科教學工程建設

　　9.扎實推進專業綜合改革試點專業、人才培養模式創新實驗區、大學生校外實踐教育基地等“本科教學工程”項目的實施；認真做好相關研究、實施和檢查評估工作，加強項目內涵建設，提高建設水平，切實發揮項目的示范、輻射和帶動作用。

　　10.積極組織開展各級“本科教學工程”項目的申報、評定和推薦工作，遴選一批新的重點建設項目。

　　四、專業建設

　　11.開展省級品牌專業申報推薦工作，力爭2個左右專業列入吉林省高等學校本科品牌專業建設點。

　　12.組織機械設計制造及其自動化、水利水電工程專業、電氣工程及其自動化等3個“卓越計劃”試點專業申報專業認證工作，推進專業內涵與特色建設。

　　13．組織申報2014年新增本科專業工作。

　　五、課程建設

　　14．組織校級精品課程、優秀課程的遴選工作，組織省級精品課程、優秀課程的申報工作。

　　15繼續開展基于“pbl”理念，引導課程建設向著打造特色、更新教學內容、改革教學方式方法、提高教學質量，帶動與輻射全校課程建設，推動課程建設邁向新的臺階。

　　16.規范理論課程的講授、討論、作業、實驗、考試、教材等教學要素,重點檢查課堂教學、教學大綱、授課計劃、教材、教案和作業； 設計講授、實踐、研討、自主學習等多種課程，推進課程講在企業、實驗室、研究室等開放場所。開展考查課、公選課的專項檢查。

　　17．推進bb教學平臺課程資源建設，積極推進網絡資源在課堂教學、輔導答疑等教學環節中的利用；建成2-3門視頻公開課。

　　18. 進一步加強教材建設與管理工作，保證優質教材進入課堂，并積極開展教材研究與評價工作，做好國家“十二五”規劃教材的推薦和建設工作。

　　六、實驗室建設及大學生科技創新活動

　　19．落實5個試點專業的實踐教學方案與考核綱要，并在全校推廣。基于實際工程項目，突出工程設計能力培養。

　　20．組織開展實驗室建設項目的論證、立項、驗收，做好中地專項資金、吉林省專項資金資助項目建設工作，加強實驗室建設。特別要加強新增專業的實驗室建設，保障新增專業的教學條件。

　　21．抓好201*屆畢業設計工作。對畢業設計（論文）選題、指導教師資格審核和畢業設計（論文）過程、畢業答辯和成績考核等重要環節進行檢查與評價，加強對畢業設計的過程管理和各環節質量監控，杜絕學位論文作假行為。開展201*屆本科生優秀論文的評選工作。

　　22. 推進數學等公共基礎課，電工電子、制圖、力學等學科基礎課開展基本技能競賽活動，鼓勵教學單位承辦全國性、跨學科的學科競賽，一個教學單位至少1個核心賽事。

　　23.制定201*年大學生課外實踐及科技創新活動項目計劃，大力支持學生參加國家級競賽和省級比賽，積極爭取省級、國家級大學生科技創新項目。

　　七、質量管理及質量監控

　　24. 組織修訂學校教學質量管理規章制度文件；開展教學文件及學生成果等檢查工作。

　　25. 積極建立科學完整的教學質量綜合評價體系，充分發揮校、院兩級教學督導組的專家評教、學生評教和同行評教的考評作用。

　　26.加快教學管理信息化建設，繼續完善和拓展教務管理系統的管理功能，提高管理水平和效率。

　　八、教風學風一體化建設

　　27. 貫徹落實學校《關于進一步加強教風學風一體化建設實施方案》,深入推進教風學風一體化建設工程，建立教學—學工系統聯席會議制度、聯合檢查制度、信息通報制度，將教學信息、學工信息及時反饋，加強教風學風建設。

　　28.繼續嚴格考試管理，加強考風建設，規范各考試環節，加大考試有關規定的宣傳力度，通過考風帶動學風。

　　29.組織學校第八屆青年教師教學公開賽、第三屆微課教學比賽等活動，引導教師對教學的投入，推進教師教學水平提高。

　　九、教學運行

　　30．完善課程考核和學業管理機制及制度，切實體現堅持原則、寬嚴相濟、發揮效能的管理要求。

　　31．加強對教學計劃的審核，科學調配教學資源，合理地進行教學任務安排和排課工作。

　　32．認真組織校級、省級、國家級各類考試工作，加強考試管理，推進考核模式改革。

　　33.做好201*屆學生畢業資格審查、學位授予和證書發放工作。

　　34.做好學生重新學習組織工作；做好學籍處理工作。

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