街道小學年度學校的工作計劃
街道小學年度學校的工作計劃
一、指導思想
深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持科學發展觀，根據區教育局“義務教育優質均衡發展促進工程”、創建特色學校的總體思路，在學校特色建設工程上，狠抓學生行為習慣的培養，促進我校德育工作的發展；狠抓學生學習習慣的培養，深化我校智育工作水平的提高；通過加強學生鍛煉身體習慣的培養擴充我校體育工作的蓬勃發展；以“建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，堅持“規范管理提質量、彰顯特色求發展、促進均衡做貢獻”，竭力打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。在名師培養工程上，以“做學生愛戴的老師，上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質量效率為主線，以改革創新為動力，以增強學生創新精神和實踐能力為核心，積極開展基礎教育課程改革，注重內涵發展，開拓創新，與時俱進。
二、總體思路
堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校教育教學質量這一主題，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教科研工作，全面推進素質教育，積極推進我校教育教學工作健康發展，加強工、青、婦工作，開展豐富多彩的教工活動、開好教代會，加強和重視計劃生育工作，創建內外和諧的校園氛圍，努力推動學校各項工作再上新臺階。
三、具體任務
（一）堅持“以人為本”，切實提高團隊效能
以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞教育教學這一中心工作，大力營造重視學習，崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學習，領導干部帶頭學習，黨員終身學習的理念。進一步抓好黨支部和黨員隊伍的建設，發揮“一個作用”（先鋒示范作用），堅持“兩個在前”（學在前，干在前），踐行“三個熱愛”（熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生），達到“四個提高”（提高文明素質，提高專業素質，提高創新能力，提高工作實效），為創建和諧校園，辦人民滿意的學校提供強有力的思想保證、政治保證和組織保證。
（二）加強兩支隊伍建設，提高整體素質
加強理論學習，推進學習型組織建設，提高干部、黨員、
教師的理論素養；堅持和落實黨管干部的原則，努力加強干部隊伍建設。
結合學校具體工作做好思想教育，引導教職工提高思想境界，建立黨政工團齊抓共管的思想政治工作體系，開展表彰活動，表彰先進，樹立典型，展示優秀教師風范，學習優秀教師事跡，弘揚教師敬業精神，提高教師隊伍的整體素質。
（三）加強德育工作，營造育人環境
圍繞“六化”目標，實施“2+2”德育工作目標，根據區教育局要求結合本校實際，“2”是指落實養成教育精細化管理和班會課程化目標，“2”是活動自主化和家校互動化。
通過班級環境育人、學生行為習慣文明禮儀的養成和班級管理特色等方面打造特色班級和精品班級。
（四）以法治校，規范辦學行為
學校提高法治化管理水平，規范辦學行為，開足開齊開全課程。注重普法推法宣傳，增強師生法律意識。
（五）深化教學改革，提高教學質量
堅持一個中心——提高教學質量;抓住兩個重點——全面實施素質教育，全面提高課堂教學效率;做好三篇文章——加強教學常規管理，努力在管的科學，理的規范上做文章;加強教研教改工作，努力在教的科學，改的規范上做文章;加強學生參與學習的過程管理，繼續在探索“目標導學、自主學習、檢測鞏固”學習模式，培養學生創新精神和實踐能力，努力在學的科學，習的高效上做文章。建立一支高素質業務精湛的教師隊伍，走學習、反思、總結之路。
（六）貫徹落實《條例》，推進素質教育
逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》；切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平；開展豐富多彩的文藝活動，參加各種比賽力爭取得好成績。
（七）加大學校安全管理，爭創平安校園
通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發生，力爭本年度不發生安全事故，為確保社會穩定作出貢獻。
四、具體措施
（一）加強兩支隊伍建設，提高整體素質
1、認真落實理論學習制度。組織好全體黨員的學習，通過學習，改進思想作風和工作作風，提高領導干部的執行能力和創新能力。鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動成果，鼓勵黨員在實際工作中做出成績。
2、抓好教職工的理論和業務學習。圍繞和諧校園、師德建設、教育教學科研專題組織各項學習。
3、堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，改進創新思想政治工作。結合學校具體工作做好思想教育，引導教職工提高思想境界，建立黨政工團齊抓共管的思想政治工作體系，開展表彰活動，表彰先進，樹立典型，展示優秀教師風范，學習優秀教師事跡，弘揚教師敬業精神，提高教師隊伍的整體素質。
4、以重大節日為契機，開展豐富多彩的教師健身活動和陶冶情操活動。
（二）加強德育工作，營造育人環境
1、 加強德育隊伍建設
（1）規范實施班主任職級管理。完善班主任工作考核機制，并與職級管理相結合，調動班主任工作的積極性。結合學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。繼續做好班主任、輔導員的學習培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀和《班主任工作手冊》、《班會課程化手冊》的檢查和班級管理效果的考核等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
（2）加強德育課題探索與研究，力爭在心理健康教育、學生自主教育方面展開研究，使學生在學科滲透和德育課程及專題教育有機結合的教育中感受深刻的德育體驗；教師要有總結、反思和研究的意識和習慣，撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題，有效地開展研究和實踐，積極進行總結和反思，班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。
2、加強對學生良好修養的培育
（1）樹立全員全方位大德育觀。逐步完善“學校——少先隊大隊部——班主任——學生自主管理”的逐級管理體系，層層落實，以促進文明行為習慣的養成。
（2）加強學生養成教育和法制安全教育
①落實《小學生日常行為規范》和《XX區中小學生德育工作基本要求》。
利用晨會、班會對學生進行教育，加強檢查、督促，及時發現并解決問題，抓反復，反復抓。樹立文明典型，大力弘揚講文明講禮儀的好風氣，約束極少數同學的不文明行為，培養學生良好的行為、禮儀習慣和安全法制意識。
②繼續深化月主題教育活動。
抓好宣傳和主題活動。既要發揮宣傳櫥窗、板報和廣播站的宣傳作用，努力營造學校德育工作的良好氛圍，又要開展各項活動。
③加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，提高學生網絡道德自律意識。
④嘗試建立班級學生行為規范檔案，加強對“雙困生”的監管和教育，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。
（3）發揮少先隊大隊部作用，加強值周實效。首先強化值周領導和值周教師的責任意識，其次進一步規范值周工作，提高師生值周能力。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。
（4）加強學生自主管理和自我教育的能力，抓行為規范和禮儀教育，在班級、年級和校進行周冠軍、月冠軍的評比。
3、加強班級文化建設
遵循“學校整體統籌、班級自主建設、典型引路，全面鋪開，分步實施、體現個性、促進發展”的原則，通過加大投入，加強班級物質文明建設，形成班級的物質文化；通過廣泛發動，全員參與，規范班級教與學的行為，形成班級的行為文化；通過民主參與，科學管理，建立班級各項規章制度，形成班級的制度文化；通過培養優良的班風、教風和學風，形成班級的精神文化。創新班級文化活動內容，規范班級文化活動模式，構建起各具特色、內涵豐富，富有時代性、創新性、科學性、人文性的班級文化體系，促進教育內涵式發展，促進學生全面健康成長。
充分發揮班會課的作用，班會課程化，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，積極營造有特色的班級氛圍。
4、做好家校聯系工作，使家校互動化。
（1）進一步完善家長委員會制度，積極開展家長委員會的工作，落實家長委員會工作計劃，使家長委員會產生積極的效應。
（2）開好每一場家長會，宣傳教育政策和理念，指導家庭教育，同時廣泛傾聽家長意見和建議，逐步完善教育教學制度。
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