學(xué)期工作小結(jié)
學(xué)期工作小結(jié)
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期過去了，作為一名初次擔(dān)任班主任工作的年輕教師，我較好地完成了本學(xué)期的班級管理工作，在這半年中，我和六年十班的全體同學(xué)共同奮斗著，班級取得了一定的成績，各個方面都有著一定的提高。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。
學(xué)生們正處于從小學(xué)到初中的適應(yīng)階段，很多學(xué)生會有陌生感無助感，所以我時常和他們交流，把握他們的內(nèi)心世界，用以心交心的態(tài)度贏得他們的信任。同時，要做到張弛有度，讓學(xué)生們喜愛的同時，還要敬畏你，我一直認(rèn)為："愛是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛的體現(xiàn)"，所以當(dāng)他們犯錯誤的時候，我會嚴(yán)厲的批評并給予說教，目的是讓他們從六年級就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守校規(guī)班規(guī)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和主人翁意識。
所謂：親其師，信其道。現(xiàn)階段看來，學(xué)生們還是比較聽話的。作為班主任，要顧及到班級各個方面，每次說服教育我都會用將心比心的方式進(jìn)行，推心置腹會達(dá)到事半功倍的效果。
二、班風(fēng)是集體的靈魂，紀(jì)律是成績的保證
我時常對學(xué)生們說：學(xué)習(xí)是可以慢慢追趕的，可是做人絕對不可以打折扣。所以，我很關(guān)注班級輿論，處于青春期的學(xué)生們難免有一些早熟的萌芽，我都及時處理，讓班級的班風(fēng)處于學(xué)風(fēng)濃郁，積極向上的狀態(tài)。另外，我一直注重培養(yǎng)孩子們互相幫助，互相信任的意識，比如課間或放學(xué)都可以看到互相研究題的場景；我希望學(xué)生們都能夠懷有一顆感恩的心去看待別人，善待別人。
紀(jì)律方面，我一直不太滿意，班級是采取值日班長輪流制，個別學(xué)生難以勝任，導(dǎo)致有幾天紀(jì)律不好，所以下學(xué)期還需要調(diào)整班級管理方式，進(jìn)一步明確值日班長工作職責(zé)，用每月評選最佳值日班長的方式，調(diào)動值日班長的工作積極性，自覺維護(hù)班級紀(jì)律；盡可能地多坐班，觀察學(xué)生課任課上的表現(xiàn)，主動與科任老師溝通，確保學(xué)生上課的紀(jì)律及聽講效果。盡管兩次月考的成績都名列前茅，但是還是要防微杜漸，不要讓紀(jì)律成為未來的隱患。
三、我愛我的家，一切靠大家
本學(xué)期的體操比賽和合唱比賽，我們班取得了優(yōu)異的成績，班級的集體凝聚力也越來越強(qiáng)，學(xué)生們越來越熱愛這個集體，對于這些榮譽(yù)大家都知道來之不易，因為這與平時我們的努力與付出是分不開的。平時的大課間同學(xué)們都能很認(rèn)真地對待，唱歌比賽時是大家齊心協(xié)力才能夠在短時間內(nèi)有所進(jìn)步，正如評委們對我們班的評價：唱歌技巧不是最好的，但是精神面貌卻是最佳的。這也反映了，班級的每一名學(xué)生都熱愛著十班這個集體，大家的心是一致的。
需要強(qiáng)調(diào)的是我一直不滿意的衛(wèi)生方面，由于學(xué)生們剛剛步入初中，我們班分擔(dān)區(qū)還是水房，打掃起來有些難度，所以我對本學(xué)期班級的衛(wèi)生工作不太滿意。值日效率和值日質(zhì)量都有待提高。同時，還需加強(qiáng)分擔(dān)區(qū)的清掃力度，做到及時，快速，重點放在加強(qiáng)分擔(dān)區(qū)清掃人員的責(zé)任意識的培養(yǎng)上，同時要提高清掃分擔(dān)區(qū)同學(xué)的紀(jì)律意識；提高同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，從自身做好衛(wèi)生的保持工作。我有信心讓衛(wèi)生達(dá)到我滿意的效果。
四、確定班級干部，加強(qiáng)班級管理
半個學(xué)期下來，對學(xué)生們大體都了解了，下學(xué)期主要是把班干部的積極性充分調(diào)動起來，設(shè)立班干部一對一幫助對象，一是從學(xué)習(xí)方面著手，二是從紀(jì)律方面著手，用先進(jìn)帶后進(jìn)，形成班級一個良好的生活氛圍。注意端正班干部工作時的態(tài)度及方法，培養(yǎng)部分班級干部的責(zé)任意識，事事要想在走在同學(xué)們的前面。
五、不拋棄，不放棄。讓每一名學(xué)生都有所發(fā)展。
學(xué)生是千差萬別的人，班上四十七名學(xué)生，各有各的特點，有文化課成績突出的，有藝術(shù)體育特長的，有心思縝密足智多謀的，有厭倦學(xué)習(xí)不思進(jìn)取的，對于不同的學(xué)生要區(qū)別對待，我主要采取"將心比心，談話鼓勵"的溝通方法，讓學(xué)生親師信道，愿意在老師的幫助下去解決自己心里的難題，愿意為班級貢獻(xiàn)自己的力量。對于有特長的和思維活躍的學(xué)生，多制造讓他們發(fā)揮作用的機(jī)會，無論學(xué)習(xí)好與差，首先要讓這些學(xué)生在班級里找到自己存在的意義，讓他們感覺到在這個集體中生活的快樂，讓每名學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上各方面都有所收獲，有所發(fā)展。
以上就是本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。半學(xué)期的工作使我深刻的意識到：班主任工作是復(fù)雜而艱辛的，但也是有創(chuàng)造力而富有挑戰(zhàn)性的，那種成就感是其他職業(yè)無法比擬的。我已經(jīng)深深的愛上了這份工作，愛上了我們十班的孩子們，同時，也感謝班主任工作使我成長了許多，也收獲了許多經(jīng)驗。在以后的工作中，我要更細(xì)心，更努力，用自己的汗水來換取學(xué)生的成長與進(jìn)步，同時，我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺，爭取把以后的班主任工作做的更好。
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