中學德育工作總結(jié)
中學德育工作總結(jié)
20xx，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們心潮澎湃；20xx，即將到來，我們憧憬期待。在20xx年度下學期的工作中，**市三江中學校德育工作始終圍繞以學生的全面發(fā)展、健康快樂成長為中心，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為工作重心，以抓住管部管理為突破口，以開展形式多樣的校園文化活動為主要內(nèi)容，積極有效地開展各項工作，使創(chuàng)建和諧、文明、平安、多彩校園取得了階段性成果。學校堅持以培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才、促進學生健康人格和學業(yè)進步的和諧發(fā)展為目標，大力推進素質(zhì)教育，為創(chuàng)建和諧、文明、平安、多彩的校園文化氛圍而不懈努力。現(xiàn)將本學年度上學期德育工作作如下總結(jié)：
1、抓德育常規(guī)管理，加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育
學校組建了以謝松清校長為組長，賈勇、高英、周再勇副校長任副組長，學校中層干部、德育辦工作人員、年級組長和各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導小組。
在班主任管理方面，我校制定了《**市三江中學校班主任過程管理考核方案》和《**市三江中學校班主任績效考評工作方案》，并嚴格按照班主任考評工作細則辦事，不定期地召開班主任工作會議，每學月公示班級過程管理考核表，以德育辦、團隊會、住管部三大版塊為工作重心，對班級管理作公正、公平、公開的考核，每學期匯總，每個年度納入班主任績效，并作為推薦評選先進班集體和優(yōu)秀班主任考核項目依據(jù)，并計入檔案。
在常規(guī)工作中，按照慣例，周一組織召開班主任工作例會，落實上級文件精神，下達學校行政會議工作任務(wù)，布置工作，提出整改意見，加強班主任隊伍建設(shè)的政治學習和交流合作。組織班主任外出參觀學習，分三批組織了32名教師參加班主任C級心理健康教育培訓，組織初三班主任到崇慶中學、樹德**中學和**城中學參觀。同時，還十分重視班主任的理論學習和實踐研究的探索，開辟了德育經(jīng)驗交流的途徑，為班主任的發(fā)展提供展示平臺。
住管部管理工作方面，由各年級組安排晚睡值班老師，協(xié)調(diào)同年級各班級之間的衛(wèi)生、室務(wù)、晚睡紀律、晚睡值班等細節(jié)工作，由童超和鄭群紅負責男、女生寢室衛(wèi)生室務(wù)的檢查、督促，每天公示寢室衛(wèi)生，不合格的立即整改。此項以30分計入班級過程管理考核。學校統(tǒng)一了床上用品、張貼了寢室人數(shù)、床位號及對應(yīng)學生名單，配備了校訊通話機和上下樓道警示標語，力爭保障學生有充足的休息和睡眠時間。這個工作是學校工作的難點，管理難度相當大，也是在管理上最不好把握的。
團隊會工作方面，學校高度重視升旗儀式，每周一有領(lǐng)導、老師或?qū)W生作國旗下的演講，幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、學習和生活習慣。學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育一直是政教處常抓不懈的管理難點，與學生的成長和成才有著休戚相關(guān)的聯(lián)系，而晚睡紀律、衛(wèi)生習慣、學習習慣與學生自身素質(zhì)修養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系，如何提高學生的自身素質(zhì)修養(yǎng)，這不光是德育辦的事，更是學校的事，與班主任的潛移默化、教師的說服教育、領(lǐng)導的重視程度密不可分。
在這一學期，學校通過升旗儀式、主題班會、班主任工作會等途徑加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，內(nèi)容涵蓋文明禮儀、勤奮學習、愛護校園衛(wèi)生、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、法制宣傳教育、禁毒教育、尊敬師長、團結(jié)同學等方面的教育。開展的教育活動內(nèi)容豐富、形式新穎、教育效果明顯，彰顯了學校德育濃厚的文化氛圍，體現(xiàn)了校園文化的豐富多彩和獨特的文化藝術(shù)魅力。
2、抓德育隊伍建設(shè)，注重學校德育工作管理細節(jié)
德育工作是學校工作中的重中之重，這關(guān)系著學校校園文化的打造亮點和特色。學校極力注重全員德育文化氛圍的營造，讓更多的任課教師參與到我們的班級管理和學校德育工作中，成為學校德育教育的標兵，成為班主任德育管理的強有力的后盾和支柱力量。因此，學校在營造良好的德育文化氛圍中，注重"學科滲透德育"的亮點打造，注重"全員德育"特色的爭創(chuàng)，使學校德育邁上新的臺階。
在學校德育隊伍建設(shè)工作中，學校注重工作細節(jié)，搭建了校訊通這一平臺，方便學校德育辦與班主任以及學生家長的交流與合作，也便于學校、年級和班級之間的合作，更有利于班主任與家長的交流。通過校訊通，我們既可以與班主任聯(lián)絡(luò)，發(fā)送學校通知，也可以直接向家長發(fā)告家長書，加強與家長的溝通。
對外宣傳工作也一直是德育辦的重點工作之一，我們所開展的活動，所采納的管理思路和管理細節(jié)，如何體現(xiàn)？這不是光憑一張嘴說的，得要拿得出點像樣的成績來說話，宣傳工作做得好，那么社會知名度就高，上級部門也就看得到，所以德育辦在抓宣傳工作的同時，更注重的學校的切身利益和長遠發(fā)展。在這一年來，學校先后組織開展了"感恩·奮進"歌曲大家唱、"黨在我心中"征文活動、"警民親"主題法制消防教育、安全知識教育、"我們的節(jié)日·清明"、"我們的節(jié)日·端午"、"我們的節(jié)日·中秋"、"我們的節(jié)日·重陽"、組織參加**市田徑運動會、藝術(shù)人才選拔賽、"歷史的選擇"征文活動、電腦作品制作、邀請感恩教育專家團辛曉紅專家作感恩教育專題報告、開展了"愛我校園從我做起"--"公民道德宣傳月"授牌儀式活動、**市第七屆少兒書信大賽活動、"感恩回饋重慶·扶貧捐資助學"活動、重陽節(jié)"敬老月"活動、少先隊建隊日活動等一系列的校園文化活動，這些活動材料學校都以教育簡報的形式發(fā)到宣傳科，掛到**市教育信息網(wǎng)上，充分加強對學校德育工作的宣傳，提升學校知名度，打造德育工作的亮點和特色，既豐富了學生的課余生活，又注重了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚，為學校校園文化的建設(shè)和發(fā)展，提供了充分的實踐經(jīng)驗和知識積累。
3、抓德育科研，注重德育氛圍的營造
學校德育科研工作是德育工作中實踐經(jīng)驗的總結(jié)積累，是德育管理工作中的精髓，更是學校德育智慧的結(jié)晶。德育科研工作開展得好可以體現(xiàn)班主任隊伍的水平和管理能力，只有不斷總結(jié)提高，才會越挫越勇，才會迎難而上，才會發(fā)揮班集體的凝聚力和向心力，從而規(guī)范學生言行，教育學生養(yǎng)成文明、健康、樂觀、向上的性格，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
在這一學期以來，學校共組織參加了兩次德育論文的評選，有四人次的德育論文、德育活動設(shè)計、德育案例獲得了**市級優(yōu)秀德育科研成果獎；有六人次的德育論文獲**市優(yōu)秀德育科研成果二、三等獎；有四人次的心理健康教育論文獲**市心理健康教育論文三等獎，有四人次的學科滲透德育論文獲**市二、三等獎。
學校還十分關(guān)注學生的心理健康，六名教師獲心理健康教育論文二、三等獎。本年度末，還將安排兩名班主任參加**市心理健康教育B級證書培訓，學校還專門設(shè)立了心理咨詢室，由專人負責學生心理咨詢，幫助學生樹立人生目標，調(diào)整學習心態(tài)，傾訴自己的心聲，提供一個空間和綠色營地，為學生排解學習壓力，輕松學習，健康生活，樂觀成長，提供了傾訴和發(fā)泄的私人空間。
另外，9月20日，四川教育學院物理教育實習基地在**市三江中學校授牌并落戶，這將更加利于學校教育教學，對學校德育氛圍的營造也有一定的促進作用。
4、構(gòu)建多彩校園活動，活躍學校德育氛圍
在學校爭優(yōu)創(chuàng)先活動中，學校組織了"新三好"評選，先進班集體評選，優(yōu)秀班主任推薦評選，**市"十星"推薦活動，**市、**市優(yōu)干、三好的推薦評選等一系列爭優(yōu)創(chuàng)先評選活動，促進學校多彩校園的創(chuàng)建。近年來，學校德育蒸蒸日上，形成了芝麻開花節(jié)節(jié)高的良好局面。這正是我們期望的，也是需要我們努力實現(xiàn)的。在學校開展的系列校園文化活動中，師生們參與積極性高漲，活動踴躍，充分體現(xiàn)了"全員德育"的活動場景，贏得了上級部門的一致好評。
本學期，在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和校園周邊環(huán)境的治理活動中，學校大力開展了"校園環(huán)境治理，我在行動"、"我愛新校園，文明在行動"、"珍愛生命，預(yù)防溺水"、"小手拉大手，文明一起走"等主題活動，進一步加強對學生的文明衛(wèi)生、安全健康、節(jié)約環(huán)保意識和良好習慣的養(yǎng)成教育。學校以校園廣播、宣傳櫥窗、班團隊會等為平臺，通過發(fā)放宣傳資料、國旗下講話、主題班會、手抄報、順口溜、快板等形式，加大對革除陋習的主要內(nèi)容、重要性、緊迫性和艱巨性的宣傳，讓師生知曉"除陋習、樹新風"活動的相關(guān)要求，入腦入心，并自覺行動起來。學校各班級都有衛(wèi)生監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員，做好每天的衛(wèi)生監(jiān)督和保潔工作，學校值日組加強對校園不文明行為的干預(yù)和制止，參與學校衛(wèi)生、紀律、學生行為習慣等方面的管理。同時，深入開展"小手拉大手"活動，充分發(fā)揮共青團、少先隊、學生會的參謀助手和橋梁紐帶作用，組織師生走出校園，深入社區(qū)，開展文明勸導與督查，廣泛發(fā)動學生家長、親友參與糾正不文明行為和革除陋習活動。
9月30日，三江中學邀請了中國感恩教育專家團辛曉紅專家一行人來到學校，為全校師生和家長作了一場精彩、感動、煽情、催人淚下的感恩主題教育報告。10月14日下午，三江中學開展了"警民親"法制報告會活動，為師生們上了一堂生動的法制、消防、禁毒課。這次主題報告會起到了警示、告誡的作用，為學校教育、家庭教育和社會教育注入了新的生機與活力，形成了警校共育、共同關(guān)注學生發(fā)展的良好局面，并且此次活動**電視臺作了專題報道。9月初，學校還開展了捐資助學活動和紹生助學基金的發(fā)放工作，充分調(diào)動學生參與慈善募捐和優(yōu)生享受紹生助學金的優(yōu)惠政策。2011年9月，在全校學生中開展了以"感恩回饋重慶·扶貧捐資助學"為主題的"學生捐一天零花錢"活動，共籌集學生捐款3231元。今年4月25日，學校與崇慶中學結(jié)成了鏈頭、鏈點學校，為我校向崇慶中學更好地輸送人才提供了新的機遇。一年來，學校向優(yōu)秀學生發(fā)放六萬多元的紹生助學基金，有120人次接受了紹生基金的獎學金贊助，幫助一些家庭比較困難的優(yōu)生，解決他們學習和生活的后顧之憂。11月學校組織開展了"爭當環(huán)保衛(wèi)士"捐廢舊書報志愿者活動，收集廢舊書報511公斤，位居全**市前五位。12月，學校領(lǐng)導參加了紹生基金周年慶活動，組織教師參加了貧困生資助家訪和材料報送工作，落實一部分家庭特別困難、成績優(yōu)秀的尖子生的支助工作。
學校長期開展"每天體育鍛煉一小時，健康工作五十年"的體育運動活動，每周各班級學生都要參加一、兩次體育鍛煉，提高學生的身體素質(zhì)，為他們有一個健康的身體、樂觀向上的學習心態(tài)提供了有力的幫助。在今年9月的全市中小學運動會上我校喜獲初中聯(lián)組團體第二名的好成績，為學校增光添彩。
5、見成效，學校德育成果碩果累累
在本學期，三江中學榮獲了"中華紅歌會"優(yōu)秀組織獎、"**市德育科研成果評選優(yōu)秀組織獎"、第十八屆全國青少年愛國主義讀書教育活動組織獎、**市"多讀書、讀好書"活動組織優(yōu)秀獎等殊榮。
在讀書活動中，我校開展了"經(jīng)典誦讀"、"黨在我心中"征文活動、"歷史的選擇"征文活動、"多讀書、讀好書"活動，榮獲了第十八屆全國青少年愛國主義讀書教育活動組織獎，**市"多讀書、讀好書"活動組織優(yōu)秀獎等殊榮。
在本年度，三江中學德育研究成果取得喜人的成績。學校班主任有三人次的德育論文和德育活動設(shè)計獲得了**市級的表彰，有六人次的德育論文獲**市優(yōu)秀德育科研成果二、三等獎；有四人次的心理健康教育論文獲**市心理健康教育論文三等獎，有四人次的學科滲透德育論文獲**市二、三等獎。
學生獲獎也是捷報頻傳：在"歷史的選擇"征文活動比賽中，()我校9.11班胡思敏的《我們的名字叫做中國人》榮獲一等獎，同時該同學榮獲了第十八屆全國青少年愛國主義讀書教育活動三等獎；三人次榮獲二等獎；在第六屆優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽中，三江中學兩人次榮獲二等獎，六人次榮獲聲樂類三等獎，兩人次榮獲書法類一等獎；在第六屆創(chuàng)新作文大賽中，14人次榮獲二等獎，23人次榮獲三等獎。在2011年"十星"評選活動中，8.5班周梁榮獲"學習之星"入圍獎，9.2班徐丹榮獲"禮儀之星"入圍獎；在電腦制作作品活動中，9.9班周文靜《未來的世界》被報社評為二等獎，吳林梅的作品《一個新世紀醫(yī)生的自白》被刊登在電腦報第13期5版上，周靜電子報刊作品《農(nóng)業(yè)天地》榮獲全國一等獎，周文靜電子報刊作品《星座故事》榮獲全國二等獎，魏華蓉電子報刊作品《九零后》榮獲全國優(yōu)秀獎……
另外，為了充分做好學生綜合素質(zhì)評定工作，豐富學生課余文化生活，學校組織了到**碧峰峽野生動物園參觀的學生社會實踐活動，讓學生親近自然，關(guān)愛動物，親身體驗班集體的溫暖，增強了班集體的凝聚力和向心力，增進師生之間的友誼，增長學生的見識和眼界，讓學生投入到大自然的懷抱，感受動物帶給人類的無窮樂趣。
需要補充的是，在下一學年度，學校德育工作將把充實心理健康咨詢室、開展夏令營活動和四月藝術(shù)節(jié)工作作為德育工作的抓手，將把發(fā)揮共青團、少先隊的文化陣地的作用作為工作重點，形成學校德育外塑形象、內(nèi)秀基本功的局面。
榮譽只代表過去，只有通過扎實工作，才能造就未來。在今后的德育工作中，我校將堅定不移地堅持以學校的全面發(fā)展為本，崇尚以學生的進步和發(fā)展為目的的教育理念，努力打造全員育人的德育氛圍，為今后學校的全面發(fā)展努力奮斗，打造德育強校，共建多彩校園。
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