小學科學三年級上冊《不同用途的紙》的教學設計

小學科學三年級上冊《不同用途的紙》的教學設計

　　教學目標： 1．經(jīng)歷收集紙樣的活動，認識紙的多樣性。

　　2．經(jīng)歷用對比實驗比較紙的性能的活動。

　　3．初步感受紙的性能與用途之間的關系。

　　教學準備：

　　1．自己收集的各種紙樣品。

　　2．玻璃片、滴管、紅墨水、回形針，每組1份。

　　教學準備：

　　一、交流不同用途的紙

　　1．學生向大家介紹自己收集的紙樣，以及它們的用途。

　　2．小組內(nèi)交流各種紙的樣品及它們的作用。

　　3．教師補充介紹幾種特別的紙。

　　二、研究不同用途的紙

　　1．不同用途的紙有哪些不同的特征？

　　2．怎樣比較各種紙的吸水性？討論對比實驗的方法。

　　3．學生操作，匯報觀察結果。

　　4．分小組研究紙的拉伸性能和承受重物的性能。

　　5．交流在實驗中的發(fā)現(xiàn)和感想。

　　三、選擇合適的書寫紙

　　1．比較常見的幾種書寫紙有什么不同？

　　2．實驗：常見的書寫紙的吸水性能和拉伸性能。

　　3．思考：根據(jù)不同的書寫要求，應該選擇什么樣的書寫紙？

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