伍隍中學(xué)2018年普通高中學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告
伍隍中學(xué)2018年普通高中學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告
伍隍中學(xué)在2002年接受資陽市教育局、雁江區(qū)教育局的辦學(xué)水平督導(dǎo)評估后，學(xué)校進一步明確了辦學(xué)目標(biāo)，端正了辦學(xué)方向，各項規(guī)章制度漸趨完善，內(nèi)部管理體制進一步規(guī)范，學(xué)校素質(zhì)教育成果豐碩，辦學(xué)水平不斷提高。一年來，學(xué)校在進一步鞏固已取得成果的基礎(chǔ)上，先后被評上四川省示范性普通高中、四川省文明單位、四川省中小學(xué)實驗教學(xué)示范校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省校務(wù)公開先進單位。學(xué)校對照評估標(biāo)準進行了全面的自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)方向端正
（一）辦學(xué)思想科學(xué)
伍隍中學(xué)在八十年的發(fā)展中，辦學(xué)理念先進，辦學(xué)思想科學(xué)。特別是近三年，學(xué)校管理運行更加規(guī)范，辦學(xué)特色進一步鮮明。學(xué)校不僅已成為地方精神文明建設(shè)的窗口，而且也成為在省內(nèi)外有知名度并發(fā)揮著示范作用的先進學(xué)校。
學(xué)校進一步堅持“質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂，教師是關(guān)鍵，改革是動力”的辦學(xué)思想；堅持以“為地方建設(shè)輸送合格人才，為高級學(xué)校輸送優(yōu)秀新生”為辦學(xué)的宗旨；讓學(xué)生從成人到成才，實現(xiàn)五育并舉、全面育人。
為占領(lǐng)我市農(nóng)村普通教育發(fā)展的制高點，實現(xiàn)高標(biāo)準、高層次的辦學(xué)效益，我們進一步提出了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，即把學(xué)校辦成資陽市農(nóng)村一流、省內(nèi)外知名的高規(guī)格、大規(guī)模、特色化學(xué)校。明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，使我們在工作中做到了方向性、創(chuàng)新性、實效性的有機統(tǒng)一。
（二）教育方針貫徹落實
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針。加強管理，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)過程的精耕細作和優(yōu)化管理，切實推進以賞識教育、民主教育、創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育。我們在教學(xué)管理過程當(dāng)中做到“以人為本，教書育人”，努力提高教師隊伍素質(zhì)和整體教學(xué)水平，把教育、教學(xué)、教研管理與教學(xué)質(zhì)量的提高緊密結(jié)合。學(xué)校有明確的育人目標(biāo)和階段性培養(yǎng)目標(biāo)。
學(xué)校有全面推進素質(zhì)教育的實施方案和檢查評估辦法，各學(xué)科在教學(xué)中滲透素質(zhì)教育，素質(zhì)教育實施面達100%。學(xué)校繼續(xù)貫徹實施了《資陽市雁江區(qū)伍隍中學(xué)教學(xué)制度及各級教師考核辦法》《伍隍中學(xué)素質(zhì)教育課堂教學(xué)評價量化表》、《伍隍中學(xué)各學(xué)科教學(xué)特色（初稿）》等方案，并堅持貫徹了四川省教育廳和市教育局“八不準”的要求，要求教師為人師表，樹良好形象。
學(xué)校嚴格執(zhí)行國家制訂的課程方案，開齊開足各類必修課、選修課。制訂了“三為主”“四堅持”的指導(dǎo)思想和教學(xué)原則，在教學(xué)過程當(dāng)中實行三個“優(yōu)化”。“三為主”即以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以打好雙基、發(fā)展能力、培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)造型人才為主要目標(biāo)；“四堅持”即堅持主體性原則、全體性原則、創(chuàng)造性原則、置疑性原則；“三個優(yōu)化”，一是優(yōu)化教學(xué)全過程，二是優(yōu)化教學(xué)手段和方法，三是優(yōu)化教學(xué)氛圍，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要效益。為此，學(xué)校作出了教師課堂講授時間不得超過三分之二，不得占用學(xué)生晚自習(xí)講課等規(guī)定，并通過教學(xué)“六認真”檢查、班級教學(xué)周志、課堂教學(xué)評價量表等形式對教學(xué)行為進行導(dǎo)向、激勵、制約和調(diào)整，有效地促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校學(xué)科視導(dǎo)小組和考試監(jiān)督小組的成立對教育教學(xué)起到了一定的規(guī)范作用，學(xué)校每學(xué)期開展的反思性教學(xué)總結(jié)、、教案檢查、優(yōu)質(zhì)課競賽、各學(xué)科素質(zhì)教育研討活動和每年新分新調(diào)教師的匯報課對教學(xué)質(zhì)量的提高也起到了積極的推動作用。
二、管理工作規(guī)范合理，各項制度科學(xué)有效
（一）管理機構(gòu)科學(xué)合理
我校實行管理工作責(zé)任制，黨總支起監(jiān)督作用。學(xué)校機構(gòu)遵循了群體最優(yōu)結(jié)構(gòu)、集中領(lǐng)導(dǎo)和分權(quán)管理、權(quán)利和責(zé)任相對應(yīng)、能級化管理和責(zé)任追究制、信息溝通程序化的原則。學(xué)校設(shè)置辦公室、政教處、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處和安全處，管理指揮形成系統(tǒng)，其管理特點是實行分層次管理，即校級進行決策，處、室組織實施，教研組、年級組具體執(zhí)行。各項管理工作有明確分工，各自行使自己的職能，履行自己的職責(zé)，體現(xiàn)了能級化管理原則。同時，學(xué)校對教師通過教研組、備課組實行縱向管理，對學(xué)生通過年級、班級實行橫向管理，縱橫交錯，互為補充，體現(xiàn)了全面性原則。學(xué)校機構(gòu)設(shè)置科學(xué)合理，管理指揮系統(tǒng)規(guī)范。
（二）管理規(guī)章健全規(guī)范
“向管理要質(zhì)量，向方法要效率”是我校現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的管理理念。學(xué)校在管理中重視全員、全程、全面管理，不斷完善以“考勤、計量、計質(zhì)、科研”相結(jié)合的量化考核制度和崗位責(zé)任制度，注意處理好定性管理與定量管理的關(guān)系，靜態(tài)管理和動態(tài)管理的關(guān)系。學(xué)校擬定了《伍隍中學(xué)2004至2010年整體發(fā)展規(guī)劃》，依據(jù)整體發(fā)展規(guī)劃，我們補充完善了《伍隍中學(xué)管理方案》和《伍隍中學(xué)管理手冊》，將其作為現(xiàn)階段學(xué)校管理的法定依據(jù)。學(xué)校每周五下午召開行政會，由各部門、各年級分別匯報一周的工作，由校長或分管校長進行點評分析，把深入部門、崗位、課堂、寢室、食堂作為干部考核的主要項目，使各部門、各年級管理工作落實有效。
（三）隊伍建設(shè)措施切實有效
1、干部隊伍建設(shè)
學(xué)校重視干部隊伍的組織建設(shè)。2004年1月后，學(xué)校進一步加強了干部隊伍建設(shè)的力度。學(xué)校補充和完善了中層干部、年級主任、教研組長隊伍。學(xué)校先后對校級、中層、年級主任和教研組長進行了上崗前培訓(xùn)，對干部們提出了講學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講創(chuàng)新、講原則、講務(wù)實、講廉潔的基本要求。通過培訓(xùn)，干部們進一步明確了自己的職責(zé)，更加清晰地了解了伍中《干部廉政建設(shè)八條規(guī)定》和《干部紀律十不準》等規(guī)章制度，樹立起勤勉踏實、務(wù)實求精的工作信念。學(xué)校干部隊伍形成了積極向上、團結(jié)奮斗的良好局面。
學(xué)校重視干部隊伍的思想建設(shè)。我們成立了以年級主任以上的中層干部為成員的中心學(xué)習(xí)小組，多形式、多渠道地抓好干部學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)時間，嚴格學(xué)習(xí)考核（對考勤登記、筆記檢查、自學(xué)匯報、論文撰寫、工作實績實行考核，并列入民主生活、民主測評和干部考核的重要內(nèi)容。）學(xué)校要求年級主任以上的干部每期交2—4篇讀書筆記和心得體會，由校長批閱，辦公室做好登記，納入年終干部考核量表。校級領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)開會，發(fā)現(xiàn)一些適合干部學(xué)習(xí)的資料和著作均購買回校，由辦公室分發(fā)給各位干部學(xué)習(xí)。本年度購買的學(xué)習(xí)資料就有《細節(jié)決定成敗》每人一冊，《領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該注意的88個問題》每人一冊等。
學(xué)校重視民主生活制度。我們要求校級干部、中層干部、教職員工之間相互敞開思想，交換認識，增強干部隊伍的凝聚力和向心力。
學(xué)校重視干部的定期培訓(xùn)。我們除平時對學(xué)校干部的培訓(xùn)外，每年暑假還組織教研組長、年級主任以上干部進行定時培訓(xùn)，認真總結(jié)經(jīng)驗，反思存在的問題，提出來年工作設(shè)想，提高干部隊伍的整體素質(zhì)。
學(xué)校重視干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校干部堅持勤勤懇懇，深入實際的工作作風(fēng)，安排領(lǐng)導(dǎo)和中層干部抓一條線，管一個面，上一門課，蹲一個點，下一個班。我們提倡干部兼課，掌握教學(xué)規(guī)律，更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。我們規(guī)定了干部聽課制度，學(xué)年開學(xué)對新教師有了解性聽課，對重點教改的教師有跟蹤性聽課，對有經(jīng)驗的教師有學(xué)習(xí)和推廣性聽課，并要求對所聽的課進行評議和分析研究。規(guī)定每期聽課不少于15節(jié)，校級不少于20節(jié)，教科室主任不少于40節(jié)。我們規(guī)定了干部值周制度，實行有干部參加的每周值日制。
學(xué)校干部發(fā)揚了緊密聯(lián)系群眾，依告群眾辦學(xué)的民主管理作風(fēng)。學(xué)校在管理中注重制度層面的同時，突出強調(diào)了“以人為本”的情感管理，依靠群眾，加強民主管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常俯下身子，當(dāng)好師生員工的服務(wù)者，關(guān)心教職員工疾苦，經(jīng)常傾聽教職員工的心聲，努力幫助教職工克服工作中的困難和解決他們生活、學(xué)習(xí)中的后顧之憂。近三年，我們認真做好了校長信箱、校長熱線、校長接待日等相關(guān)工作，傾聽全校師生員工的心聲，誠懇證求師生員工的意見，集中群眾智慧，讓全校師生真正成為學(xué)校管理的主人。我們始終堅持“以人為本”的管理理念，努力為教職工多辦實事、好事，關(guān)心全校教職員工的身心健康，關(guān)注全校師生共同成長。
學(xué)校干部繼承了模范帶頭、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要教師做到的，自己先做到，要求全體干部，工作上要干，榮譽上不爭，經(jīng)濟不不貪，不正之風(fēng)不搞。做到招生不謀私利，轉(zhuǎn)學(xué)不搞特殊，基建不收回扣。
學(xué)校干部樹立了開拓創(chuàng)新、不斷進取的改革新風(fēng)。學(xué)校要求干部們清醒地認識形勢，立足學(xué)校自身實際，積極努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、現(xiàn)代教育理論，積極參加干部培訓(xùn)和研修，積極投身教育科研和教學(xué)改革。學(xué)校現(xiàn)屆12名領(lǐng)導(dǎo)干部，均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷。學(xué)校現(xiàn)任總支書記、校長余輝同志為四川省中學(xué)校長聯(lián)誼會會員、資陽市人大代表，資陽市十佳校長。
2、教職工隊伍建設(shè)。
建設(shè)一支素質(zhì)精良的教職工隊伍，實現(xiàn)一流教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一致努力的方向。經(jīng)多年發(fā)展積淀，學(xué)校形成了“嚴謹、勤奮、務(wù)實、求精”的教風(fēng)和“團結(jié)、民主、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)。近三年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以全面提高教職工隊伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點，大力加強師資隊伍建設(shè)，提高教職員工整體素質(zhì)。
高標(biāo)準的建設(shè)目標(biāo)：在《伍隍中學(xué)教師隊伍建設(shè)方案》中，學(xué)校提出了“把教師隊伍建設(shè)成素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量足夠、質(zhì)量合格、年級分布合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍”的培養(yǎng)目標(biāo)。
嚴格科學(xué)的建設(shè)體系：我們完善了教師隊伍建設(shè)的管理制度。學(xué)校制定了《伍隍中學(xué)教師技能考評標(biāo)準和辦法》、《伍隍中學(xué)青年教師培訓(xùn)方法》、《伍隍中學(xué)各級教師職責(zé)》、《伍中教職工工作考核方案》等系列規(guī)章制度，充分體現(xiàn)“以人為本，重在激勵”的管理思想，充分發(fā)揮管理制度在教師隊伍建設(shè)中的導(dǎo)向作用和激勵作用。學(xué)校制定了部門目標(biāo)管理量化考核細則，建立和推行目標(biāo)責(zé)任制，把考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、崗位變動、職稱晉升、津貼分配、評優(yōu)選模等的重要依據(jù)；我們建立了重實績的分配機制。根據(jù)“效率優(yōu)先”原則，實行按崗定酬、按任務(wù)定酬、按業(yè)績定酬的分配方法，逐步形成了重實績、重貢獻，向優(yōu)秀教師和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵機制。
切實有力的建設(shè)措施：第一，學(xué)校面向全體，全面提高教職工隊伍素質(zhì)。我們以爭創(chuàng)師德標(biāo)兵、育人模范為重點，以每周一次政治學(xué)習(xí)，間周的黨組織生活，建立教職工業(yè)余黨校，舉辦各種政治理論專題講座，利用節(jié)日、紀念日開展豐富多彩活動為主要形式，加強教職工的思想政治教育，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的高尚師德。同時，學(xué)校重視對教師的各類培訓(xùn)，多次聘請教科所、資陽師范、師培中心的教師來校開設(shè)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、心理健康等專題講座。學(xué)校還采用校內(nèi)與校外培訓(xùn)相結(jié)合、點和面培訓(xùn)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的方式對教師進行多層次培訓(xùn)。
第二，突出重點，推行名師工程和青年教師工程。在多形式、多渠道提高教師整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還大力加強名師隊伍和青年教師隊伍建設(shè)。我們結(jié)合學(xué)校實際，制定了《伍隍中學(xué)知名教師、優(yōu)秀教師評選條例》、《伍隍中學(xué)優(yōu)秀職員評選條例》、《伍隍中學(xué)教壇新秀評選條例》等，對評出的各類優(yōu)秀人員實行了特殊津貼制，給予在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、晉職等方面的特殊政策，并在教育教學(xué)工作中提出特殊要求，如學(xué)校要求特級教師、高級教師、科技拔尖人才、學(xué)科帶頭人每年必須提供一堂高水平示范課，輔導(dǎo)一名以上的青年教師并體現(xiàn)實效，每年必須有一至二篇高質(zhì)量科研論文在省以上刊物、學(xué)術(shù)會上發(fā)表或交流等。
（四）教育教學(xué)管理規(guī)范有序育人環(huán)境不斷優(yōu)化
1、加強教育管理，狠抓校風(fēng)建設(shè)
我校德育工作隊伍建設(shè)成效顯著，我校一支專兼結(jié)合、功能互補、信念堅定、業(yè)務(wù)精良的德育工作隊伍漸趨形成。由總支書記、校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)全校德育工作的決策，計劃安排和宏觀指導(dǎo)；由職能部門負責(zé)人，團隊干部、年級主任、班主任老師組成，負責(zé)校內(nèi)外各種德育工作以及相應(yīng)活動的具體組織與管理；由以團委會、學(xué)生會干部組成的自我教育隊伍，在各類活動中充分發(fā)揮其自我設(shè)計、自覺參與、自我教育、自我管理的作用；不斷提高的家庭教育隊伍，健全“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)，組建家長委員會，以多種形式開展活動。我們還邀請社會專業(yè)人士到校開展講座，形成了學(xué)校與社會共同育人的活力。
部門、年級、班級都有切實可行的教育工作計劃，并據(jù)此開展工作。學(xué)期結(jié)束時有全面的工作總結(jié)，在工作過程當(dāng)中注重經(jīng)常性的檢查督促。學(xué)校定期召開年級主任會、班主任老師會和各類學(xué)生干部會，檢查指導(dǎo)工作。
一年來，學(xué)校堅持開展了豐富多彩的活動，對學(xué)生進行了針對性和實效性的教育。主要有以下幾類：（一）傳統(tǒng)性活動。三月的“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、四月的“強化常規(guī)增強法紀”、五月的“游園活動、演講比賽”、六月的團隊聯(lián)誼、七月的“頌歌獻給黨”、八月的“擁軍優(yōu)屬”、九月的“新生軍訓(xùn)、尊師重教”、十月的“祖國頌”演講比賽、“伍中藝術(shù)節(jié)”（已連續(xù)三屆）、元月的“文藝晚會等活動不僅自成體系，而且長期堅持。（二）常規(guī)性活動。如黨團校、流動紅旗競賽、青年志愿者、綜合實踐課等活動，我校每年均有大批學(xué)生參加黨、團校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書，優(yōu)秀的同學(xué)被推薦為入黨的積極分子，學(xué)校每年均有同學(xué)被發(fā)展為中共預(yù)備黨員；（三）專題性活動。如法紀教育、心理教育、國防教育、安全教育、環(huán)保教育、禁毒教育、崇尚科學(xué)系列教育等。通過這些活動教育學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及自我教育的能力。（四）社團活動和社會實踐。我校現(xiàn)有美術(shù)、攝影、聲樂、舞蹈等近十個社團，《綠溪》文學(xué)刊物也辦得有聲有色。近三年，我們還注重社會實踐活動，精心設(shè)計組織每年的寒暑假社會實踐，制定了《伍隍中學(xué)各年級社會實踐教育活動的意見》，使之做到制度化、經(jīng)常化，我校被評為團中央表彰的“中學(xué)實踐教育活動先進集體”。
為保證校風(fēng)建設(shè)工作落到實處，我們建立了校風(fēng)建設(shè)多層次考核機制。第一，由班主任老師組織班委和團支部干部對本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、三操、就寢等各項紀律和日常行為常規(guī)進行量化考核，每周向?qū)W生公布，每月小結(jié)，期末總評，并將每名學(xué)生的在學(xué)校情況及時與家長聯(lián)系。第二，由學(xué)校政教處、醫(yī)務(wù)室組織學(xué)生會、團委會干部以及值周班每天檢查各班的班務(wù)常規(guī)管理，開展流動紅旗競賽，每周星期一由值周領(lǐng)導(dǎo)在升旗后作國旗下的講話，總結(jié)情況，并公布量化考核情況。第三，由班教處每月考核班主任老師履行職責(zé)情況，由教務(wù)處負責(zé)考核教師和辦公室負責(zé)考核行政人員履行職責(zé)情況，每學(xué)期進行一次，將考核結(jié)果記入教職工檔案。第四，每學(xué)年黨委組織各支部對黨員進行一次民主評議，教代會對中層以上的干部進行一次民主評議。第五，學(xué)校所有的教職工都要接受雙向考核：管理人員接受上級和教職工的考核，教職工接受到管理干部和學(xué)生的考評。由于健全了必要的管理制度和考核機制，學(xué)校校風(fēng)建設(shè)收到了良好效果。
2、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
近三年，學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)管理。我們進一步加強了備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，制定了一系列的學(xué)科教學(xué)規(guī)范、質(zhì)量考核評估、教學(xué)情況問卷、教學(xué)成果評獎等制度。2004年我們組成了以分管教學(xué)的副校長為組長、以教務(wù)處和教科室負責(zé)人、教研組長、年級主任為中心成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組的視導(dǎo)小組，由教務(wù)處一位工作人員負責(zé)教學(xué)常規(guī)檢查工作。學(xué)校每期定期和不定期的抽查備課本，作業(yè)本，學(xué)生周志；召開兩次學(xué)生座談會，每次都記載清楚，每周的教學(xué)日志檢查都作好記錄，及時反饋信息，促使教師不斷改進教學(xué)工作。學(xué)校還規(guī)范了教學(xué)資料征訂管理辦法，進一步規(guī)范學(xué)生課外作業(yè)量，減輕負擔(dān)，以全面推行素質(zhì)教育，提高教學(xué)成績。
學(xué)校所有校級都兼有一門課，我們還規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，對所聽的課要有指導(dǎo)、有反饋，校級干部每一學(xué)年聽課100余節(jié)，人均聽課30節(jié)以上。學(xué)校把領(lǐng)導(dǎo)分管部門和本職工作的成績及問題作為對干部政績考核的重要依據(jù)，納入年終考評。
一年來，學(xué)校十分重視教育科研。我們在教育教學(xué)研究工作重視教研組和備課組的作用，每個教師都參與課題研究，2004年教師在國家級發(fā)表、交流論文5篇，省級獲獎?wù)撐?篇，地區(qū)級發(fā)表交流論文20余篇；2005年教師在國家級發(fā)表、交流論文6篇，省級發(fā)表、獲獎?wù)撐?6篇，地區(qū)級發(fā)表交流論文20篇。
按課程結(jié)構(gòu)改革的要求，針對我校活動課存在的問題，一年來，我們加強了綜合實踐活動課的領(lǐng)導(dǎo)，認真做好組織工作，辦求規(guī)范到位。興趣小組、科技活動、社會實踐形式多樣，內(nèi)容時間落實，學(xué)生參加率90%以上。在具體實施過程當(dāng)中做到了活動地點亮牌，活動專題到組，活動情況登記、檢查，并保證其經(jīng)常化、制度化。學(xué)校現(xiàn)在開展的科技興趣小組6個，參加人次共計500余人次，這些小組間周活動一次，先后組織了多次科技競賽，各年級、跨年級搞了近4次科普講座活動，每次活動除主講教師外，還配有電教等教輔人員。三年來，我校有300多學(xué)生參加上級科技競賽活動，分別獲得國家級、省、市級獎勵共80余人次。
3、重視高中畢業(yè)班工作，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才
學(xué)校一直高度重視高中畢業(yè)班工作，我們在全校營造良好的畢業(yè)班氛圍，牢固樹立畢業(yè)班工作的中心地位，全校師生樹立“我為畢業(yè)班工作獻一分力”的意識，確保每年高中畢業(yè)班工作的良性發(fā)展。
組織領(lǐng)導(dǎo)到位：學(xué)校每年在暑假就成立了下一屆高中畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細的畢業(yè)班工作措施，層層分工，職責(zé)落實，規(guī)定了深入畢業(yè)班和學(xué)科備課組的校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部的責(zé)任和任務(wù)，并由學(xué)校辦公室每周檢查考評，在每月一次的學(xué)校行政會上通報情況。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認識，齊抓共管，從各個方面加強和保障畢業(yè)班的各項工作順利的進行；在每年暑假學(xué)校還認真組織召開了下屆高三年級的三個會議，即學(xué)生教師動員會、家校聯(lián)系會、上屆高三年級經(jīng)驗交流會；在高三上期期初，學(xué)校就召開畢業(yè)班工作研討會，明確本屆高三的總體奮斗目標(biāo)和確保任務(wù)，并分解到位，責(zé)任落實到個人，同時公布獎勵政策，調(diào)動了教師的積極性。
觀念認識先進：學(xué)校在每屆高三畢業(yè)班師生中樹立“敢于沖擊一流，創(chuàng)名牌”的觀念。我們提出了“打造精品，突破重點，辦好實驗班，全力沖擊本科大學(xué)”的目標(biāo)，以不同個體的學(xué)生為主體，以開放式教學(xué)、分層推進、導(dǎo)師制、“人盯人”為手段以帶動激勵全級學(xué)生奮發(fā)向上為目的，爭創(chuàng)一流和名牌；我們還樹立“面向全體，狠抓中差生”的觀念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、成績、操行等諸方面分層分類，教師進行全面、全方位、全程地輔導(dǎo)幫助，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自我定位，擬定目標(biāo)，制定計劃，落實措施，全面地發(fā)展自己；在每屆畢業(yè)班管理工作中，我們注重團隊意識，學(xué)校各部門、全年級、每個班、各個學(xué)科，都牢固樹立整體觀念，團結(jié)協(xié)作，形成合力，發(fā)揮每個個體的特長和優(yōu)勢，實現(xiàn)整體突破。學(xué)校每月召開的行政會，由各部門、年級定期匯報畢業(yè)班的工作，同時安排下一步畢業(yè)班工作，全校師生形成合力，全力保障畢業(yè)班工作。
措施具體落實：一是保障措施落實，校級領(lǐng)導(dǎo)每周輪流坐班，分別深入到一個班和一個備課組，及時處理各類問題。深入課堂聽課，把握教學(xué)；二是常規(guī)管理落實，嚴格執(zhí)行教師坐班制和值日制，教師坐班由分管年級的校級領(lǐng)導(dǎo)和年級主任考勤，值日教師負責(zé)全年級學(xué)生的一日常規(guī)。我們還堅持三個例會，即開好每周一次的班主任老師會、備課組長會和每月一次的班主任老師與任課教師的聯(lián)系會；三是集體備課落實，每周一次的各科集體備課，堅持定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人，做到了全年級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)教研和信息交流，統(tǒng)一資料和學(xué)科的考試檢測；四是各類學(xué)生的輔導(dǎo)落實，每屆畢業(yè)班對尖子生、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、、飛行員苗子、藝體生、踩線生等分別采用不同的培養(yǎng)方法，對尖子生實行導(dǎo)師制并采取查漏補缺和心理調(diào)節(jié)的方法，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，由任課教師在規(guī)定的每天下午第四節(jié)統(tǒng)一輔導(dǎo)，重點是基礎(chǔ)和方法；五是英語聽力訓(xùn)練落實，我校每屆學(xué)生在高一、高二時就特別重視英語聽力訓(xùn)練，進入高三年，由英語教師專人播放，并作適當(dāng)講解，班主任老師到班監(jiān)督，使英語聽力訓(xùn)練落到了實處。
重視交流學(xué)習(xí)：我校每屆高中畢業(yè)班堅持聽課、評課制，學(xué)校和年級制定一定的獎懲措施，讓各學(xué)科教師之間相互聽課和評課，相互交流和學(xué)習(xí)，提高了教師的教育教學(xué)技巧和整體水平；我校重視高中畢業(yè)班教師的外出學(xué)習(xí)和與兄弟學(xué)校的交流，學(xué)校投入大量資金確保高中畢業(yè)班教師參加資陽市、四川省舉辦的各學(xué)科研討會和信息交流會，每年均要組織高三教師外出交流學(xué)習(xí)，對來我校參觀學(xué)習(xí)的其它兄弟學(xué)校我們也熱情接待，相互切磋高中畢業(yè)班工作的經(jīng)驗。
4、加強藝體衛(wèi)管理，辦學(xué)特色鮮明
學(xué)校嚴格按大綱精神開足每周2課時的體育課，在搞好“三操一活動”基礎(chǔ)上，積極開展春季以“達標(biāo)”為中心的全校檢測、夏季全校性田徑運動會、秋季廣播操和班級籃球比賽、冬季田徑單項賽等多種形成的體育課外活動。周六下午，堅持開展以年級為單位的各種小型競賽活動、群眾性體育活動，每年體育達標(biāo)率均在97%以上，合格率100%。
學(xué)校將美育融入素質(zhì)教育全過程。在初高中均開設(shè)音樂、美術(shù)課的同時，長期開展豐富多彩的藝術(shù)活動。音樂教師指導(dǎo)班級開設(shè)音樂欣賞課，語文教師每周為全校同學(xué)播放優(yōu)美電視散文，學(xué)生電視臺每周的自辦節(jié)目既有中央臺的文藝匯演也有同學(xué)自編自導(dǎo)的節(jié)目。政教處定期組織同學(xué)開展的融歌詠、舞蹈、黑板報、手抄報、明信片、火花集、演講、書法、攝影、風(fēng)采大賽及體育項目在內(nèi)的每年一度的藝體節(jié)更是深受學(xué)生歡迎，參加面達100%。
學(xué)校在各年級開齊開足了勞技課，并采取專兼職相結(jié)合、校內(nèi)校外相結(jié)合的方式配齊勞技課師資。在學(xué)校用房十分緊張的情況下建成了編扎、手工藝制作、電機維修等3個勞技活動室。
5、加強后勤管理，營造安寧環(huán)境
近三年，學(xué)校后勤人員在學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，根據(jù)“以育人為宗旨，變后勤為先行”的指導(dǎo)思想，切實為教育教學(xué)服務(wù)，為師生員工服務(wù)。為確保服務(wù)工作到位，總務(wù)處制定了切實可行的，可操作性強的各種制度、規(guī)范、崗位責(zé)任制30余個。后勤工作堅持按月布置工作，每月小結(jié)學(xué)月工作。維修、服務(wù)每天有布置、隨時有檢查。
學(xué)校校產(chǎn)管理到位，維護及時，使用效益高。我校占地總面積65336。6平方米，生均占地21平方米；校舍總建筑面積35066平方米；固定資產(chǎn)總值1600萬元。學(xué)校有專職財產(chǎn)管理員，設(shè)置固定資產(chǎn)明細帳；有健全的財產(chǎn)管理制度和財產(chǎn)損失賠償制度。對專用設(shè)施、設(shè)備實行使用部門負責(zé)制，各部門負責(zé)人和保管人員為財產(chǎn)管理的主要責(zé)任人。按規(guī)定和需要定期對固定資產(chǎn)進行清理、維修，凡大中型固定資產(chǎn)的維修或維修費用超過學(xué)校規(guī)定限額時，須先申報維修計劃及經(jīng)費預(yù)算，經(jīng)校長批準后實施。學(xué)校資產(chǎn)充分發(fā)揮了最大效益，為教育教學(xué)工作的順利開展提供了堅實的保障。
學(xué)校財務(wù)制度健全，管理到位。我校財務(wù)管理在堅決執(zhí)行國家法規(guī)、法紀的同時，還制定了一系列相關(guān)的制度和崗位責(zé)任制。例如：《伍隍中學(xué)現(xiàn)金管理制度》、《伍隍中學(xué)財產(chǎn)管理制度》、《伍隍中學(xué)校產(chǎn)損失賠償制度》、《伍隍中學(xué)財務(wù)公開制度》、《伍隍中學(xué)會計人員崗位責(zé)任制》、《伍隍中學(xué)出納人員崗位責(zé)任制》、各項津貼、獎學(xué)金、助學(xué)金分配方案及各項獎懲條例。學(xué)校財務(wù)工作做到有制度可依，執(zhí)行制度嚴密。
學(xué)校十分重視安全教育工作，安全管理各項措施落實，防范設(shè)施齊備，校園生活學(xué)習(xí)秩序好，師生學(xué)習(xí)生活安定。
三、教育設(shè)施設(shè)備先進，學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美
（一）校園校舍
學(xué)校校區(qū)校園建設(shè)按總體規(guī)劃，三區(qū)分布基本合理，整潔優(yōu)美，校園綠化規(guī)劃有序，是四川省、資陽市綠化先進學(xué)校。校園環(huán)境有融雕塑、名人座像為一體的現(xiàn)代化廣場；有如詩如畫的文化走廊，有近150米的綠蔭走廊，綠草如茵的草坪及整潔醒目的校訓(xùn)墻，有生物教師自行設(shè)計，自行動手建造的小巧新穎的生物園:令人賞心悅目。新教學(xué)樓寬敞明亮，校區(qū)擁有圖書館、計算機房、實驗室、學(xué)術(shù)交流中心、音樂室、美術(shù)室等。校內(nèi)建筑物外墻有體現(xiàn)文化內(nèi)蘊的醒目標(biāo)語；教學(xué)樓、實驗樓、廊道內(nèi)懸掛著古今中外科學(xué)家畫像；閱覽室、實驗室、食堂、校園、教室里有制作精美的格言警句牌，形成了濃厚的育人氛圍。
（二）設(shè)備設(shè)施
學(xué)校有教學(xué)用房4幢，學(xué)生桌凳4000余套，能充分滿足教育教學(xué)工作的需要。學(xué)校另有健身房、形體房、舞蹈房一間。教室及各類教學(xué)用房設(shè)計合理，采光科學(xué)，照明充足，基本達到要求。
學(xué)校物理、化學(xué)、生物實驗室按3：3：2配置，實驗準備室、儀器室均設(shè)備齊全。其實驗室數(shù)量、面積基本達到省教廳技術(shù)裝備處省級示范校實驗室配備要求。實驗室通風(fēng)透光性好，按要求設(shè)置供電、供水及排風(fēng)系統(tǒng)，內(nèi)部設(shè)備齊全，有演示桌、實驗桌、凳，設(shè)施均達到國家級示范校要求。理科所有儀器設(shè)備均按現(xiàn)行教材實驗配備，專用設(shè)備的品種、數(shù)量均執(zhí)行2000年國家教委和省教委規(guī)定的《四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準》中《中小學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》（農(nóng)村一般高（完）中）的雙I類標(biāo)準。
學(xué)校在經(jīng)費極端困難的情況下，近三年又投入近30萬元在創(chuàng)重成功的基礎(chǔ)上加強信息技術(shù)教育的硬軟件建設(shè)。目前，學(xué)校有語言實驗室2間，可容納132名學(xué)生同時進行活動。有電子閱覽室1間，多媒體學(xué)術(shù)演講廳1間，階梯教室1間，遠程教育實驗室一間，其采光、照明、吸音等設(shè)施符合《規(guī)范》要求。有學(xué)生多媒體微機室3間。現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備基本上達到了《中小學(xué)電化教學(xué)設(shè)備標(biāo)準》；成立了伍隍中學(xué)學(xué)生電視臺、廣播站，配有二套校園有線廣播系統(tǒng)，視聽設(shè)備和音像資料基本上滿足教學(xué)需要。學(xué)校各部門均實現(xiàn)了計算機教學(xué)、辦公、財務(wù)、學(xué)籍、文檔、統(tǒng)計、后勤等現(xiàn)代化管理。
學(xué)校內(nèi)設(shè)有圖書館和教師、學(xué)生閱覽室，教師閱覽室1間，學(xué)生閱覽室1間，學(xué)生借閱處兼藏書室2間，其通風(fēng)、防火、防潮等設(shè)施齊備，各類柜、架共50多個。藏書室藏書量8萬余冊，生均藏書30冊，藏書結(jié)構(gòu)、藏書質(zhì)量合理，必備書目的配備在51%以上，工具書、參考書200種以上。學(xué)校為學(xué)生閱覽室、教師閱覽室購置圖書、訂閱各類期刊100余種；圖書館配備了計算機管理系統(tǒng)1套，電子閱覽兼?zhèn)湔n室1間，配有計算機20臺，電子圖書光盤200余張。為擴大師生知識視野，配備報欄兩個。
學(xué)校校區(qū)均有清潔衛(wèi)生水源，符合飲用水標(biāo)準。校內(nèi)所有照明設(shè)備設(shè)施符合安全要求。
（三）經(jīng)費情況
我校是省級示范校，在軟件和硬件上達到了省級示范校標(biāo)準要求。近幾年學(xué)校年收入和年支出均在100萬元以上，在財政無預(yù)算緊張的情況下，公、業(yè)務(wù)費支出超過20萬元，占總支出的百分之四十左右。生均公用經(jīng)費逐年增加，達到市場水平。
學(xué)校經(jīng)費由財政撥款和自籌資金組成。在地方財政極度緊張的情況下，學(xué)校的發(fā)展主要依靠自籌資金解決。由于學(xué)校管理到位，軟、硬件設(shè)施、設(shè)備位居地區(qū)前茅，生源穩(wěn)定，自籌資金也有穩(wěn)定的來源。
學(xué)校按時兌現(xiàn)職工的福利待遇，力求教職工生活水平逐年上升。學(xué)校福利待遇位居區(qū)教育系統(tǒng)前列。在普遍提高待遇的基礎(chǔ)上，還制定了一系列獎勵措施，對有突出貢獻的教職員工實行獎勵，設(shè)立了名優(yōu)教師獎、教壇新秀獎、優(yōu)秀職員獎等。各種激勵措施全方位調(diào)動了教職員工的工作積極性，為學(xué)校的良性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
四、素質(zhì)教育成果顯著，辦學(xué)質(zhì)量水平較高
（一）教學(xué)效果
學(xué)校現(xiàn)在是四川省首批“校風(fēng)示范校”，省德育工作先進單位，全國語文學(xué)習(xí)科學(xué)實驗學(xué)校。
近三年，學(xué)校各年級學(xué)生操行及格率均在99%以上，優(yōu)秀率達70%以上，差生轉(zhuǎn)化率達90%以上。近三年共有11人在開展學(xué)生的評先推優(yōu)活動中被評為市級以上三好、優(yōu)干，有356人評為校級三好、優(yōu)干，有12個班評為市級以上優(yōu)秀班級，有68個班評為校級最佳文明班級。
（二）教學(xué)效果
近三年，高初中各年級學(xué)生參加畢業(yè)會考人數(shù)達100%，會考合格率高中達99%，初中達100%。學(xué)校高考升學(xué)成績一年一個新臺階。2002年高畢業(yè)班02年本科上線278人，03年本科上線306人，04年本科上線502人，今年達到592人，文科升學(xué)率為46。38%，比全省文科高考升學(xué)率（14%）高出32。3個百分點；理科升學(xué)率為48。51%，比全省（27%）高出21。51個百分點。學(xué)校的文科綜合成績名列資陽市省級重點中學(xué)第一名。02年本科上線278人，03年本科上線306人，04年本科上線502人，今年達到592人，文科升學(xué)率為46。38%，比全省文科高考升學(xué)率（14%）高出32。3個百分點；理科升學(xué)率為48。51%，比全省（27%）高出21。51個百分點。學(xué)校的文科綜合成績名列資陽市省級重點中學(xué)第一名。有近31名同學(xué)被美術(shù)、體育、音樂等藝術(shù)院校本科錄取。有3個學(xué)科11名教師被評為資陽市教學(xué)質(zhì)量綜合評估獎，有36名教師被評為雁江區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教師，占全年級教師的85%。
我校學(xué)科競賽輔導(dǎo)實行年級組教師負責(zé)制，在2003、2004、2005年，均有人獲全國三等獎和省級獎。
（三）藝體衛(wèi)成績
學(xué)校堅持認真開展“三操一活動”，抓好體育特長生訓(xùn)練和培訓(xùn)，近年招收的特長生全部簽訂訓(xùn)練合同，落實全員性的體育鍛煉和達標(biāo)工作。學(xué)校的體育工作取得了突出的成績，學(xué)校體育合格達標(biāo)率達95%以上，體育鍛煉標(biāo)準達標(biāo)率85%以上。學(xué)校繼續(xù)完善了以傳統(tǒng)項目田徑為重點的田徑、籃球等業(yè)余代表隊，04年參加資陽市田徑比賽和籃球運動會，取得了較好的成績，名列第五名，2005年學(xué)校初中組男子籃球獲四川省青運會第三名。。參加2004年四川省培養(yǎng)體育后備人才試點校田徑比賽獲第8名。學(xué)校繼續(xù)保持了傳統(tǒng)項目先進學(xué)校、培養(yǎng)高水平運動員后備人才，是四川省體育達標(biāo)先進學(xué)校。
學(xué)校進一步加強了學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)，藝術(shù)工作更加規(guī)范化，藝術(shù)教育更加經(jīng)常化。2004學(xué)校教師劉靜和學(xué)生的雙人舞《牧歌》獲四川省一等獎。2004-2005年學(xué)校學(xué)生有10多件美術(shù)作品獲市、省乃至全國的各類獎勵。
根據(jù)時令特征和學(xué)生實際開展衛(wèi)生保健和心理健康等教育，每年主要開展了預(yù)防春季流感、青春期心理健康教育，畢業(yè)班學(xué)生用腦、用眼衛(wèi)生等常規(guī)教育；05年，在“防豬璉球菌”的過程當(dāng)中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，師生齊努力，“防病”工作取得了決定性的勝利。有計劃地組織學(xué)生開展自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動，學(xué)校團委利用暑假、五一、國慶等假期組織開展學(xué)生專題性的社會實踐活動。
（四）社會評價較高
學(xué)校畢業(yè)生學(xué)生高中鞏固率達92%以上，初中鞏固率達100%以上，高中畢業(yè)率達96%，初中畢業(yè)率達100%以上。學(xué)校辦學(xué)特色進一步彰顯，上級各部門及社會對學(xué)校辦學(xué)情況評價較高。學(xué)校在進一步鞏固已取得成果的基礎(chǔ)上，先后被評為四川省示范性普通高中、四川省文明單位、四川省中小學(xué)實驗教學(xué)示范學(xué)校等。
通過以上的自查自評，我們認為學(xué)校在近一年的辦學(xué)中，辦學(xué)目標(biāo)明確，管理規(guī)范科學(xué)，工作務(wù)實進取，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學(xué)條件設(shè)施不斷改善，取得的成績多次受到上級的肯定和表彰，產(chǎn)生了較好的社會效益。自查中，我們也發(fā)現(xiàn)還存在不少問題，如硬件設(shè)施的進一步完善和現(xiàn)有設(shè)施的充分利用，激勵機制的進一步改進，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的進一步實施和加強等，在今后的工作中，我們將認真思考，積極探索，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，在上級教育行政部門的指導(dǎo)和幫助下，把各項工作做得更好，以更優(yōu)異的成績來感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持！
資陽市雁江區(qū)伍隍中學(xué)
二ＯＯ五年十月
【伍隍中學(xué)普通高中學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告】相關(guān)文章：
學(xué)校辦學(xué)水平自評報告（精選10篇）10-23
廣東省普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)證明（精選10篇）09-24
中學(xué)的學(xué)校工作計劃01-26
最新初中學(xué)校的工作計劃12-21
水平二《玩紙》的優(yōu)秀教案03-19