中班戶外活動的計劃

時間：2024-06-26 17:53:26

中班戶外活動的計劃（精選16篇）

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的中班戶外活動的計劃，歡迎大家分享。

中班戶外活動的計劃（精選16篇）

　　中班戶外活動的計劃 1

　　活動準備：

　　手腳協調腳踏車、滑板車。

　　活動目標：

　　1、熟悉各類車的的基本玩法。

　　2、培養孩子的`手腳協調能力，控制和靈活能力。

　　3、增進孩子的動作協調與發展，加強平衡感的鍛煉。

　　4、讓腿部肌肉更加結實有力。

　　5、促進全身血液循環，增強體質，提高幼兒免疫力。

　　活動過程：

　　第一階段：

　　幼兒玩手腳協調腳踏車，能通過手腳的共同合作來騎小車，并在車上保持平衡，通過對腳踏車的熟悉，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。

　　聽指令做動作：

　　幼兒能夠通過指令進行簡單的騎車動作，如：向前進、后退、快、慢等的訓練。

　　看誰騎得快：

　　分成兩組，每次兩名幼兒比賽，看誰騎的又快又好，先到終點者獲勝。

　　分組競賽形式：

　　游戲以接力形式進行，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒比賽，游戲開始，幼兒騎腳踏車，從起點騎到終點再按原路返回，換下一位小朋友，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。

　　第二階段：

　　玩滑板車（學習滑板車的基本操作方法）

　　第三階段：

　　設障礙物，增加滑板車玩法的難度。

　　中班戶外活動的計劃 2

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。

　　2、培養幼兒在活動中互助合作、遵守規則、具有一定的集體意識。

　　3、在活動中使左右手相互合作，發展幼兒的左右腦，以增強幼兒的體質。

　　4、培養幼兒及時收拾小型器材的能力。

　　二、活動準備：

　　1、自制器材：梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。

　　2、場景布置如：

　　三、活動過程

　　（一）熱身活動(五分鐘)

　　1、活動手腕、腳腕、膝蓋、各兩個八拍。強調每個幼兒都要動起來，真正做到體育活動前的準備運動，并和老師一起喊口號。

　　2、跳躍運動、擴胸運動、原地跑步，活動過程中請幼兒按照老師的正確要求去做，這幾個活動各是兩個八拍。準備活動的目的就在于活動前鍛煉幼兒身體的各個部位，以便在后來的`活動不使身體受到更大的傷害，因此這個環節是很重要的。

　　（二）集體活動：（五分鐘）活動開始，請幼兒站成一圈，老師在幼兒的中間講解游戲規則。

　　1、向幼兒介紹各種體育器材的玩法，并向幼兒做示范。

　　（1）紙球回家：將幼兒分兩組，左右手替換拿紙板將紙球繞過梅花樁送到對面的大紙盒里，那組快那組就贏。在游戲中一定要繞過梅花樁，能按照游戲規則去做的才算勝的一方，反之就算到達對面也不能為贏，因為中班的幼兒有一定的能力按照規則去玩游戲，在這個游戲中只是加強對聽從口令的鍛煉。

　　（2）跳躍紙箱

　　將填充實物的奶箱分距離擺好，讓幼兒雙腳連續跳躍，以發展幼

　　兒的跳躍靈敏性、身體的協調性。游戲中強調雙腳并齊連續跳，如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開始跳，在跳的過程中強調幼兒要保護自己不摔倒，中班幼兒條約能力有一定的發展，但還不完善，通過這個活動即能發展有幼兒的連續跳躍能力，又教會幼兒如何保護自己而不被傷害，對于中班幼兒來說這是個很好的鍛煉機會。

　　（3）游戲開火車

　　布條、紙箱：將布條首尾相接做成圓圈，讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走，以培養幼兒相互合作的能力，讓兩名幼兒鉆進紙箱里用手向前爬行，以培養幼兒相互協作的能力。活動中強調幼兒遵守游戲的規則，并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達終點，布條游戲需要多名幼兒來完成，這就要求幼兒有相互合作的能力。活動中老師先做示范并先帶領幾名幼兒來做。在體育課程對于幼兒發展來講，協作能力是最難發展的，因此這個活動是最能發展幼兒相互協作能力的。

　　(三)分組活動：（十分鐘）

　　讓幼兒自選所喜歡的活動，老師在一旁指導、保護幼兒的安全，對于沒有按照游戲規則的幼兒，老師再強調游戲規則，并請幼兒一定要按照游戲規則去做，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲，分組活動就是按照幼兒自己的意愿去做游戲，活動中請幼兒遵守游戲規則并保護自己不受到傷害。

　　(四)放松活動：（五分鐘）

　　1、指導幼兒拍打身體各部位，舒緩的運動，以放松幼兒活動后的軀體。

　　2、指導幼兒互相拍打對方的身體各部位并在老師的指導下做放松軀體的運動。

　　3、請點名的幼兒幫助老師將體育器材收到會指定的地方。

　　注意事項：

　　1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定，在終點畫一條終點線，使幼兒在跳的過程中不要跳過這條終點線。

　　2、帶幼兒熟悉游戲規則后，可以多分幾組進行比賽。

　　中班戶外活動的計劃 3

　　【活動目標】

　　1、學習抱球跑的動作。

　　2、能聽到信號向指定方向跑，增強跑的能力。

　　3、對球類運動感興趣，樂意參加有游戲。

　　【活動準備】

　　幼兒每人一個皮球。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　1、熱身運動：

　　（1）繞操場跑兩圈；

　　（2）身體各部位活動。

　　2、教師示范玩球，激發幼兒玩球的興趣。

　　師：請小朋友看，這是什么呀？（皮球）

　　師：皮球的`玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……

　　二、基本部分

　　1、請幼兒自由玩球

　　師：現在我請小朋友每人拿一個皮球，在地上玩一下，用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得注意安全哦！

　　2、教師小結（請3名幼兒示范）

　　師：剛才我看到小朋友都特別棒，想到了很多不一樣的玩法，誰想來給大家示范一下呢？

　　三、游戲“我和球兒來賽跑”

　　1、教師講解玩法。

　　2、幼兒第一次游戲，請幼兒追趕球，教師鼓勵幼兒大膽參與游戲，提醒幼兒注意安全。

　　3、幼兒第二、三次游戲，幼兒超過球，將球攔住。

　　4、教師小結：表揚大膽加入游戲的幼兒，鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠，追的快。

　　5、游戲“送大皮球回家”。

　　6、教師帶領幼兒將大皮球放進簍子里。

　　四、結束部分

　　幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。

　　中班戶外活動的計劃 4

　　活動目標：

　　通過玩游戲養成有耐心的好習慣。可以讓曾強孩子的協調能力。

　　活動準備：

　　粉色、橙色、黑色、銀色皮球。皮球若干顏色相同的四個大竹筐。

　　活動過程：

　　一、話題導入

　　師：現在是春暖花開的季節了，小朋友們想到外面做游戲嗎？你們都會玩什么游戲啊？

　　幼：想！我們會玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏......

　　師：哇！你們會玩這么多游戲啊！看老師今天給你們帶來了皮球，想問問你們都會怎么玩皮球？

　　幼：拍皮球、扔皮球、用腳踢皮球......

　　師：小朋友們會的真多，老師這回教你們玩個關于皮球的新游戲。

　　二、游戲《運皮球寶寶回家》

　　1、玩法：

　　兩個小朋友一組，背靠背夾著皮球，按照皮球的'顏色找到相同顏色的筐。從皮球這邊運到框那邊，皮球與筐距離可設為兩米以內。每組運球時間是五分鐘。以比賽的形式更有意思。

　　2、規則：

　　皮球在運的過程中掉落，要從頭開始重運。在掉落時不可以用手接住，如果接了也要重運。在游戲中一定要注意幼兒安全性。

　　三、游戲結束

　　看看在規定時間那組運的多，進行小紅花表揚。

　　在給孩子講些關于友誼第一，比賽第二的事。

　　中班戶外活動的計劃 5

　　一、班級分析：

　　本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，但有的孩子自制能力差，在游戲中存在爭執，不遵守游戲規則的行為。所以本學期我們幾位老師決定在游戲中引導孩子們逐漸改正這些不良習慣。

　　二、活動目標：

　　1、引導幼兒積極主動的參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

　　2、發展幼兒的基本動作

　　3、養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

　　4、幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

　　5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

　　三、活動措施：

　　1、利用道具跟隨音樂做動作，進行準備活動，活躍活動的氣氛。

　　2、鼓勵幼兒自由探索與交流分享。

　　3、啟發觀察，激發興趣。，激發幼兒參與活動的興趣。

　　4、創設情境，自由探索

　　5、以游戲的`情境調動幼兒積極探索的欲望，幼兒自由想象

　　實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。

　　6、激發興趣，創新活動形式。引導幼兒練習助跑跨跳動作。

　　四、每月安排：

　　三月份：

　　活動器械：呼啦圈、拔河繩、沙包

　　游戲：走圈接力賽

　　游戲：跳線

　　游戲：拋接沙包接力

　　四月份

　　活動器械：絲巾、拔河繩、空氣棒

　　游戲：切西瓜

　　游戲：丟手絹

　　游戲：老狼老狼幾點了

　　五月份

　　活動器械：獨輪車、小圈

　　游戲：小兔跳早操

　　游戲：趕小豬

　　游戲：推小車接力賽

　　六月份

　　活動器械：呼啦圈、空氣棒、沙包

　　游戲：跳圈

　　游戲：拋接沙包

　　游戲：小兔子和狼

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　　一、幼兒體育情況分析：

　　本學期班級幼兒年齡基本在4～5歲之間，身體器官機能尚未發育成熟，而且根據上學期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質和機能，特制定了一系列符合中班幼兒體質發展的體育游戲，為幼兒的全面發展打下良好的基礎。

　　二、學期目標：

　　1、能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時左右。

　　2、具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。

　　3、具有一定的力量和耐力。

　　三、具體實施：

　　(一)九月份

　　1、練習四散追逐跑、躲閃跑得動作。

　　2、學會協調地兩人夾球走。

　　3、練習由20～25厘米的高處往下跳，能輕輕落地，保持平衡，發展跳躍能力。

　　4、內容：

　　《夾球一起走》

　　重難點：能堅持合作，體驗游戲的快樂。

　　《找家》

　　重難點：聽信號練習在指定范圍內四散走、跑、跳的動作。

　　《好玩的易拉罐》

　　重難點：能利用易拉罐玩出3～5種花樣，發展跑、跳、投擲等動作，提高手腳的協調性。

　　《小球拍拍》

　　重難點：練習連續單手排球不低于3個。

　　(二)十月份：

　　1、能持物走高30厘米，寬20厘米的平衡木。

　　2、能肩上負重進行走、跑、跳、爬等動作。

　　3、能聽信號四散追逐跑并進行閃躲，提高快跑，躲閃的技能。

　　4、內容：

　　《取寶》

　　重難點：練習曲線跑，提高動作的.靈敏性和協調性。

　　《看誰投的遠》

　　重難點：喜歡參加投擲活動，嘗試控制投擲物運動的方向。

　　《快樂的小樹葉》

　　重難點：練習在一定范圍內四散跑，鍛煉身體動作的敏捷性。

　　(三)十一月份：

　　1、能手腳協調、平穩地推小車走路，發展平衡及協調的動作能力。

　　2、能聽信號向指定方向爬、合作搬運物品等，提高手腳協調能力，鍛煉平衡感。

　　3、能根據指令做走、跑等動作，并具有一定的力量和耐力。

　　4、內容：

　　《運水果》

　　重難點：能手腳協調、平穩地推小車走路，發展平衡及協調的動作能力。

　　《滅害蟲》

　　重難點：練習向指定方向揮臂投擲，發展上肢力量。

　　《獨輪車》

　　重難點：練習推車走或跑，具有一定的力量和耐力。

　　(四)十二月份：

　　1、能三人合作進行游戲，練習快速跑，提高反應能力。

　　2、練習雙手抓杠懸空吊起，增強手臂的力量。

　　3、練習閉眼向前走和原地自轉的動作，提高運動平衡能力。

　　4、內容：

　　《迷迷轉》

　　重難點：會聽信號做蹲、蜷縮、自轉和站立不動的動作，提高迅速反應和平衡的能力。

　　《小猴蕩秋千》

　　重難點：練習雙手抓杠懸空吊起，增強手臂的力量。

　　《不怕黑的貓頭鷹》

　　重難點：練習閉眼向前走和原地自轉的動作，提高運動平衡能力。

　　(五)一月份：

　　1、能熟練的進行單腳連續跳，進一步提高平衡能力。

　　2、練習雙腳原地向上縱跳，鍛煉跳躍能力。

　　3、練習聽信號變換速度跑，增強對寒冷的適應能力。

　　4、內容：

　　《雞蛋殼，鴨蛋殼》

　　重難點：能熟練的進行單腳連續跳，進一步提高平衡能力。

　　《蛇脫皮》

　　重難點：鍛煉靈活轉圈動作，發展身體的協調性和靈活性。

　　《小雪花》

　　重難點：練習聽信號變換速度跑，增強對寒冷的適應能力。

　　中班戶外活動的計劃 7

　　一、班況分析

　　本班孩子活潑好動，喜歡與同學游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執、不遵守游戲規則的行為。

　　二、指導思想

　　（一）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。

　　（二）掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。 0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

　　三、教育目標

　　1、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

　　2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

　　3、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

　　4、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。

　　5、創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學習互助、合作和分享。

　　6、激發幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

　　四、具體內容

　　1、掌握洗手的基本方法，學習保持自身的清潔，會使用手帕。

　　2、進餐時情緒愉快，進餐習慣良好，能主動飲水。

　　3、初步認識身體的`器官，并懂得簡單的保護方法。

　　4、不把異物放入耳、鼻、口內。

　　5、能姿勢正確、自然協調地走和跑，能向指定方向走和跑。

　　6、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

　　7、能從25-30厘米的高處自然跳下。

　　8、能走跑交替 100米，或連續跑約半小時。

　　9、能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。

　　10、培養幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。

　　11、能配合成人接受疾病預防與治療。

　　五、具體游戲安排如下：

　　九月份：

　　抽中拍、學習解放軍、點手指、找小熊、小蝸牛、小皮球真可愛

　　十月份：

　　鉆魚網、泡泡不見了、拋雪花、包餃子、自己的事情自己做、三條魚

　　十一月份：

　　到小動物家做客、小蜘蛛、學學小動物、綠燈行、拍手歌

　　金蘋果、銀蘋果

　　十二月份：

　　我會變、迷迷轉、我們都一樣、紅燈停、小動物真愛玩、小狗送信

　　一月份：

　　會變顏色的小手、小汽車嘀嘀嘀、小兔子采蘑菇、木頭人

　　中班戶外活動的計劃 8

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日。

　　二、活動地點：

　　袁曉岑藝術園。

　　三、活動時間安排：

　　9：00在袁曉岑藝術園門口集合。

　　四、活動內容：

　　9：10集體活動：

　　活動一紙箱接球。

　　活動二螞蟻運糧。

　　活動三兩人三足升級版。

　　活動四躲貓貓。

　　活動五竹林尋寶。

　　10：00x11：00自由活動。

　　活動一玩沙。

　　活動二參觀美術館。

　　活動三喂小魚。

　　11：00x11：30大壩喂海鷗。

　　11：30午餐。

　　五、活動費用：

　　一位家長和一位孩子收取餐費50元，兩位家長和一位孩子收取餐費90元（本周內交）

　　六、有關事項：

　　1、午餐介紹：家長和孩子分開進餐，家長10人一桌約15菜；孩子餐另安排符合孩子口味（由老師分發）每家需自備兒童用小碗、勺或筷。

　　2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。

　　3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。

　　4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的'衣物和鞋子。

　　5、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。

　　6、為保證游戲順利進行，請各家準時到達活動地點。

　　中班戶外活動的計劃 9

　　活動目標：

　　1、訓練幼兒的反應敏捷程度，和對數字的敏感程度。

　　2、培養幼兒間的團結合作精神，通過大家的組合，讓小朋友之間更加親密。

　　活動過程：

　　1、前奏：先給小朋友們講解如何玩游戲，教他們首先來數數字，從一到十，從十到二十等等。

　　2、游戲主體：老師作為主導，每個小朋友是一根棒棒糖，當老師說兩根棒棒糖黏在一起，每兩個小朋友就必須在最短時間內為一組拉緊小手在一起，老師說三個或者其他數字，小朋友們就要以此類推，按數字多少組合在一起。如果小朋友的人數何老師說的數字不符合，就要被吃掉，被吃掉的小朋友就必須退出比賽。直到所有小朋友都被吃掉游戲結束。

　　3、示范：老師在游戲前給幼兒做示范，盡量讓每個小朋友都理解游戲的含義。另外，配班老師可以在游戲過程中協助小朋友們組合。

　　游戲結束：

　　可重復進行游戲，直到小朋友失去興趣，之后再分散活動。

　　自我反思：

　　游戲需要有情景性，可以在游戲開始前設置一個特定的.情景，比如大灰狼來吃小朋友，所以小朋友必須安靜的按照老師要的操作。語言簡練，清晰。玩游戲的過程中可以加大夸張性的動作和語言，讓小朋友覺得更加有趣更加能參與到游戲中來。

　　問題：

　　在游戲中怎樣處理好小朋友的情緒，比如當有些小朋友被抓到會表現出很不情愿和不開心的表情，這是我們該怎么辦呢？可以請做得比較好的小朋友上來總結一下自己的經驗。等等。

　　中班戶外活動的計劃 10

　　一、活動目標

　　1、通過拋接球的游戲，教幼兒練習投球的動作。

　　2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　3、培養幼兒團結合作的觀念。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　二、重點難點

　　投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的'瞄準等，是一個需要手腳協調，眼腦并用以及合作的運動，幼兒剛開始可能還掌握不好，所以在講解時要重點講，讓幼兒多練習，變化調整和家長之間的合作。

　　三、活動準備

　　籮筐人手一個，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一個，獎品幾個。

　　四、活動過程

　　一、開始環節

　　情景導入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩，看到了很多松果，我們一起來撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子里。

　　二、基本環節

　　教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠，讓每個幼兒都可以投進，以增強幼兒的學習興趣，）然后將球投入籃子里。

　　1、讓每個幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的投進情況及時講解和讓幼兒調整。

　　2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲，教師講解游戲規則。

　　3、最先采得松果最多的一組為勝，進行游戲2次。

　　三、結束環節

　　1、給予獲勝組獎勵，落后組以鼓勵。

　　2、表揚積極并給力的家長。

　　3、結束活動。

　　五、教學反思

　　在本活動中大多數幼兒能通過操作、觀察、調整完成游戲，并學會投擲動作。

　　家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點，還可以加大難度，讓幼兒和家長更有挑戰性，希望在下次的活動中能有更好的構思和創意。

　　中班戶外活動的計劃 11

　　設計意圖：

　　幼兒之間喜歡互相幫助的，充當送信小天使使他們向往的，充分利用幼兒的心理，我設計了爭當送信小天使的活動，很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力。并在這個活動中滲入了幾何圖形的認識和區別，使幼兒在快樂中學到了知識，增長了見識，豐富了幼兒認知領域。

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識，提高幼兒的參與和合作意識。

　　2、通過活動，培養幼兒身體的協調和平衡能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎：

　　師說：“孩子們，今天咱們玩一個《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎？？（幼兒齊聲回答，喜歡）

　　那么今天我們就去體驗一下，好不好？？（幼兒齊聲回答，喜歡）

　　2、教師先帶領幼兒學習郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語，教師和幼兒一起說唱兒歌。

　　小兒歌——小小郵遞員

　　咚咚咚，誰呀！我是小小郵遞員啊！哪里來的信啊！ⅹⅹ來的信啊！送給誰啊！送給ⅹⅹ！

　　3、教師說明游戲的過程和基本要求：

　　首先將幼兒分成兩大部分，一部分時送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個小盒子里放上了若干個彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時送到后，接收員要仔細檢查是否正確，并作出感謝。

　　4、幼兒分組進行游戲

　　要求幼兒在游戲活動過程中，說兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識。

　　郵遞員：“叮鈴鈴”。

　　接信員：“誰啊”。

　　郵遞員：“我是送信的`郵遞員啊”。

　　接信員：“哪里的信啊”。

　　郵遞員：“xx地方”。

　　接信員：“送給誰啊？”

　　郵遞員：“第xx個小朋友”

　　可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復進行。

　　5、游戲結束。

　　帶領幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場地。

　　活動反思：

　　通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在游戲活動中增強了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望，體驗了自己做事成功的樂趣。

　　中班戶外活動的計劃 12

　　本學期我們幼兒園把戶外活動重點放在利用健康向上，引導幼兒感受優秀的民間體育游戲的魅力，發展幼兒審美能力和創新能力，促使幼兒各方面素質和個性的發展。結合本班的實際情況，特制訂以下計劃：

　　一、能有效開發和利用各類民間體育游戲。

　　如：各種體能訓練游戲；民間體育游戲，促進幼兒動作的全面發展。通過民間體育活動，將之與幼兒游戲、生活、語言、情感、審美等方面的教育結合起來，使民間體育活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

　　二、體育游戲能促進幼兒身體和心理素質全面發展的觀念。

　　身體素質是衡量幼兒體質狀況的一個重要方面。幼兒體育是通過身體運動來提高身體素質的。因此，我們不再將發展幼兒基本動作視為最終目的。而是努力把握好練習基本動作與發展身體素質之間的關系。活動中克服動作的單一性練習及組織形式的小學化，開展適合幼兒特點的，豐富多彩的體育游戲，全面、綜合地提高幼兒的力量和耐力等身體素質。

　　三、根據器材，精心設計出各種游戲活動。

　　各班按照要求整合經驗，構建了適合中、大班幼兒年齡特點的體育活動課程，進行全面推廣。我們根據器材特性精心設計幼兒感興趣的游戲內容。盡量避免每次活動內容單一而造成幼兒身體局部負荷過大的.問題，其次注意游戲時讓幼兒的上下左右肢體均衡與協調地發展。再次我們盡量做到在游戲中讓幼兒有機會閃現出智慧的亮點，游戲中故意給幼兒留下思考的空間，促使幼兒積極開動腦筋，以最佳方式完成游戲。

　　總之，幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。我改變了讓幼兒機械模仿練習的模式，把體育任務寓于既有情節，又有角色的民間體育游戲之中，寓于既有合作又有競爭的小組游戲和自選的自主游戲之中。幼兒在參與活動的過程中，由"要我做"變為"我要做"，在戶外游戲中身心得到全面發展。

　　中班戶外活動的計劃 13

　　活動準備：手腳協調腳踏車、滑板車。

　　目標：

　　1、熟悉各類車的的基本玩法。

　　2、培養孩子的手腳協調能力，控制和靈活能力。

　　3、增進孩子的動作協調與發展，加強平衡感的鍛煉。

　　4、讓腿部肌肉更加結實有力。

　　5、促進全身血液循環，增強體質，提高幼兒免疫力。

　　第一階段：

　　幼兒玩手腳協調腳踏車，能通過手腳的共同合作來騎小車，并在車上保持平衡，通過對腳踏車的熟悉，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。

　　聽指令做動作：

　　幼兒能夠通過指令進行簡單的騎車動作，如：向前進、后退、快、慢等的訓練。

　　看誰騎得快：

　　分成兩組，每次兩名幼兒比賽，看誰騎的又快又好，先到終點者獲勝。

　　分組競賽形式：

　　第二階段：

　　玩滑板車（學習滑板車的.基本操作方法）

　　第三階段：

　　設障礙物，增加滑板車玩法的難度。

　　中班戶外活動的計劃 14

　　幼兒園應開展豐富多xx的戶外游戲和體育活動，根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調xx、靈活xx。在日常的運動教學活動中，我發現中班上期的幼兒喜歡參加體育活動，他們喜歡奔跑，但四肢力量和耐力不足、動作的協調xx與靈活xx還有待進一步加強。鑒于此，我設計了[趣味xx瓶"這一體育活動，著力于發展幼兒快速繞障礙跑的能力，提高其動作的協調xx、靈敏xx，感受與同伴一起參加體育活動的樂趣并喜歡參加體育活動。

　　活動目標：

　　1、初步探索感知瓶子的不同玩法，鍛煉幼兒繞障礙跑的能力，并提高動作的靈敏xx。

　　2、訓練幼兒奔跑的.速度，體驗運動帶來的快樂。

　　3、培養幼兒積極探索及合作意識，喜歡和同伴一起參加體育活動。

　　活動準備：

　　xxxx水瓶（塑料瓶裝顏料水）每人一個；場地準備如圖1所示。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：

　　幼兒進場，在音樂伴奏下做熱身運動。

　　1、徒手熱身運動

　　2、器械熱身運動

　　（二）基本部分：

　　1、教師引導幼兒玩瓶。

　　教師：[今天我們一起來玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？"

　　2、幼兒分散練習，教師巡回指導。

　　3、幼兒各種玩法進行示范，大家跟著學。

　　4、讓幼兒嘗試互相合作意識，鼓勵幼兒創想出不同的玩法。

　　5、游戲

　　1、[種蘿卜"，巧妙布置場地。

　　教師：我在[蘿卜地"上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的[蘿卜"（xxxx水瓶）置放于事先畫好的記號上。

　　2、[巡邏兵"，啟發幼兒創想出不同的路徑。

　　教師：蘿卜種好了，我們一起到[蘿卜地"里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜，又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢？

　　（1）組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑；

　　（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞[蘿卜地"進行巡邏。

　　3、[接力跑"，訓練曲線奔跑的速度（約2~3次）。

　　幼兒每人收一個[蘿卜"，成兩橫隊面對面站好，教師講解示范游

　　戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。

　　（三）結束部分：

　　教師與幼兒跟著音樂做放松運動。

　　中班戶外活動的計劃 15

　　一、基本情況分析：

　　XX鎮有10所幼兒園，42個教學班，共計1400多名幼兒，其中大班人，中班人，小班人。XX鎮幼兒園地處農村，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設置、活動形式及內容等情況，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間，并發動家長積極配合利用廢舊物品和農村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發展目標，針對器械的不同設計了流動式、循環式、自由區及原地區等場地設置，將多種技能綜合體現，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習;其次豐富了戶外活動內容，將集體操節、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中，有集中有分散，提高幼兒的活動興致。

　　二、活動總目標：

　　幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發展、智力發展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規程》明確規定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時。”根據XX鎮幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。

　　各班要以體育活動的開展為根本，依據各年齡段基本動作發展目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創新的空間，突出本園特色，以集體活動(集體課間操、隊列隊形、民間游戲等)與分散活動(器械、體育游戲)相結合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

　　三、內容的設計：

　　根據集體創編、自主研發、多途徑收集等設計策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內容，設計相應的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：

　　1、能合群地參加民間體育游戲，在老師的'帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動。

　　2、不遲到，積極、樂意地參加晨間活動，手腳協調性地參加課間操活動。

　　3、愿意參加民間體育游戲并執行游戲規則，愿意運用自制玩具進行戶外活動。

　　4、會使用多種運動器械鍛煉身體，以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協調能力。

　　5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動，動作協調。

　　6、能獨立地、創造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　7、能運用自己制作的活動器械進行活動，能創編簡單的游戲，制定規則等。

　　中班戶外活動的計劃 16

　　一、班級情況分析

　　我班幼兒大多數來自西湖、東湖、郭村一帶，他們雖然生活在農村，但對家鄉的人文景觀卻是了解甚少，尤其是對西湖村每年元宵節的鬧龍燈、郭村的七鄉河、撮山電爐廠及敬老院等這些人文景觀，對本地的經濟發展、社會穩定的作用一無所知，而大班幼兒他們對社會的認知能力及交往能力有了一定的發展，在正解的引導下有學會主動地探索周圍生活中有關的現象，為此，我們特展開了幼兒戶外活動中主動探索周邊農村人文景觀的研究活動。

　　二、活動目標

　　1、熟悉西湖村周邊環境及地理位置。

　　2、了解元宵節鬧龍燈的由來。

　　3、了解七鄉河在水治理方面給周邊人們帶來的好處。

　　4、參觀敬老院，培養幼兒從小愛老的良好思想品德，感受當地政府對老人的關愛。

　　5、了解電爐廠給當地人們帶來的`經效益及物質生活的提高。

　　三、活動按排

　　二月份：參觀西湖村，熟悉西湖村的周邊環境及地理位置。

　　三月份：請相關人士介紹西湖村元宵節鬧龍燈的由來。

　　四月份：帶幼兒外出踏青，游玩七鄉河。

　　五月份：參觀敬老院。

　　六月份：參觀電爐廠