幼兒園帶教工作小結(jié)范文
幼兒園帶教工作小結(jié)范文
大班上學(xué)期臨近尾聲，通過與宋老師的一年磨合與學(xué)習(xí)，我深切感受到了自己這一學(xué)期來點點滴滴的成長。回顧這些日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實很有意義，有壓力同時也有工作的動力。從實習(xí)時的懵懵懂懂到現(xiàn)在成為了獨立的班主任，我開始不斷地反思，在塑造好孩子的同時更好的塑造自己，向成為一名合格的幼兒教師不斷努力。
作為一名新教師，我才剛剛起步，要進(jìn)一步加強師德修養(yǎng)，為人師表，以身作則，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)幼兒，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
在園領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的幫助下，我不論在班級常規(guī)建設(shè)，教育教學(xué)能力，家長工作還是其他班務(wù)工作上，都和去年相比有了一定的提升。
幼兒的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細(xì)小的細(xì)節(jié)，時刻關(guān)注幼兒是抓好常規(guī)的前提。認(rèn)識到這些后，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理，從上午來園時的來園料理到離園前的談話活動，每一環(huán)節(jié)我都提醒自己要讓幼兒有常規(guī)意識。由于剛起步，方式方法還很欠缺，于是，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教一些可行性強的方法。運用適合幼兒的方法，開展各種有意義的活動。例如：班中創(chuàng)設(shè)“世博星當(dāng)家”、“任務(wù)加油站”等環(huán)境來鼓勵幼兒自己的事情自己做，樹立為他人服務(wù)的意識;為了讓幼兒更方便地取用、歸還玩具，在潛移默化中養(yǎng)成有序的好習(xí)慣，在區(qū)域中創(chuàng)設(shè)了“圖文對應(yīng)”的標(biāo)簽;通過離園前組織幼兒分組參加自己喜愛的活動，避免了離園活動發(fā)生混亂的狀態(tài)。常規(guī)的管理是一門深奧的學(xué)問，我還需要在實踐中進(jìn)行不斷的探索與思考。
這是我來到匯龍的第二年，經(jīng)過和宋老師一年的磨合，我們之間有了更深的默契。宋老師帶教我十分地盡心盡責(zé)，她總會把自己多年總結(jié)下來的教育經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，使我的教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上得到突破。從去年宋老師設(shè)計集體活動我來演繹，到現(xiàn)在上課前，我先拿教案請教宋老師，她會和我一起討論教案，指出不足之處，等我修改好后再聽我上課，接著幫我分析，在評課時大到如何突破重難點，小到對幼兒的評價語言，教具的擺放位置等都一一指點，使我明白了活動中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。這學(xué)期我一共開放了三次集體教學(xué)活動，分別為《五星紅旗升起來》、《神奇的中草藥》、《有趣的明信片》。正是宋老師一次次悉心的指導(dǎo)才讓我的教學(xué)能力得到提高。但是我在成長的同時，時常也會有困惑。比如：本來想讓集體活動的氣氛活躍點，可紀(jì)律卻失控;有時，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，懷著滿腔熱情去上課，結(jié)果卻不生動……面對這些情況，我也嘗試著想解決方法。作為一名新教師，在成長的過程中必然會遇到許多挫折，我應(yīng)該有勇氣面對這些挫折，克服困難，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
在做好班務(wù)工作的基礎(chǔ)上，我也嘗試接受了一些其他領(lǐng)域的工作。例如：參加第十屆中德教育學(xué)術(shù)研討會;又如，通過向美術(shù)項目組的老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我班幼兒美術(shù)參賽作品，從中獲益匪淺，學(xué)到了很多繪畫技巧，包括根據(jù)幼兒的興趣點，選擇適合其年齡特點的創(chuàng)作內(nèi)容;怎樣開發(fā)新的創(chuàng)作材料等，從中提升了自己的專業(yè)發(fā)展水平。再如，主持幼兒園里的故事會。這對于我來說是一種機遇，也是挑戰(zhàn)，從中提高了我的現(xiàn)場調(diào)控能力以及語言使用的規(guī)范，從另一角度來說，也對我的語言教學(xué)提供了莫大的幫助。除此之外，和園領(lǐng)導(dǎo)一起編寫的文章《一多二高三傾斜》還刊登在了《從學(xué)校到教師：新教師的專業(yè)發(fā)展》一書中。這些對于我來說都是筆寶貴的人生財富。
努力開展好家長工作也是每個幼兒教師所具備的基本素質(zhì)之一。接手這個班后，發(fā)現(xiàn)家長對于幼兒園各項活動的參與積極性不夠，針對此問日，我們梳理了家長資源，針對不同的優(yōu)勢合理利用，也便于我們開展家長工作，平時，我通過MSN、電話、短信、及時更新班級主頁、家園專欄等方式嘗試和不同的家長交流。我會如實告知幼兒在園的表現(xiàn)，真誠的交流對幼兒教育的看法，對于家長的一些要求盡量滿足，對于家長的一些困惑和難題我會查找一些相關(guān)資料盡量解答。本學(xué)期我班進(jìn)行了家長會、家長接待日等活動，在與家長面對面的交流中，我了解到家長對幼兒情況的關(guān)注和對我們工作的關(guān)注和支持，也聽取了家長的一些意見，采集了一些好的建議。我知道，那些落到實處的話語會讓家長加強對我們的信任，會覺得我們確確實實在關(guān)注自己的孩子。
非常感謝宋老師在這一年里給我的無私幫助和提點，我作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我還應(yīng)該加強業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并且合理安排工作時間以及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。
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