初中最新的學校工作計劃
初中最新的學校工作計劃
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，深入學習和貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以提高教育教學質量為核心，全面推進素質教育。積極實施“育人為本、德智互動互促、高速全面發展”的我校德育工作特色，保證“安全、質量、作風”三大工作任務落實，進一步求真務實，開拓創新，努力追求優質教育均衡化、質效管理精致化、學校發展特色化。落實啟明中學“以推進教學質量為中心，以創建白云區優質民辦品牌初中”的精神，鞏固“以人為本，目標管理，層級崗位責任制”的管理模式，確保學校的穩定和安全，積極構建和諧教育環境，夯實學校和諧發展的基礎，辦人民滿意的教育。
二、總目標：
1、努力實踐“育人為本，德智互動、互促，高速高效全面發展”的德育工作模式，依法治校，以德治教，加強思想政治工作，創建平安、法治、文明和諧校園。
2、狠抓教育教學質量，全面推進素質教育。以初一為基礎，初二為關鍵，初三為重點，團結一心，爭取教學質量穩步提升。
3、加強教師隊伍的建設，以校本崗位培訓為基礎工作，重點是青年教師的培養工作，全面提高教師素質。
4、加強后勤工作，高效服務于教育教學工作。
三、主要工作、具體目標和措施：
(一) 育人為本，德智互動、互促，高速高效全面發展，促進教育質量整體攀升。
1、深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人，確保實現“違反犯罪率為零，重大安全事故為零”的德育工作最基本目標。
2、加強德育隊伍建設，努力培養一支以級組長和班主任為主體的優秀德育工作隊伍。班主任隊伍建設要有創新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。
3、鞏固發展德育工作會議制度，繼續搞好“學困生”的教育轉化工作和主題班會工作。
4、充分發揮級組、班集體、團組織的作用，進一步完善學生成長記錄，進一步發揮家長的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到三方齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，做好家訪記錄，充分發揮各年級家長會的作用。
5、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為，創建平安、法制、文明校園。
（1）開學初，對學生進行安全教育、紀律教育和愛校教育。充分利用校會、班會，向學生進行行為規范教育。
（2）每周星期一舉行升旗儀式，學校行政和各年級級長進行國旗下講話，每天的課間操由學校領導對學生進行針對性強、簡潔有效的德育養成教育等等。
（3）繼續抓好“流動紅旗”的評比工作，流動紅旗評比堅持日查周結制度，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明班級帶動學生品德的形成。
（4）大力加強誠信教育，深入開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動，特別是考試前，大力宣傳誠信考試。
（5）以廣州亞運為契機，利用班會、團隊、征文、歌詠比賽等活動，對學生進行愛國愛廣州教育。
（6）加強法制教育，堅持依法治教。學校將充分發揮法制副校長和“廣州市法律知識進校園”專家組成員為全體師生作法制教育講座的作用，搞好我校“法制教育進校園”的試點工作。
（7）強化學校的安全教育。安全教育警鐘長鳴，做到防患于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。
（8）開展好文明禮貌教育和文明習慣培養。學習文明禮貌用語。
5、加大校園文化建設的力度。學校通過板報、畫廊、黑板報，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境，同時重視學生心理健康教育
（二）以教學科研為先導，促進教學質量全面提升
1、鎖定教學目標，落實責任。教學質量是學校的生命，也是學生、家長和社會對學校信任的基礎，只有高質量的教育，才是人民滿意的教育.教學工作要以初三畢業班為龍頭，樹立“抓教學重在抓課堂”的理念，積極實施有效教學，努力追求“發展性課堂”，每位教師、每一堂課，鑄造負擔更輕、效率更高的課堂教學。每個教研組、年級組、班主任都要制訂階段質量目標，落實責任，明確發展方向，我校2010年中考質量再攀新高峰，我校再次以純外來工人員子女生源創出了喜人的成績：241 名學生參加中考，平均總分 517 分，在白云區58所中學排名第 20 位，700分以上的考生達 8 人，占
3.3% ， 600分以上考生達 61人，占 25.31% ，列全區同類學校前茅；有 76 名學生被省一級以上學校錄取，有 12名學生被區骨干高中錄取；升入高一級學校的學生比例達到100%。本學期末初一年級平均總分進入全區前 23 名，初二年級的平均總分進入全區前 18 名，初三年級平均總分進入全區前20名。
2、確立先進的教學理念，不斷改進教學方法。教師要轉變教育思想，適應課程改革要求，努力成為學生學習的引導者和合作者。要在現代教育技術與學科教學整合上下功夫。要抓好科組建設，狠抓教學常規流程管理，抓好集體備課，把好課堂教學關，加強推門聽課制
度。組織公開教學研討活動，努力完成教務處下達的各項教學任務，尋求新課程課堂教學突破的途徑和方法。
3、大力開展校本教研活動，充分利用現有教育教學資源，向科研要質量。
4、加強集體備課制度，充分發揮集體的智慧，強化教師之間的交流，促進教師共同提高，發揮集體的智慧，實施有效教學，本學期要積極開展集體備課活動，教師之間相互取長補短，提高教學水平。
（三）以作風建設為基準，促進師資隊伍的建設
1、加強領導班子的建設
（1）要努力學習。一要認真學習教育理論，深刻理會基礎教育改革精神，做到思考有深度，管理有依據；二要深入教育第一線，深入教師和學生，以細化學校管理為目標，加強對學科質量、教師思想、學生學情的調研，及時發現管理環節的松懈和管理工作中的不到位，在管理實踐中創造智慧。
（2）要開拓創新。只有創新才能跨越，領導班子要保持朝氣蓬勃、奮發向上、求真務實的精神狀態，要創新工作思路，創新工作方法，堅持正確的辦學方向，要形成鮮明的辦學理念，科學的辦學目標，清晰的辦學思路，為學校的持續發展謀實招、干實事、求實效。
2、加強教師隊伍建設 （1）政治學習不放松，加強師德師風建設
以“師德高尚、業務精湛、愛生敬業、樂于奉獻”為標準加強教師隊伍建設。學校狠抓教師的職業道德建設，學校以每周五下午的例會
為固定的政治業務學習日，學習《中小學教師職業道德規范》及其他教育法律法規，提升教師的師德師風素養與水平。凡是發生懈怠工作或其它重大工作失誤的，學校將做出嚴肅處理。
（2）刻苦鉆研業務，形成濃厚的科研氛圍，有效提高我校教師隊伍專業水平。
重視青年教師的培養：學校有關部門把青年教師的培養作為重中之重，制訂切實可行的培訓計劃。學校還要給青年教師結對子，引路子，讓他們盡快轉換角色、站穩講臺。學校積極有效地開展“教師結對互助”活動，對新分配教師、新任年級學科教師在業務上進行傳幫帶，中、高級教師、骨干教師主動幫扶，上示范課，要求青年教師通過聽課、評課、上課等形式，快速成長為學校的棟梁。
加強骨干教師的培養：學校兼顧現實與長遠目標，提倡教齡滿5年的老師練好一流基本功，掌握一套教學理論，具備一項特長，形成一種獨特的教學風格，創出一流的好成績。
以校本教研、校本培訓為基礎，加強教師的業務學習
本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與交流心得相結合。③自己學習與講座指導相結合。同時重點培養教師的學習能力、實踐能力、創新能力。
抓好教科研工作，充分挖掘校內資源，促進教師隊伍快速整體提高。
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。鼓勵每一位教師參加教育科研，提高理論修養，提升教育教學的品位。
本學期將進一步加強教研教改工作，扎實推進基礎教育課程改革。充分挖掘校內資源，促進教師業務提高。
（四）加強體藝教育工作，開足課時，搞好校運會，提高課間操和大課間質量，努力爭取初三體育成績不斷提高。
(四)以后勤管理為依托，促進服務保障功能到位
1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2、嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度實行財物管理公開，履行財經制度，，提高學校教育經費的使用效益。
3、加強校產管理，做到帳、冊、卡、物相符，學期末做好這些財產的清查總結
4、加強食堂、小賣部管理，努力提高食堂服務質量和水平。
（五）行政人員分工情況
李漢強校長，負責學校全面工作（分管語文科組）
申長征校長辦公室主任，協助校長實施校長室工作計
劃、招生工作、后勤財務工作、兼管工會、團委、學生會、檔案資料工作（分管初二級，政史地科組）
李麗芳教務處主任，負責學校教學教研工作（分管初三級，英語、理化生科組）
廖滿婷政教處副主任，負責學校德育工作（分管初一級、數學科組）
袁仙榮教務處副主任，負責學校教務考務工作（分管初三級、體藝組）
（六）年級、科級組長安排
初一年級級長： 謝俊鋒 初二年級級長：周轉火 初三年級級長： 潘琨 語文： 馮保平
數學： 張海智 英語： 周鳳珊
政史地： 陳秀蘭 理化生：鄒獻華
體藝： 陳增光
充滿機遇和挑戰的一年，讓我們在上級有關職能部門和董事會的正確領導下，求真務實，開拓奮進，與時俱進，全面提高教育現代化水平，提高辦學品位，不斷開創教育工作新局面，興家長放心教育，辦人民滿意學校。
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