新學期高三美術教研組工作計劃
新學期高三美術教研組工作計劃
高三美術教研組工作計劃(一)
時光轉瞬即逝,我們又送走了充滿收獲的學期,迎來了一個新的學期,為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,就需要制定一個完整而周密的計劃。
一、指導思想:
全面貫徹社會主義新的教育方針,全面推行和實施素質教育,為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質和教學水平,提高學生的知識水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、基本情況分析:
我校現(xiàn)有美術教師4人,都為專職教師。美術組的教師都有優(yōu)秀的專業(yè)素質和堅實的基本功。又由于所擔負的校本課,書法課等教學任務。在美術教學研究方面投入的時間和精力就十分有限,這勢必給美術教學、教研活動的開展帶來一定的困難。
我校一向十分重視體、音、美等的教學,并且在各級各類競賽活動中取得優(yōu)秀成績,由于受地區(qū)和經(jīng)濟條件等的限制,學生知識面狹窄,對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少,再加上缺乏必要的學習用品,這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。
三、本學期的任務目標:
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,做到按表上課,不使美術教學成為虛設,而使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動,使美術教師互相學習取長補短,不斷提高專業(yè)素質。
4、通過各種美術競賽活動和藝術節(jié)的開展,激發(fā)學生學習美術的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的校本課活動,培養(yǎng)一批美術特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好美術,從而全面提高美術教學質量。
四、方法和措施:
1、根據(jù)教務處的教學要求,并結合本學科特點,安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課,促進美術教師的經(jīng)驗和信息交流,提高教師的業(yè)務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結合本校實際情況,舉辦多種形式的美術活動,激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。
6、組建校本課研修成員并積極開展好校本課程活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
高三美術教研組工作計劃(二)
一、指導思想:
認真學習高中美術新課程標準,并結合我校實際狀況,分層次有步驟地推進美術教學的研究和實踐,進一步提高美術課堂的教學質量。在特長生教學中,深入研究近幾年的高考趨勢,強化高三學生的應試能力訓練。在教學中要循序漸進,在技法上要兼容并蓄。努力將我校的美術特長生教育提高到一個新的臺階。
通過美術組教科研的活動,進一步加強教研組內(nèi)部團結協(xié)作的精神,使美術組工作上有新的發(fā)展。這學期美術組成員將按學校領導的要求及部署,美術組計劃完成以下各項任務:
二、主要工作:
1、更新教學理念,指導教學實踐。
加強新課程標準的學習和研究工作,更新觀念,以新課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐;開展好對課標和教材的研究工作。適時地開展好學習交流活動及教學交流活動。根據(jù)新課程標準的指導精神,進行構建平等、民主、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關系,新型教學方式,新型評價方法的研討活動,進一步深化美術課堂教學改革。
做好課程資源的開發(fā)工作,開拓思路,及時收集各校的課程資源,為美術教學提供賦有時代氣息的學習資源,融地方特色教育于美術教育中。認真做好特長生專業(yè)教學的研究和輔導,注意信息收集,合理安排教學計劃,爭取好的成績。加強自身的基本功訓練。認真開展好集體備課,檢驗教案的可行性。上課前作好復備,課后及時寫好課后反思。
2、改進教研方式,做好培訓工作。
組織美術學科新教材的培訓、教材分析、教學研究,領會新教材的結構體系和單元教學要求;組織美術教師學習美術學科教學常規(guī);組織教師進行地方特色的美術教學研究,在教學中滲透地方特色的美術教學;組織教師進行校本教研實驗資料的日常積累和實驗的及時總結,并形成教學案例為校本教研的階段性總結做好準備。
注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián),使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。舉辦校園藝術文化節(jié),營造良好學習美術氛圍。積極發(fā)現(xiàn)、總結、美術教師的教學成果。
3、搞好課題研究,加強青年教師培養(yǎng)。
組織和發(fā)動美術教師進行課題研究,特別是指導和幫助青年教師進行課題研究。參與“精品課”建設,并總結我校美術教師的教育教學經(jīng)驗,共享優(yōu)質教育資源。 組織青年教師研究課,推薦青年教師優(yōu)秀論文,為其成長創(chuàng)造條件。
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