《左鄰右舍》教案

時(shí)間：2024-10-25 18:21:54

《左鄰右舍》教案

《左鄰右舍》教案

《左鄰右舍》教案

　　《左鄰右舍》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)自己家的鄰居，了解鄰居家的小朋友。

　　2、能向同學(xué)介紹鄰居家成員的簡(jiǎn)單情況，并培養(yǎng)整理材料及按要求正確填寫表格的能力。

　　3增進(jìn)鄰里感情，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣形成。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備直尺、空白小卡片。

　　學(xué)生準(zhǔn)備畫紙、畫筆、調(diào)查鄰居家庭情況的材料。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：板書：鄰居。在生活中，那些人是我們的鄰居？

　　師：說得很好，住家和我家接近的人或人家就是鄰居。這節(jié)課的主題就是“我家的鄰居”（板書課題）

　　師：不管我們居住在高樓林立的城市，還是居住在田園廣闊的農(nóng)村，我們都和左鄰右舍朝夕相處。有句俗語(yǔ)說得好“遠(yuǎn)親不如近鄰”。為什么說這一句俗語(yǔ)講的好呢？

　　師：說得太好了，你了解你家鄰居嗎？

　　二、畫一畫

　　師：我們班同學(xué)住在不同的地方。所以，同學(xué)的鄰居也不能相同。大家一起來看書3頁(yè)圖中同學(xué)住處有什么樣的鄰居？他們?cè)诟墒裁矗浚▽W(xué)生看書討論）

　�。▽W(xué)生動(dòng)手畫，教師指導(dǎo)，然后全班交流。）

　　三、說一說

　　師：看書4頁(yè)圖，說一說圖中的意思。

　　師：看來，住樓房的同學(xué)對(duì)鄰居的了解，沒有住瓦房同學(xué)了解多，這可能和住房有關(guān)，也和所從事的職業(yè)，不同的作息時(shí)間有關(guān)。多結(jié)識(shí)幾個(gè)鄰居，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是豐富多彩的，心情是快樂輕松的。

　　四、填一填

　　師：從你們的介紹中看出，你們對(duì)鄰居有了一定的了解。選一家鄰居為代表，將他們家的情況填寫在書中表格里。

　�。▽W(xué)生分組填寫，教師指導(dǎo)，小組交流）

　　五、小結(jié)延展

　　1課后小結(jié)

　　師：在相互關(guān)心，相互幫助中，我們周圍的鄰居，都相處得非常好。讓我們從小事開始，從小事做起，關(guān)心幫助我們周圍的鄰居。

　　2課后延展

　　師：選一位最有特點(diǎn)的鄰居，和關(guān)于他最有意義的事情，做成一張小卡片，以“我的鄰居”為題目，保存在成長(zhǎng)記錄袋中。（形式：畫、寫、圖片、照片等）

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