夸爸爸贊媽媽教學設計
夸爸爸贊媽媽教學設計
一、教學目標
1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母的養育之恩，體會家庭成員間的親情。
2、學會以恰當的表達方式對父母的感激、尊敬和關心。
3、掌握簡單的訪談方法、小調查方法及小制作方法。
二、設計思路
1、讓學生知道自己的成長離不開家庭，感激父母長輩的養育之恩是本課的重點，因此，本課的設計重在引發學生熱愛父母、感激父母的情感體驗，為此設計了“了解父母工作情況”，“聽父母講小時候的故事”、“給父母制作小禮物”和“夸爸爸，贊媽媽”的主題班會四部分內容，前兩部分側重于讓學生了解父母工作的艱辛和感受父母對自己的養育之恩，以此為基礎，后兩部分則以自己的具體行動來表達對父母的感激之情。本主題內容通過凋殘、訪談、小制作、主題班會等活動形式展開，培養學生的創新思維和實踐能力。
三、教學活動
活動準備在；
1、 課前布置同學們到父母工作的地方看一看，了解父母工作的情況，并填好記錄表。
2、 課前讓學生找一找自己小時候的照片或者用過的東西、玩過的玩具，向父母了解自己小時候的故事。
3、 課前由學生準備好為父母制作的小禮物。
4、 設計“夸爸爸，贊媽媽”主題班會。
活動一 交流父母工作的情況
1、 說出教科書中例舉的各行各業的勞動者，并結合實際，談談自己的爸爸媽媽從事的是哪種行業，他們是怎樣默默工作，為祖國建設貢獻力量的。
2、 說說到父母工作的地方看到的情況和你的感想。
活動二 說說小時候的故事
以小組的形式，請同學們講一講自己小時候的故事，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事情。并展示自己小時候有紀念意義的用品，如照片、衣服、玩具等。在互相交流中，體會天下父母都是一樣的，都為了子女的成長付出了很多，由此知道自己的成長離不開家庭，感受父母的養育之恩。
活動三“夸爸爸，贊媽媽”主題班會
1、 由學生布置好班會的會場，并邀請父母參加。
2、 由學生自己主持班會，按照預先設計好的活動形式和內容進行。
3、 向父母送上自己制作的小禮物，以此表達自己對父母的養育之恩和感激之情。
活動四填寫“爸媽小檔案”
該活動可以作為課后延伸的內容，讓學生根據自己的觀察和了解，填寫這份小檔案，然后由父母 來加以評價，看看自己對父母真正了解多少。
活動五 保護生雞蛋
該活動可以作為課前或課后的體驗活動，由學生從家里帶一個生雞蛋到學校，看看一天的時間里，怎樣可以使生雞蛋不碎。學生可以使生雞蛋不碎。學生可以自己想出各種不同的辦法來。通過這一活動體驗自己的父母為了我們的成長花費的心血和精力。
四、活動建議
1、教學的重點是要學生了解爸爸媽媽在不同的崗位上辛勤工作，以及爸爸媽媽為撫育孩子成長日夜操勞，由此感受爸爸媽媽的養育之恩，教育學生愛爸爸媽媽，夸爸爸贊媽媽。因此，教學要在學生的情感體驗上下功夫，通過學生到父母工作單位的親身體驗，通過向父母了解小時候的故事，激發學生的真情實感。教師為了更好的激發學生交流的熱情，在課堂上也可以自己的成長故事作為教學資源，以自己真情實感去打動和感染學生，引發學生的情感共鳴。
2、課前教師要做好家訪工作，了解本班學生家長的工作情況和學生對爸爸媽媽的態度，以便課堂上有的放矢地對學生進行教育，達到師生之間和生生之間的互動。同時，要注意引導學生正確認識父母職業的不同，關注學生是否對自己父母的工作流露出高低貴賤之分的情緒，如果發現這種情況，教師應及時加以正確的引導。
3、學生給父母的小禮物不一定非得是物質的，教師可以引導學生通過不同的形式表達對父母的感激之情。對學生小禮物的制作，教師要引導學生重在表達自己的情感，一定要強調學生自己的親手制作，而不過分要求形式。
4、對于主題班會的舉辦，教師要注重發揮學生的主體意識和能力，放手讓學生自己設計和主持。在活動過程中，教師要注重家長與子女情感溝通的橋梁，在互動中激發學生熱愛父母的情感。
五、教學評價
1、能說出爸爸媽媽工作的情況、興趣愛好，感受他們工作的艱辛。
2、能說出爸爸媽媽在日常生活中為了我們的健康成長不辭勞苦、悉心照料的小故事。
3、能主動夸爸爸、贊媽媽，以實際行動表達自己對父母的感激之情。
4、愿意與老師、朋友、同學一起談談父母，夸夸父母。
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