七年級思想品德《讓生命之花綻放》教學設計
七年級思想品德《讓生命之花綻放》教學設計
一、教材地位
本框是人教版七年級思品上冊第三課第三框，有三個目題即永不放棄生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命價值。本框是第三課的落腳點，前面兩框與本框構成了層層遞進的關系。本框也是認識新自我這一單元的基礎部分，在教材中起到啟下的作用。
二、學情分析
據我了解，現在的學生因是獨生子女，唯我的心態意識強，加之生活的優越感，使他們缺少對生命的關愛，忽視生命的價值。因此，教學中我注重學生的真實體驗和感悟，讓他們通過本節課的學習，能夠感悟到生命的意義和價值，從而激發學生培養熱愛生命的情感。
三、教學目標
本框依據課程標準“成長中的我”中的“認識自我”部分：“知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值，制定以下目標。
1、情感、態度、價值觀目標：感悟生命的意義與價值；激發珍惜生命，熱愛生命之情。
2、能力目標：培養學生的自我保護能力；提高生活適應能力和抗挫能力，延伸自己的生命價值。
3、知識目標：認識生命的價值和意義，即尊重自己的生命，也尊重他人的生命。
四、重點、難點
重點：生命的價值、內涵、延伸生命的價值。
難點：肯定、尊重自己和他人的生命。
五、教法學法
教法、學法。
活動教學法。
服務。
體現。
合作探究法。
情感體驗法。
自主探究法。
案例分析法。
歸納學習法。
教法服務于學法，學法體現教法，教法與學法是一個相互融合的整體。這樣設置，有助于完成三維目標、突出重點、突破難點。
六、設計理念
1、以學生活動為載體，體現一個“動“字。
2、以年度時事為媒介，體現一個“新”字。
3、以情感體驗為宗旨，體現一個“悟”字。
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