《積累與運(yùn)用》經(jīng)典教案

時(shí)間：2024-07-24 02:19:05

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《積累與運(yùn)用》經(jīng)典教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《積累與運(yùn)用》經(jīng)典教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．體會(huì)轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞的作用和不同表現(xiàn)形式，積累關(guān)聯(lián)詞。

　　2．積累諺語，感受諺語在生活中的妙用。

　　3．在互動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些說明的方法。

　　4．能清楚地寫出一件自己親身參與的家務(wù)事，養(yǎng)成修改習(xí)作的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.積累關(guān)聯(lián)詞，體會(huì)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞的作用。

　　2.能夠?qū)懬宄患H身參與的家務(wù)事，詳寫自己做家務(wù)事的經(jīng)過、遇到困難時(shí)的心理活動(dòng)以及你怎樣克服困難。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能夠?qū)懬宄患H身參與的家務(wù)事，詳寫自己做家務(wù)事的經(jīng)過、遇到困難時(shí)的心理活動(dòng)以及你怎樣克服困難。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)時(shí)，教師就可布置本次綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生確定實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容或方向，通過多種途徑大量搜集有關(guān)的信息資料。

　　教學(xué)時(shí)間

　　4課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、溫故知新

　　1．抽學(xué)生回顧以前學(xué)過的帶有關(guān)聯(lián)詞的句子……今天我們要讀的句子同樣也帶有關(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)我們一起到“溫故知新”里去看一看。

　　2．學(xué)生自讀三個(gè)句子，思考每句話有幾層意思。

　　3．互相交流每句話的兩層意思之間是用什么詞語連接起來的。

　　4．總結(jié)：“可”“卻”“但是”都是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語。

　　5．你能試著用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語說話、寫話嗎?

　　二、語海拾貝

　　人類在幾千年的生產(chǎn)勞動(dòng)和生活實(shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)往往用簡(jiǎn)潔明確的語言總結(jié)出來，稱為諺語。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀下面的句子，想想你從中明白了什么規(guī)律？

　　1．個(gè)人讀句、解句。

　　2．小組交流解句、賞句。

　　3．全班交流，展示成果。

　　4．個(gè)人背。

　　5．小組互背互評(píng)。

　　6．全班齊背。

　　7．你還搜集了哪些諺語？講給大家聽一聽。

　　三、互動(dòng)平臺(tái)

　　1．讀互動(dòng)平臺(tái)的內(nèi)容，勾畫出本單元《送你一片綠蔭》《有趣的生命時(shí)鐘》中所用的說明方法。

　　2．對(duì)照課文《送你一片綠蔭》《有趣的生命時(shí)鐘》，找出列數(shù)據(jù)、舉例子的地方，認(rèn)真讀一讀，體會(huì)用上這些說明方法的好處。

　　3．瀏覽本單元課文，看看還用了哪些說明方法？

　　4．小組交流。