綜合應用打電話教案

時間：2024-10-24 13:08:25

綜合應用打電話教案

綜合應用打電話教案

綜合應用打電話教案

　　人教版五年級數學下冊《綜合應用打電話》教學設計PPT課件公開課教案板書

　　一、教學目標

　　通過這個綜合應用，讓學生進一步體會數學與生活的密切聯系以及優化思想在生活中的應用，培養學生應用數學知識解決實際問題的能力，同時通過畫圖的方式發現事物隱含的規律，培養學生歸納推理的思維能力。

　　二、編排思想

　　１.探索最優方案（每個人都不空閑）。

　　２.發現規律（第n分鐘接到電話的人數是前n-1分鐘接到電話的學生總數加１（老師），前n分鐘接到電話的學生總數是２的n次方減１）。

　　３.應用規律。

　　三、教學建議

　　1．小組合作學習，教師指導，全班匯報交流。

　　２．提示學生利用畫圖表的直觀形式解決問題。

　　３．數學模型是一種理想化的理論，要事先設計好具體通知方案（包括每人的通知對象）和流程圖。

　　綜合應用粉刷墻壁

　　一、教學目標

　　鞏固有關表面積等方面的知識，加強數學知識在實際生活中的應用，而且還可以培養學生收集、整理、分析信息的意識和能力。

　　二、活動步驟

　　1．明確設計方案需要做的工作。

　　2．收集數據。

　　3．整理數據、分析與比較信息。

　　4．書面呈現粉刷圍墻方案。

　　三、教學建議

　　1．因本實踐活動會涉及實地的測量與調查，教學活動可以采取室內教學和室外教學相結合的形式。

　　2．室內教學時，教師可引導學生討論并思考，應該如何整理分析收集到的相關數學信息。

　　3．展示方案的過程中，教師可以引導學生比一比，看看哪組的方案更合理、更有實際效益，激發學生之間的互評，使學生在交流中理解并接納別人較好的方法。

　　4．活動結束之后，也可鼓勵學生將自已設計的方案投給學校相關部門，為學校的建設提出一定的建議，使學生體會到數學的價值，體會到自己勞動的價值。

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