校長在署期集體備課會(huì)上的總結(jié)范文
校長在署期集體備課會(huì)上的總結(jié)范文
今年署期的集體備課,先由校委成員和幾位老教師分別聽取各教研部備課情況匯報(bào)，再就課程選題和內(nèi)容開展研討及交流。這種備課形式非常好，能夠做到集思廣益，修改并完善授課題綱，這有益于教員開闊視野，增長見識(shí)，鍛煉提高；對(duì)于各教研部，也是一種交流，可以互相切磋備課組織、備課內(nèi)容等環(huán)節(jié)。我之所以至始至終參加備課活動(dòng)，主要是基于兩個(gè)原因：一是向大家學(xué)習(xí)，二是看看大家的態(tài)度，大家的教學(xué)準(zhǔn)備情況，做到心中有數(shù)。黨校教學(xué)的關(guān)鍵是看主體班次，主體班次的關(guān)鍵是看專題課教學(xué)，經(jīng)過這一備課活動(dòng)，我對(duì)我校教學(xué)的基本情況有了一定的了解。我就這次備課談幾點(diǎn)看法：
一、對(duì)這次集體備課活動(dòng)的基本估價(jià)。
從總體上看這次備課活動(dòng)準(zhǔn)備認(rèn)真，有一些課程準(zhǔn)備非常充分，許多同志已做好的課件，達(dá)到了上課的水平。我想只有同志們付出了艱辛的勞動(dòng)和努力，才能在課程計(jì)劃下達(dá)不到一個(gè)月的時(shí)間里準(zhǔn)備到這種程度。但是，通過備課所看到的一些課程的實(shí)際授課質(zhì)量和水平，與我設(shè)想的不完全一樣，并未達(dá)到理想效果。主要原因在于：一是在備課水平上參次不齊，有的教研人員不認(rèn)真，教研部組織不到位，沒有充分把握和認(rèn)真領(lǐng)會(huì)題目用意，在理解上偏離了教學(xué)計(jì)劃的要求，因而在集體備課時(shí)未達(dá)到理想效果；二是在備課組織上不規(guī)范，有的有書面題綱，有的沒有書面題綱，有些課備了半年，還拿張小紙片，還在上面劃劃改改，效果不好。
二、集體備課程序還應(yīng)探討。
題目下達(dá)后，首先應(yīng)先研究一下，再確定框架，否則最后備課時(shí)發(fā)現(xiàn)框架有問題，那就浪費(fèi)了大量的時(shí)間和人力。從目前看，有些課程很難滿足學(xué)員的要求，有些教研部在教師選擇時(shí)也缺乏認(rèn)真研究。教師選擇與專題設(shè)置要相適合，做到用其所長。否則，有些專題一些教員很難承擔(dān)。教員走上講臺(tái)，不僅代表自己，也代表黨校。一個(gè)教員的授課就是一個(gè)形象，既是自身的形象，也是黨校的形象。有的同志認(rèn)真程度較差，有的教研部組織不到位，放任自流，有的就組織非常好，所以要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教務(wù)處要盡快拿出一個(gè)規(guī)范備課活動(dòng)的實(shí)施意見，研究措施，加以改進(jìn)。
三、對(duì)下一步工作講幾點(diǎn)意見
第一，當(dāng)務(wù)之急，要組織好各教研部的任課教員完善授課內(nèi)容，要按照集體備課時(shí)同志們提出的意見和領(lǐng)導(dǎo)提出的要求盡快調(diào)整和修改。可以按9月份主體班授課先后順序，排出計(jì)劃，即使?fàn)奚菹r(shí)間，也要做到盡快調(diào)整確保授課質(zhì)量。
第二，由王校長負(fù)責(zé)，匯同教務(wù)處，對(duì)調(diào)整過來的講義再把一次關(guān)，再聽一次課，檢查一下集體備課后的落實(shí)情況。
第三，教務(wù)處要對(duì)整個(gè)教學(xué)組織安排提出規(guī)范，沒有的要切實(shí)完善。
第四，開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作要到位，要高起點(diǎn)的搞好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，8月29日開一個(gè)班，進(jìn)行試運(yùn)行，準(zhǔn)備工作本周要落實(shí)到位。
黨校工作要堅(jiān)持以教學(xué)科研為中心，全校各方面工作都要圍繞這個(gè)中心，服務(wù)這個(gè)中心，向教學(xué)科研一線傾斜。校委分工已經(jīng)體現(xiàn)了向教學(xué)傾斜；在南區(qū)改造中，投影儀等一些設(shè)備的更新，我也講一定要服務(wù)于教學(xué)，優(yōu)先保障教學(xué)。要使人力、物力、財(cái)力向教學(xué)、科研傾斜，教育教學(xué)質(zhì)量上去了，黨校的牌子就會(huì)立得住了。
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