《特別的作業(yè)》教學(xué)反思參考
《特別的作業(yè)》教學(xué)反思參考
《特別的作業(yè)》這篇課文我用了兩節(jié)連堂課，我把課文的讀和講合在了一起，所以第一課時沒有寫字的教學(xué)，沒有在揭題時書寫“作、業(yè)”兩個字，我將本課的生字進(jìn)行了集中的學(xué)習(xí)，目的是為了讓學(xué)生有效的區(qū)分“作”和“昨”以及“玉”和“蘭”。
本周開始，我重點在指導(dǎo)孩子的書寫，所以在寫字教學(xué)的時候，我把每個字都逐一帶著在寫，雖然很慢，但是想避一避他們，讓他們的字寫得好看一些。
在識字教學(xué)上，仍以集中識字為主，重點字隨文深挖，并且指導(dǎo)學(xué)習(xí)了AAB的句型如：嫩嫩的、細(xì)細(xì)的等等，孩子都能說到。在朗讀的指導(dǎo)上，有了詞語的朗讀指導(dǎo)如：特別、奇怪等等，課文的情感朗讀還算不費勁，只是在指導(dǎo)學(xué)生讀好疑問句時，可能用力過猛，孩子讀得很不自然，以后需要注意。
本課的朗讀形式較為單一，大多數(shù)就是抽讀和齊讀，只有一次男女賽讀和分角色朗讀，以后在朗讀形式上還要加強訓(xùn)練。
【《特別的作業(yè)》教學(xué)反思參考】相關(guān)文章：
《烙餅問題》教學(xué)反思參考02-22
《沃爾塔瓦河》教學(xué)反思參考02-02
《認(rèn)識公頃》教學(xué)反思參考（通用10篇）09-20
《和時間賽跑》教學(xué)反思參考（通用11篇）11-27
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)反思參考（精選11篇）07-11
麋鹿教案參考范文及反思03-19
演講教學(xué)設(shè)計參考02-26