哪座房子最漂亮優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計
哪座房子最漂亮優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、繼續(xù)鞏固識字，認清字形
2、學(xué)寫“了、子、門、月”4個字，認識2個筆畫“橫折和述鉤”
3、在實踐活動中，培養(yǎng)口頭表達能力，積累詞匯
重難點：
寫字
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、檢查生字
2、朗讀課文
二、背誦課文
1、學(xué)生練習(xí)朗誦課文
2、指導(dǎo)學(xué)生背誦（看圖背誦課文，教師引背）
3、舉辦背誦課文擂臺賽
4、指名檢查背誦情況
三、識記字形
1、自己自學(xué)生字的字形和通過組詞了解詞義
2、以小組為單位互相說說自己是怎樣記憶的，比比誰記的方法最好，一會兒講給同學(xué)們聽
3、請記憶字形好的學(xué)生說說
四、詞語積累
1、練習(xí)說疊詞（先讀課后疊詞，再發(fā)散）
2、練習(xí)詞語搭配，做“找朋友“的游戲
如：寬寬的，胖胖的，亮亮的，大大的，閃閃的，紅紅的
馬路星星眼睛蘋果小手太陽
五、擴展活動
談話：上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友的美麗校園，今天我們一起來夸夸我們的校園吧
1、四人小組練習(xí)
2、小組推薦學(xué)生上臺夸校園
六、指導(dǎo)書寫“了、子、門、月“
1、學(xué)習(xí)新筆畫“橫折”和“豎鉤”
教師范寫，強調(diào)二者區(qū)別，學(xué)生練寫
2、認讀生字“了、子、門、月”
⑴說說在哪些課文中學(xué)過這些字，在什么地方見過這些字
⑵分析字形：
用比較法區(qū)別“了”和“子”
用說筆順法記憶“門”“月”
3、指導(dǎo)書寫：學(xué)生觀察范字在田字格中的位置
⑴學(xué)生觀察生字在田字格中的位置
⑵教師范寫，強調(diào)“豎鉤”寫在豎中線上，“月”的第二橫在橫中線上
⑶學(xué)生練寫，教師巡視
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