《槐鄉的孩子》教學反思參考
《槐鄉的孩子》教學反思參考
這篇課文主要描寫了生活在槐鄉的孩子們采摘槐米的經過，贊美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。
在學習課文之前我就了解到：我們班大多數孩子是獨生子女，在家里干的家務很少，甚至從不干家務。每次學習上取得點滴進步家長都會給一定的物質獎勵，久而久之孩子們在潛意識里會有“為家長而學習”的思想，失去了學習的主動性。學習《槐鄉的孩子》這一課，我把重點放在了讓學生在讀的過程中體會出槐鄉孩子的懂事、吃苦耐勞和以苦為樂的特點，主要讓孩子體會到“勤勞的槐鄉孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的他們上學的錢是用槐米換來的。”以此來調動孩子們學習的主動性。所以我就只提了一個問題，槐鄉的孩子與我們有什么不同呢？讓學生通過各種方式的讀說自已讀了課文后的的體會。學生在回答時，大都抓住了“勤勞的槐鄉孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的．”及槐鄉孩子的勤勞，對此學生感受最深，槐鄉孩子以苦為樂的精神，是靠我點出來了，當時有部分學生說第三段寫的槐鄉孩子干活時的樣子寫得很好，當時天很熱他們還在干活．我就趁機引導學生朗讀體會當時天氣的熱，又讀一讀描寫干活時的句子，學生體會到孩子們勞動時是很快樂的。學生已經能夠通過讀文理解文中的內函，但總結的能力不行，大都是只看到點，看不到面。這方面還需要以后在課堂上多多練習.
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