初一年級德育工作計劃怎么寫

初一年級德育工作計劃怎么寫

【導語】廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。

【篇一】

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐潛力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的`教育，使學生能順利完成由小學到初中的過渡，并很快適應中學生活。

二、工作目標

結合校園及政教處的`工作計劃，爭創有特色的班群眾。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能。緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放，要求學生在學好做人的前提下，提高成績。

三、方法措施

根據我班特點，特制定如下措施。

(一)、樹理想、轉變學習態度:把“要學習”轉變為“我要學”。透過開展主題班會，讓學生明確自己的人生目標。而七年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

(二)、鼓舞學生樹立信心:利用班會對學生進行教育，讓他們在學習的過程中樹立信心，戰勝困難。

(三)、培養學生正確的學習方法:班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象。班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，構成一種以班主任、科任教師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的.局面。

(四)、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不放棄常規管理，讓學生全面發展。

(五)、嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求:強科爭優勢、弱科保底線。

六)、加強與家長聯系。出現問題好及時溝通，共商對策，使其到達齊抓共管。

總之，對學生的`德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我們的德育教育的管理水平，這樣才能培養出二十一世紀有用之材。

【篇二】

一、教師德育管理目標：

(1)以關愛教育為主線。班主任要關愛每一個學生，個性關注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，了解學生狀況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。當然德育不應只是班主任的'事，全體科任老師也將竭誠加入到德育隊伍中，讓每堂課成為德育的舞臺，讓德育的常規真正的得到落實。

(2)加強工作交流。利用年段班主任例會、年段活動時間，交流教育信息、班級管理的經驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。本年段有三位剛畢業的老師加入到年段的德育管理中，這為年段的.德育管理注入了新鮮的血液，年段也將落實以老帶新工作，讓新班主任盡快地成長。

(3)加強與學生家長的.聯系。本學期透過期中考后的家長會、日常的家訪、校訪等加強家校溝通。班主任、任課老師與家長經常聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

二、學生管理目標：

(1)讓學生構成主人翁意識。用心鞏固新生入校課程中的“認親”活動暨“破冰之旅”及“認家”活動暨校園文化（校史、校風、校訓）報告會構成的成果。

（2）加強學生行為習慣的養成教育。結合新生入學課程中的“禮貌禮儀報告會”及《松熹中學一日常規》、《中學生日常行為規范》的考查，落實以規范引導人、以及時評價提醒人，以群眾制約人，讓學生學會對自己的`行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的潛力，最終使學生走向自覺、自律。

(3)利用班會、年段集會、講座等對學生進行愛國主義、群眾主義、心理健康和行為規范養成教育，促進學生對學習的渴望和對人生的完美追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，幫忙學生完善人格，健康成長。

(4)加強常規管理，盡快讓學生學會五祖拳健身操，并透過比賽，進行驗收，以確�！皟刹佟保ㄕn間操、眼保健操）工作正常有序，落實流動紅旗的評比工作，使常規工作常抓常新。

(5)搞好班級文化建設，各班都有“學習園地”和勵志標語，班報有專人負責，保證質量，有特色，并鼓勵學生用心學習《朱子文化讀本》，理解朱子治學的精神熏陶，做儒雅松熹人。

(6)以各類評優活動為載體，號召發動學生用心參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班群眾的.凝聚力，為構成一個優秀的班群眾奠定扎實的基礎，進而完善人格。

(7)發揮榜樣示范作用，鼓勵學生發展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。

(8)以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年段的安全防衛工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。加強安全管理，落實安全管理職責，各班張貼安全警示標志，組織學習安全方面的`有關規章制度，寫心得體會，作出承諾，對教室、樓道等進行督查，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。

(9)結合社團活動的'開展，讓學生勞逸結合、張弛有度，全面發展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。

總而言之，初一年段的德育工作重在對學生行為習慣的養成教育，文化素質的基礎教育，校園生活的安全教育。全年段教師要樹立全員德育教育的思想，言傳身教，嚴格規范自己的'言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍。

【篇三】

一、培養目標：

本學期以校園發展為主題，圍繞校園德育工作安排，根據我班學生狀況和特點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養成教育為重點，進一步樹立團結意識、奉獻意識、服務意識、質量意識、創新意識，加強班級管理，推進班級建設。

培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和禮貌行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的'性格;自己管理自己，幫忙別人，為群眾服務和辨別是非的潛力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

二、基本資料和要求：

班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育;熱愛中國*的教育;熱愛人民的教育;熱愛群眾的教育;熱愛勞動，艱苦奮斗的教育;努力學習，熱愛科學的'教育;禮貌禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。

三、實施途徑：

班級實施德育務必充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，構成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;少先隊教育活動;家庭教育和校外教育活動。

四、教育原則：

堅持正確的政治方向;熱愛學生，了解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;群眾教育與個別教育相結合;言傳身教，為人師表;持續教育的連續性和一致性。

五、具體措施：

1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執行校園和班級各項管理制度及學生操行評定制度。樹立正面典型，發掘后進生中的閃光點。以優促良，以優帶后;以人促人，以人育人。使學生在相互學習中共同進步。

2、有計劃、有組織的開展好主題班會，及各種有益于學生身心健康發展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風，幫忙學生養成良好的.道德品質。培養學生良好的群眾榮譽感，以構成良好的班風、學風和生活作風。

3、關心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫忙學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的'學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生個性是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。

4、進行以《中學生日常行為規范》為資料的規范教育，逐步培養學生構成良好的行為習慣。

5、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。

6、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。

六、學生品德評定：

品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據、《中學生守則》及《中學生日常行為規范》的要求，經過學生個人、群眾和教師評定，最后由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。

嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展。

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