下鄉(xiāng)調(diào)研報告14篇
在日常生活和工作中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫作上有一定的技巧。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的下鄉(xiāng)調(diào)研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇1
隨著我國經(jīng)濟的大發(fā)展和國家“摩托車汽車下鄉(xiāng)”政策的實施，農(nóng)村機動車和駕駛?cè)藬?shù)量將迅猛增加。而農(nóng)村落后的交通觀念、低等級的道路條件現(xiàn)狀還難以在短期內(nèi)改變，防范農(nóng)村道路交通事故所面臨的形勢依然十分嚴峻。因此，加強當(dāng)前農(nóng)村道路交通安全管理，預(yù)防和減少交通事故，是擺在公安交通管理部門面前一項重大而緊迫的問題。
一、“汽車下鄉(xiāng)”給農(nóng)村道路交通安全帶來的突出問題
近年來，農(nóng)村公路發(fā)展迅速，國家發(fā)展內(nèi)需政策必將促進農(nóng)村道路更快發(fā)展，縣鄉(xiāng)村道路通車里程在快速增長且道路等級也在不斷提高的同時，隨之隱藏的道路交通安全風(fēng)險也不斷加大，“汽車下鄉(xiāng)”必將成為農(nóng)村新一輪發(fā)展的動力，但是也將給農(nóng)村道路管理帶來許多新問題，成為道路交通事故的新增點。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、農(nóng)村道路等級較低設(shè)施不全，各種交通方式混行嚴重。近年來，由于“村村通”工程的實施，使農(nóng)村道路網(wǎng)絡(luò)四通八達，我小河口交警中隊轄區(qū)鄉(xiāng)村通車公路已達330多公里，且均是坡陡彎急、路面窄，路面差的道路、許多路段標志、標線、交通警示牌依然不齊全，存在無標志、標線等安全設(shè)施的.光板路，且大多數(shù)道路寬度只有5米左右，路面相對較窄，造成行人、各類非機動車、機動車無法分離，出現(xiàn)混行路面并交會困難。這些不僅給農(nóng)村交通安全帶來潛在性的危害，也給管理帶來困難，使農(nóng)村道路交通安全形勢處于更嚴峻的時期。
2、新車發(fā)展迅猛，舊車安全技術(shù)狀況依然堪憂。目前，正在實施“汽車下鄉(xiāng)”政策，輕型載貨汽車、微型客車、摩托車均在經(jīng)濟補貼范疇，加之“十天高速”“襄渝二線”多個標段在我縣境內(nèi)施工，帶動了新一輪機動車的快速增長，新車的增長和舊車的替換是一個長期過程，轄區(qū)群眾出行以摩托車、低速貨車作為代步工具，短期內(nèi)不會得到根本解決；部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)大量摩托車、低速汽車、低速載貨汽車等從事采石或貨物運輸業(yè)、非法載客等現(xiàn)象難以根除，絕大多數(shù)舊車安全技術(shù)狀況很差，且由于諸方面原因，存在相當(dāng)數(shù)量的車輛未能上牌上證和檢驗審驗，有的舊車在交易中沒有辦理法定手續(xù)，一旦肇事，極難查究，給交通安全管理工作帶來了巨大壓力和安全隱患。
3、農(nóng)村道路交通安全管理警力嚴重不足。農(nóng)民為盡快的脫貧致富，大量購置了低成本的摩托車、三輪汽車、低速載貨汽車和一些“二手車”、報廢車、拼裝車，這些車輛技術(shù)狀況安全性能較差，無牌無證現(xiàn)象嚴重，給交通安全留下嚴重的隱患，成為影響社會穩(wěn)定的一個不利因素，加之鄉(xiāng)村道路的安全管理警力嚴重不足使管理矛盾更顯突出。
4、農(nóng)村道路交通安全社會化綜合管理缺乏必要的支持和保障。農(nóng)村道路交通安全管理工作未得到社會及各級政府及職能部門的足夠的重視，農(nóng)村道路交通安全容易被忽略，道路交通安全的社會化綜合管理缺乏必要的支持和保障，交通管理部門單打一的局面沒有得到根本改變。廣大農(nóng)村地區(qū)群眾交通安全方面的知識貧乏，交通安全及相關(guān)法制意識不高，造成承受著交通事故所帶來的巨大痛苦和損失。
二、解決突出問題的辦法
1、堅持依靠政府和發(fā)揮主力軍作用相結(jié)合，把農(nóng)村道路交通安全管理由“部門行為”提升為“政府行為”，進而轉(zhuǎn)化為“全民行為”。堅持依靠政府和發(fā)揮主力軍作用相結(jié)合，在深化新機制上下功夫，進一步完善預(yù)防道路交通事故工作“網(wǎng)絡(luò)化”機制，努力形成齊抓共管格局。推動新機制向部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸，將交通安全責(zé)任拓展、覆蓋至鄉(xiāng)村、學(xué)校及有關(guān)部門，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立政府主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人的交通安全責(zé)任制，使道路交通安全層層有人抓、有人負責(zé)。
2、堅持路面執(zhí)法與源頭管理相結(jié)合，全面加強農(nóng)村道路交通安全管理，大力整治農(nóng)村道路交通秩序，遏制交通事故新的增長點。主動參謀，不斷改善農(nóng)村道路的通行條件，不斷強化源頭管理，最大限度地消除道路交通事故隱患。全力構(gòu)筑農(nóng)村交通安全管理體系，系統(tǒng)推進農(nóng)村交通安全各項制度的落實，大力做好源頭管理工作，要始終堅持加大路面執(zhí)法的力度，從重處理嚴重違法行為，杜絕重特大事故和減少小事故的發(fā)生。
3、由政府牽頭，組織多部門開展農(nóng)村道路交通安全專項治理行動，全力預(yù)防群死群傷特大道路交通事故。要不定期的組織公安、交通、農(nóng)機、工商、安監(jiān)等部門，適時開展各類專項整治，從嚴查處農(nóng)用車、摩托車等違法載人行為。要堅持專項整治與長效管理相結(jié)合，在解決突出問題上見成效，把工作的重心始終放在長效管理上，并找準日常管理工作中的不足，這樣有利從“應(yīng)急式整治”向“長效管理”轉(zhuǎn)變，從人力“粗放型管理”向科學(xué)“集約型管理”轉(zhuǎn)變，這是走出困境和實現(xiàn)交通管理工作長效化的必經(jīng)之路。
4、深化交通安全宣傳“五進”工作，不斷鞏固道路交通安全工作的群眾基礎(chǔ)，著力構(gòu)建交通安全宣傳“五進”活動的長效機制。針對農(nóng)民群眾受教育的程度和法律意識相對較低的情況，交通管理工作者要深入農(nóng)村地區(qū)，開展形式多樣，通俗易懂的交通安全宣傳活動。一方面，充分利用社區(qū)、村鎮(zhèn)、企業(yè)內(nèi)部的宣傳櫥窗、板報宣傳駕駛無牌無證、假牌假證、挪用號牌機動車上路行駛的危害，增強群眾法制意識；另一方面，充分利用電視、廣播、報紙、標語、展板、宣傳車等形式，在學(xué)校、村委會、集市等人流量大的公共活動場所開展多種形式的宣傳活動。并通過分析發(fā)生在農(nóng)民群眾身邊的交通事故案例，
講清違法行車、違法載人等造成事故對本人、家庭和社會帶來的害性，讓群眾都來關(guān)注交通安全，都來參與交通安全管理，努力營造社會各界充分理解和大力支持交通管理工作者的良好氛圍，更好的服務(wù)“汽車下鄉(xiāng)”政策的全面落實。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇2
為了有效推進新課程改革，幫助教師提高課堂教學(xué)能力，促進我國小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。據(jù)縣教研室介紹，3月16日至6月15日，對全縣小學(xué)進行了重點調(diào)查，深入小學(xué)上課，參加校本教研活動。本次活動的目的是通過調(diào)查掌握該縣小學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，找出課堂教學(xué)中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上形成解決問題的對策。我們給八個鎮(zhèn)縣的13所小學(xué)講課。通過深入農(nóng)村小學(xué)，給了我們更多的思考:多年來，教師們提出了以課程標準引領(lǐng)小學(xué)課堂教學(xué)的新理念，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化。教師確實在努力改變教學(xué)方法，不斷改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性得到了顯著提高。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
首先，創(chuàng)造有效的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課程改革以來，“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的一道亮麗風(fēng)景。在鄉(xiāng)村小學(xué)講座中，大多數(shù)教師可以根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造一些有效、新穎、富有挑戰(zhàn)性的課堂學(xué)習(xí)情境，開闊我們的視野。比如太極鎮(zhèn)中心學(xué)校的于燕華老師上了二年級的《方向與路線》課，在導(dǎo)入部分創(chuàng)造了一個人生情境。把書中辨認方向的場景改成校園內(nèi)部的場景。展示完圖片，問:同學(xué)們，你們覺得這是什么？(我們學(xué)校的校園花壇)學(xué)會以校園花壇為中心識別八個方向。通過這種情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生可以通過在校園里看照片來激發(fā)興趣，發(fā)展想象力，為有效學(xué)習(xí)八路打下基礎(chǔ)。
第二，注重有效操作，激發(fā)學(xué)生的潛在創(chuàng)造力
實踐操作可以培養(yǎng)學(xué)生主動探索的能力，通過觀察、實驗、操作、想象、模擬、設(shè)計、思維等實踐活動，激發(fā)學(xué)生潛在的`創(chuàng)造力。教師應(yīng)重視學(xué)生理解新知識的實踐活動，讓學(xué)生用手、口、腦將抽象的知識轉(zhuǎn)化為可感知的內(nèi)容。例如，太極鎮(zhèn)中心學(xué)校的陸老師上初三“一分”課，讓學(xué)生動手操作，通過試、折、畫、剪、畫等活動初步了解了分數(shù)的概念，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想方法，讓每個學(xué)生都體驗到了過程和體驗的成功，不僅培養(yǎng)了學(xué)生動手操作的能力，也進一步發(fā)展了他們的抽象思維。
第三，注重有效的學(xué)習(xí)方法，體驗成功和快樂
教育家蘇霍姆林斯基說:“人們心中有一種根深蒂固的需求，就是希望成為發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。在孩子的世界里，這種需求特別強烈。”兒童有一種與生俱來的、以自我為中心的探究活動方式，他們對客觀現(xiàn)實的認識來自于外界的探究活動。因此，學(xué)生有必要通過探索學(xué)習(xí)方法來探索新知識。在新課程標準中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、自主學(xué)習(xí)、合作交流、獨立思考的能力，并在自主探究學(xué)習(xí)過程中采用有效的學(xué)習(xí)方法來深化知識和理解。比如太極鎮(zhèn)中心學(xué)校的劉興哥，就有一種教學(xué)風(fēng)格。五年級的《合格率》一課，和一首自編兒歌《要求合格率》關(guān)系密切，其實很簡單，分母是總數(shù)，分子是合格，結(jié)果是百分比。”改變過去學(xué)生單一被動的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、交流討論解決問題，根據(jù)兒歌自主探索出勤率、發(fā)芽率、出粉率等，在思考中體驗快樂，獲得知識。
第四，正確使用多媒體課件，提高課堂教學(xué)效率。
去村里上課，聽正規(guī)課。但是教師可以盡力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。利用多媒體課件，將課堂教學(xué)內(nèi)容和信息技術(shù)有機整合，提高課堂教學(xué)的有效性，通過多媒體音視頻圖片為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)情境。借助情境的外在形式，調(diào)動學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習(xí)活動。比如太極鎮(zhèn)中心學(xué)校的劉瀏·薛梅老師，可以有效地引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)，讓他們在電腦上購物，認識到自己應(yīng)該付出的錢和應(yīng)該收回的錢之間的關(guān)系。很有效，達到了“教學(xué)是合法的，但沒有固定的方法，重要的是得到”。
雖然有些老師年紀大了，教學(xué)策略僵化，但值得思考的是，他們的內(nèi)心是真誠的，他們想把一生獻給村里的孩子。但是，我這輩子都沒去過什么地方，出國留學(xué)的機會很少。老師和研究人員的到來讓他們興奮不已，天真的感覺真的很好，品味著苦與甜。可以說，部分教師沒有把握住新課改的新理念，重形式輕本質(zhì)。制約課堂有效性、影響教學(xué)質(zhì)量的新問題、新困惑層出不窮。實際上，有許多問題:
1、有些課堂教學(xué)內(nèi)容被機械的情境所困，牽強附會，與實際生活脫節(jié)。結(jié)果，浪費了寶貴的時間，阻礙了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的真正理解。
2、教師對教材的學(xué)習(xí)不夠，觀念過于隨意，不能很好地把握編寫教材的意圖。
3、在一些教師的課堂上，學(xué)生的小組學(xué)習(xí)流于形式，缺乏實質(zhì)性的合作。合作有形式無實質(zhì):在缺乏問題意識和溝通欲望的背景下，學(xué)生以應(yīng)對和被動的方式溝通，缺乏平等的溝通，沒有深度的溝通和碰撞；
4、在一些教師的課堂上，他們過于追求手段的現(xiàn)代化，一些教師花大量時間精心制作課件，但效果并不理想。
5、課堂實踐設(shè)計缺乏層次性和趣味性。單一形式。知識的推廣和拓展不到位。
6、在一些教師的課堂上，預(yù)設(shè)過度，擠出了生成的時間和空間。表面上，教學(xué)是有組織的。本質(zhì)上是傳統(tǒng)的以教師為中心，缺乏學(xué)生的獨立思考、主動互動和合作探究。
7、一些教師對課堂上的新問題缺乏適應(yīng)性，教學(xué)語言不夠準確，缺乏幽默、規(guī)范、簡潔的語言。
8、從課堂教學(xué)中可以看出，教師平時不喜歡教研，缺乏科研和教研意識。
9、教師和學(xué)校的單元試卷不能及時使用，更不能研究試卷，忽視考試，影響有效教學(xué)。
總之，通過在小村莊的深入研究活動，我們加強了課堂教學(xué)的有效性，這是課堂教學(xué)的生命。探索和建立和諧有效的課堂教學(xué)方式是我們的責(zé)任。只有不斷反思，才能使雙基訓(xùn)練更加扎實，教學(xué)能力更加厚實，學(xué)生思維更加活躍，教學(xué)方法更加靈活，課堂教學(xué)更加有效。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇3
12月22日20xx級物流管理專業(yè)學(xué)生在老師帶領(lǐng)下對農(nóng)村快遞市場現(xiàn)狀進行了分組問卷調(diào)查，根據(jù)全體同學(xué)的調(diào)查結(jié)果得出以下報告：
一、本次調(diào)查問卷結(jié)果分析：
我們一共完成問卷376份，從我們調(diào)查問卷統(tǒng)計的結(jié)果來看，使用農(nóng)村快遞市的男女人數(shù)基本相同，分別為189人和187人；年齡以<=25歲的青少年為主，為265人，其次是26-35歲的人群和36-45歲的人群，為51人和38人，>=46歲的人數(shù)最少，人數(shù)為22人。調(diào)查問卷中顯示，有164人居住在農(nóng)村，119人居住在縣城，93人則居住在鎮(zhèn)/鄉(xiāng)。被調(diào)查者的受教育程度以高中以上為主，為259人，小學(xué)及以下、初中、高中的人數(shù)分別為16人、47人、54人。在這376人中，有286人有外出務(wù)工或求學(xué)經(jīng)歷，80人則沒有外出務(wù)工及求學(xué)經(jīng)歷。在回收的調(diào)查問卷中，有228人選擇家附近有申通快遞公司，212人選擇圓通，176人選擇郵政，150人選擇中通，151人選擇韻達，還有69人選擇其他快遞公司。有305人選擇知道申通快遞，305選擇知道圓通快遞，325人選擇知道郵政快遞，270人選擇知道中通快遞，251人知道韻達快遞，還有129人還知道其他快遞公司。在被調(diào)查者所在區(qū)域中快遞網(wǎng)點的數(shù)量的問題上，有121人選擇有1-3個快遞網(wǎng)點，139人選擇有三個以上快遞網(wǎng)點，27人選擇沒有快遞網(wǎng)點，而89人選擇不清楚快遞網(wǎng)點的數(shù)量有89人。有201人選擇最近快遞點的距離在2公里以內(nèi)，88人選擇最近快遞點距離在2-5公里，56人選擇距離在5公里以上，而34人則選擇不清楚。
在所有被調(diào)查人中，有30人每年不使用快遞服務(wù)，96人選擇使用1-3次快遞，350使用3次以上的快遞服務(wù)。有35人反應(yīng)快遞從發(fā)貨至收貨需要<3天，285人反應(yīng)需要3-5天，55人反應(yīng)需要大于5天時間。被調(diào)查者能接受快遞到貨時間2-3天的有163人，3-7天有204人，7-10天的有5人。在完成的調(diào)查問卷中，大家普遍能接受10元以內(nèi)和10-20元的快遞費用，只有18人選擇可以接受20-50元的快遞費用。在使用農(nóng)村快遞服務(wù)中，被調(diào)查者大多有快遞價格不規(guī)范、貨物損壞、時間長等不愉快快遞經(jīng)歷，還有一部分人有沒有及時的短信通知和其他的不愉快經(jīng)歷。大多數(shù)被調(diào)查者選擇快遞公司的標準為服務(wù)、速度、口碑和收發(fā)件距離近。大多數(shù)人都有網(wǎng)購經(jīng)歷，只有38人從來沒有網(wǎng)購經(jīng)歷。有網(wǎng)購經(jīng)歷的人每年花費低于500元的有146人，500-1000元有117人，高于1000元的有105人。
在被調(diào)查人員中有217人來自河南，24人來自重慶，26人來自安徽，1人分別來自上海、山西、甘肅、遼寧、貴州、天津、吉林。湖南20人，2人分別來自山東、青海和廣東，四川9人，云南7人，河北38人，江蘇11人，新疆5人，寧夏4人。
二、經(jīng)營現(xiàn)狀
（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋較廣。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞業(yè)務(wù)需求日益加大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞業(yè)發(fā)展迅猛。調(diào)查顯示，當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞業(yè)務(wù)覆蓋較廣，90%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有規(guī)模大小不一、經(jīng)營模式多樣的快遞經(jīng)營機構(gòu)，包括辦理了營業(yè)執(zhí)照并取得營業(yè)許可的快遞企業(yè)及下屬分支機構(gòu)和未在相關(guān)部門注冊備案的快遞代理點。
（二）業(yè)務(wù)數(shù)量較小。調(diào)查顯示，當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村對快遞業(yè)務(wù)需求還相對較少，在走訪的鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞中有80%的收發(fā)件平均每天不足30件，發(fā)件數(shù)平均每天僅為幾件。
（三）預(yù)期信心較強。盡管目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞業(yè)務(wù)數(shù)量較小且面臨諸多難題，但絕大多數(shù)從業(yè)者依然看好鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞行業(yè)。他們認為，雖然當(dāng)前業(yè)務(wù)量較小，但呈上升態(tài)勢的可能性很大。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村人口眾多，市場潛力巨大，且受地理區(qū)位限制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村部分商品實體店覆蓋率較低，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民對網(wǎng)購的依賴高過城市居民，隨著國家出臺的快遞下鄉(xiāng)、西進等政策地推動，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞已是大勢所趨。
三、存在的問題
（一）經(jīng)營不夠規(guī)范。調(diào)查顯示，雖然當(dāng)前絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有快遞經(jīng)營機構(gòu)，但辦理了營業(yè)執(zhí)照并取得經(jīng)營許可的數(shù)量很少。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞很少辦理營業(yè)執(zhí)照和取得經(jīng)營許可，且其從業(yè)人員多數(shù)是在經(jīng)營其它業(yè)務(wù)的同時兼營快遞業(yè)務(wù)，也無專門的店面和快遞員。
（二）服務(wù)質(zhì)效不高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞為節(jié)約運輸成本，有時幾天才收發(fā)貨一次，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞除店主外基本沒有專職的快遞員，且很少提供派送上門服務(wù)，需消費者自行前去提取，收到件后也不能保證第一時間通知提取，使得本應(yīng)快捷、高效、便民的快遞服務(wù)質(zhì)量大打折扣。
（三）成本壓力過大。當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞經(jīng)營成本主要包括縣城到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的運輸成本、通訊費、房租等，其中縣城到鄉(xiāng)鎮(zhèn)過高的運輸成本是制約鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞發(fā)展的關(guān)鍵。據(jù)調(diào)查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣城的運輸成本動輒幾十上百元，而一天的業(yè)務(wù)量就幾十件，一些偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)連油錢都不夠。調(diào)查中，一鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞營業(yè)部負責(zé)人反映，該店每月營業(yè)收入為4000元左右，而平均每天運輸成本就達60至70元，運輸成本占營業(yè)收入50%左右；而一些業(yè)務(wù)量較小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞運輸成本遠超過這個比例。
（四）行業(yè)競爭力較弱。鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞從業(yè)者反映，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村居民對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞還不夠信任，一些人在選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞服務(wù)時較為謹慎；部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞經(jīng)營尚不規(guī)范，服務(wù)質(zhì)效還較差，缺乏有效監(jiān)管，一旦出現(xiàn)快件損壞、丟失現(xiàn)象，自身合法權(quán)益得不到有效保障，出于安全考慮，他們更愿意選擇速度較慢、收費稍貴的郵政或縣城一級快遞。
（五）市場需求不旺。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞市場潛力巨大，但也存在人口居住分散，點多、面廣、線路長、單位運輸成本和派送成本較高等不利因素。當(dāng)前，選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞較多的人群基本為鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、學(xué)校、單位工作人員和學(xué)生，其他人群鮮有涉及。一是受網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)限制，還有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村居民不具備網(wǎng)購、網(wǎng)上支付條件；二是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)輸出量大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的居民主要是婦女、老人、兒童，他們受教育程度較低、網(wǎng)購意識淡薄，對快遞業(yè)務(wù)需求較小。
四、對策和建議
（一）加大政策扶持引導(dǎo)。全面落實國家快遞下鄉(xiāng)有關(guān)政策，營造良好的政策環(huán)境，廣泛發(fā)動引導(dǎo)快遞民營企業(yè)向鄉(xiāng)村發(fā)展；研究探索符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村實際情況的發(fā)展模式，整合各方資源，減少資源浪費，降低快遞企業(yè)經(jīng)營成本；不斷完善鄉(xiāng)村特別是農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和金融服務(wù)體系，保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民有條件享受便捷的網(wǎng)購服務(wù)。
（二）探索新型發(fā)展模式。積極探索構(gòu)建以村委會、農(nóng)家書屋、農(nóng)村政務(wù)服務(wù)代辦點、農(nóng)村綜合服務(wù)站等為載體的鄉(xiāng)村快遞服務(wù)平臺，并對所有快遞企業(yè)開放，實現(xiàn)“一店多家”經(jīng)營；整合鄉(xiāng)村各種運輸資源，充分利用農(nóng)村客運班線、貨運車輛搭載快件，促進鄉(xiāng)村快遞同交通運輸部門合作；研究推廣“快遞智能箱”提供收發(fā)快遞自助服務(wù)，從而降低經(jīng)營成本，提高服務(wù)質(zhì)效，實現(xiàn)多方互利共贏。
（三）強化行業(yè)監(jiān)督自律。主管部門要加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞業(yè)務(wù)的監(jiān)管力度，定期走訪了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞經(jīng)營發(fā)展情況，全面掌握其經(jīng)營中存在的問題，同時強化社會監(jiān)督，建立和暢通消費者投訴舉報渠道，對消費者反映的問題要及時受理、迅速查辦；加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞從業(yè)人員的指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)樹立誠信自律意識，切實提升服務(wù)水平，不斷提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村快遞服務(wù)質(zhì)量。
五、總結(jié)
根據(jù)調(diào)查結(jié)果的研究，我們可以了解到農(nóng)村快遞市場的發(fā)展?jié)摿薮螅侥壳盀橹梗髽I(yè)發(fā)掘的農(nóng)村快遞市場利潤只是冰山一角。目前農(nóng)村快遞市場的確存在著許多不可避免的缺陷，我們需要根據(jù)農(nóng)村快遞行業(yè)目前發(fā)展現(xiàn)狀因地制宜、防微杜漸，以期求得快遞行業(yè)在農(nóng)村市場的進一步發(fā)展，乃至成為快遞市場重要組成部分。而此次問卷調(diào)查涵蓋內(nèi)容也有不足之處，調(diào)查項目也不夠完善，需要后來者進一步改進。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇4
題目： 關(guān)于環(huán)境污染的調(diào)研報告
姓名： xxxxxxx xx
學(xué)院： xxxxxxxx
年級： 20xx級
指導(dǎo)老師： xxxxxx
目錄
前言---------------------------------------3
調(diào)查背景---------------------------------3
城鄉(xiāng)環(huán)境現(xiàn)狀--------------------------3
調(diào)查組織--------------------------------4
調(diào)查人員--------------------------------4
調(diào)查地點--------------------------------4
調(diào)查對象--------------------------------4
調(diào)查內(nèi)容--------------------------------4
調(diào)查目的--------------------------------4
調(diào)查方式--------------------------------4
問卷分析--------------------------------5
調(diào)查結(jié)果及問題問題----------------7
突出問題及解決方法---------------9
相關(guān)建議------------------------------11
調(diào)查總結(jié)------------------------------12
附件------------------------------------13
前言
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。大學(xué)是一個展現(xiàn)自己和學(xué)習(xí)的平臺。我們要充分利用好大學(xué)時間，努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉，為以后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐，是一次難得的鍛煉機會，學(xué)校為了鍛煉我們，每年都會組織這樣的活動。今年，我有幸能申請到這個機會，和老師同學(xué)們一起趕赴這次的“三下鄉(xiāng)”。環(huán)境問題，功在當(dāng)代，利在千秋，我加入了環(huán)保小分隊，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ酥貞c市動物園，在哪里展開了一周左右的調(diào)查活動。
（一）調(diào)查背景：近幾年來，隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，城鄉(xiāng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)水平都有了進一步的提高，城鄉(xiāng)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。但是在保證經(jīng)濟增長的同時，卻沒有注意保護環(huán)境，造成了嚴重的環(huán)境污染。部分污染已經(jīng)影響到人們的日常生活、以及廣大人民的身體健康。為此，在20xx年暑期體育學(xué)院團委以及各領(lǐng)導(dǎo)進行周密的計劃后，開展了為期一周左右的暑期“三下鄉(xiāng)”活動。一方面是：抓住這次社會實踐機會，讓大家得到鍛煉。另一方面：通過問卷調(diào)查，了解城鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況，同時也提高大家對保護環(huán)境的認識。
（二）城鄉(xiāng)環(huán)境保護的現(xiàn)狀
1、環(huán)保意識較差。長期以來，環(huán)境保護的重點大都放在了城市、工業(yè)集聚地、流域、自然保護區(qū)、風(fēng)景文物保護區(qū)等，忽視了城鄉(xiāng)特別是貧困地區(qū)農(nóng)村的環(huán)保問題。農(nóng)村村民很難接受到環(huán)保知識、政策、法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，對環(huán)保常識了解甚少。在這方面的意識非常淡薄，自學(xué)參與的積極性就更低了。
2、污染問題較多。相當(dāng)一部分鄉(xiāng)村，在建房屋、辦企業(yè)，開采石揚等過程中，隨心所欲，忽視環(huán)保。有的森林植被破壞后，也不及時采取修補救措施，甚至有的亂拆亂建，亂砍亂伐，造成水土流失、生態(tài)破壞。在一些貪困地區(qū)的農(nóng)村，絕大部分都存在垃圾遍地、污水橫流、化肥及農(nóng)藥不合理使用等現(xiàn)象，由此造成了地面水和地下 水污染、土壤植物污染、傳染病流行等現(xiàn)象，嚴重影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、農(nóng)民生活、城鄉(xiāng)環(huán)境及人民群眾的身心健康。
（三）調(diào)查組織：xxxxxxxxxxxxxxxx學(xué)院團支部
（四）調(diào)查人員：xxxxxxxxxxxxxxxx
（五）調(diào)查時間：20xx年7月9日——7月15日
（六）調(diào)查地點：xxxxxxxxxxxxxxxx區(qū)動物園
（七）調(diào)查對象：當(dāng)?shù)鼐用窦坝慰?/p>
（八）調(diào)查內(nèi)容：環(huán)境污染的調(diào)查及環(huán)保知識的宣傳
（九）調(diào)查目的：深入了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的種類和程度，收集群眾反饋的環(huán)境污染，調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用竦沫h(huán)保意識，用簡單易記的方式向群眾
宣傳環(huán)保知識。
（十）調(diào)查方式：采用問卷調(diào)查和訪談的.方式，本問卷共有60份，調(diào)查結(jié)束收到的有效問卷為60份。在調(diào)查之前，我組對問卷調(diào)查的組織與實施進行了周密的安排，對問卷訪談的組織和實施涉及到對人、財、物以及日程等各個方面做出了周密的安排。經(jīng)過周密的分 析，我們認為，本次問卷調(diào)查應(yīng)該做到數(shù)量與質(zhì)量的保證。
（十一）問卷分析：
一 ：對環(huán)境滿意度：
在受訪者中有70%的人對居住的環(huán)境比較滿意，20%的人認為環(huán)境污嚴重，影響到日常生活，10%的人不在乎環(huán)境的污染狀況；
二、環(huán)境變化形式：
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇5
為切實推進新課程改革，幫助教師提高課堂教學(xué)能力，促進我縣小學(xué)教育質(zhì)量全面提升。根據(jù)縣教研室，從3月16日～6月15日，對全縣小學(xué)進行重點調(diào)研的工作方式，深入各小學(xué)開展進課堂聽課、參加校本教研活動。本次活動，旨在通過調(diào)研，掌握全縣小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，查找課堂教學(xué)存在的問題，并在此基礎(chǔ)上形成解決問題的對策。我們先后對八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城的13所小學(xué)進行聽課指導(dǎo)。通過深入農(nóng)村小學(xué)給了我們更多的思考：多少年來，教師用課程標準提出新理念引領(lǐng)小學(xué)課堂教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生很大變化，教師的確在努力改變著自己的教學(xué)方式，也在不斷改善著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性有了明顯提高。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、創(chuàng)設(shè)有效情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課改以來，“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一道亮麗的風(fēng)景線。在村小聽課中，大部分教師能夠根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些有效新穎，且富有思考價值，具有挑戰(zhàn)性的課堂學(xué)習(xí)情境令我們眼界大開。如，臺吉鎮(zhèn)中心校于艷華老師上二年級《方向與路線》這節(jié)課，在導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)生活的情境。把書中辨認方向的情景改為校園內(nèi)部情景，出示圖后問：學(xué)生你們看這是什么地方？（本校的校園花壇）以校園花壇為中心學(xué)習(xí)辨認八個方向。通過這個情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生從看到校園內(nèi)的照片激發(fā)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，為有效學(xué)好八個方向奠定了基礎(chǔ)。
二、重視有效操作激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力
實踐操作能培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力，通過觀察、實驗、操作、想象、模擬、設(shè)計、思考等實踐活動能激發(fā)學(xué)生潛在的.創(chuàng)造力，教師要十分重視學(xué)生的操作實踐活動來理解新知，讓學(xué)生動手，動口，動腦把抽象知識轉(zhuǎn)化為可感知內(nèi)容。如，臺吉鎮(zhèn)中心校呂彩華老師上三年級《分一分》這節(jié)課，讓學(xué)生動手操作，通過試一試、折一折、畫一畫、剪一剪、涂一涂等活動來初步認識分數(shù)的概念，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想方法，讓每個學(xué)生經(jīng)歷過程和體驗成功，不但培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，而且使學(xué)生的抽象思維得到進一步發(fā)展。
三、注重有效學(xué)習(xí)方式體驗成功快樂
教育家蘇霍姆林斯基說：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的世界中，這種需要特別強烈。”兒童有一種與生俱來的，以自我為中心的探究活動方式，他們對客觀現(xiàn)實的認識來自于外界探究性活動。因此，要讓學(xué)生用探索的學(xué)習(xí)方式去探究新知，在新的課程標準中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自主學(xué)習(xí)，合作交流，獨立思考的能力，采取有效的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過程中，加深對所學(xué)知識的認識和理解。如臺吉鎮(zhèn)中心校劉興閣，教學(xué)有風(fēng)格，在上五年級《合格率》這節(jié)課，緊扣自編的一首兒歌“要求合格率，其實很簡單，分母是總共的，分子是合格的，結(jié)果是一個百分率。”改變以往學(xué)生單一，被動學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，交流討論來解決問題，根據(jù)次兒歌自主探究出勤率、發(fā)芽率、出粉率等等，在思考中，體驗快樂，獲得知識。
四、恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體課件提高課堂教學(xué)效率。
到村小聽課，聽的都是常規(guī)課。但教師都能努力去改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方式。利用多媒體教學(xué)課件，把課堂教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)進行有機整合來提高課堂教學(xué)的有效性，通過多媒體的聲、像畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了和諧的學(xué)習(xí)情境。用情境的外在形式，調(diào)動了學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習(xí)活動。如臺吉鎮(zhèn)中心校劉劉雪梅老師，在上一年級《認識人民幣》這節(jié)課，能有效引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)讓學(xué)生在電腦上購物操作，體會應(yīng)付的錢、付出的錢、與應(yīng)找回的錢三者之間的關(guān)系。很有效果，做到了“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”。
雖然部分教師年齡偏大、教學(xué)策略僵化，但值得我們思考的是他們的心是真誠的，這一輩子哪都不想去，就想為村小奉獻一輩子。然而，這一輩子哪都沒去過，出外學(xué)習(xí)的機會幾乎沒有。教研員的到來使他們興奮不少，在純真中感受真和善，體味苦與甜。可以說一部分教師對課改新理念把握不到位，注重形式，忽視本質(zhì)。出現(xiàn)了不少制約課堂實效性和影響教學(xué)質(zhì)量的新問題、新困惑。實事求是地講存在問題也不少：
1、有些課堂教學(xué)內(nèi)容被機械的情境所套住，牽強附會地聯(lián)系生活實際，其結(jié)果是既浪費了寶貴時間，又妨礙了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的真正理解。
2、教師鉆研教材不夠，想法太隨意，不能很好地把握教材編寫意圖。
3、在部分教師課堂上，學(xué)生分組學(xué)習(xí)流于形式缺乏實質(zhì)性合作，合作有形式卻無實質(zhì)：學(xué)生之間在缺乏問題意識和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動式地進行交流，缺乏平等的溝通，沒有深層的交流和碰撞；
4、在部分教師課堂上過于追求手段現(xiàn)代化，有的教師不惜花費很多時間精心制作課件，可結(jié)果并不有效。
5、課堂練習(xí)設(shè)計缺乏層次性和趣味性。形式單一。知識的提升拓展不到位。
6、在部分教師課堂上預(yù)設(shè)過度，擠占生成的時空，表面看教學(xué)有條理，實質(zhì)上這是傳統(tǒng)以師為中心，缺乏學(xué)生的獨立思考、積極互動和合作探究。
7、部分教師面對課堂上生成的新問題缺乏應(yīng)變能力，教學(xué)語言不夠準確，缺乏幽默詼諧，規(guī)范、精練的語言。
8、從課堂教學(xué)上看出教師平時不愛教研，缺乏科研教研意識。
9、對師校單元測試卷不能做到及時使用，更談不上研究試卷，忽視了檢測，影響有效教學(xué)。
總之，通過深入村小的調(diào)研活動，是我們更加堅定了課堂教學(xué)有效性是課堂教學(xué)生命。探索和建立和諧的有效課堂教學(xué)之路，是我們的責(zé)任。只有不斷反思、才能使雙基訓(xùn)練更扎實，教學(xué)容量更厚實，學(xué)生思維更活躍，教學(xué)方式更靈活，課堂教學(xué)更有效。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇6
龍鳳小學(xué)現(xiàn)屬于長嶺鎮(zhèn)中心校，位于縣城北側(cè)五公里處，除中心小學(xué)所在村小外，還包括龍鳳、駱駝來、十四號、十五號等村完小，另外還有治安小學(xué)，只設(shè)有學(xué)前班。全校教職工合計87人。 從3月到4月期間，我深入這五所村小，查閱了學(xué)校的各項計劃，詢問了教學(xué)進度，集體備課和個人備課情況，聆聽了教師的課堂教學(xué)。現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校管理
龍鳳小學(xué)的工作計劃體現(xiàn)了該校的管理模式：由行政管理向業(yè)務(wù)管理轉(zhuǎn)變，以目標為導(dǎo)向，以規(guī)范為基礎(chǔ)，以考核為依據(jù)。創(chuàng)建師師之間，師生之間，工作相顧，學(xué)術(shù)相通，情感相投，在同一目標指引下共存、共學(xué)、共進。
管理體系分為五個方面：
1、行政：中心小學(xué)——村小——班級；
2、教學(xué)管理體系：校長——業(yè)務(wù)副校長——教導(dǎo)處——村小校長——專任教師；
3、師培管理體系：校長——副主任（師培）——村小校長——骨干教師——教師；4、德育管理體系：校長——德育副校長——總隊輔導(dǎo)員——村小校長——大（中） 隊輔導(dǎo)員；
5、后勤管理體系：校長——支部副書記——村小校長——后勤教師
管理方法：
1、一天一查一公布，一周一擺一矯正，一月一評一匯報，一期一結(jié)一獎罰。
2、激勵（獎勵先進）和制約（千分考核）手段相結(jié)合。
本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)以“新程理論”為容，主要有以下三個專題：教師角色轉(zhuǎn)變應(yīng)從備課開始、用新課程理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)、淺談新課程改革中教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
該校對骨干教師的隊伍建設(shè)方面很有特色，除動態(tài)管理發(fā)揮其表率作用外，還搞“傳幫帶”活動，每位骨干教師除了培養(yǎng)教師或
是領(lǐng)導(dǎo)外，自己還必須被其它教師培養(yǎng)某個方面，也就是說骨干教師即要培養(yǎng)別人，也要受到別人的培養(yǎng)，這樣加強了師師之間的共學(xué)共進，促進了骨干教師的進一步成長。
按照集體備課“五步走”的模式，龍鳳小學(xué)已經(jīng)完成了第一次集體備課。
另外，學(xué)校的樣本培訓(xùn)計劃、教改工作計劃、體育衛(wèi)生藝術(shù)工作計劃、實驗教學(xué)工作計劃、非骨干教師培訓(xùn)計劃、教導(dǎo)處工作計劃、師培工作計劃、教研工作計劃、教學(xué)工作計劃、德育工作計劃、安全工作計劃等計劃的內(nèi)容詳實，有具體時間安排和相關(guān)負責(zé)人員。
二、課堂教學(xué)
在所有五所村小中，只有龍鳳村小是完全小學(xué)，十四號村小只有一年和六年兩個年組。此次調(diào)研在包校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，深入各村小共聽課33節(jié)。其中龍鳳中心小學(xué)、龍鳳村小和駱駝來村小每位任課教師的課均做了展示，十四號村小和十五號村小聽取的是班和任的課既語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的課。
從總體情況看，教在課堂教學(xué)中能夠注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，從中也能看出每位教師對課堂教學(xué)的重視程度是很深的。其中龍鳳中心小學(xué)呂海艷老師的一節(jié)英語課效果最佳，教師教學(xué)方法靈活，注重用英語和同學(xué)們進行對話，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生英語的興趣。課堂氣氛活躍，愛國主義思想滲透自然。李偉老師的自然課《彩虹的秘密》注重學(xué)生動手能力，教師選用現(xiàn)有的實驗器材，指導(dǎo)學(xué)生動手操作，研究和推想，做出判斷，培養(yǎng)了學(xué)生勇于探索的意識。還有一些老教師如：駱駝來的'高繼福老師，龍鳳村小的姜傳發(fā)老師，在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了老教師的優(yōu)勢——對教材研究透徹，重難點把握得好。知識標達成效果好。
三、幾點思考：
陸續(xù)十幾天的下鄉(xiāng)調(diào)研看，該校也存在一些問題。
一是教師隊伍差且老齡化。統(tǒng)計結(jié)果是：除行政領(lǐng)導(dǎo)外，30歲以下的僅4人，31至40歲的28人，41歲以上的41人。從總體看，該校教師人數(shù)夠用，可真正能勝任做一線教師的少之又少。
二是有的小科課堂教學(xué)效果欠佳。如龍鳳村小的體育課上，看
出學(xué)生的一些基本動作要領(lǐng)不過關(guān)。
三是個別村小教學(xué)水平低下。如十四號村小，教師在課堂教學(xué)中一些常規(guī)的教學(xué)方法和模式都掌握不好。
四是新課程理念在課堂中體現(xiàn)的不夠，應(yīng)試教育思想影響著教師的課堂教學(xué)。
建議加強師培工作，更新觀念，提高教學(xué)水平，加強對小科的重視。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇7
選擇奉獻，是因為社會需要我們;選擇給予，是因為人民需要我們;選擇三下鄉(xiāng)，是因為責(zé)任與使命。不一樣的精彩，不一樣的懷念，不一樣的光陰，不一樣的絢爛。這是一個令人難忘的夏天，我們非常榮幸地參加了暑期三下鄉(xiāng)活動。轉(zhuǎn)瞬間，5天的三下鄉(xiāng)活動已經(jīng)落下帷幕，我們感受頗多，收獲頗多。這次活動讓實踐隊員們收獲了友誼，收獲了快樂，同時也收獲了感動。
一、加強了良好的團隊合作精神
由于我們八個隊員都是第一次參加三下鄉(xiāng)活動，實踐經(jīng)驗不足，具體工作中難免遇到一些困難，但是我們并沒有退卻;其次是發(fā)揮不拋棄不放棄的精神，團結(jié)合作各司其職，各盡其能，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，全身心投入到自己的工作中。這種氛圍蔓延到了整個三下鄉(xiāng)活動中，使得我們更加順利的完成了此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
二、贏得了友誼
本次暑期三下鄉(xiāng)活動的隊員來自我們XX理工大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院不同班級，給我們提供了一個認識更多朋友的機會，隊員之間相識相處相知相信，相互之間也建立了非常深厚的友誼，每天的朝夕相處，每次的激烈討論，每次吃飯的插科打諢，使得我們的友誼更加深厚，我們的交流更加隨意。我們是永遠的朋友!
三、鍛煉了解決問題的能力
本次的暑期三下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，我們也在其中得到了很好的鍛煉。在前期的準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，在XX下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題，預(yù)防意外事件的發(fā)生。通過本次活動，我們?nèi)w隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響。在三下鄉(xiāng)中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學(xué)會了靈活應(yīng)對，從實際出發(fā)考慮問題，充分考慮各種意見，并在適當(dāng)時候?qū)で髱椭?/p>
四、增強了回報社會的意識
雖然本次下鄉(xiāng)只有短短幾天，但卻深深地激發(fā)了隊員們的愛國之情，讓隊員們更加堅定了好好學(xué)習(xí)，強化自己，為社會為國家的發(fā)展貢獻一份自己的力量的信念。同時也使得隊員們體會了強烈的社會責(zé)任感，堅定了同學(xué)們到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)的決心和志向。 至此，XX理工大學(xué)建工學(xué)院XX古城建筑群探索之旅暑期三下鄉(xiāng)活動圓滿結(jié)束。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)調(diào)研報告范文4
青春朝氣的我們，渴望有一片天地，能夠揮灑熱情與汗水，播種希望的種子!激情澎湃的我們，渴望有一片天地，能夠傳播文化和知識，綻放愛心的花朵!
盛夏的驕陽燃燒著我們的熱情，一年一度的大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動一如既往地順勢進行。XX年7月10日，我們背上行囊，踏上三下鄉(xiāng)的征程，進行了為期一周的實踐活動，在這短短的時間里，我們把愛心付諸行動，匯聚出不凡力量，在實踐中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步。
樹立服務(wù)信念 做好工作準備
能夠擔(dān)任我們學(xué)院的'重點團隊之一的主要負責(zé)人，這讓我感到十分任重而道遠，畢竟是第一次帶領(lǐng)團隊參加三下鄉(xiāng)實踐活動。團隊組織得是否得當(dāng)，工作分配是否合理，還有住食問題、安全問題等都是我們隊長要考慮的。因為怕自己無法勝任這個職位，自信心起初當(dāng)然會受到一定的打擊。為了能夠讓這次的活動做到盡善盡美，在出發(fā)前，我對所有的隊員做了思想工作必須特別能吃苦，特別能貢獻，在服務(wù)大眾的同時，培養(yǎng)自身的社會實踐能力。并且讓各個隊員做好準備工作和工作展望。準備工作如期進行，大家都有了大概的工作理念。自然地，充分的工作準備，不僅給予了我極大的自信心，而且還使工作順利地展開。
調(diào)研調(diào)民生 聽聆聽民聲
萬事開頭難。調(diào)研工作在開始階段通常是十分困難的，于是我一邊跟蹤調(diào)研隊的進展，一邊針對發(fā)生的問題提出建議和意見，讓其他隊員明確工作方向。通過與源水村村委會的座談會以及實地的問卷調(diào)查和走訪村民，我們發(fā)現(xiàn)阻礙幸福源水建設(shè)的因素主要有以下幾點：出村道路狹窄，農(nóng)作物運不出村、耕地面積廣闊，灌溉水源不足、無牌農(nóng)藥廠排污，影響源水空氣。看到調(diào)研隊的工作能夠順利開展，看到村民們能夠與隊員相處和諧，溝通融洽，真是令我們這次三下鄉(xiāng)增添了不少色彩，也是我樂意看到的一派景象。
接下來，要數(shù)是跟進支教組的工作了。支教組的工作雖然有一點小意外，但總體上還是如我所愿地按計劃進行。學(xué)生們是活潑的，是可愛的，是純真的，雖然我不是支教組的一員，但是我如同訓(xùn)導(dǎo)主任一般，監(jiān)督老師工作，看管學(xué)生紀律。慢慢地，學(xué)生們與我結(jié)下了深厚的友誼。即使我沒有跟他們上過一節(jié)課，他們也對我叫道：李老師，您好!聽到這句話，我的心甜滋滋的，這是第一次真真正正地感覺到我是一名老師。也由于這個原因，我更加積極地籌辦在活動最后一天的游園活動和文藝晚會。在隊員們的共同努力下，游園活動和文藝晚會最終能夠成功舉辦，而且還得到了村委會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在此次三下鄉(xiāng)活動中，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。另外，作為一名負責(zé)人，除了協(xié)調(diào)好各小組的工作，協(xié)調(diào)好隊員與隊員的溝通也是尤為重要的，這能大大提高團隊的凝聚力，所以我前后組織了三次的隊員內(nèi)部聯(lián)誼活動。隊員們由陌生到熟悉，由熟悉到不分你我。團結(jié)互助，和諧相處，這種融洽的氣氛彌漫著整個三下鄉(xiāng)活動。在隊員的說笑聲中，我感覺到，隊員的心已經(jīng)緊密地相連。
在這次三下鄉(xiāng)實踐中，我的工作給予我了我極大的挑戰(zhàn)，通過這次的挑戰(zhàn)，我得到了與別人不一樣的收獲：實踐經(jīng)驗、出世之道、服務(wù)大眾、顧全大局。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇8
根據(jù)縣委統(tǒng)一安排部署，我對桃紅坡村進行了幫扶前期的工作調(diào)研，深入桃紅坡村召開村干部座談會，聽取村兩委對本村情況的匯報和發(fā)展經(jīng)濟的設(shè)想與建議；深入25戶農(nóng)民家中進行家庭狀況、收支構(gòu)成和增收思路的抽樣調(diào)研。綜合思考，該村的具體情況和幫扶思路如下：
一、開展駐村幫扶工作的重要意義
建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是黨中央高瞻遠矚、統(tǒng)攬全局做出的重大戰(zhàn)略決策，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會的重大歷史任務(wù)。我縣開展干部下鄉(xiāng)住村幫扶工作，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要抓手，是以點帶面、推動全局的客觀需要，是引導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富、促進農(nóng)民持續(xù)增收和發(fā)揮社會各方面積極性，形成新農(nóng)村建設(shè)工作合力的重要舉措。
通過駐村幫扶這一載體，加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展速度，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，使干部受鍛煉、農(nóng)民得實惠。進一步加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，使幫扶村實現(xiàn)農(nóng)民生活新提高，鄉(xiāng)風(fēng)民俗形成新風(fēng)尚，村莊面貌呈現(xiàn)新變化，基層組織發(fā)揮新作用，因病致貧得到新保障，因此駐村幫扶工作受到廣大群眾擁護和歡迎。
二、桃紅坡村基本情況
桃紅坡村委座落在桃紅坡鎮(zhèn)的東南方向，是交口縣的東大門，由桃紅坡、候家坪、張村三個自然村組成，東與孝義市西泉鎮(zhèn)相接，南與本縣雙池鎮(zhèn)店則溝村相連，西與本鎮(zhèn)吉子溝村相接，北與本鎮(zhèn)欒子頭村委石圪塔村相接，全村委面積大約在20平方千米左右，省道孝石線，桃臨線貫穿全村。全村總?cè)丝谶_20xx多人，其中非農(nóng)人口500人左右，有耕地1192.3畝，20xx年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)量260噸，人均收入4551元。建縣以來，桃紅坡駐扎著縣級企事業(yè)機關(guān)數(shù)十個，百貨、交電、食品加工、煙酒副食，應(yīng)有盡有；行政機關(guān)有，工商、稅務(wù)、公安、派出所、刑警隊、郵電、電信、交警、變電站、供銷公司等機關(guān)，所以被稱之為“交口小香港”。
活動場所內(nèi)辦公、電視、電話、廣播、遠程教育網(wǎng)絡(luò)和圖書、象棋等設(shè)施配套齊全，各種規(guī)章制度上墻，選配了一名認真負責(zé)，有文化的村民擔(dān)任代辦員，直接屬黨支部、村委會領(lǐng)導(dǎo)，報酬落實。幫助村民辦理包括退根還林、農(nóng)機補貼、農(nóng)村低保、兩免一補、糧食直補、計劃生育、醫(yī)療合作等20多項內(nèi)容，受到了群眾的普遍贊譽。特別是現(xiàn)代化遠程教育工程的實施，為村民學(xué)習(xí)、了解信息提供了便利。發(fā)揮了活動場所的功能，使村級活動真正成為農(nóng)技咨詢，技術(shù)指導(dǎo)，信息發(fā)布的中心，成為村民文化娛樂的場所，技術(shù)培訓(xùn)的陣地，凝集民心的載體和黨組織發(fā)揮作用的平臺。
近年來村兩委著力加強領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊伍和人才隊伍建設(shè)，全面實施“固本強基”戰(zhàn)略，切實加強基層組織和黨員隊伍建設(shè)，力求日常工作有創(chuàng)新、重點工作有突破、整體工作有特色，不斷開創(chuàng)村組織工作新局面，為加快新農(nóng)村建設(shè)和小康社會建設(shè)提供堅強的組織和人才保證。下一步計劃按照省委提出的“三個發(fā)展”中的轉(zhuǎn)型發(fā)展要求，計劃調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)重點發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟。以改變過去單純靠資源的單一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從而增加農(nóng)民收入，加強抵御市場風(fēng)險的能力。
三、當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展中存在的主要困難和問題
1、調(diào)研中干部群眾對幫扶主要要求：盼送致富技術(shù)；
2、缺少農(nóng)民經(jīng)濟技術(shù)合作組織，農(nóng)戶自我發(fā)展能力不足。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域全村目前無任何專業(yè)協(xié)會組織，使農(nóng)戶在技術(shù)、銷售、互助等方面缺乏依托，難以適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求。
3、農(nóng)民怕?lián)L(fēng)險，不敢進行高效農(nóng)牧業(yè)投資，投入能力也不足。如適合發(fā)展大規(guī)模養(yǎng)殖業(yè)，但農(nóng)戶怕搞不成賠進去，加上沒人組織，不敢投資。除各戶少量養(yǎng)雞外，多數(shù)不敢養(yǎng)，怕賠不起。
4、幫扶村群眾有較為嚴重的依賴思想，缺乏自我發(fā)展的主體意識，等、靠、要思想嚴重，借力發(fā)展、奮發(fā)自強的精神不足，期望值過高，有相互攀比現(xiàn)象。
5、一些困難戶經(jīng)濟條件太差，去年住房因雨倒塌或成危房，與周圍反差十分明顯，需予以關(guān)注。
6、與駐村企業(yè)關(guān)系不是很協(xié)調(diào)，沒有充分利用企業(yè)發(fā)展自己。
四、開展幫扶的目標和措施
實現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展是一個長期的過程。新形勢下搞好駐村幫扶工作是加強社會義新農(nóng)村建設(shè)，興農(nóng)富民的重要載體和抓手，針對駐村幫扶工作面臨的新形勢、新任務(wù)、新情況和新問題，按照新農(nóng)村建設(shè)“二十字”總要求，高度重視，科學(xué)規(guī)劃，嚴密組織，及時總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，研究新情況，解決新問題，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，健全機制，多策并舉，真抓實干，全面推動駐村幫扶工作。根據(jù)桃紅坡村實際，如何開展幫扶工作？我認為應(yīng)立足當(dāng)前，抓住重點，確定目標，中長結(jié)合，分步實施。對該村經(jīng)濟發(fā)展的`總體思路是：“改善農(nóng)業(yè)基本條件，發(fā)揮潛在優(yōu)勢，做大做好做強主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加強精神文明建設(shè)，經(jīng)過三至五年努力把桃紅坡村建設(shè)成為小康先進村。今明兩年可以從以下幾方面開展工作，并為以后奠定基礎(chǔ)。
1、結(jié)合中央一號文件精神，幫助村、組制定一個好的經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，明確目標和措施。要使這個規(guī)劃家喻戶曉，啟發(fā)群眾主動求發(fā)展的積極性。
2、鼓勵開展勞務(wù)輸出，包括短期務(wù)工，增加農(nóng)民近期收入。積極與有關(guān)部門聯(lián)系，年內(nèi)組織一批農(nóng)村青年外出務(wù)工，幫助開眼界，換思想，學(xué)技術(shù)，長本領(lǐng)。同時大力倡導(dǎo)農(nóng)閑時到縣城和附近煤礦企業(yè)做短工。
3、聯(lián)系開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民作務(wù)水平。初步擬定年內(nèi)邀請有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的專家，進行2-3次科技知識講座。配合縣鄉(xiāng)農(nóng)技部門在該村分產(chǎn)業(yè)確定若干個農(nóng)業(yè)科技示范點，為群眾學(xué)科技、用科技創(chuàng)造一個好的推廣載體。
4、引導(dǎo)農(nóng)民建立專業(yè)協(xié)會組織，提高農(nóng)民組織化程度，增強自我發(fā)展能力。重點建立養(yǎng)殖類、種植類專業(yè)協(xié)會組織，創(chuàng)建生產(chǎn)、技術(shù)、銷售及農(nóng)資服務(wù)載體，提高農(nóng)民組織化程度。
5、加強與政府和有關(guān)部門的聯(lián)系，著手解決群眾關(guān)注的重大問題。一是積極與縣有關(guān)部門聯(lián)系，盡快完成桃紅坡村通戶道路的硬化問題。二是與有關(guān)部門聯(lián)系，幫助部分貧困戶解決危房修繕問題。
6、加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，推進民主進程。加強以黨組織為核心的村級組織建設(shè)，切實保障農(nóng)民民主權(quán)利，逐步建立健全村級管理新機制。引導(dǎo)黨員干部學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)技能、學(xué)先進，爭當(dāng)政治上強、帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力強的“雙強”黨員，爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設(shè)業(yè)績好、農(nóng)民群眾反映好的“五好”黨支部；采取多種形式，通過多種渠道，幫助農(nóng)村黨員干部轉(zhuǎn)變觀念、拓寬思路，增強基層黨支部帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展致富的能力；通過搭建舞臺、正確引導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)扶持，支持“大學(xué)生村官”干事創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮作用；建立健全村民自治機制，運用“四議兩公開”工作法，充分調(diào)動農(nóng)民參政議事的積極性，共同決策村級大事，加快推進基層民主政治建設(shè)。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇9
祥井村位于潞城東部，全村185戶，人口726人，擁有耕地1310畝，林地380畝。村民居住分散，經(jīng)濟落后，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。該村主要經(jīng)濟來源是種田務(wù)農(nóng)，村里40歲以下的勞動力基本都是外出務(wù)工，約有550人，占總?cè)丝诘?5%，而從事的也基本是沒有技術(shù)含量的體力活。據(jù)村支書吳天良統(tǒng)計，全村人均純收入約為3000元/年（主要是打工收入）。主要產(chǎn)業(yè)為種植業(yè)，以玉米、大蔥為主要農(nóng)作物。有約200畝核桃樹、蘋果樹、梨樹等經(jīng)濟林木，但缺乏管理，不成規(guī)模；養(yǎng)殖業(yè)主要是村民散養(yǎng)的豬羊雞等，還處在小農(nóng)經(jīng)濟階段。 20xx年一戶村民引進了60多只波爾山羊，由于不懂科學(xué)養(yǎng)殖，死亡率高，目前存欄80余只，效益不好。村委干部希望因地制宜搞一個項目以拉動經(jīng)濟，增加村民收入。
該村存在的主要困難：
總體來說，祥井村的主要困難有三方面：
1）空心村的尷尬：近年來，為了改善生活，村里的青壯年勞力都外出打工，剩下的基本都是老弱病殘，使得農(nóng)村經(jīng)濟振興無人，發(fā)展嚴重缺乏勞動力。支書吳天良說，種地不合算。以最普通的旱地西紅柿為例，按最好的.年景，最好的價格，每畝地也不過2萬元的毛收入，付出則是沒日沒夜，操心費力，還得擔(dān)心價格和市場。一不小心一年白費，還得搭上種子錢。一人打工一年也掙2萬元，所以農(nóng)村沒有產(chǎn)業(yè)留不住人，發(fā)展經(jīng)濟也就沒有人，造成惡性循環(huán)。
2）沒有支柱產(chǎn)業(yè)。村里搞工業(yè)沒有基礎(chǔ)，沒有條件；搞農(nóng)業(yè)形不成規(guī)模，也沒有技術(shù)；總體上還處于小農(nóng)經(jīng)濟的落后階段。村委干部對此感到頭疼.
3）基礎(chǔ)設(shè)施薄弱：全村雖然都已通電，但線路老化，導(dǎo)致電壓低、電壓不穩(wěn)等情況，很多離變壓器稍遠的村民家中電壓只有100多伏，甚至是連電風(fēng)扇都無法啟動。村內(nèi)路燈少，只在村中主道上有幾盞路燈，村民對此抱怨很多，因為都是老弱病殘，晚上活動很不便；沒有健身器材，許多村民說，城市里到處都有健身器材，許多村也有，為什么我們村沒有。但村委干部說，我們村沒錢。
4）教育醫(yī)療負擔(dān)重。我們走訪的許多戶貧困人家，或多或少都存在因為疾病或其他原因?qū)е碌膭趧恿θ笔Ш拓搨@樣對于完全依靠務(wù)農(nóng)的農(nóng)民來說，往往就直接導(dǎo)致了貧困。在我走訪的12戶村民里，大部分都是有病人的家庭。由于家庭的成年勞力長年在外打工，與親人聚少離多，有一種凄涼的孤獨感。除了醫(yī)藥費支出外，對于大部分家庭來說，子女教育投入占了收入的大多數(shù)。他們不吝血汗錢，把子女送進城里上學(xué)，希望孩子能努力學(xué)習(xí)，擺脫這個困境。打工者在身體高強度負荷勞動的時候沒有辦法兼顧身體健康，而又在出現(xiàn)健康問題的時候因此重返貧困，村民提到這些問題的時候往往也都很無奈。
二、具體幫扶情況
針對以上情況，我局立足實際，從以下幾方面進行了幫扶：
1）力所能及地解決路燈問題。我們認為，越是政策光輝暫時照不到的地方，越能體現(xiàn)政策的溫暖，越能體現(xiàn)黨對群眾的關(guān)心。經(jīng)過調(diào)研，我局計劃為村中道路解決路燈20盞。并聯(lián)系解決該村的全民健身路徑問題。
2）開展標志性幫扶共建項目。擬選擇一些市場前途好的綠化苗木，在該村種植“工商林”。既是幫扶的見證，也是與村民聯(lián)系的紐帶。年年歲歲，共同呵護，希望其最終成為一座村民的綠色銀行，成為友誼之林。
3）實施造血工程。經(jīng)過研究，我局擬幫助該村成立農(nóng)民專業(yè)合作社，并為其注冊商標，實施商標戰(zhàn)略，充分發(fā)揮其農(nóng)業(yè)比較優(yōu)勢，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，特色農(nóng)業(yè)，帶動周邊，走農(nóng)業(yè)規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化、品牌化之路。同時在該村積極培育和培訓(xùn)農(nóng)村經(jīng)紀人。
三、幾點建議
我市東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處各村自然條件和經(jīng)濟基礎(chǔ)基本相近，從祥井村著眼，從振興我市東部經(jīng)濟的角度出發(fā)，提出以下幾點建議：
1）建議當(dāng)?shù)攸h委政府定期約請農(nóng)業(yè)專家來為村民做技術(shù)推廣及保障，選擇適宜當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)新品種，大力發(fā)展種植業(yè)，力求上規(guī)模。
2）建議突出規(guī)模養(yǎng)殖。通過推廣標準化規(guī)模養(yǎng)殖成功的典型，進一步加大標準化規(guī)模養(yǎng)殖場建設(shè)力度，使畜牧業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。在積極引導(dǎo)養(yǎng)殖戶加大對養(yǎng)殖業(yè)投入的同時，要大膽解放思想，創(chuàng)新投入方式，為畜牧業(yè)快速發(fā)展注入強大活力。一是要進一步加大政策性資金支持；二是要加大招商引資力度，借外力促進發(fā)展。通過營造良好的投資環(huán)境和周到細致的服務(wù)，吸引工商資本投資發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)，為我市畜牧業(yè)發(fā)展注入強大活力，形成全國重要的畜產(chǎn)品基地，同時帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
3）加大對農(nóng)民生產(chǎn)、生活直接相關(guān)公共事業(yè)的支持。一是通過統(tǒng)一制定城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃，由公共財政作為主要投資主體統(tǒng)一投入發(fā)展資金，逐步縮小城鄉(xiāng)差別，使農(nóng)村公共事業(yè)得到均衡協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；二是按“誰受益、誰出錢”的原則，農(nóng)民有迫切需求的，有能力且愿意出錢辦的公共事業(yè)，在政府財力有限的情況下，可由農(nóng)民集資興建；在鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟不強情況下，通過招商引資，興辦企業(yè)，開辟財源，增加積累，以提高對農(nóng)村公共事業(yè)投入的能力；三是推出一批社會效益與經(jīng)濟效益兼?zhèn)涞捻椖浚肷鐣推髽I(yè)資本。對現(xiàn)有公共事業(yè)基地、設(shè)施、資源大膽拍賣、租賃、轉(zhuǎn)讓等，以提高其效率、效益。如對已建成的農(nóng)村小水庫、閑置校舍等基礎(chǔ)設(shè)施的產(chǎn)權(quán)進行賣斷，變賣所得資金，由鄉(xiāng)、村兩級集中起來用于農(nóng)村公共設(shè)施建設(shè)。變賣后的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，由產(chǎn)權(quán)人使用、管護、補償和受益。這既可增加農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金，同時也解決了公共設(shè)施有人建無人管的問題。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇10
大學(xué)生科普惠農(nóng)“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動從今年四月就開始籌劃，那時什么都不知道的我，簡單看了組別介紹之后就選了“調(diào)研組”。還在學(xué)校的時候，我對調(diào)研的東西是完全不參與的，所有的計劃書，調(diào)研題目，調(diào)研問卷什么的都是殷勤的組長包辦了的。那時還覺得自己在“稻草人”隊伍里沒有一絲的存在感，感到有些傷心難過。不過更多的是彷徨，不知道自己在完全不了解調(diào)研的情況下，真正要去面對時會發(fā)生什么狀況。帶著這顆忐忑的心，我們還是到了“下鄉(xiāng)”的地點——陽西縣程村鎮(zhèn)隴石學(xué)校。
我們調(diào)研組總共有七人，組長霏XX，濤XX，舒XX，鳳XX，培XX，我，哦還有吖樹。隊長只給我們四天的時間進行調(diào)研（分別是13號，15號，17號，18號）。
13號早上準時的一場大雨，把好不容易爬起床的濤哥又給睡回去了，（天真的他以為下雨了，就不用去調(diào)研了）舒琪恰好又有課，只能四個女生出發(fā)咯。大家都是剛剛才適應(yīng)新環(huán)境，都不知道學(xué)校外面是什么情況，帶著不確定性，我們還是走出了學(xué)校的大門。剛開始我還挺擔(dān)心因為沒有男生的參與，會被村里的“刁民”給欺負的。但現(xiàn)實就是要逼著我們?nèi)ッ鎸芏嗪芏嗖淮_定的事，我們不能總想依賴別人，要學(xué)會成長！
我還以為“陽西山歌”這個話題是不受人待見的，都已經(jīng)做好被人家潑我冷水的心理準備了。但是這天遇上一個比一個熱情的老人，讓我覺得很窩心。在這次的調(diào)研活動里，只有我不是本地人，因為聽不懂他們的話語，也不知道她們和村民的談話內(nèi)容，很多時候看著她們都笑了，我卻不知道笑點在哪里。這時我就在感嘆廣東方言的厲害，只是相隔不到兩個小時車程的地方，互相說的語言幾乎聽不懂。調(diào)研特考一個人的速記能力，我們一行四人，一邊問著村民的問題，一邊記錄著他的話語中重要的語句，而且手要很快，不然下一條重要信息或許就忽略掉了，一個上午一直保持著一個姿勢，到后來可以休息的時候，發(fā)現(xiàn)自己的手是麻掉了的。外出時不僅僅要防暴曬下的天氣，還得預(yù)防突降的大雨。那天要不是遇上好心的“爺爺”把我們帶到他的帳篷底下進行采訪，我們的采訪本子一定被大雨打濕。10點的太陽已經(jīng)很曬了，我們還依舊堅持走完那幾條村。
如果說新聞組辛苦在用腦上，后勤組辛苦在出力上，我們調(diào)研組就是辛苦在用腦又出力上。一天的外出調(diào)研回來，早已疲憊的身體在晚上洗了冷水澡后還得開始打調(diào)研報告。為了不吵到新聞組的人編寫新聞，調(diào)研組決定就去C班的教室一邊開會一邊寫論文，第一天害怕夜晚會有其他小動物來襲，特意把濤哥留下來陪我們。特別搞笑的是，我們五個女生都在拿著速記本討論著今天的調(diào)研內(nèi)容，濤哥拿著手機不知所措，還跑過來問我們：”你們在開會，那我要干嘛？“從那天開始，調(diào)研組的組員，如果那天不安排外出，就總是守著部電腦在敲調(diào)研報告。我沒有帶手提過去，每次都要借濤哥的電腦，而他總是不厭其煩的拿電腦出來，還告訴我電腦密碼。
15號的這次外出，濤哥沒有掉隊，舒琪也剛好可以趕上。只不過這次調(diào)研是四次外出調(diào)研里最XX的一次。不僅走的路程又遠又偏，而且還拿不到什么勁爆的料。因為一直拿不到關(guān)于山歌的料，所以就總自我安慰著下一條村或許就有呢！一直向前走，不過也許也是因為知道濤哥在我們身邊，也許是知道這里的村民都是善良的，所以才會那么無所畏懼的離學(xué)校越走越遠。只不過就是可憐了那個沒吃早餐，以為錢是萬能的濤哥了（他不帶水，嫌重，帶著錢去路上再買，卻發(fā)現(xiàn)走的幾條村子，沒有一個小賣部）一個人，不吃早餐，沒水喝，在烈日下暴走了4個小時，而且還得時刻提防著路上突然出現(xiàn)的蛇、狗啊什么的，默默保護著這群女生。還記得這天下雨時，因為撐著傘，寫字的速度不夠快，我直接把傘扔在一旁，快速記下村民提及的山歌內(nèi)容，濤哥默默的為我撐著傘。那時我是采訪完那名村民時，松了口氣停下來抬頭時才看到，他自己淋著雨，給我撐傘。距離午飯的時間越來越近了，我們也終于結(jié)束采訪了。可是想起那條長長的“回家路”，覺得好累，但調(diào)研組的人沒有泄氣，一路上聊天鼓勵，慢慢的也挪回了學(xué)校。感動的是，有愛的”稻草人“隊伍給我們調(diào)研組”炸彈“（加蛋）。雖然太陽很曬，路途很遙遠，走路很累，但這就是調(diào)研，選擇了就得堅持，既然做了就得做到最完美。此次調(diào)研給我的`感受是，無論路途有多遠，只要還有個目標，就一定能走到那里。就像我們每次結(jié)束一條村的訪問時總會問村民這附近還有其他村嗎，然后按著村民指的方向繼續(xù)前行。只要前方有希望，無論多遠，也都堅持走去。
把調(diào)研的路途一次又一次走遠， 把晚上一起寫論文的時間一次又一次推遲， 把所寫的每一篇報告一次又一次的修改……我們只是盡自己的最大的力把調(diào)研這份工作做好。正如后勤組把每一餐都做到最好吃，新聞組把每一份新聞用心寫到最好，支教組不放棄每一個小孩子，文藝組排好每一個節(jié)目。每個組都有每個組的工作，每個組都有每個組的辛苦和汗水，我們都在盡力為這個隊伍貢獻自己的一份力量，我們都是任勞任怨的“稻草人”。
17、18號我們調(diào)研第一次”出遠門“ ，因為是出去外面住，經(jīng)費不夠，我們只能把舒琪和濤哥”落下“。只是這一趟外出，讓一貫接觸”很配合的村民“的我們得到了一次吃了不少苦頭。
17號的重點是”相關(guān)部門“，走訪了檔案局，文化局辦公室，文藝工作室，文聯(lián)辦公室等部門，每個部門聽了我們的自報家門之后都是直接打發(fā)走的。一個上午，一直不停勸說，一直冷眼相待。調(diào)研沒有進展，我們亦很受挫。吃過午餐后，就在街頭坐下，垂頭喪氣的，那樣子現(xiàn)在想想都覺得很落魄。還好下午遇上隊長爸爸幫我們弄到的一份陽西山歌歷史資料，我們也死皮賴臉的跑進文藝工作室訪問工作人員。這時我這個聽不懂陽西話的人就派上用場了，聽隊友后來說那些工作人員用陽西話抱怨著我們這群大學(xué)生，所以同去的陽江隊友們就泄氣了，靜靜的站著只做筆記，不提問。還好我沒有聽懂，就死皮賴臉繼續(xù)問，她們無可奈何中也不得不說了一些內(nèi)容。那天我們確實成長了，世界不是圍著我們轉(zhuǎn)，每個人也沒有義務(wù)要回答你的問題，當(dāng)白眼射過來的時候，我們還得有強大的承受能力去面對。
18號，臺風(fēng)來了，我們原本也想起床就回去學(xué)校與隊伍集合，抵抗臺風(fēng)的！但是有了”陽西山歌王“這條線索，我們也不舍得放棄這次機會，就去采訪。在去的路上，我設(shè)想了好多遍這個在網(wǎng)絡(luò)上搜出來的”山歌王“的住宅是如何輝煌，畢竟第一次和網(wǎng)絡(luò)上的人也算是名人的接觸，我挺激動的。但當(dāng)我真正見到那個地方時，心里其實是很難受的，那里沒有我想象中那么豪華，甚至是我沒有想過的”落魄“。但那種不快，隨著和他的交談就漸漸淡了，我們聊了很久，他很配合的回答我們所有的問題，還給我們唱了山歌聽。為了讓山歌王感受到我們這次的訪問是“高大上”的，我們自報家門的時候給“修改”了，說：“我們是XX師范學(xué)院新聞部的成員，學(xué)校安排我們對陽西山歌進行調(diào)研撰寫，我們希望從您這里了解到一些關(guān)于山歌的內(nèi)容。”這樣欺騙人家，真的好嗎！
實踐調(diào)研工作完全結(jié)束了，可是調(diào)研報告的撰寫才真正開始了。 此時”三下鄉(xiāng)“已經(jīng)進入尾聲了，調(diào)研組不能面對面交流觀點，但是我們總是為了調(diào)研報告，在群上開會，一邊截圖一邊打字，就這樣討論問題，就這樣開會，就這樣繼續(xù)工作著。
在”三下鄉(xiāng)“之前，我們或許還是見面打聲招呼的同學(xué)，但是一起經(jīng)歷了那些“苦難”之后，我們的話題就不是你好而已了。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇11
系部名稱：
專業(yè)： ______
年級______
班級：_________
姓名： _____
學(xué)號:____
實踐單位： XXXX有限公司
實踐時間：xx年--月--日 至 20xx 年--月--日 共 --天
實踐報告正文
一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。
二、實踐內(nèi)容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。
三、實踐結(jié)果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習(xí)報告水平的重要依據(jù)。
四、實踐總結(jié)或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。
第一次參加大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的.感悟!
二:人際關(guān)系
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
四:自強自立
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 五:認識來源于實踐 一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。
認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇12
在這半個月的時間里，我感覺每個隊員都經(jīng)歷了一個蛻變的過程，在工作方法、應(yīng)急處理、溝通等方面都有了質(zhì)的飛躍。第一天，很著急，以后很舒服；第一天，我很茫然，但以后，隊員們每天都在學(xué)習(xí)和提高。
三個農(nóng)村是由一系列活動組成的有機整體，它們都像一條鏈條，環(huán)環(huán)相扣，密不可分。一個活動的質(zhì)量影響下一個活動的進度。比如做好我們的講座，一定要在宣傳上下功夫，保證有足夠的人了解我們的活動，活動一定要有吸引人的亮點。只有吸引一定數(shù)量的人，我們的活動才能順利進行。
正是因為我們的活動環(huán)環(huán)相扣，所以我們在整個三農(nóng)活動之前必須有一個整體的規(guī)劃。
首先，我們應(yīng)該決定我們活動的方向。結(jié)合團隊成員的特長和姜草鎮(zhèn)的特點，我們達成了支持農(nóng)業(yè)的共識。在確定我們正在向支持農(nóng)業(yè)的方向前進之后，我們將制定我們活動的計劃。經(jīng)過我們反復(fù)討論，反復(fù)協(xié)商，仔細篩選，最終確定了幾項活動:擺攤，調(diào)研，講座，多媒體放映，慰問老人，實地考察。這一步非常復(fù)雜繁瑣，但也非常重要。需要考慮盡可能多的細節(jié)，考慮的越深越詳細，活動就越容易實施。看到我們的策劃書從簡單的十頁變成厚厚的一摞，我們的重點應(yīng)該從寫轉(zhuǎn)移到實踐。
為了做好這三項農(nóng)村活動，我們做了大量的準備工作:一起起草我們的規(guī)劃書；聯(lián)系當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)；去姜草鎮(zhèn)實地考察；收集大量相關(guān)信息；購買與活動相關(guān)的材料極具挑戰(zhàn)性，需要我們合理分工，充分發(fā)揮每個團隊成員的特長。只有在我們做好最好的準備后，我們才能到達目的地。
在這一系列活動中，我有幾個深刻的體會:
活動應(yīng)該分工合作
14日，在良種下鄉(xiāng)正式開始前，一群農(nóng)民前來咨詢和收集種子。為了不讓他們等，我們還是接受了他們的咨詢，在攤位準備充分之前收集種子。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民很熱情，我們原來的人力已經(jīng)不足以在擺攤的時候給農(nóng)民解釋了。這時，隊長迅速調(diào)動了準備做問卷的組員幫我們安排攤位。十分鐘后，布置工作完成。在此期間，我們的咨詢和采種工作繼續(xù)進行，農(nóng)民仍然熱情高漲，攤位前的人流有增無減。團隊合作讓我們的攤位有了一個好的'開始。計劃跟不上變化，需要我們學(xué)會變通。需要靈活分工合作。
良好的溝通技巧能使我們更好地完成任務(wù)
在做問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣和速度要合適。還有一個重點是用口語表達問卷上的問題，而不是直接看問題，以免村民不耐煩。如果可能的話，就把問卷當(dāng)成一次談話，圍繞問卷的題目來談。談話結(jié)束后，問卷的題目已經(jīng)被記錄下來了。
當(dāng)然，溝通不僅限于當(dāng)?shù)卮迕瘢�有一個關(guān)鍵點是，我們和團隊成員的工作中有著千變?nèi)f化的信息。只有加強溝通，才能更好的合作，互相配合。任務(wù)艱巨。要合作，就要溝通。沒有溝通的合作是失敗的。加強溝通可以減少誤解，增強團隊成員之間的凝聚力，使我們的工作更加高效。
這次下鄉(xiāng)之旅教會了我很多東西，也學(xué)到了很多課堂上沒有的東西，會讓我受益終身。雖然下鄉(xiāng)之旅結(jié)束了，但我會把在里面學(xué)到的知識記在心里，用它來指導(dǎo)自己以后的學(xué)習(xí)、工作和生活。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇13
城區(qū)政府高度重視對農(nóng)村的幫扶調(diào)研工作，定期到苗匠村開展走訪調(diào)研活動，主要對村上的社會狀況、群眾的思想狀況、群眾的需求、群眾的訴求、存在的問題和矛盾作深入細致的調(diào)研，努力尋找解決問題和矛盾的具體措施，為下一步基層幫扶工作奠定堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、社會現(xiàn)狀
苗匠村年輕人90%以上外出務(wù)工，留守在家里的多為50歲以上的老人和婦女兒童。勞動力外出打工導(dǎo)致勞動力缺乏以及地理位置相對較差是制約苗匠村經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。通過區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部到村的走訪，了解到苗匠村基層黨組織都存在黨員隊伍老齡化，戰(zhàn)斗力有待進一步加強，目前正在努力吸收優(yōu)秀年輕同志進入黨組織，調(diào)整黨員干部隊伍結(jié)構(gòu)。
二、群眾思想狀況及訴求
1、精神文化需求。通過走訪群眾了解到，苗匠村百姓精神文化生活比較單一，主要是看電視，參與其它的文化體育活動較少。
2、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。村目前正在城中村改造;針對年輕農(nóng)民外出打工，全村勞動力老齡化的現(xiàn)狀，目前正在積極引進大戶承包，主要發(fā)展種養(yǎng)殖，進行綜合開發(fā)利用。
3、增收致富需求。通過走訪群眾了解到，當(dāng)?shù)孛课话傩赵鍪罩赂坏脑竿挤浅娏遥驗橹挥惺杖朐黾恿耍先瞬拍芨玫酿B(yǎng)老，子女才能更好的上學(xué)，生活才能更美好。
4、空巢老人養(yǎng)老需求。老人的勞動能力慢慢喪失，自理能力差，導(dǎo)致經(jīng)濟來源缺乏，主要依靠在外打工子女給予，且缺乏精神慰藉，生活中還存在較多的安全隱患等。
三、存在問題
1、勞動力不足。農(nóng)村增收致富的渠道不足，使更多的勞動力選擇外出務(wù)工，導(dǎo)致村上勞動力嚴重缺乏，從而制約農(nóng)村的經(jīng)濟社會發(fā)展。
2、黨員結(jié)構(gòu)老齡化。苗匠村基層黨組織都存在黨員隊伍老齡化，導(dǎo)致黨組織的.戰(zhàn)斗力有待加強，工作中創(chuàng)新意識有待加強，干部隊伍后備力量不足。
四、具體措施
(一)技術(shù)指導(dǎo)謀發(fā)展
今年上半年，開展林業(yè)科技下鄉(xiāng)服務(wù)80人次，組織培訓(xùn)林農(nóng)800人次;發(fā)放資料3000份;舉辦林業(yè)科技培訓(xùn)4期，參訓(xùn)人員達550人次，建立科技專業(yè)村2個、科技專業(yè)組2個，科技示范戶12戶，科技示范組6個，科普宣傳16次，播放科技錄像帶11盒，贈送造林綠化種苗30000余株。同時，我們將結(jié)合秋季造林，搞好村冬季核桃管理技術(shù)培訓(xùn)宣傳現(xiàn)場會。
(二)資金支持促發(fā)展
5月16日，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶頭下，機關(guān)黨員干部紛紛捐款，將籌集的20xx元現(xiàn)金，送到、村的10戶貧困黨員、貧困戶手中，把溫暖帶到他們心中;區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與苗匠村村書記、主任座談交流建設(shè)發(fā)展路子，在了解村委辦公條件較差的情況后，向苗匠村送去4000元幫扶金，幫助村委改善辦公條件。
(三)行動幫扶助耕田
5月16日，區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部近20人組成“林業(yè)助耕隊”，深入村苗丙生田地，拿起鐮刀、連桿等工具，為貧困戶搶收小麥1畝多，為他們解除燃眉之急;同時提供價值1500余元的復(fù)合肥20袋，幫助他們發(fā)展生產(chǎn)，決戰(zhàn)“紅五月”。
(四)項目扶持是源泉
我們統(tǒng)籌林業(yè)項目，在鞏固現(xiàn)有森林資源成果的基礎(chǔ)上，以生態(tài)建設(shè)項目來改善山川植被面貌，以產(chǎn)業(yè)建設(shè)項目來推動農(nóng)村發(fā)展，將依托血防林工程、歐投等項目，搞好苗匠村的核桃基地補植工作以及解決相應(yīng)的蓄水池設(shè)施建設(shè)，讓林業(yè)項目成為三農(nóng)建設(shè)的助推器、農(nóng)民增收的孵化機。
下鄉(xiāng)調(diào)研報告 篇14
因工作需要，我于20__年10月29日被縣委組織部調(diào)至楊村鎮(zhèn)擔(dān)任黨委書記一職，按照縣委、縣政府的安排部署，我延續(xù)上一任黨委書記的工作，繼續(xù)到北冶村下鄉(xiāng)住村包村幫助農(nóng)民增收。從20__年10月31日在楊村正式開始工作至今，在這將近一年的時間里，我先后10次利用12天時間到北冶下鄉(xiāng)住村，通過走訪農(nóng)戶、召開座談會、參加集體勞動、調(diào)研設(shè)施農(nóng)業(yè)、查看衛(wèi)生狀況、慰問困難群眾、看望小學(xué)師生、與房東拉家常，對該村經(jīng)濟社會發(fā)展情況和民情民風(fēng)作了比較全面的了解。
一、基本情況
北冶村是一個距陵川縣城25公里、位于楊村鎮(zhèn)東北部4公里的小山村，地理位置相對偏僻、自然條件較差、發(fā)展比較緩慢。全村有105戶、365人(其中非農(nóng)人口55人)，耕地663畝，林地144畝，人均耕地2.1畝。村中山地多，大面積耕地少，不適合機械作業(yè)。地下無資源、地上無企業(yè)，屬純農(nóng)業(yè)型村莊。村民的生活來源主要有以下三種渠道：一是傳統(tǒng)種植業(yè)，種植豆類、玉米等糧食作物，年產(chǎn)量穩(wěn)定在300噸左右，這是村民最主要的生活來源;二是畜牧養(yǎng)殖業(yè)，以養(yǎng)豬、養(yǎng)雞等傳統(tǒng)養(yǎng)殖為主，20xx年底，全村共有養(yǎng)殖戶8戶，其中1戶養(yǎng)羊，存欄不足100只、5戶養(yǎng)豬，存欄20—100頭不等、1戶散養(yǎng)土雞，存欄300余只、1戶散養(yǎng)野雞，200只左右，規(guī)模都不大;三是村民外出務(wù)工，村上的青壯勞力一半以上都利用農(nóng)閑時間外出務(wù)工掙錢。受主客觀條件的限制，北冶村發(fā)展仍然十分滯后，20xx年，全村農(nóng)民人均純收入2967元，20xx年全村農(nóng)民人均純收入達到3560元，較上年增長20%。支部陣地面積不大，但功能基本齊備，農(nóng)村環(huán)境整體不錯，但無固定垃圾堆放點，村中心河道被群眾垃圾掩蓋，急需清理。
二、目前存20xx在的一些問題
住村期間，我通過觀察，從中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。總體來看，這個村子通過傳統(tǒng)種植業(yè)、發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)和外出務(wù)工，大部分農(nóng)民的收入基本可以滿足家庭日常支出，但離寬裕型小康家庭的標準還有不小的差距。
1、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，農(nóng)民收入低。由于該村長期處于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施較差，所有耕地仍然面臨著“靠天吃飯”的局面，抵御干旱、洪澇等自然災(zāi)害的能力較弱。加之農(nóng)資價格的持續(xù)上漲，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，影響了農(nóng)民投入和擴大生產(chǎn)的積極性。我們鎮(zhèn)機關(guān)包村干部所包的4家農(nóng)戶，農(nóng)產(chǎn)品均主要用于自給自足，收入微薄，年人均收入4000元左右，一遇有天災(zāi)人禍，收入更少，甚至可能入不敷出。我所包的一戶困難戶叫宋先花，是一戶低保戶，今年已經(jīng)82歲了，患有多種慢性疾病，典型的有病返貧，雖然有低保，也參加了新農(nóng)合，辦了慢性病卡，但僅能維持日常生活開支，女兒也已50多歲，身體也不太好，只能照顧好自己，家里的農(nóng)事全靠女兒女婿二人擔(dān)當(dāng)，每年的糧食除自給外，剩余的賣掉供養(yǎng)子女上學(xué)，基本屬于入不敷出。
2、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)資金技術(shù)匱乏，產(chǎn)業(yè)起步難。通過在村里走訪、召開座談會，我發(fā)現(xiàn)大部分村民的創(chuàng)業(yè)積極性很高，但苦于缺少資金和技術(shù)，產(chǎn)業(yè)資金投入不足，村民無力進行產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初期投入。有6戶村民想依靠小額貸款來起步發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，但由于村集體存在歷史欠賬，信用社貸款不予扶持，導(dǎo)致村民連小額貸款也沒有保障。村上的幾個養(yǎng)殖戶規(guī)模小，長期以農(nóng)民一家一戶分散經(jīng)營為主，沒有形成規(guī)模化、科學(xué)化的養(yǎng)殖，養(yǎng)殖技術(shù)的匱乏也直接影響著畜禽的個體生產(chǎn)性能、抗病能力和畜牧業(yè)生產(chǎn)效益，使“一村一品”難以做大做強。
3、村民思想觀念守舊，綜合素質(zhì)低。住村期間，我發(fā)現(xiàn)村上的黨員干部年齡結(jié)構(gòu)老化，11名黨員平均年齡56歲，村小能人少，文化素質(zhì)普遍偏低，村支書 “輪流坐莊”，黨員干部存在派性，久而久之，形成了無創(chuàng)新、不發(fā)展的惡性循環(huán)。另一方面，通過與村民談心，我發(fā)現(xiàn)“只要能致富，不惜出力氣”成為北冶村絕大多數(shù)人的愿望。愿望雖強烈，但信息閉塞導(dǎo)致思想守舊。人口少，年輕的勞動力也少，附近大型廠礦企業(yè)僅有關(guān)嶺山煤礦1家，全村務(wù)工人員大部分都在外地打零工，缺乏必要的勞動技能，只靠體力勞動掙錢，工資收入也較低。
三、幫扶思路及措施
20xx年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年，省委、省政府提出，到“十二五”期末，全省農(nóng)民年人均純收入要實現(xiàn)翻一番，達到9000元，貧困縣區(qū)也要達到6800元。為達到這一目標，從去年到今年，我?guī)ьI(lǐng)包村干部多次到村開展幫扶工作，與村民同吃、同住、同勞動，通過深入細致的調(diào)查研究，我和兩委干部、全體黨員、村民代表共同確定了北冶村今后的發(fā)展思路，那就是“一年有起色、兩年見成效、三年上臺階、五年翻兩番”;基本原則是“以市場需求為導(dǎo)向，科學(xué)調(diào)整種養(yǎng)結(jié)構(gòu)，農(nóng)民愿意種什么、養(yǎng)什么，我們就引導(dǎo)什么、扶持什么、發(fā)展什么”。具體要抓好四大產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力改善基礎(chǔ)設(shè)施，強化村級組織建設(shè)，構(gòu)建多元化增收格局，切實使農(nóng)民收入快速增長，真正實現(xiàn)“經(jīng)濟收入翻番、基層組織進位”的目標。
第一個方面，抓好“一項工程、二個園區(qū)、三項基礎(chǔ)、四大產(chǎn)業(yè)”，促進農(nóng)民增收。
1、“一項工程”：即荒山造地工程
第一次到北冶下鄉(xiāng)住村時，村干部就提出了這個工程設(shè)想，群眾也非常支持，但立項時遇到了一定的阻力。我和有關(guān)部門協(xié)調(diào)之后，該工程得以實施，目前進展順利。工程總造地面積160畝，完工后，將作為該村的集體土地用于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和土地流轉(zhuǎn)使用。
2、“二個園區(qū)”：即大棚種植園區(qū)和特色養(yǎng)殖園區(qū)
在村內(nèi)有條件的地方擴大設(shè)施農(nóng)業(yè)規(guī)模和養(yǎng)殖規(guī)模，通過土地流轉(zhuǎn)和入股參與等形式，促進集中連片發(fā)展食用菌大棚種植園區(qū)和特色養(yǎng)殖園區(qū)，讓更多的群眾從中受益。結(jié)合村上的實際情況，先期利用荒山造出的部分土地新建了10棟食用菌大棚，目前2棟大棚主體已建成。這一項目的實施可帶動10個農(nóng)戶進行食用菌的養(yǎng)殖，并可解決30余個勞動力的就業(yè)問題。今年的生豬養(yǎng)殖也已從去年的6戶擴大至9戶，全村的生豬養(yǎng)殖規(guī)模達到了500余頭，年出欄可達到1200頭以上。
3、“三項基礎(chǔ)”：即街巷綠化亮化、河道整治、環(huán)境整治三項基礎(chǔ)設(shè)施
去年到村上的時候，街巷硬化工程正在進行掃尾，考慮到該村的后續(xù)配套建設(shè)，通過和農(nóng)業(yè)部門協(xié)調(diào)，北冶村被列為20xx年的.省級新農(nóng)村建設(shè)重點推進村。今年將在去年街巷硬化實現(xiàn)全覆蓋的基礎(chǔ)上，對主要街道實行綠化和亮化，目前正在和有關(guān)部門協(xié)調(diào)爭取樹苗和路燈。另外，為了進一步改善村容村貌，把整治村中河道也作為了今年的一項重點工程。目前河道治理工程已在縣水利局立項，準備開工建設(shè)，預(yù)計8月底就可完工。同時，結(jié)合我縣開展的“城鄉(xiāng)環(huán)境整治年”活動，幫助該村建立了專門的環(huán)衛(wèi)清運隊，規(guī)范了垃圾堆放點，對村內(nèi)環(huán)境定期進行清掃，保證了村莊環(huán)境衛(wèi)生的整潔。
4、“四大產(chǎn)業(yè)”：即突出抓好特色高效農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)、林果經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)、勞務(wù)輸出產(chǎn)業(yè)
一是做大特色高效農(nóng)業(yè)。堅持思想發(fā)動、政策扶持、典型示范、技術(shù)服務(wù)、行政推動相結(jié)合的思路，發(fā)揮農(nóng)民主體作用，大力發(fā)展食用菌大棚種養(yǎng)，爭取五年建成100棟大棚，達到戶均一棟的規(guī)模。同時協(xié)調(diào)楊村信用社加大對農(nóng)民的信貸支持力度，根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點，增加信貸品種，延長信貸期限，擴大信貸范圍，拓寬農(nóng)民增收渠道，提高農(nóng)民穩(wěn)定致富的能力。
二是做強畜牧養(yǎng)殖業(yè)。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，重視集約化飼養(yǎng)，按照“一村一品”的養(yǎng)殖業(yè)規(guī)劃，以建設(shè)規(guī)模養(yǎng)殖場為載體，大力發(fā)展飼養(yǎng)產(chǎn)業(yè)。積極引導(dǎo)分散的養(yǎng)殖戶進入養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，聘請專家進行技術(shù)指導(dǎo)、改造養(yǎng)殖場，集中建設(shè)1個規(guī)模養(yǎng)殖區(qū)。同時邀請畜牧部門的專家舉辦畜牧獸醫(yī)知識培訓(xùn)班，通過集中培訓(xùn)、示范培訓(xùn)、送科技下鄉(xiāng)等多種形式，加強養(yǎng)殖重點戶和散養(yǎng)戶的技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高養(yǎng)殖戶的科技水平，從而帶動全村畜牧業(yè)上規(guī)模。
三是做優(yōu)林果經(jīng)濟業(yè)。號召全村群眾調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快荒山荒坡綠化，發(fā)展核桃經(jīng)濟林和優(yōu)質(zhì)水果林，提高林果質(zhì)量和市場占有率。以林果加工、貯藏、營銷為一條龍，逐步使農(nóng)業(yè)向二、三產(chǎn)業(yè)延伸，全面提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
四是做活勞務(wù)輸出業(yè)。以推進全民創(chuàng)業(yè)為方向，提高農(nóng)民工資性收入。把勞務(wù)經(jīng)濟作為群眾增收的另一個渠道，確保村上用工信息到戶、到人，實現(xiàn)富余勞動力的有序轉(zhuǎn)移，確保“人人能就業(yè)，個個能上崗”。
第二個方面，抓好“強班子、調(diào)結(jié)構(gòu)、提素質(zhì)、創(chuàng)先進”，加強基層組織建設(shè)。
一是加強班子建設(shè)。結(jié)合北冶村組織軟弱的實際，我決定下派一名有熱情、懂技術(shù)、會管理的年輕干部到村任職。在去年10月份，下派了懂食用菌種養(yǎng)技術(shù)的大學(xué)生村官秦艷偉到村任職，并在年底的支部換屆中全票當(dāng)選為該村的黨支部書記，工作以來，得到了黨員群眾和上級組織的認可;新當(dāng)選的村委主任常書文是個老同志，有較豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，在村子里有一定威信。目前班子結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，支村兩委團結(jié)協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)熱情得到充分調(diào)動，從參加集體義務(wù)勞動和召開群眾座談會等活動來看，支部的凝聚力、號召力明顯加強。
二是提升黨員隊伍素質(zhì)。通過開展保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動，黨員干部增強了黨性修養(yǎng)，支部的凝聚力進一步增強。尤其是在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，黨員干部積極性很高。下一步將從發(fā)展年輕黨員入手，加大入黨積極分子的篩選和培養(yǎng)力度。以黨員培訓(xùn)為重點，強化黨員技能，提升黨員“雙帶”本領(lǐng)，切實提高黨員隊伍的綜合素質(zhì)。
三是形成爭創(chuàng)先進合力。以開展“基層組織建設(shè)年”為契機，通過加強班子建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。按照支部制定的轉(zhuǎn)化升級方案，利用2—3年的時間，變“一般支部”為“先進支部”，爭取早日升級進位。
四、幾點思考
1、住村包村是加強調(diào)查研究的重要途徑。平時領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)調(diào)研，安排的考察點密集，時間短，而住村包村時間長，能夠充分有效地了解和掌握基層真實的情況。在住村期間，我直接與農(nóng)民群眾交流，聽到了農(nóng)民群眾的真心話，了解到了一些平時不易看到的真實情況，體會到了農(nóng)村的真實生活，為思考工作、謀劃發(fā)展、制定決策提供了第一感受和第一手資料。
2、住村包村是密切聯(lián)系群眾的重要渠道。說：密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險。因此，我每次到村上，都吃住在農(nóng)民家中，集中在村里活動，與群眾面對面交談，體會到了人民群眾對黨的真實感情，感受到了農(nóng)民群眾對中央和省、市委惠民措施的稱贊，看到了黨在農(nóng)民群眾中的威信和地位。住村這種形式和渠道，有助于我們領(lǐng)導(dǎo)干部加強與群眾的聯(lián)系。
3、住村包村是促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要舉措。通過住村，在謀發(fā)展、做決策時，更加堅定和增強了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動性。在我市這樣一個發(fā)展不平衡的地方，思考工作、部署工作、指導(dǎo)工作時，一定要運用好統(tǒng)籌兼顧這個方法，綜合掌握和考慮各方面的情況，進一步加大對貧困山區(qū)、對落后農(nóng)村的傾斜和支持力度，在幫助這些地方增強“造血”功能的同時，繼續(xù)加大“輸血”力度，加大投入，增強這些地方的自我發(fā)展能力，使貧困山區(qū)農(nóng)村與全市、全省同步發(fā)展。
4、住村包村是轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的重要體現(xiàn)。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，行動在基層，只有在群眾中開展工作，才能錘煉出過硬的工作作風(fēng)。住村包村能夠進一步強化為人民服務(wù)的宗旨意識，提高工作效能，只要真心傾聽群眾的呼聲，真誠面對群眾的訴求，真情幫助群眾解決困難，就一定能贏得群眾的歡迎和擁護。
【下鄉(xiāng)調(diào)研報告】相關(guān)文章：
下鄉(xiāng)調(diào)研報告03-09
下鄉(xiāng)調(diào)研報告05-24