漢字的調查報告

時間：2024-05-08 06:59:51 調查報告我要投稿

漢字的調查報告范文

　　在我們平凡的日常里，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的漢字的調查報告范文，希望對大家有所幫助。

漢字的調查報告范文

漢字的調查報告范文1

　　（一）書寫準確度

　　漢字的書寫，一字之差，意思截然不同，這說明漢字書寫的準確度尤為重要。漢字意義博大精深，雖然書寫存在一些形近字，近義詞，但是存在著千差萬別的不同。當問及：“在漢字書寫的過程中，你是否經常寫錯別字？”84%的大學生偶爾寫錯別字，11%的大學生從不寫，5%的大學生經常寫，結果來看，八成左右的大學生寫錯別字頻率較低，但是值得注意的是，仍存在5%的大學生經常寫錯別字，成了“白字先生”。雖然由于現今學校里寫作業較多采用電子稿方式，幾種程度上影響了學生書寫的準確度，出現這種情況也算有情可原，但作為正在接受高等教育的高素質、高文化人群出現此類現象必須引起關注。

　　（二）書寫規范度

　　1.筆順的正確性

　　漢字的書寫過程中，起筆、收筆都非常有講究。針對這個現象，當問及“在漢字書寫過程中，你對漢字書寫的順序是否重視？54%的大學生比較重視，35%的大學生不重視，僅僅只有11%的大學生非常重視，甚至有些調查者認為：“只要能寫出字，就不在乎書寫的筆畫順序”。漢字的書寫順序關系到文字的科學規范性，與漢字文化的傳承弘揚緊密相關，換言之，倘若不按照正確的書寫順序，漢字書寫就缺少了應有的科學性、規范性和文化性。

　　2.不規范用詞

　　網絡用詞時隔一段時間就會出現，“神馬是浮云”，“葉良辰必有重謝”等網絡新生詞，網絡用詞的火熱在一段時間也將會成為青年大學生的口頭禪，當問及“你是否經常寫網絡流行語或新生詞”，78%的`大學生偶爾寫，8%的大學生經常寫，14%的大學生從不寫。這個調查結果著實令人擔憂，雖然有些網絡流行語漸漸“轉了正”，甚至有些還被更新人了新華詞典，但絕大多數的被大學生頻繁使用的非規范用語都屬于“偽文化”。

　　（三）書寫流暢度

　　你有沒有在書寫的過程中卡殼或中斷，書寫流暢度在一定程度上體現了一個人的漢字書寫能力，當問及“你對漢字的書寫流暢度是否滿意？”，50%的大學生大致比較滿意，25%的大學生有點滿意，18%對自己的書寫流暢不滿意，僅僅只有9%的大學生非常滿意。70后、包括一部分80后還曾經與同學朋友書信來往，然而現在絕大多數的90后大學生從小到大更多的是通過微信、qq等網絡工具進行交流，作業的完成也是電子稿居多，過多頻繁的使用電腦、手機等電子設備，使知識的積累量和書寫的流暢度慢慢處于下降趨勢。

　　（四）書寫工整度

　　古話都說字如其人，工整的書寫令人心情愉悅，潦草的書寫會在很大程度上降低對一個人的第一印象。當問及“你是否對自己書寫漢字工整度表示滿意”，9%的大學生非常滿意，30%的大學生比較滿意，39%的大學生比較滿意，22%的大學生不滿意，由于現在的生活節奏不斷加快，大學生中存在著急躁浮夸的情緒，再加上靜心臨摹練字的機會越來越少，大學生書寫的工整度普遍有待提高。

漢字的調查報告范文2

　　1、什么是藏字詩：藏字詩屬于“異體詩”之一種。將組成所要表達的x種意愿的'一個詞語或x個字，藏在句子一定的位置，并按x種題材，以詩的格式表達出來，即謂之藏字詩。

　　2、藏字位置的分類：

　　（1）藏頭類；

　　（2）藏尾類；

　　（3）藏中類；

　　（4）混合類如藏頭藏尾類等。

　　3、藏字詩舉例：

　　（1）蘆花叢中一扁舟，俊杰俄從此地游。義士若能知此理，反躬難逃可無憂。

　　（2）笑看坎坷風雨年，口出話語注重輕，常翻萬卷自信永，開心十分把愛駐。

　　（3）眾人皆醒我獨醉，心有靈犀最珍貴，邂逅真情愛不悔，今生只為你相隨。

　　（4）后生可畏牛仔人，知易行難為散民，后漲先伏優質股，覺悟股道做股神。

　　4、藏字詩的用處：

　　（1）表白；

　　（2）祝賀；

　　（3）傳遞秘密信息；

　　（4）作為文字游戲。

漢字的調查報告范文3

　　調查原因：我們的生活中時時刻刻都能接觸到漢，可是，許多人都會不注意、不在乎漢的一些運用，導致了寫錯別的后果。

　　調查目的：為了防止漢被其他的人亂用，使其他人知道寫錯別的危害，對漢造成了一些什么樣的不良影響，讓小學生不要在日記本上寫錯別。

　　調查人員：某某小組

　　調查方法：去大街小巷各個街口，尋找一些錯別，在自己的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯的錯，發現之后立刻改正。

　　調查結果：1、現在有許多廠家為了賺更多的錢，便亂改成語。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”、“衣”見鐘情;摩托車廣告：“騎”樂無窮等。2、還有的人為了寫方便，不費時間，便把“雪糕”寫成“雪羔”;把“豆腐”寫成“豆付”;3、有的課外書中可以稱得上是錯連篇，錯一個又一個的出現在我們的眼前，使我們讀的`時候也很費勁;4、在我們的日記本中也找到了錯，把“阻”寫成“擔”、“寶”下面寫成“王”底;“太”寫成“大”或“頭”等。這一個小小的細節都可以破壞我們的好文章。

　　通過這次調查，我想說：“漢是自己的祖國創造的，我們應該好好讀寫和記憶，如果我們不注意和認真，等將來會出現許多笑話的。假如我們連都能寫錯，那我們將來還能干什么呢?”所以，我呼吁大家正確使用漢。

漢字的調查報告范文4

　　調查時間：XX年**月**日

　　調查地點：網絡

　　調查目的：減少社會錯誤用字，提高人們的不寫錯字能力。

　　調查資料分析：我在網絡上，大街上發現有許多錯別字，有的是無意寫錯，有的是為了更有吸引力的吸引顧客。我認為產生錯別字的原因有以下幾點：

　　1、同音混淆：在——再;

　　2、形近字混淆有：既——即;

　　3、多筆少筆：胸——胸。

　　為了吸引顧客的`廣告詞也很多，大多有以下幾點：

　　1、x電腦廣告詞：碼(馬)到成功

　　2、x網吧廣告詞：一鍵(見)鐘情

　　3、x蚊香廣告詞：默默無蚊(聞)

　　4、x壓力鍋廣告詞：得力煮(主)將。

　　這些錯別字在我們生活中多得是，希望廣大市民能少寫錯別字。有許多外國人正在學習漢字，不要讓他們誤解，以免更多人寫錯別字。

漢字的調查報告范文5

　　一、調查目的：我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢？讓我們一起走上街頭巷尾，尋找錯別字，為純潔祖國的語言文字盡點微薄之力吧！

　　二、調查范圍：街頭小巷的店名或招牌。

　　三、調查方法：分為兩小隊分頭調查，將見到的街頭錯別字用照相機拍下來。

　　四、調查人員：華紫薇，吳安琪、葉禾、曾麗雯，楊曉琦，付情雨。

　　五、調查時問：20xx年11月15日

　　六、調查結果：請看我們收集的部分圖片——

　　七、調查分析：

　　（一）為了“美觀”而將一些字寫成繁體，不利于人們生活中的交流。（如圖1的“鮮雞蛋”）

　　（二）為r吸引人而將一些給孩子看的.文字變體，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導。（如圖4的“幼兒”）

　　（三）為了“方便”而將一砦字任意簡化，給人們的生活帶來不便。（如圖5的“對面”）

　　（四）曲解成語，標新立異，對漢字的運用很不嚴肅。（如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”）

　　八、建議和措施：

　　（一）利用電視、報紙．標語等媒體大力宣傳，增強人們正確運用祖國語言文字的意識。

　　（二）希望有關部門對不合標準的店名或招牌進行拆除和更換。

　　（三）希望有關部門進行有力的監督，杜絕不規范的漢字在公共場合出現。

漢字的調查報告范文6

　　調查人員：五年級部分學生

　　調查時間：20xx*年9月11日

　　調查區域：鳳凰路

　　9月11日下午，我們五年級四個班的班主任各自帶領十名學生，分成四個小分隊去指定路段參與實踐活動。雖然天空下著瀝瀝小雨，但是同學們的認真勁絲毫每減，撐著雨傘在鳳凰路的兩邊搜尋著用字不規范的招牌、廣告等。

　　中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國文字。中國文字歷史悠久，源遠流長，是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結晶，是中華民族文化的精華。但是，現代的人們對中國文字傳統的寫法有所改造，那些現代的字使現今這個社會出現了許多的錯別字。

　　在現代的這個社會里，有很多人都是為了一時的方便，而把很多的字簡寫；或是不會寫的就把另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句子意思改變了。

　　我們在調查的.過程中發現大量的漢字書寫不規范的情況。

　　一．大量的使用繁體字。

　　在幾百米的路上竟然有15個單位因使用繁體字而出現不規范的情況。比交通銀行鳳凰分理處，在櫥窗上、單位牌額上、自動提款機上將銀行的“銀”理財的“財”寫為繁體字。嘉業大酒店、陽光城社區、天惶魚頭老鍋、小紹興酒店、湖州地質第九大隊等單位都在醒目處將“業、陽、頭、興、隊”等字寫成繁體，出現不規范書寫漢字的現象。

　　二．個別商鋪使用錯字、二簡字甚至別字。

　　許多商家的“歡迎光臨”使用自己創造的異體字；有些店家將“玻璃”書寫為“波里”的錯字；少數商家將“停車用餐”的“停、餐”寫為二簡字。這么一簡化，變成了一個最新型的現代人發明的字。這么大的招牌，掛在店門中高高在上，讓人看了特別是那些有文化有知識的人看了嘲笑，甚至會出現各種各樣的笑話。如果這些錯字、簡字繼續下去，那么以后中國文字會變成什么樣呢？

　　除了以上例舉的漢字，還有許多，有些千奇百怪，無中生有。實現文字使用的規范化，是實現現代化的重要前提。發展文化教育和科學技術、提高物質文明建設的效率和精神文明建設的質量等現代化事業，都離不開文字使用的規范化。正如萬里同志所說：“語言文字的運用，是否合乎規范化、標準化，往往反映一個國家、一個民族的文明程度。”社會用字的混亂，嚴重影響了精神文明建設的質量，必須引起我們的高度重視。

　　不同的漢字有著不同的解釋，中國文化博大精深，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字帶來的危害或造成的結果，規范漢字的書寫。

漢字的調查報告范文7

　　對200多學生進行了問卷，情況如下：在校時間經常動手寫字的占59%，偶爾動手的占15%，老師布置作業了才寫的占26%;堅決反對寫錯別字的占22%，認為情有可原，有事難免會犯點小錯誤的占78%;認為整體上寫字字跡工整程度一般的占96%;很工整的.占4%;認為寫字時出現錯別字的占70%，很少出現錯別字的占30%;學生認為導致寫漢字字跡潦草的原因是寫字態度馬虎的占85%，漢字難寫，書寫效率低的占11%，習慣用電腦打字的占26%，漢字書寫能力規范化不受重視的占67%;學生認為寫字字跡潦草對日常工作、學習、生活的負面影響很大的占30%，較大的占56%，一般和較小均占7%;當寫字遇到不會寫或有疑問的字時，查字典后再寫的占74%，用電腦(手機)查證在寫的占85%，問身邊的人后再寫93%，不查不問，寫下有疑問的字的占4%;如果學校采取措施對中學生寫字行進規范要求，學生認為經常舉辦書寫比賽的占19%，開設書法課的占81%;學生認為規范書寫漢字對于民族文化的傳播和延續意義重大，見證了華夏語言文體的藝術美的占89%，意義較大的占11%。

　　根據以上調查結果不難看出：大部分學生經常動手寫字，反對寫錯別字，但由于平時作業量大字跡工整程度不夠，字跡不工整有情可原，作文時出現錯別字的占多數，這與學校不重視規范書寫能力有很大關系。根據《中學語文新課標》中學應開設書法課，傳播和延續民族文化。

漢字的調查報告范文8

　　上古時期，黃帝部落，沒有文字，只能結繩記事。有位大臣名叫倉頡，雖然他很能干，也因此很苦惱，無法解決結繩記事不能記錄的事情，只能在門外飲酒解悶。他看見天上飛的鳥和水里游的魚頓時有了靈感創造出了一種和動物相似的文字，就是甲骨文。

　　金文是商朝晚期出現的.，主要體現在龜殼上。金文是在甲骨文的基礎上更“復雜”了一步，一直到了戰國時期才結束。

　　西周晚期出現籀篆，即大篆。石鼓文是大篆與小篆之間的過渡字體。之后，秦國將大篆轉化為小篆，并且在竹簡上刻小篆。

　　隸書之前是戰國字體，有金文，篆書，還是簡牘帛書，也稱為古隸。秦隸是在秦簡基礎上改進而來，到東漢時隸書完備。三國戰亂隸書埋沒在了烽煙之中，被大家遺忘了。

　　楷書在三國時期開始出現，以鐘繇為代表。東晉“二王”將其發揚光大，成為“書圣”，唐楷最為繁榮。楷書一直繁盛到了21世紀，才慢慢的演變成了現代的簡體楷書。

漢字的調查報告范文9

　　1、錯別字

　　這幅圖是我在實地調查中，在電腦城一個比較大的電腦店里拍到的，“張揚個性”的“揚”寫成了木字旁的楊樹的“楊”

　　另外，我還在CBD的中央大街與CBD商業城分別發現了這幾個個錯別字:一個包子攤的價格表上“燒麥”印成了“燒賣”，這是不規范的用法，并且稀飯的“稀”印成了“希望”的希,同一個價格表上竟出現兩個錯誤，只能說這太不應該。

　　而我在商業城中發現的錯誤就更讓人啼笑皆非了：一個賣十字繡的店鋪中，招牌邊閃爍的Led屏上有這樣幾個大字“十字繡專賣”, 可繡字卻打成了鐵銹的銹，這樣的十字繡，估計沒人敢買。

　　2、因寫字不規范而造成的錯誤

　　這個錯誤是我在氣象臺小區發現的因為是手寫字，所以有很多地方不規范：“畫 ”字中間的.“田”一豎出頭了、“美化”一詞中，“美”少了一橫，“化”的一撇沒有出頭。還有一個缺胳膊少腿的錯字:“精神風貌”的貌少了一撇。這些雖然都是小錯，但是這個布告欄是社區的窗口，我們可以從這里看出一個社區的好壞，出現錯字只能說明寫這個布告欄的人本身文化水平不算高。

漢字的調查報告范文10

　　調查時間：2xx年11月14日

　　調查地點：大新站街頭

　　調查目的：了解人們寫錯別字的原因

　　為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開了調查研究。

　　錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫錯別字、繁體字、同音字等等。現歸類如下：

　　(1)寫錯別字。這占的比例最多。我看過這樣一個故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，那人當場身亡，王武寫悔過書時把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，縣官不經調查，就根據悔過書定了他死罪。一個人因為兩個字的錯誤賠了性命，這樣嚴重的后果真叫人聽了不敢相信。

　　再有： “課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語。這樣成語不僅發生了錯誤，并且改變了意思，誤導別人用含有錯字的成語，影響教育。我看過一家裁縫店招牌上醒目的寫著“李氏載縫”四個紅色大字。這真是個大笑話！

　　(2)寫同音字：我們在寫作和默寫時經常會犯“音同字不同”的錯誤。有人竟把 “歡度國慶”寫成“歡渡國慶”。國慶是條河嗎？我還記得我在默寫《童年的朋友》這篇課文最后一段時把“連結”寫成“連接”，誰叫它們的發音相近呢。還有“近”和“進”。如果不區分它們各自的意思，只靠自己的耳朵又有誰能聽得出來是哪個字呢？

　　(4)街頭廣告錯別字多：行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語。

　　一些街邊店面廣告上是出現錯別字、亂造簡體字的重點之一，如“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”、“家具”寫成“家俱” ，一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見不鮮。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來一讀，才知道原來是買一種電話卡可以“打折”。

　　街頭錯別字多讓學生深受其害，一位小學語文老師告訴記者，他們在教學時發現，在學生的作文中也經常有同音的'錯別字，指出來時學生們都說是“大街上到處都這樣寫”或者“電視也這樣寫”。一位女士說，前幾天她給上小學的孩子檢查作業時發現，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”，就告訴他寫錯了，沒想到孩子理直氣壯地說：“沒錯！街上的文具店就這樣寫的。”

　　通過這次有趣的調查活動，我要向大家倡議：漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產。我們要熱愛漢字。如果我們連自己的語言漢字都無法正確使用，我們如何學習其他的東西。因此，我們必須要優化文字環境，正確使用漢字，更要杜絕公共場所的錯別字。

漢字的調查報告范文11

　　漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有50左右。

　　漢字，就是記錄漢語的`文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。

　　我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發揮了重要的作用。同時，漢字適應漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。

　　漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字（也有人稱意音文字）。

　　從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。

　　中國文字的發展，經過秦統一中國后，連續對漢字進行簡化、整理，使漢字逐漸走向規范化。漢字的發展，大致可分為古文、篆書、隸書、楷書等四個階段的演變過程。其中，篆書又有大篆、小篆之分；隸書則有秦隸、漢隸之別。由此可知，歷史上任何一種新的字體，都是經過長期演變逐漸形成的。總體來說，楷書形成後，中國文字已基本定型。

　　文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發展的潮流中，人們對中國文字傳統的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。

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