環保的調查報告

時間：2023-05-25 18:23:55 興亮調查報告我要投稿

環保的調查報告（通用21篇）

　　在我們平凡的日常里，越來越多的事務都會使用到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編整理的環保的調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

環保的調查報告（通用21篇）

　　環保的調查報告 1

　　為了了解廣大教師的環保意識、環保知識以及在日常教學生活中的環保行為，綠色星火環保協會制作了一份環保調查問卷，對教師進行抽查問卷。共發30份，收回30份，有效問卷30份。

　　一、問卷形式及資料

　　(一)題量:共20道；

　　(二)題型:選取題；

　　(三)題目資料:

　　環保意識調查、環保知識調查、環保行為(節約行為、一次性物品使用行為、個人環保行為)調查三個方面。

　　(四)評分標準

　　a選項10分、b選項8分、c選項6分，滿分200分。分數超過170分，說明十分關心環境，有十分強的環境意識，對環保知識十分了解；如果分在150-170分之間，說明比較關心環境，有較強的環保意識，對環保知識一般了解；如果分數在130-150之間，說明有一點環保意識和環保知識，但還需加強；在130分以下，說明環保知識缺乏，應提高個人修養，增強環保意識。

　　二、調查對象

　　xxx國語學校高中部共30名教師。

　　三、調查時間

　　20xx年12月15-17日

　　四、調查地點

　　教師辦公室

　　五、調查結果

　　(一)選項分布(附件三:環保問卷調查統計表)

　　(二)反映的問題(附件三:環保問卷調查統計總表)

　　1、環保意識方面(18、20題)

　　對于環保事業作一點力所能及的貢獻這一問題，教師選取愿意；

　　對于我校師生的環保意識:83、3%的教師認為不是很強，13%的教師認為差。

　　2、環保知識方面(6、7題)

　　對于把環境保護知識融入到課堂教學:33、3%的教師選取經常，83.3%%的教師偶爾把環保知識融入到課堂教學中；83.3%的教師認為有必要在我校開設環保教育課；

　　3、環保行為方面

　　(1)節能、回收行為調查(1、2、3、4、9、11、12、19題):

　　上述8題主要針對教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節能、回收行為進行調查;

　　對于在關掉電腦主機后關顯示器(節能):33.3%的教師經常33.3%的教師偶爾會33.3%的教師不關;

　　對于在洗手間洗手時主動半開水龍頭(節能):50%的教師會，43.3%的教師一般會;

　　對于對用過的水進行再次利用(節能):60%的教師不經常;

　　對于雙面使用紙張(節能):53.3%的教師經常會；36.7%的`教師偶爾會;

　　對于在學校就餐時的餐具選取(節能):63.3%的教師選取使用消毒餐具;

　　對于少使用私家車的問題(節能):40%的教師雖然有車，但能不開就不開；36.7%地教師偶爾會為了環保而不開車;

　　對于處理舊電池的問題(回收):60%的教師會放進專門回收箱，30%的教師直接扔入垃圾桶。

　　(2)個人環保行為(8、12、14、15、16題):83.3%的教師偶爾把環境保護知識融入到課堂教學中；83.3%的教師認為有必要在我校開設環保教育課。

　　六、總評和推薦

　　(一)總體評價

　　本次問卷調查公平、公正、公開，參與調查的教師積極配合，絕大部分教師如實填寫，本次問卷調查結果真實有效，切實反映我校教師的環保水平。本次參與調查的30名教師中，有43.3%的教師到達優秀，其余教師皆到達良好，教師整體環保水平是很關心環境，有較強的環保意識，對環保知識比較了解，同時也期望問卷反映出來的狀況能幫忙我校進一步開展環保工作。

　　(二)推薦

　　1、推薦學校開展環保教育課；

　　2、推薦學校進一步加強環保教育，加大宣傳力度；

　　3、推薦學校把各班的環保程度與七項評比掛鉤；

　　4、推薦學校定期組織師生共同參與環保活動；

　　5、推薦學校設立環保周。

　　以上是針對問卷結果提出的幾條推薦，僅供參考。

　　環保的調查報告 2

　　一、調查目的：

　　為了創建“綠色校園”，進一步提高環保意識，宣傳環保知識，共建綠色家園，特此開展這項調查。

　　二、調查對象：

　　我校所有的學生。

　　三、調查的方法：

　　采用隨機抽樣方法來調查我校的學生，共調查的人數為525人。

　　三、調查地點和時間：

　　在我校的圖書館前、飯堂前、學生宿舍等等場地開展調查活動。20xx年6月6號下午4點半至6點鐘。

　　為了了解我校大學生對環保意識的深淺，從而提高我校學生的環保意識。

　　在這次調查中，我們調查小組研究發現我校存在一些問題。主要是我們校的學生知道一些環保知識，但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環保知識的講座、課程。從調查中，他們的環保知識主要來源，有38％的.學生來源電視、廣播、電影；有 28％來源于報刊雜志、不到8％的學生說來源于學校課程。在調查我們學校存在哪些環境問題中，有68％學生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度，其次浪費水電資源、破壞花草樹木，各占16％。這些問題都是我們學校的重大的環境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16％學生說在環境問題上也是很嚴重的。隨著，我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環境問題。我們使有過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的環境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現。我們學校的環境還算好，但如果我們不注意環保、衛生，到處制造垃圾，那我們校的環境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學習環境了！所以，我們要從三個做起：一從自己身邊做起，二一點滴小事做起，三、從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好的行為習慣。

　　我校存在的環境問題都是我們養成壞習慣造成的了。比如我們校學生打包、水電浪費的習慣。如果還是這樣下去，我們就成了環境破壞者，造成我國不能持續發展了。在調查中，有70％的學生都認同可以使有一次筷子、塑料袋打包，但減小使用。為了解決我們校的環境問題，不光是學校的事，還要我們學校每個人的事。

　　希望，大家的環保意識有所增強，有所行動，來保護我們的校園;還有我們校多開展一些環保事業的活動，來喚醒他們的環保意識。在今后我院會努力宣傳環保，搞好環保工作。

　　環保的調查報告 3

　　一、調查背景

　　隨著全球經濟的高度發展，人類社會的進步和科學技術的不斷發展,社會生產力得到了空前的提高，人們的物質生活也有了很大的改觀。但是，人們對資源的浪費以及對環境的污染使得我們生存的空間在不斷惡化，環境保護也得到了越來越多人的關注和支持。在我國，無論是在民間還是在政府機構，環保已經成為不得不解決的首要問題之一。當代大學生作為國家未來之棟梁、作為當代青年當中的佼佼者，他們環保意識的強弱也是人們關注并逐漸給予重視的社會問題！

　　本文以大學生為研究對象，對學生環保意識進行了調查，希望其結果和結論能夠影響大學生的日常行為，提高大學生的環保意識。

　　二、調查方法

　　本課題調查采取的研究方法為：問卷法。問卷投放數量總計60份，有效回收56份。問卷調查對象：大學生群體。

　　三、調查結果

　　第一，關于對大學生環保意識的調查結果：

　　其中有67%的學生環保意識一般，環保意識很強的只有23%，還有15%左右的學生幾乎沒有環保意識。第二，關于對大學生日常環保行為的調查結果：

　　其中，經常會做這些環保行為的只有 17%，偶爾會做的占53%，幾乎沒有和從來沒有的合占30%。

　　第三，關于大學生是否會積極響應國家環保政策的`調查結果：

　　其中，“會，不僅自己做到，還會帶動周圍的人都愛護環境”的占48%，自己本身會切實做到的占34%，如果環保政策不會損害自身利益會參與的占10%，有強制措施時會，不然看自己心情的占8%。由此可得，雖然同學們響應國家環保政策的占了絕大部分，但是，同學們的心態是不同的。

　　第四，關于大學生環保目的的調查結果：

　　其中，環保目的不明確的僅占7%，為了生活環境更加干凈整潔的占57%，為了與自然和諧相處和子孫后代著想的占33%，其他原因的為2%。

　　環保的調查報告 4

　　一、調查背景

　　xx以大學生為研究對象，對學生環保意識進行了調查，希望其結果和結論能夠影響大學生的日常行為，提高大學生的環保意識。

　　二、調查方法

　　本課題調查采取的研究方法為：問卷法。問卷投放數量總計60份，有效回收56份。問卷調查對象：大學生群體。

　　三、調查結果

　　第一，關于對大學生環保意識的調查結果：

　　其中有67%的學生環保意識一般，環保意識很強的只有23%，還有15%左右的學生幾乎沒有環保意識。第二，關于對大學生日常環保行為的調查結果：

　　其中，經常會做這些環保行為的只有 17%，偶爾會做的占53%，幾乎沒有和從來沒有的合占30%。

　　第三，關于大學生是否會積極響應國家環保政策的調查結果：

　　第四，關于大學生環保目的的調查結果：

　　其中，環保目的不明確的`僅占7%，為了生活環境更加干凈整潔的占57%，為了與自然和諧相處和子孫后代著想的占33%，其他原因的為2%。今天下午，我和何學丹、何學潤、姚施雨、童詩夢一起去調查周圍的環境。

　　首先，我們來到池塘邊，池塘里有很多垃圾，魚幾乎全死了。這是怎么回事?大家都很奇怪。通過訪問，我們知道了，原來是小魚太可愛了，在清水里游來游去，人們都會買來一個個面包喂魚，可是人太多了，一些不講理的人該喂的喂，不該喂的也喂，水漸漸地變渾，魚兒們實在呆不下去了，可是又逃不出去，所以漂亮可愛的魚兒就死了，原來漂亮的魚塘變成了臭水塘。現在的池塘是人見人罵，一走近就有一大股臭味，人們再也不喜歡這個池塘了。

　　接著，我們來到了草坪，以前彩色的朵朵小花點綴著綠色的小草，草坪中央是石桌、石椅還稍稍透亮，小鳥也很喜歡來這里玩耍，可是現在……大家把小草踩死了，把花摘走了，卻把垃圾留下來了，石桌、石椅也留下了點點污漬，垃圾越來越多，污漬也幾乎把桌子淋了一遍，好臟呀，都沒人敢來了，只有來丟垃圾的，這片草坪成了名副其實的垃圾廠。

　　最后我們來到操場上，旁邊有幾棵小樹，樹上的葉子被摘得差不多了，一個木架把一棵小樹壓彎了，樹葉黃了一大片，樹枝斷了一大截，小樹都快不能忍受了，再看看那幾棵大樹，被學生爬得滑溜溜的，樹皮掉在地上，很多樹枝被折斷了，周圍的環境也破壞得不堪入目。

　　為了明天我們有個更好的生活環境，我覺得政府應該立下嚴格的規定，保證每個地方的綠化都好，并采取有效措施。

　　保護環境人人有責，保護環境從我做起!

　　環保的調查報告 5

　　一、課題提出：

　　這也許是一個老掉牙的課題，可是這也是一個與時俱進的課題。曾經優美的環境已不復存在，曾經的調查結果也已不符和現在居民的想法，況且目前龍灣區確實面臨著環境質量普遍下降的問題。這不得不讓我們深思：居民的環境意識到底如何，還是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的舊思想占上風嗎?因此，作為地理調查組組員的我們針對龍灣區的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調查與分析。

　　二、研究內容：

　　1、了解永強一帶的環境質量，垃圾筒及清潔工人的狀況;

　　2、根據存在的問題，列表調查

　　三、研究的目的意義：

　　1、敲醒環境意識正處于“朦朧”狀態的居民，從而提高他們的警覺性：

　　2、讓居民了解有關單位的工作情況，從而更好的配合好政府工作，同時也讓單位人員掌握居民的看法意見，進一步改進工作制度、措施;

　　對提高龍灣區的環境質量和居民素質有一定的幫助。

　　四、研究過程：

　　(一)調查步驟：

　　1、走訪附近街道并取景拍照

　　2、設計問卷，發放填寫

　　3、訪問環保局職能部門

　　4、分析并總結調查結果

　　(二)調查方法與調查對象：

　　1、調查方法

　　設計問卷(共15題)發放204張并全部收回

　　具體方法：在龍灣區踩點永中、狀元、永昌、瑤溪五個街道的部分居民采用現場答題的方式進行問卷調查。問卷由調查對象當面填寫并收回。

　　2、調查對象

　　我們調查的對象為龍灣部分居民的沿街的經商者，另外還有學生、農民、工人、醫生等。

　　(三)問卷調查及分析：

　　我們的調查內容主要有居民對周圍環境的滿意程度，對當前環境問題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對政府環保部門的工作建議等等。

　　本次我們調查的居民為204人，從被調查者的態度來看大部分居民還是對環保問題感興趣的，而且在調查過程中也本著認真、負責的態度填寫了問卷。但仍有少部分人對環保問題抱著無所謂的態度，對當前的環境狀況視若無睹，事不關己，高高掛起

　　從問卷的調查結果來看，有49%的人對亂扔垃圾的行為感到氣憤，而且69.6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來，環境問題已經日益喚起了廣大居民的重視。

　　現如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴重呢?從調查結果中不難得出答案。問卷上有這么一道問題：你上街買菜是否會帶上籃子?有86.8%的'人回答沒有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對這一現象，有人就提出應該在菜市場口擺放籃子，以減輕白色污染。

　　對于生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會將垃圾丟于垃圾箱，這是一個令人欣慰的結果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有54.9%的居民反映在周圍找不到垃圾筒;他們提出要增加沿街垃圾筒的數目。據我們組成員的走訪調查，確實發現這一問題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀興路等均無垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經面目全非。所以，我們覺得環保部門應該多深入了解群眾的生活，對居民提出的好建議要采納并付諸行動。

　　清潔工是我們城市的美容師，僅龍灣區人數就有1000多人，很多人對清潔工都抱感謝的態度，但也有大約半數的人對政府的環保工作不太滿意，認為太過于形式化。

　　問卷的最后一道民意題“您對政府、環保職能部門今后的環保工作有何意見和建議。”很多人都建議政府加強宣傳力度，將口號落到實處!

　　但是把環境污染的原因全都歸咎于政府也是不合理的，因為政府畢竟只是一個以行政為職能的機關單位，居民的實際行動才是主題，提高居民自身的素質和環保意識才是解決環境問題的關鍵。比如問及對自家門口的河道被污染后的反映，雖然有38.2%的居民表示會自覺監督，組織附近居民進行保護，但持“與我無關、愛理不理”的態度竟占19%，據前述情況來看進一步提高居民的環境保護意識迫在眉睫。

　　總體的居民調查結果顯示，龍灣區居民已初步形成環保意識。但這只是單方面的結論。為更好的對此次課題進行深入了解，我們小組成員一同走訪了龍灣環境衛生局，與那里的負責人婁長貴婁主任交流了近一個小時。

　　環保的調查報告 6

　　調查對象與方法：

　　對象為隨機抽取仙游縣華僑中學高中三個年級同學，參加問卷共有126人。

　　調查方法：

　　采用自行設計的“高中學生關于低碳生活的調查問卷”，內容主要包括高中學生對于低碳生活的認識狀況、態度狀況和行為狀況。

　　分析方法：

　　編碼問卷全部回收后，進行數據錄入，運用數據分析軟件對數據進行整理、分析。

　　調查結果及分析：

　　17%的同學選擇很有必要建立“低碳生活一族”社團，92%的同學選擇可有可無。可見同學對學校倡導低碳生活理念有較高的認同度與參與愿意。

　　低碳生活內涵、內容的熟悉程度：

　　83%的學生認為提倡低碳生活是有（很有）必要的,可見學生對于低碳生活的認可度很高。41%的學生聽說過低碳生活，其中72.22%的學生了解低碳生活,可見學生已經開始關注低碳生活。

　　低碳關于哪些方面：

　　78.6%的同學選擇發展新能源，77.8%的同學選擇降低二氧化碳的排放，73.02%的同學選擇節能。使用新能源（特別是清潔能源）及節能都可以減少礦物能源的使用，從而降低二氧化碳的排放，可見大部分同學對低碳就是減少二氧化碳排放有明確的認識。僅有60.32%的同學認為不會降低生活水平，17.46%的同學選擇不清楚，可見對于低碳生活的內涵部分學生還是不清楚甚至誤解。

　　低碳生活相關知識的獲取途徑：

　　有93.65%的學生是從廣播電視報紙雜志上知道低碳生活的，比例遠大于其他途徑，只有6.35%的學生是從教師、同學處知道低碳生活，可見學校對學生進行低碳生活理念和實踐教育開展得不理想，在倡導公眾參與方面還大有可為。

　　影響低碳生活的實踐方法：

　　水電：

　　僅有15.87%的同學選擇手洗衣物這種家庭節能減排方法。84.13%的同學經常隨手關閉水龍頭，42.06%的同學不認同盆浴，8%的同學選擇經常隨手關閉電器，可見仍有很大一部分同學沒有養成良好的習慣，測試表明1次盆浴與5次淋浴用水量相當，可知盆浴使用熱水所耗能源比淋浴大得多。隨手關燈，每戶每年可節電約4.9度。43%的同學家里的照明工具選擇節能燈可見莆田地區推行節能燈已有成效，但還有提升的空間。僅有13%的同學選擇夏季空調溫度設定27度及以上。夏季空調設定的溫度越低，耗能越多，經試驗測得空調設置在27℃左右，人體的感覺為舒適，而空調的溫度調控到27℃可比20℃時節省電能約30%。

　　食物：

　　民以食為天的傳統思想使得中國人的飲食和食物支出占總支出的30%~50% 。調查顯示：18.25%的同學選擇學校訂飯，32%的同學選擇外賣，43%的同學自帶或者回家；05%的同學選擇自帶餐具，73.02%的同學選擇使用餐廳提供的消毒餐具，94%的同學選擇使用一次性餐具；38%的同學選擇偶爾會有剩飯剩菜，14.29%的同學選擇經常有剩飯剩菜。35%的同學點菜時會注意分量，44%的同學有意識減少肉食多吃蔬菜。可見學生對于食品碳足跡觀念比較單薄，食品的二氧化碳總釋放量取決于其產地、原材料、翻耕、播種、化肥和農藥制造、收獲、運輸到加工廠、再到用電力清洗、加工和包裝、運到商店的每一個步驟；再加上當森林因放牧和耕作而消失所引起的碳匯損失。購買本地食品、將紅肉和乳品改為雞、魚、蛋或蔬菜都能減少碳排放。美國經濟學家肖爾茨創建了一個碳計算器。按照這個計算器，一個煮熟的雞蛋會排放XXX克二氧化碳當量的溫室氣體，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳當量是1224克——相當于駕駛一輛SUV車6公里的碳排放。

　　穿戴：

　　41%的`同學有較少不怎么穿的衣服，71%的同學有較多不怎么穿的衣服。學生對穿戴產生的碳排放意識薄弱。

　　出行：

　　26.2%的學生使用公交車，64.29%的學生步行或自行車，9.52%的學生私家車或者打車。55.56%的同學經常選擇綠色交通工具，42.06%的同學有時選擇綠色交通工具。

　　調查結論：

　　目前高中學生對低碳生活的了解情況認知度參差不齊，大部分學生對低碳生活的了解僅僅限于表面，并沒有深入了解，殘缺性低碳生活認知必然造成部分青少年在踐行低碳生活過程中做得不盡人意，多數學生不會探索科學方法計算家庭或個人踐行低碳生活的外在價值。在日常生活中，學生能做到一些與低碳生活要求相符的行動，但是同時很多高中學生，買東西追求時尚，吃穿、出行等方面浪費現象較嚴重，主要存在不能在衣食住行用等各個方面都踐行低碳生活、不能自覺地、持之以恒地踐行低碳生活、不善于使用科學方法踐行低碳生活等狀況。所以有必要加強平常的宣傳教育力度，指導學生對低碳生活進行系統的了解和學習。

　　對實踐活動的建議：

　　為了樹立高中學生低碳生活的思想觀念和社會責任意識，培養學生從自身做起，從點滴做起，養成良好的“低碳生活”習慣；鼓勵高中學生能身體力行，為自己、為社會、為他人做好踐行低碳生活方式的榜樣作用，實現高中學生自身社會價值；高中化學教學可以做以下幾種實踐：

　　一、高中化學教育將低碳生活教育納入當前教育體系之中，通過開設第二課堂、社會實踐課程或者興趣小組活動的方式，改進學生殘缺性低碳生活認知構成。

　　二、利用學校宣傳欄、通過晨會、校園廣播、海報、主題班會等多種方式宣傳低碳生活知識和低碳生活方法。

　　三、以學校社團為載體，通過舉辦踐行低炭生活征文活動、提出低碳點子、開發低碳產品、開展“低碳教室”、 “低碳班級”評比等活動形式，充分調動高中學生積極主動性。

　　環保的調查報告 7

　　一、摘要

　　“低碳環保”一詞頻繁被提及，各行各業都在低碳時代展現自我的環保意識，進行自我的環保行動。為了加深對低碳環保的認識，提高低碳環保的意識，我們利用暑假時間，組隊對于低碳環保做了相關調查。以調查問卷和宣傳單的形式，針對不一樣人群，深入社區、街道、商業區、旅游景點等場所進行調查。此次活動歷時兩周，不僅僅我們對于低碳環保有了進一步的了解，當地居民在我們的影響下對于這個詞也是身體力行。

　　二、實踐目的

　　社會的提高，生產的發展，為我們的生活帶來了極大的方便與歡樂，改善了人類的生活居住環境，顯示了人類禮貌的提高與發展。但另一方面，我們也看到了更殘酷的事實：地球上的固有能源在一天天地減少，環境也在一天天地遭受著污染，地球的生態在遭受著破壞，我們的身心健康也正在受到極大的威脅。在此背景下“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳技術”、“低碳發展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生，而我們也應當在此大浪潮下做些什么。

　　三、實踐資料

　　為了向低碳環保貢獻自我的一份力量，我們山大不一樣院系的同學自發的組成一支環保小分隊——“綠色先鋒”，在我們小組成員的家鄉滕州開展起了低碳環保的調查宣傳活動。首先我們經過各種渠道收集了環保與治理的相關信息，設計并打印調查問卷以及宣傳單，以供活動所需；再者就是商量各自的分工以及活動的具體日程；所謂萬事俱備，只欠東風，最終當然是把商討結果付諸行動。我們所采取的活動形式具體如下：

　　1、對我們市街道、社區、商業區的環境衛生狀況進行了實際調查。我們發此刻我們家鄉大多數人都沒有及時把垃圾投入到指定的垃圾箱內，人們隨手亂扔垃圾的現象隨處可見。我們那邊的垃圾箱一般分兩格，一格是裝可回收垃圾的，另一格是裝不可回收垃圾的，一般人不能把垃圾正確的投入到垃圾桶中。所以，在我們家鄉在我們家鄉能真正愛護環境又能了解物品回收的人更是少之又少。而在我們那相對小的街道上，由于清潔設備的不完善，那里的環境狀況更令人擔憂。

　　2、對我們家鄉的主河流——荊河進行了實地調查。我們發現由于人們保護環境的意識比較薄弱，有不少的人把生活垃圾都倒到了河邊，主河流被眾多的生活垃圾所污染，其中大多都是一些廢棄塑料、聚乙烯做成的物品，這些垃圾被水一沖就到達河里，嚴重影響了河道的衛生與清潔，使河水受到污染。我們環保隊員一種強烈的宣傳環保的沖動涌上心頭，可是我們很清楚，大力度的保護環境的宣傳僅有政府部門高度重視起來才能做的，為此我們也向滕州的環保局提出了我們的提議。

　　3、街頭環保行動。這天我們環保隊針對前幾天收集的`各種資料制作了一份環保宣傳單，并在大街上派發了幾百份的資料，期望能對提升當地的環保意識起到推動作用，也想擴大我們此次環保行動的影響。為了更好的了解當地的環保，我們對民眾進行了環境保護問卷調查。我們也身體力行地為街道做了清潔工作。

　　4、對于旅游景區的環保調查與宣傳。我們當地的景點荊河公園、微山湖紅河濕地、文公臺這些地方的環境衛生較其他地方好了很多，人群密度較大，對于環保的宣傳工作是事半功倍。

　　5、農村之間環保調查的比較。我們選擇了一般的農村和山東十大名村“生態禮貌村”——大宗村進行調查比較，發現一般的農村與大宗村之間有著較大的差距，一般農村用三個字概括就是臟亂差，而大宗村道路整潔，綠化率高，房屋錯落有致，可見農村需大力加強環境治理。

　　6、去魯南化工廠進行實地學習。在相關人員陪同下，了解到化肥的生產工藝路線，原料及中間產物的利用率較從前大幅提高；參觀污水處理過程，可見魯南化工的污水處理工作也很好，最終排水口的水清可見底，甚至能夠養魚。魯南化工之行受益良多。

　　7、對學生的環保宣傳教育。孩子是祖國和民族未來的期望，環保意識要從孩子抓起。我們小隊在暑假期間進入各種暑期培訓班，對學生進行了關于環保意識的宣傳教育。

　　經過此次實踐活動，能夠看出我們的低碳環保意識還有待提高。我們總是形容地球為我們的“母親”，可是日益惡化的環境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，可是人們的過度的浪費，已經使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請愛護我們的環境，因為“僅有一個地球”！也許此刻我們感受不到環境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關，可是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應當去哪里生活呢難道要伴隨著適合人類生存的環境的消失而永遠的消亡嗎？

　　環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳很多排放，大氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等，嚴重的污染事件不僅僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高，由于污染引起的社會問題和沖突逐年增加。環境污染的防治，每一個環境污染的實例，能夠說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護生態環境，為了維護人類自身和子孫后代的健康，必須進取防治環境污染。為了做好環境污染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強環境意識：一方面要清醒地認識到人類在開發和利用自然資源的過程中，往往對生態環境造成污染和破壞；另一方面要把這種認識轉變為自我的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。

　　環保的調查報告 8

　　一、調查方法:

　　觀察記錄，抽樣調查。

　　二、調查對象:

　　生活的周邊環境。

　　三、存在的環境問題:

　　(1)家在農村，在這里，人們都為了省錢，燒飯用草和麥秸桿，燒這些時，向天空望去，全是黑煙，灰蒙蒙的，有時，燒的塑料還有很強的刺激性氣味。

　　(2)有的人上街買菜，不帶籃子或包，用完的塑料袋亂丟亂扔，堆的向山一樣。

　　(3)周邊的小河原本十分干凈的，但由于工業的發展許多工廠建在這里。它們這有害氣體和污水亂放亂排入河中，使水體嚴重污染。河中的魚蝦也全部死掉，使周邊居民生活環境受到了嚴重阻礙，周邊的莊稼也病秧秧的，一點也不旺盛。

　　(4)社會的進步工業的發展這很好，使交通也發展起來，同時，那些汽車排放大量二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。

　　(5)有些人還很不聞名在墻上亂涂亂畫，影響我市市容。

　　四、問題的原因

　　(1)人們的環保意識不強，只知發展不知環保，提倡先污染后治理的方針。

　　(2)環保部門的工作沒有做完善。

　　(3)司機沒有認識到噪音污染的污害性。

　　五、建立

　　(1)宣傳環保的重要性，加強公民意識，素質，堅持預防為主，防治結合方針。

　　(2)向工廠的有關人員反映將污水先凈化再排放或凈化再循環利用。

　　(3)向環保部門反映對車輛的喇叭的分貝進行限制規定，制定有關法律。

　　六、反思，結論

　　只有先保持環境，才可能走可持續發展道路，目前我國環境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環境是發展工業的前提，保護好環境也就是保護好我們賴以生存的地球，所以環保要從我做起，從小事做起。

　　囫圇吞棗又怎能真正讀懂作者想要表達的東西。

　　被文字的美麗折服了。

　　我們現在的生活環境已經開始慢慢變美了，但是還是有很多不愛護環境的人和事，所以學校就讓我們六連級的同學到學校外去進行環境保護調查活動，于是我就約上李天任，章宇琦，還有王航一起到校外去調查。

　　我們在約定的時間里來到了學校，王航同學卻因有事來不了，于是我們三人只好上路了。我們沿著人民路一路走來，發現了很多我們平時也許沒有注意但對環境保護卻很不利的事。當我們走到燕良大酒店的時候，只見那里的煙囪里直冒出廢氣，很污染環境，里面的人卻沒知覺。還有我們來到百二河邊的時候，只見河里都是垃圾，把河水都污染了。河邊的地面也臟亂不堪，用于保護行人的護攔也不知被誰給偷走了，讓行人走過時都非常小心，很怕一個不小心就會掉進河里去。

　　我們一路走著，還看到有的人明明站在垃圾筒旁，卻不把垃圾丟到垃圾筒里，而是隨手丟在地上，有一位好心的爺爺上前阻止他，還被他罵了個狗血淋頭。還有一個人彎著腰在垃圾筒里找著什么，把周圍的地上丟的滿是垃圾，又臟又亂，很不美觀。我們沿河走下去，來到一片美麗的草坪外，只見幾個小姑娘在草地上奔跑打鬧，一只小狗也跟著她們在跑，不遠處有一對青年男女坐在草地上談情說愛，全然不顧護攔旁立著的“請愛護草坪；的牌子。還有人在路邊的'電線竿上貼小廣告，在雕刻上寫辦證、刻章等一些內容，也不管破不破壞市容，只為自己的那一點利益著想。

　　我們繼續走著，只見路邊的書店里有人在抽煙，煙灰被營業員阿姨倒在了外面的馬路上，風一吹，路過的人都被嗆的直咳，有害人的身體健康。還有的人把垃圾從樓上往下亂丟，砸到了行人也不道歉，還躲起來偷偷的笑，一點公共道德都不講。還有的人隨地吐痰、甚至隨地大小便，這些帶著細菌和病毒的臟東西就留在了大街上，到處散播。街邊的小飯館邊堆滿了白色垃圾，穿著臟兮兮衣服的服務員用油膩膩的手給前來吃飯的人們端來一碗碗飯菜，不知到隨著那些飯菜由又吃進去了多少細菌。

　　我們一路走著看著，雖然感到很累，但是很有收獲的，通過這次活動我懂得了保護我們的環境是多么重要的事情，它與我們息息相關。想起以前看過一部叫《后天》的電影，因為那時的人們不懂得保護環境，導致酸雨淹沒大地，人類都只能往太空尋找新的家園。從現在開始，我一定要保護好自己周圍的環境，從小事做起，哪怕只是彎下腰撿起一片紙的工作我都愿意做。我相信只要我們所有的人團結一致、眾志成城，重整家園不是不可能的事情。

　　讓我們所有生活在這個地球上的人攜起手來，從現在做起，從身邊做起，共同為我們的家園更加美供獻自己的一份力吧。

　　環保的調查報告 9

　　問題的提出：所謂低碳生活，就是把生活作息時間所耗用的能量盡可能減少，從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同樣也是一種低成本、低代價的生活方式。在生活中，我們只要擰緊水龍頭，熄燈一小時從點滴做起。是否人們都在進行低碳生活?他們又是如何進行低碳生活的?我們應該怎么做?為此，我利用暑期開展低碳生活，綠色地球的調查活動。

　　調查時間：

　　20XX年8月2日

　　調查對象：

　　馬軍巷北區8幢1單元的居民

　　調查方法：

　　制作一份調查問卷，從問卷上了解人們平時是怎樣進行低碳生活的。

　　調查結論：

　　從調查中發現，低碳生活已開始進入人們的視線，但對其認識卻明顯缺乏。在調查中，有些人認為低碳生活離城市居民日常生活太過遙遠，覺得這是一種理論上的美好設想，是遙不可及的夢想;也有市民覺得，低碳生活是一項系統工程，僅依靠市民自身力量難以實現;還有市民認為這樣會影響他們的生活質量，覺得不可行;只有不到半數的人真正認識低碳生活對人類生活的重大意義，并在生活中處處思考并努力做到節能減碳。

　　調查建議：

　　其實低碳生活很簡單，它就是一種態度，只要你愿意每天少看幾小時電視，多看一些書;洗好手后，擰緊水龍頭;還有每天熄燈一小時這就可以減少二氧化碳的排放量。

　　為了養成低碳這個好習慣，我們應該從小做起，下面是我搜集的我們日常生活中輕而易舉就能做到的'一些低碳的金點子：

　　1.每天的淘米水可以用來洗手、擦家具、澆花等，干凈衛生，自然滋潤;

　　2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味;

　　3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;

　　喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;

　　5.出門購物，盡量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用;

　　出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子;

　　7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具;

　　養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電;

　　9.盡量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的扇子;

　　低碳生活是一種態度，而不是一種能力。地球村民們，從現在開始，讓我們行動起來，從身邊的一點一滴做起，建立起綠色家園。我相信在不久的將來，我們的地球會充滿生機：湛藍深遠的天空，清新甜潤的空氣，微波蕩漾的湖水為了這美好的未來，讓我們一起加油吧!

　　環保的調查報告 10

　　為了深入了解我們周圍的環境問題，為我們周邊的改善環境進一份義務，我們班開展了一次群眾的環保活動，活動主要在大羅山進行。通過這次活動現將調查報道如下:

　　一、調查人員:

　　潘xx

　　二、調查的時間和對象

　　20xx年6月6日星期六上午，陽光明媚，天氣炎熱。我們班(會計1班)群眾對大羅山的環境進行了一次調查。在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發現了一些急需解決的問題。

　　三、調查的過程及發現

　　這次環保調查以清理大羅山上的垃圾為主要方式。在調查的過程中，我收獲了許多，同時也發現了一些存在的問題:

　　由于人們環保意識薄弱，隨地亂扔垃圾，所以在上山的途中各種生活垃圾隨處可見。在溪水邊，在草堆里，你能夠看見被丟棄的`快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上，這些都給原先美麗整潔的風景添上了不完美的瑕疵。人們在清潔了自身的同時，卻把污垢留給了溪流，留給了大山，這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。

　　四、存在的問題及推薦:

　　(一)、調查過程中，我們看到溪流中和山路旁的垃圾是治理的最大的問題，這些垃圾主要包括一次性用品、塑料袋等不可溶解物。所以我們期望有關部門加強這方面的管理。

　　(二)、人民的環保意識不強。有關部門能夠通過分發傳單到農戶、墻報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要隨地亂扔垃圾，只有這樣，我們的環境才能喚回原先的生機，我們的家園才會更加美麗。

　　(三)帶動人民一起來加入環保的隊伍，我相信只要有關部門能夠以身作則，人民群眾必須會為他們的家園盡一份力量。環境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環境也就應是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。

　　五、自身感悟

　　我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的職責和義務。我們就應努力增強環保意識，節約資源。如果全地球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個完美的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。

　　為此，推薦從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到:

　　1、一水多用、節約用水。

　　2、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。

　　3、盡量不用、少用塑料袋，要用心使用可再生利用的用品，減少白色污染。

　　4、盡量少用一次性用品。

　　5、多學習和宣傳有關環保的法律，用心向環保部門舉報破壞環境的行為。

　　6、增強環保意識，愛護大自然，了解大自然，保護大自然，和大自然交朋友。

　　我們相信通過大家的共同努力，我們的家園會變得越來越完美。

　　我們相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就必須能使我們所生存的環境更加美麗。

　　環保的調查報告 11

　　摘要：

　　20XX年末，哥本哈根氣候變化大會的旋風讓“低碳”一詞席卷全國。一時間，低碳經濟、低碳生活、低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時尚生活方式的新標簽。低碳生活 (low carbon living)」，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。小學生是國家的未來，他們的環保意識怎樣？學校和家庭又是如何對他們進行環保教育的呢？對此，我們對昌樂小學等廣州市十幾所小學的學生及他們的家長以及昌樂小學的老師們進行了此次調研。

　　關鍵詞:

　　環保意識環保家庭教育環保學校教育

　　調研基本情況

　　調查對象：昌樂小學等廣州市十幾所小學的學生及其家長，昌樂小學老師。

　　調查方式：對學生及家長采取發放問卷的方式，對老師進行訪談。

　　調查問卷派發及回收情況。

　　派發問卷回收問卷有效問卷回收率有效率

　　學生 100 94 81 94% 86%

　　家長 100 91 85 91% 93%

　　調研結果統計分析

　　學生們具備一定的`環保知識，但仍需加強。

　　據統計，100%的學生認為當前的環境問題一非常嚴峻，到了迫在眉睫的地步。但是，學生們對環保知識的了解卻出乎我們的預料之外。

　　在被調查的學生當中僅有約一半的人能確切地知道世界環境日是哪一天，這說明小學生們對當今的環境問題關注不夠。在對可回收物品與不可回收物品的分類問題上，超過80%的學生能正確區分，但仍有部分同學對此并不十分了解，甚至有同學把香蕉皮歸到了可回收物品中去。

　　大氣中溫室氣體的增加所導致的“溫室效應”是當今困擾世人的重大環境問題之一。對于溫室氣體增加帶來的危害，有約84%的同學選擇了正確答案——全球氣候變暖，只有少數的同學選擇了海平面下降，植物生長緩慢，無線電通訊中斷。由此可見同學們對“溫室效應”了解比較充分。

　　但對于工業“三廢”具體指哪三廢這個問題，同學們的回答就不那么盡如人意了，除了有約67%的同學選擇了正確答案“廢水，廢氣，廢渣”之外，其余的則選擇了廢銅，廢鐵，廢鋼，甚至是廢電池，廢家電，廢家具。我們還發現部分同學并不是很了解環保的具體做法。例如多選題第六題，下面那些做法可以減少污染，節約能源？雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具、自行車或步行”與“少使用一次性紙杯，木筷”，但這個比例遠低于我們的預期，因為這些做法是我們一直在倡導的，理應已經深入民心，但卻還有約20%的學生不了解，甚至有3位同學選擇了多使用空調，讓人大跌眼鏡。

　　了解相關的環保知識，既是我們作為每一個公民義不容辭的責任，也是我們能夠真正地把環境保護訴諸行動的重要保證，因為如果學生們連怎么做能減少污染，節約能源都不知道的話，又怎么能在生活中充當環保小衛士呢？那么，學生們有時怎么樣將環保只是應用到生活當中的呢？

　　大多數學生在生活中注重環保。

　　眾所周知，廢舊電池含有重金屬，如果隨便扔回污染土壤，水源，最終危害人體健康，因此需要回收起來特殊處理。在接受調查的學生當中，有92%的學生會把廢舊電池放進專門回收箱，但也有7%的同學會把電池扔到垃圾桶，這些同學的行為令人堪憂。

　　一次性飯盒，一次性筷子因為方便而被廣泛應用與快餐店中，但他們卻因為難以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環保難題。據調查，有78%的同學只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學生表示從未用過。

　　環保的調查報告 12

　　一、調查人員:

　　二、調查的時間和對象

　　20xx年2月11日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區旁的草坪、垃圾箱實地調查。在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發現了一些急需解決的問題。

　　三、調查的發現:

　　在調查的過程中，我收獲了許多，同時也發現了一些存在的問題:

　　(一)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的'小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴重破壞了小區的生態環境。更糟糕的是，在小區范圍內，這樣的現象越來越嚴重，我們少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬我們是不是該拿出實際學行習動網呢。

　　(二)、由于人們環保意識薄弱，經常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你能夠看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。

　　四、調查結果:

　　通過調查，我發現了許多的問題，我想提出以下的幾個推薦:

　　有關部門能夠通過分發傳單到各戶、墻報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾必須要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要用心使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護小區的衛生。多學習和宣傳有關環保的法律，用心向環保部門舉報破壞環境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原先的美麗。我們真的期望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。

　　相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越完美。讓我們以xx市爭創國家環保模范城市這一活動為新的起點，為保護環境、保護地球家園而行動起來吧!

　　通過這次自我組織活動，我深入了解了環保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的潛力。

　　我相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就必須能使我們小區草坪重新找回清潔，找回美麗。

　　環保的調查報告 13

　　一、調查原因

　　我們生活在城市里，經常有很多噪音，這些噪音影響著我們的生活。于是，我們針對城市噪音污染作了一次調查。

　　二、調查方法

　　1.向身邊的人詢問是否經常受噪音的影響，有沒有干擾正常生活。

　　2.感受城市噪音給我們的生活帶來的影響。

　　3.通過網絡了解城市噪音給我們的健康帶來的危害。

　　三、資料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具體內容

　　訪問同學

　　噪音對生活的'影響

　　影響睡眠質量、正常學習

　　到商場里、馬路邊親身體驗

　　噪音對人體的影響

　　輕微的噪音會讓人覺得心煩，噪音較大，比如商場里播放的強勁音樂，讓人耳朵痛、頭昏腦漲。馬路上的各種噪音不但影響聽力，而且影響注意力的集中。

　　環保調查報告篇生活中有很多地方需要我們留心觀察，特別是生活中很多地方要我們來個環保小調查。

　　我自己家里，媽媽總是把熱水器一天到完開著，那些熱水沒用，過了一會冷了又會自動開起來，真是浪費電呀!我們家用水頂環保，也是把拖地板水沖進馬桶。我媽媽看到我作業寫的不好，就把紙揉成一團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被她丟棄，被腳無情地踐踏。本來是完好的本子，被她撕裂，這樣反復幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了。

　　我們住的是電梯房，有的人為了方便等人，不但把電梯摁住“嘀嘀”響個不停，而且有人還在我們小區每個樓層樓道連大白天(哪怕是陽光普照)都開著路燈，媽媽說每個月水電費都要公攤20幾元，每一層電梯旁都放著三個垃圾筒，我起先覺得浪費，后來一打聽原來是為了把垃圾分類，把生活垃圾分類可以間接減少環境污染。我還看到有個人手上提著垃圾連走都不愿意走到垃圾筒跟前，順手扔了過去，這些人覺得把垃圾投進垃圾筒都累，還會自覺地把垃圾分類清楚?雖然可能性不大，但多了一個人的自覺就少了一份污染，我們要努力將污染減到最低!

　　我們在不知不覺地破壞環境的同時，也在不知不覺地傷害自己。這就是我總結的環保調查情況!

　　環保的調查報告 14

　　一、調查目的

　　了解自己所生活的周邊環境的污染情況，了解在生活水平的逐步提高中人們對生活環境的保護意識，向人們宣傳保護環境的重要性。

　　二、問題的提出

　　隨著科技的進步，越來越多的人開始享受著高品質的生活，各種各樣的高科技產品被人們帶回了家，似乎一切都非常得完美，不用擔心了。其實不然，當越來越多的人選擇開車出行，城市中的空氣也變得越來越嗆人，藍天白云的景象似乎是一去不復返了。更加嚴重的是，由于二氧化碳的增多，太陽射向地球的光不能夠及時地散發出去，導致整個地球氣溫升高、冰川融化、海平面上升、土地沙漠化產生了溫室效應。據科學家的預測，人類若繼續過量地排放二氧化碳，等到2050年，上海、紐約、東京、悉尼這些大城市都將被淹沒!

　　并且，根據現在的數據，我國受到污染的河流已高達90%!黃河流域、遼河流域、松花江都已被嚴重地污染!其他的一些河流或多或少幾乎都被污染了!

　　但是，似乎仍陶醉在高科技產品中的人們，真正地了解到了環境污染的嚴重程度嗎?人們是否真的意識到了保護環境的重要型呢?

　　為此，我設計了一份調查問卷，發放給了小區里不同年齡段的居民，以了解各個年齡段的人對于環境污染問題的認識以及對于保護環境的重視程度。

　　三、調查方法

　　將調查問卷發放給小區里不同年齡段的居民，看看他們是否都意識到了環境污染的嚴重程度以及對保護環境的重視。然后在各個年齡段中各挑取5份，以便于更好地比較以及更準確地了解居民們的環保意識。本次調查將各個居民分為四個年齡段，分別是：四年級以下、相對來說沒有一定認知水平的;五年級到高三、相對來說有一定認知水平的;已經工作、相對來說最關心新聞;已經退休、相對來說比較關心新聞的。

　　四、調查時間

　　20xx年x月8日

　　五、調查問卷的分析

　　共發放了40份，回收了40份，挑取了其中的20份。

　　1、在填寫問卷的.20個人中，除了3個二年級的小朋友認為環境污染的程度不是很嚴重，但是也不可忽視，其余的17人均認為現在的環境污染程度已經十分嚴重。可見政府對環境的污染程度的介紹比較到位。

　　2、在填寫問卷的20人中，他們都認為小區周圍的環境有受到污染，不過并不十分嚴重。因為小區里有一條小河，雖然沒有發出異味，但是河面卻漂著一些生活垃圾以及許多浮萍。

　　3、在填寫問卷的20人中，他們都認為保護環境十分重要，需要人人參與。從中可以看出政府對環保的重要性宣傳的十分到位。

　　4、在填寫問卷的20人中，有3名二年級的小朋友、2名一年級的小朋友、2名初一學生、1名高一學生以及5名退休老人在平時做事時偶爾會考慮到環保，不過經常會忘記，只有2名六年級學生和5名已經工作的居民在平時做事時有考慮到環保，并且做任何事都會先考慮是否環保。從這里可以看出，四年級以下的小朋友之所以只是偶爾會考慮到環保，應該是因為老師與家長并沒有給孩子灌輸百分百要環保的概念;五年級到高三的學生中，只有2名六年級學生做任何事都會考慮到環保，應該是因為在小學的時候，作業相對來說較少，所以做事時可以考慮到其他東西，而初中與高中的學生可能是因為作業較多，所以做事時只是想著快點做完事好去做作業了，可能沒有考慮到其他東西;已經工作的5位居民在做事時都會考慮到環保，我想是因為已經工作的人在社會中擔任著一種支撐、帶頭的作用，責任感很強，知識也相對來說比較豐富，所以環保的意識也最強;退休的老人之所以在做事時都只是偶爾會考慮到環保，是因為退休在家的老人做事第一考慮的應該是省錢，有些時候用不環保的東西反而比環保的更省錢，所以退休的老人只是偶爾會考慮到環保。

　　5、在填寫問卷的20人中，四年級以下的5位小朋友以及5位退休老人都只是聽說過溫室效應，不過并不了解，而五年級到高三的5位同學以及5位已經工作的居民都可以用自己的理解正確地解釋一遍溫室效應。從中可以看出，關于溫室效應的宣傳，政府做得十分到位，不管是哪個年齡段的人，基本上都聽說過溫室效應，只不過五年級到高三的學生以及已經工作的居民相對來說是居民中知識水平較高的人群，所以對于溫室效應非常得了解;而四年級以下的小朋友認知水平相對來說較低，退休老人記憶力又相對來說較差，所以對于他們來說，對溫室效應并不是十分了解。

　　6、在填寫問卷的20人中，都可以舉出1個市政府實行的有關環保的措施。而20人中，每一個人都會說到每年一次的無車日以及每年一次的公交周，可以看出市政府所實行的無車日以及公交周，人們都親身體驗過了，并且對此印象還非常深刻。

　　7、在填寫問卷的20人中，他們都對公交周以及無車日表示贊成，雖然對出行不是很方便。從這里可以看出，雖然無車日和公交周的實行對人們的出行帶來了一定的影響，可是為了不再讓溫室效應加重，為了還能再看到藍天白云，為了保護我們的地球，所有的市民都對這些有關環保的措施表示贊成。

　　8、在填寫問卷的20人中，四年級以下的5位小朋友對現在環境的污染程度不擔憂，他們相信只要大家一起努力就可以了。從這里可以看出，在小朋友的心中，只要一起努力，沒有辦不到的事情，可以看出他們對事情都抱有著樂觀的態度。而五年級到高三的5位學生對現在的環境污染程度也是不擔憂，他們相信只要大家一起努力就可以了。從這里看出，他們之所以這樣認為，可能是因為在他們的想法中，只要有足夠的知識與耐心，就可以克服一切困難，包括眼下非常嚴重的環境污染問題。而已經工作的5位居民以及退休的2位老人對現在的環境污染程度十分擔憂，因為他們認為現在不光環境污染程度十分嚴重，而且還有許多人不重視。從他們這樣的回答中可以看出，他們這樣認為，可能是因為他們相對來說是最關心國家新聞的人了，所以對整個環境問題有一個總的看法，而不是一味地認為事情總會往好的方向發展。剩下的3位退休老人都對這個問題沒有什么看法，我想，應該是因為他們認為要對問題有一個完整的看法才可以有發言權，不能隨著自己的想法亂發言吧。

　　六、分析結果

　　各個年齡段的人群都已經意識到了目前環境污染的嚴重程度，并且也都明確地知道環保是十分重要，需要人人參與的。而光認識到是不夠的，從調查中可以看出，雖然每個人都明白環保需要人人參與，可是真的在做事時，調查的20人中能夠首先想到是否環保的人連半數都不到。許多人都因為各種各樣的理由，時常會忘掉要環保，可見大家的環保意識并不是十分的強烈。而一些和環境有關的問題，大家都或多或少地知道一點，雖然有些并不是十分了解，但也明白問題的

　　嚴重性以及它會帶來的后果，可見政府對這方面的宣傳很到位。而有關一些政府實行的和環保有關的措施，雖然給大家帶來了一定的影響，但是大家也都非常支持。不過對于環境的污染程度是否擔憂，大家都有各自的想法，雖然想法不一樣，但是大家的目的都是一樣的，那就是保護環境，減輕環境的污染程度。

　　七、我的看法

　　1、政府對環境污染程度的介紹以及對環保的宣傳都十分得到位，大家也都知道了環境污染的嚴重程度以及保護環境的重要性。

　　2、一些環保的事情應該從身邊做起，不要老是只想著解決溫室效應之類的大問題，而忽略了身邊那些輕微的環境問題。畢竟再嚴重的環境問題，都是從輕微的開始。

　　3、老師以及家長都要灌輸給孩子一個道理，就是環保是人人參與的并不是一個口號，并不是只要會說就好，并不是只要明白就好，而是要真正地落到實處，從身邊的小事做起。這樣才能發揮這句話真正的作用。

　　4、一些有關環境污染的問題，并不是只要多加宣傳，讓每個人都知道就行了。而是要在讓每個人都知道的前提下，再讓他們明白形成這個問題的原因和這個問題的后果。這樣才能有效地避免一些環境問題，才能讓人們都有一個環保的意識。

　　5、每個城市都要多實行一些有關環保的措施，當然，盡量要不影響的市民。如果必須要影響到市民的話，那需要在實行措施前先和所有的市民說明一下，讓市民們明白這是為了環保而實行的。這樣的話，也就可以避免一些不必要的糾紛。因為每一個人都明白環保的重要性。

　　6、一些電視臺可以多播放一些有關整個環境問題的報道，可以讓人們更加全面地了解到目前的環境問題以及政府采取的環保措施。這樣有利于讓人們樹立起環保的信心，擁有環保的動力。

　　環保的調查報告 15

　　人居環境，是與人類生存活動密切相關的空間，是人類利用自然、改造自然的主要場所。近幾年來，我鎮在抓鎮域經濟快速發展的同時，狠抓了以鄉鎮建筑、鄉鎮基礎設施、自然環境改善為內容的人居環境建設，取得了可喜的成效。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表“重要思想、科學發展觀為指導，以推進全面建設小康社會為目標，按照科學分類、摸清底數、突出重點、明確方向的要求，以改善農民的基本生產生活條件為基礎，以集中整治環境為重點，以建設美麗鄉村為導向，采取多方面聯合進行調查。

　　二、基本情況

　　曹川鎮位于平陸縣最東部，距縣城50公里，全鎮20個行政建制村。(20xx年新建一個移民“新村”，暫無土地，人口歸原屬)175個居民組，210個自然莊，21000口人，轄區有著豐富的礦產資源，尤以煤、鋁礦藏為主。依托資源優勢，礦產工業較為發達，形成了聞名全縣的曹河工業區，有虞東電力、安瑞煤業、東寶剛玉、磊鑫耐火材料等企業20余家。全鎮地形北高南低，區域最高海拔890米，年平均降雨量550毫米左右，光照充足，典型的黃土坡地，經濟發展以農業生產為主，盛產以小麥、玉米、豆類為主，兼有棉花、谷類、薯類等作物。特產有煙葉、板栗、天然木耳、蜂蜜等。其中煙葉在國內市場享有“小云煙”之稱。

　　近年來曹川鎮城鎮建設發展迅猛，特別是被平陸縣縣委、縣政府確定為“一城三鎮”建設重點以來，以扶貧移民搬遷為契機，不斷推進城鄉一體化建設進程，集鎮人口規模不斷增加，集市貿易相當繁榮，已發展成為平陸東部的經濟、文化和商貿中心。

　　三、分類調查情況

　　此次調查針對我鎮農村按照需要移民搬遷的村、需要改善基本生產生活條件的村、需要集中整治環境的村、可以建設美麗鄉村的村等進行初步分類，摸清底數。入村調查情況如下：

　　1、對于環境整治工作已達到一定程度的村，可以建設美麗鄉村的劉嶺村、下澗村、廟崖村、太寨村4個村，這些村總戶數為1334戶，主導產業收入占農民收入60%以上的有 4個村，占全縣建制村1.75 %;公共設施完善、布局合理的有 4 個村，占全縣建制村1.75 %;在有較好生態環境的村中自然景觀較好的有 4個村，占全縣建制村1.75%;居住條件好的有3個村，占全縣建制村1.32%;綠化面積超過本村總面積25%的村有3個村，占全縣建制村1.32%;有完善的公共活動及綜合服務設施的村有 4個村，占全縣建制村1.75%;1000人以上有老年人日間照料服務設施的村有 2個占全縣建制村0.88% 。

　　2、傳統文化和歷史文化的村有寺頭村，本村是傳統村落和歷史文化名村，本村有關帝廟文化節，占全縣建制村0.44%。

　　3、鎮政府所在村為曹川村，有便民銷售網點、合理的產業布局、政府公共服務綜合設施(一站式服務平臺)、銀行網點、有一所敬老院，占全縣建制村0.44%。

　　4、對于需要集中整治環境的村有新川、下坪、東溝、前窯、新堡、坡頭6個村，總戶數2116戶，生活垃圾處理方面的村有6個村，占全縣建制村2.63 %，配備保潔人員的村2個，占全縣建制村0.88%;病死動物無害化收集有1個村，占全縣建制村0.44 %。

　　5、對不滿足農民基本生活需求，需要改善基本生產生活條件的.村有任嶺、曹家、崖頭、上坪、馬坪、陡泉、垣坪7個村，總戶數有 2301戶。有規劃但還未解決飲水安全的村有7個村，占全縣建制村3.07%，因各種原因返困的村有6個村;其中部分村還因電、路問題需要改善;這7個村農村危房改造的戶數有1093戶，已危房改造戶有263 戶;其中只有曹家、馬坪有幼兒園;7個村都沒有小學;無自然災害應急避難場的除曹家外都有。

　　6、針對人居環境，需要移民搬遷的村是曹河村，總戶數476戶，9 個自然莊;本村是地質災害治理因自然因素引發搬遷的村，其中搬遷戶440戶，占全村總戶數的比例為92.4%，占全縣建制村比例0.44%。

　　曹川鎮500人以上的自然村有20個，占全縣建制村比例8.77%;除了太寨、下坪、東溝、前窯、坡頭、曹河外14個村沒有規劃編制村，占全縣建制村比例6.14%;村街巷硬化未完成的村為曹川、寺頭、新川、任嶺、劉嶺、陡泉、垣坪7個村外其余都完成;xx年前電業部門應亮化未完成亮化的村有14個，占全縣建制村比例6.14%;其他應亮化未亮化的自然村16個，占全縣建制村比例為7.01%。

　　四、存在的問題

　　一是村經濟實力薄弱，對許多改變農村面貌和生態建設的項目無力承建，阻礙了農村人居環境的改善。

　　二是當前的農民素質覺悟、環保意識還不是十分適應新農村建設要求，還有待于提高。

　　三是有的自建項目資金缺口較大，沒有財政補助，按原計劃實施比較困難。建議各級政府加大對農村基礎設施、基本公共服務、環境保護、生態建設等項目的傾斜，給于政策和人力、物力、財力支持，使農村人居環境建設整體推進，徹底改善。

　　五、發展規劃

　　立足當前，謀劃長遠。在 “十二五”期間，曹川鎮站在戰略高度，以更加敏銳的政治頭腦、更加深邃的戰略眼光、更加激昂的發展激情，科學謀劃曹川未來五年的宏偉藍圖。

　　今后工作的指導思想是：以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，著力構筑資源節約型、環境友好型社會，使我鎮逐步實現設施良好、功能齊全、環境優美、和諧宜居的生態城鎮目標，立足鎮村實際，著眼長遠規劃，突出環境綜合整治，抓主要環節，破解重點難題，主攻農村“五清、十建、兩化”，實現鎮風文明、村容整潔、生態良好，改善農民人居環境，保障農民身體健康，促進我鎮經濟持續發展。

　　“十二五”期間經濟社會發展的總體目標為：到xx年，嚴格農村生活源污染，著眼鄉土氣息，對村、田園、水源進行全面清理整治，建設村落整潔、環境衛生、生態優良、生活便利的示范村。嚴格農村生活源污染，著眼鄉土氣息，對村屯、田園、水源進行全面清理整治，建設村落整潔、環境衛生、生態優良、生活便利的示范村。到xx年，農民生產生活條件得到進一步改善，城鎮化程度加快。村民飲用水合格率95%，垃圾無害處理率80%，畜禽糞便有效處理及綜合利用80%。把曹川鎮建設成為農村可持續發展的典型示范村鎮。

　　六、具體措施

　　一是進一步加強組織領導。要真正把農村環境衛生整治工作作為提高農民生活質量、建設農村和諧社會的重要工作來抓，把握好各個環節，加強檢查，從嚴把關，發現問題，及時解決，把這項工作做細做實。

　　二是進一步加大宣傳。加大對村環境衛生整治工作的宣傳力度，提高廣大干部群眾的思想覺悟和環保意識。

　　三是進一步改善居住環境，建設宜居鄉鎮。按照規劃建設，曹川城鎮建設總需資金315萬元，涉及道路交通、排水、集鎮亮化、綠化、休閑廣場及垃圾填埋場等。

　　1、集鎮街道建設。根據城鎮總體規劃，按照“二縱三橫一循環，城鎮交通網絡全覆蓋”的建設目標，投資資金80萬元鋪設街道2.5公里;

　　2、排水設施及管道建設。按照“因勢利導，沿路鋪設”的工作思路，總資金120萬元采取底部混凝土夯實，兩側及頂部磚建成拱形的建設標準，并配套井蓋等，鋪設排水管道2000米;

　　3、集鎮綠化及休閑廣場。總投資60萬元對集鎮主街道兩旁進行綠化，栽植國槐、黃楊、紫葉李等觀賞性苗木約3000余株;規劃建設占地10畝的休閑廣場1個，配套健身器材、噴泉等設施，栽植大葉黃楊、女貞、紅葉李及花草等;

　　4、亮化工程。實施街道亮化工程，投資35萬元安裝路燈100盞。

　　5、垃圾填埋場。投資20萬元建設規模2t/d的垃圾填埋場1座。

　　四是進一步加大監督，鞏固提高整治成果。繼續加大對村環境衛生整治工作的監督檢查力度，定期或不定期進行抽查。同時，加強日常監管，堅決制止違章建設，杜絕先清理后破壞、邊清理邊破壞等現象，將村環境衛生整治工作一抓到底、常抓不懈，激勵先進，鞭策后進，進一步鞏固提高整治成果。

　　五是進一步強化長效管理機制建設。按照建管并重的原則，建立長效管理機制，落實專人負責，制定《村規民約》，落實農戶“門前三包”和保潔員責任制。制止亂倒、亂放、亂扔、亂堆等不文明現象的出現，逐步改變農民的衛生習慣，提升農民的綜合素質。

　　環保的調查報告 16

　　一、問題的提出

　　如今人們的生活水平日益改善了，可人們的'環保意識越來越差了。不知現在有多少人知道垃圾分類這件事呢？我和幾個同學做了一個關于垃圾分類調查報告！

　　二、調查方法

　　1.上網查資料，了解垃圾分類的好處。

　　2.哪些城市垃圾分類做得好。

　　3.問十個人知不知道垃圾分類是件什么樣的事？

　　4.問清潔工人有沒有把垃圾按可回收或不可回收來分？

　　三、調查情況和資料整理

　　不清楚：知道但沒有進行垃圾分類：有進行垃圾分類：沒有進行垃圾分類

　　四、結論

　　1.據了解，生活垃圾進行分類處理后，30%-40%是可以利用的資源，具有很好的經濟價值，每回收 1 噸廢紙可造紙 0.85 噸，節省木材 300 公斤，比等量生產減少污染 74%；每回收 1 噸廢鋼鐵可煉好鋼 0.9 噸，比利用礦石冶煉節約成本 47%，減少污染 75%，減少水污染和固體廢物 97%；回收食品廢物等有機垃圾 1 噸，可生產 0.6 噸有機肥，也可生產垃圾燃料，作為發電、供熱燃料。

　　2.日本有家用分類垃圾箱，人們在家就可以輕易地給垃圾分類。同時，扔垃圾時還要分日子——每戶都有統一發的表格，寫著可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐頭、電池等共十

　　報告文檔·借鑒學習 word 可編輯·實用文檔余種。英國每家都有三個垃圾箱：一個黑色，裝普通生活垃圾；一個綠色，裝花園及廚房垃圾；一個黑色小箱子，裝玻璃瓶、易拉罐等可回收物，區政府會安排三輛不同的垃圾車每周一次將其運走。澳大利亞人家的院子里，都會有三個深綠色大塑料垃圾桶，蓋子的顏色分別為紅、黃、綠。

　　3.只要我們每個人把垃圾送對家，就為環保出一份力！

　　環保的調查報告 17

　　一、調查主題：

　　低碳環保

　　二、調查原因：

　　近幾年，關于全球氣候報道比比皆是：冰山融解導致海平面上升，威尼斯成為真正的水中城市，大量建筑物浸泡在海水中；美國歷年來最嚴重的冰雪災害導致城市癱瘓，居民寸步難行，城市供電暫停；中國南方出現罕見的雨雪天氣導致部分交通樞紐中斷，數千萬農民工受困在火車站等待救援；全球氣候變暖，酸雨頻繁，赤潮常現，嚴重影響生態，使農民、果農、漁民等深受損失；城市里空氣里大量揮散不去的粉塵嚴重威脅著人類的健康。而我們生活中，冬至本來應該是全年最冷的一天，可我們剛剛度過一個高達27度的冬至。

　　究竟是什么原因造成地球現在這么多異常呢？通過網絡調查和專家詢問，我了解到其中一個重要的原因就是地球上二氧化碳的排放量過多。而在二氧化碳的排放中，除了工業排放外，家庭碳排放量過多也占重要的因素，尤其是發達城市里的家庭。

　　三、調查過程

　　為此，我對城市的家庭碳排放量做了一番調查。

　　資料顯示了參與活動的中小學生家庭年碳排放量，并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布情況，結果表明：有46%家庭年碳排放量超標見，而超出碳排放正常范圍的家庭，地面交通碳排放量占的比重最大，其次是家用能源，最后是資源浪費。

　　通過查找，我找到一個計算家庭碳排放量的計算公式，按照公式我把我們家的相關費用歸納在以下幾個項目中，粗略算出我們家的二氧化碳排放總量。

　　家庭二氧化碳排放量計算公式：單位排放量計算系數=二氧化碳月排放量

　　二氧化碳月排放量（公斤）

　　1）我家里的二氧化碳排放量從多到少的順序是：用電煤氣公共交通汽油搭乘的士用水直飲水。

　　2）家里冰箱一臺、空調四臺、風扇三臺、電視兩臺、電腦兩臺、光管幾十根、電飯煲、電磁爐、電熱壺各一個，這些電器消耗了我們家最多的.能源，所以也占二氧化碳最多排放量。

　　3）每天煮三餐飯，還有兩部熱水器，老人家怕冷，一年四季要沖熱水澡，每天要喝熱熱的湯，所以煤氣消耗量占第二位。

　　4）早上要搭乘不同的交通工具上學和上班，有地鐵、有公車、有私家車，所以交通消耗能源占很大的比例。

　　5）家庭還有很多家居用品的二氧化碳排放量也很大，比如一次性用品、家庭洗滌用品、清潔用品、服裝等等。這些都很難用公式計算出來，但是二氧化碳的排放量絕對不低，也要算為家庭的第八消耗。

　　6）據調查，中國普通城市家庭的碳排放量平均為2.7噸/月，從計算中（3.3噸）看出我們家7）要減少二氧化碳排放量，就要節約能源；要節約能源，就要從生活的小事做起；要從生活的小事做起，就要養成良好的生活習慣。只有有了良好的生活習慣，盡量在生活小節上減少能源的消耗，才能做到節能減排。

　　全球變暖、氣候異常給我們敲響了警鐘。地球，正面臨巨大的挑戰。現在我們的環境越來越糟糕了，大家不要再隨意破壞環境。節能減排關系到大家，關系到每一個家庭。大家必須從身邊做起，從小事做起，參與到節能減排的行動中來。

　　所以我們要做到以下幾點：

　　1）注意隨手關燈，節能燈最好不要短時間內開關，有資料說節能燈其實在開關時是最耗電的。

　　白天可以干完的事不留著晚上做，洗衣服、寫作業在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康，又環保節能。

　　2）注意節約用水洗臉。洗菜。淘米的水可以沖衛生間。澆花。

　　3）注意節省健身能源，盡量不要用跑步機。可以到戶外跑步。

　　環保的調查報告 18

　　訪問的內容：

　　1、你知道“低碳”是什么意思?

　　2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節能低耗的問題。

　　3、家里新增添了什么家用電器，會正確節能使用嗎

　　4、近距離外出和遠距離外出時，分別會選擇什么交通工具?

　　調查分析：

　　1、本次調查中，一共訪問了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。

　　2、在對老年人的調查中發現，大多數老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過苦，生活大多很節儉，因此其實一直在過著低碳生活。比如：在天黑之后他們才會開燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來水清洗一遍，用過的水也不浪費，用來澆花洗菜、喂性畜等;常把細小的肥皂收集起來，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時，除步行外，一般騎自行車或電動車;買菜時會自己帶籃子，不用塑料袋。

　　3、成年人愛看報紙，所以對于低碳還是比較明白。可他們身強力壯，掙錢相對容易。為圖方便快捷，出門就騎摩托車或開車，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒服，就把空調溫度打得很低，整天呆在空調房里，玩電腦時電視也同時開著;手機常換新的，各種鋰電池、鎳電池也隨手丟棄。

　　4、未成年人中，除了幾個在校的高年級學生知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學都不知道。所以他們用電、用水則更加浪費。刷牙時，水龍頭開著刷牙;小孩子喜歡吃棒冰，常常在冰箱里面折騰半天，也沒找到自己想要的;他們不喜歡喝白開水，只喝冰的飲料;他們最好一天24小時呆在空調房里。

　　調查建議書：

　　1、打空調時，溫度最低控制在26℃

　　2、盡量少開冰箱門。

　　3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。

　　4、上街購物、買菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。

　　5、把家里的白熾燈換成節能燈。

　　6、外出時，最好使用自行車或電動車，以減少二氧化碳、二氧化硫的排放。

　　7、大力推廣并使用太陽能，使用太陽給我們帶來的資源。

　　調查總結：

　　我們應當學習老年人的'某些良好的生活習慣，每一個人能在生活中自覺地做到低碳生活，讓我們的天更藍，水更綠，生活更美好。

　　環保的調查報告 19

　　隨著科學技術的速度發展，我國的經濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”。可是，許多同學對衛生環境似乎毫不關心，甚至沒有保護環境的意識，我校同學的環境保護意識又是怎么樣的呢？請看下面調查報告。

　　一、調查目的

　　1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。

　　2、改善教室衛生，活動場所干凈情況。

　　3、保持校園干凈整潔。

　　4、通過總結與調查結果提高同學們的環保意識。

　　二、時間與地點：

　　1、時間：XX年05月22日

　　2、地點：xxxx小學三年級教室

　　3、調查人：xxx

　　4、調查對象：本班學生

　　三、調查經過

　　1、5月22日上午，我來到三年級教室內，準備調查三年級的學生進行調查，我事先準備好的調查問卷發了全班36位同學，采用“問卷調查”順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好，但收獲也不少。

　　四、調查題目：

　　簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

　　簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

　　簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？

　　五、調查結果：

　　1、通過被調查人在不同情況下做出反應，來調查他們的應變能力與意識。

　　2、通過被調查人對事物的認識與作出的.判斷，來判斷他們的衛生環保意識。

　　結果：經過我一節課的努力了解到20位同學衛生環保意識一般，14名有較強的衛生環保意識，還有2名同學的衛生環保意識十分差。

　　六、調查分析：

　　這個出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學中，只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛生環保意識，而多半完全不注意自己的衛生環保，通過調查得知，在我們在校同學中有一半缺乏衛生環保意識。

　　七、結論：

　　1、我校同學的衛生環保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

　　2、我校同學對自我環保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節問題都十分不注意。

　　3、我校同學缺少應對衛生環保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。

　　環保的調查報告 20

　　一、問題的提出

　　在暑假作業本上，要求我們去進行環保調查報告，我便開始這次的環保調查報告。

　　二、調查方法

　　1 訪問各類小吃店或超市使用或銷售一次性餐具的數量

　　2 上網瀏覽我們應該做到那些環保行為

　　三、調查情況和資料整理

　　小吃店或超市使用銷售一次性餐具的情況：使用銷售的一次性筷子一天500多雙，餐巾紙一天3000多張，一次性餐盒一天50多個，一次性手套一天500多雙，一次性桌布一天10包，塑料袋一天300多個，一次性鞋套一天2500多雙。

　　我們可以做到的環保行為：

　　1、關掉不用的燈，不開長明燈。白天盡量利用自然光，在自然光線充足的地方學習。

　　2、同時開著不用的電器：看電視時，關掉電腦或收音機;聽音樂時，別讓電視和電腦等在一旁空開著耗電。

　　3、盡量用掃帚和抹布打掃衛生，減少吸塵器的使用。

　　4、使用練習本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。

　　5、一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙或自制成筆記本使用;過期的掛歷紙可以用來包書皮。

　　6、不在新年期間大量送賀年卡，因為制造精美的賀年卡要砍伐樹木，4000張賀卡就要犧牲一棵樹，會破壞環境。

　　7、支持大學生哥哥姐姐們的"減卡救樹"活動，把買賀卡的.錢節省下來種樹，保護大自然。

　　8、自帶飯盒在學校用餐，少用一次性快餐盒。

　　9、在商店買東西時少領取塑料袋，也勸爸爸媽媽上街購物時帶上一個購物裝。

　　10、重復使用已有的塑料袋。

　　11、少用一次性筷子，外出就餐時可自備筷子。

　　12、外出游玩時，自帶水壺裝水喝，以減少塑料飲料瓶等產生的垃圾。

　　13、少使用紙杯、紙盤、塑料保鮮膜等。

　　14、少使用木桿鉛筆，因為制造木桿鉛筆需要大量的木材，你可以選擇自動鉛筆。

　　四、結論

　　1、雖然人們的環保意仍然不夠強，但是大多數人們都懂得去減少用電量，用水量，不亂丟垃圾。在調查中，我看到至少有100個人自備碗，把飯打包回家吃，大部分的人都選擇用一次性餐具，小吃店一天使用一次性筷子500多雙;使用塑料袋300多個，飯店一天使用餐巾紙3000多張，快餐店一天使用一次性快餐盒50多個，超市一天銷售一次性手套500多雙;銷售鞋套2500多雙，酒店一天使用一次性桌布10包。我們要自備環保袋或碗，減少白色污染，美化我們的地球!

　　2、我們要想做到環保，還要從生活中的點點滴滴來環保。

　　環保的調查報告 21

　　一、調查目的：

　　為了創建“綠色校園”，進一步提高環保意識，宣傳環保知識，共建綠色家園，特此開展這項調查。

　　二、調查對象：

　　我校所有的學生。

　　三、調查的方法：

　　采用隨機抽樣方法來調查我校的學生，共調查的人數為525人。

　　三、調查地點和時間：

　　在我校的圖書館前、飯堂前、學生宿舍等等場地開展調查活動。20xx年6月6號下午4點半至6點鐘。

　　為了了解我校大學生對環保意識的深淺，從而提高我校學生的環保意識。

　　在這次調查中，我們調查小組研究發現我校存在一些問題。主要是我們校的學生知道一些環保知識，但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的`環保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環保知識的講座、課程。從調查中，他們的環保知識主要來源，有38％的學生來源電視、廣播、電影；有 28％來源于報刊雜志、不到8％的學生說來源于學校課程。在調查我們學校存在哪些環境問題中，有68％學生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度，其次浪費水電資源、破壞花草樹木，各占16％。這些問題都是我們學校的重大的環境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16％學生說在環境問題上也是很嚴重的。隨著，我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環境問題。我們使有過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的環境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現。我們學校的環境還算好，但如果我們不注意環保、衛生，到處制造垃圾，那我們校的環境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學習環境了！所以，我們要從三個做起：一從自己身邊做起，二一點滴小事做起，三、從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好的行為習慣。

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