求職策劃書

　　時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，我們又將迎來新的工作內容，有新的工作目標，此時需要提前做好策劃書了。寫策劃書需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的求職策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

求職策劃書1

　　為引導廣大學生更早關注與了解就業，增強就業意識，提高我校學生的個人簡歷的整體質量，加強同學間的交流，使廣大畢業生制作出優秀的簡歷并能在求職過程中吸引更多用人單位的視線，促進就業工作，招生就業處特舉辦簡歷大賽。

　　一、參賽對象：

　　我校三年級所有學生。

　　二、大賽時間：

　　初賽階段：20xx年4月至5月15日（各學院組織）

　　各學院上報推薦選手及作品時間：20xx年5月16日前

　　復賽時間：20xx年5月21日—22日

　　決賽時間：20xx年5月23日

　　（復賽、決賽時間安排如遇特殊情況可作適當調整）

　　三、比賽流程策劃：

　　大賽以學生個人簡歷作品、學生陳述設計思路、評委提問為評分依據，滿分100分。大賽評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優勝獎12名。分別頒發證書和獎品，獲獎選手優選推薦參加上級各類求職大賽，優選推薦至相關匹配崗位就業。

　　1.宣傳：

　　在招生就業處在學校網絡辦公室發布公告，請各學院宣傳，覆蓋到全校在校學生。

　　2.報名：

　　各學院自行組織三年全體學生初賽后，推薦選手參加全校決賽。各學院推薦名額如下：

　　學院推薦人數學院推薦人數政法學院3數信學院3經管學院3物電學院3人文學院3化工學院3外語學院3資環學院3音樂舞蹈學院3計科學院3美術學院3體育學院3教師教育學院3職業技術學院3國際學院3合計45

　　3．撰寫作品：

　　參賽選手制作個人簡歷，撰寫作品期間，各學院應對本學院學生進行簡歷制作方面的知識普及，并指定老師對參賽選手進行輔導。

　　4．提交作品：

　　參賽選手需提交書面個人簡歷作為評選依據。參賽作品須符合《簡歷大賽參賽作品規范》的要求。

　　5．評選：

　　初賽：各學院初選由各學院自行組織。

　　復賽：入圍選手用PPT陳述個人簡歷設計思路，依據學生個人簡歷作品、個人陳述得分選出本階段的優勝選手。得分排前12名選手進入決賽，得分排13—24名為優勝獎。

　　決賽：入圍選手用PPT陳述個人簡歷設計思路，回答評委問題，評委現場打分，最終依據作品得分、個人陳述得分和回答提問得分評出一、二、三等獎。

　　四、主辦單位：

　　招生就業處、各學院。

　　五、其他事項：

　　1.選手也可以自主選擇參照相關資料撰寫參賽作品。但必須結合個人實際形成自己獨一無二的'參賽作品。

　　2.求職崗位可根據自己的意愿和規劃自行設定。

　　3．嚴禁抄襲他人作品，否則將取消參賽資格。

　　4.大賽設組織獎4名，組織獎的評分以各學院初賽組織情況及推薦選手獲獎情況為依據。參評優秀組織獎的學院，需在決賽前向招生就業處提供本學院組織初賽的相關文件、照片等資料。

　　5.凡屬參賽作品，招生就業處有權在技術處理后在校內公示以及教學中使用。

　　6.招生就業處對比賽有最終解釋權。不明事宜請詳詢招生就業處。

求職策劃書2

　　一、活動前言：

　　隨著高校連年擴招，高校畢業生數量不斷增多，就業形勢愈來愈嚴峻，這其中除了社會的部分原因之外，導致就業難的更主要原因還在學生自身。目前的大學生普遍對自己的認識不足，對未來感到迷茫，沒有明確的人生目標，喜歡隨波逐流、人云亦云。急需一些專業的'指導。

　　二：活動主題及目的

　　主題：規劃人生，成就夢想

　　目的：旨在引導在校大學生正確認識自己，并充分了解就業形勢，轉變擇業觀念，系統了解企事業單位對人才素質的基本要求及其人才招聘過程中的基本知識和基本技能；同時激勵同學們有效地規劃大學學習和生活，積極應對就業競爭壓力，為將來的就業打下堅實的基礎。

　　三：活動時間

　　活動時間：10月13日—11月21日

　　四：活動對象

　　所有在校生（包括研究生）

　　五：活動流程策劃

　　宣傳：

　　生物學院負責本學院的宣傳工作。

　　工作安排：

　　1)設計宣傳單及海報

　　2)制定活動具體流程，具體分工，以及評分細則

　　3)邀請評委老師

　　4) 整理報名者的信息，對選手進行賽前培訓對參賽人員組織抽簽，確定上場順序，5)申請量化

　　6)借場地

　　7)確定主持人

　　8)活動禮品采買

　　9)現場禮儀

　　賽程安排

　　1．選拔賽：各院請于11月5日前舉辦院級選拔賽(具體形式不限)。此前沒有舉辦過類似大賽的院助理團可以聯系校就業助理團指導舉辦。

　　各院推選出優秀的選手2-3名參加本次大賽的復賽（選手資料請以學院為單位于11月5日晚10：00前交至郵箱：。請被推選的選手準備：1.個人簡歷 2.參加院賽的圖片、視頻資料）。

　　2．培訓：11月初對選手進行有關面試技巧方面的培訓，時間和地點另行通知。

　　3．復賽：各選手在規定期限內上交個人簡歷（一式兩份，電子版、紙質版），并就各自規劃在專業評委前進行現場答辯。選出8名選手晉級決賽。答辯時間和地點另行通知。

　　4．決賽：

　　（1）展示及提問環節：選手準備自我展示材料（PPT或視頻，形式不限），現場進行自我展示（2分鐘內）；之后接受評委提問（5分鐘內）。

　　（2）情景模擬題環節：選取一道情景題進行論述，限時2分鐘。論述結束后，進行專業評審打分和大眾評委投票，共同決定一、二、三等獎及優秀獎。決賽面向全體觀眾，以比賽的形式給選手及觀眾上一堂有意義的求職技巧課。

　　選拔賽

　　1)主辦方提前半個小時到場布置；

　　2)主持人上場介紹到場者并宣布比賽開始、介紹到場老師、宣讀比賽流程、規則及評分標準；

　　3)選手依事先抽簽順序上場

　　4)向評委遞交自己的規劃書；

　　5)向評委及觀眾以PPT形式展示自己的規劃（每人5分鐘，超時則扣分）；

　　6)抽取題目進行現場即興應答；

　　7)回答評委老師的提問；

　　8)比賽進行到末尾時，現場觀眾互動；

　　9)比賽結束，嘉賓評委點評總結；

　　10)主持人公布最終結果；

　　11)主持人宣布比賽結束；

　　六：賽獎項設置

　　一等獎1名：榮譽證書、獎金；

　　二等獎2名：榮譽證書、獎金；

　　三等獎3名：榮譽證書、獎金；

　　優秀獎2名：榮譽證書、獎品；

　　最佳人氣獎1名：榮譽證書；

　　最佳風采獎1名：榮譽證書；

　　入圍獎若干名：榮譽證書、獎品；

　　優秀學院組織獎6名：榮譽證書。

　　推薦優秀選手參加北京市高校聯合杯大學生模擬求職大賽。

　　七：評分細則

　　1．簡歷評分：（30分）

　　（1）外觀設計合理（8分）

　�。�2）簡歷內容豐富（10分）

　�。�3）簡歷用語恰當（10分）

　　（4）簡歷突出重點（12分）

　　2．個人展示評分：（20分）

　�。�1）與簡歷的一致性較高（5分）

　�。�2）具有創新性（5分）

　�。�3）能夠表現出自己的特色（5分）

　　（4）PPT整體效果（5分）

　　3．答辯評分：（20分）

　　（1）答辯禮儀（4分）

　　（2）語言表達能力（5分）

　�。�3）臨場應變能力( 5分)

　�。�4）綜合分析能力（6分）

　　4．情景模擬題評分：（30分）

　�。�1）語言表達能力（5分）

　　（2）組織協調能力（5分）

　�。�3）溝通能力和決策能力（10分）

　　（4）創新能力和應變能力（10分）

　　答辯說明：評委參考選手的簡歷及自我展示向每位選手提出兩道至三道問題，根據選手的問題回答情況給選手打分。

　　八：聯系方式

　　聯系人：湯佳宇電話：

　　E-mail：

求職策劃書3

　　一．前言

　　馬斯洛的需要層次理論的最高層是自我實現的需要，這是他經過長期研究而得來的，這就意味著每一個人希望在社會中去體驗和實現個人的價值，個人實現自身價值的必然途徑當然是通過工作。在求職的過程中，尤其是我們大學生，其自然的傾向大都是那些待遇優厚且工作舒適的職業，這就和我們面臨的就業環境之間形成了相當大的反差。

　　一方面社會人才不斷增多，然而國家經濟的發展所能提供的就業機會在很多行業可能不足以滿足人才增長的需要，出現了所謂的“僧多粥少”的局面，另一方面整個社會的發展對人才的要求在不斷的提高，那么如何才能不斷了調整自己來適應整個社會的需要呢？新的形勢下我們當代的`大學生應該怎樣更好的去適應即將走入職場的生活呢？這就要求我們既要對自己自身有充足的了解和把握，同時也要看清形勢、了解大局，這樣才能“以不變應萬變”。

　　二．策劃的目的

　　1.將自身作為一個產品，綜合利用各種分析、定位、戰略、戰術手段，希望達到快速成為市場領先者（即在最短時間內找到理想的工作）的目標。

　　2.發現了適合自己的特點以及與自己能力相 適應的職業，或堅持首選職業，或做出職業修正，直至尋 找到合適職業，并且使自己的意 識完全現實化，職業能力與職業要求、職業現實與職業理想才能獲得平衡。

　　三．市場分析

　　1.就業環境分析

　　1）本屆普通高等院校將有應屆畢業生較上一屆稍有增長。

　　2）普通高校畢業生基本上為并軌生，已從統招統分走向自主創業，自主擇業，雙向選擇。

　　3）知識經濟興起，網絡的快速發展對人才的信息化提出了更高的要求。

　　4）世界經濟一體化趨勢加強，對人才的國際化提出了更高要求。不斷定位于多向性，復合型，雜合型人才的需求。

　　5）信息技術,信息產業日益成為推動科技，經濟和社會發展的主導因素；信息產業的產值和從業者達到相當高的比例。

　　2.招聘單位分析

　　(1)目前效益較好國有企業為主，這種用人單位是不多的而且單位的人員基本已經飽和，競爭的壓力很快就會讓其失去生存的機會

　　（2）門檻高，對學生的要求相對苛刻

　�。�3）部分中小型企業壓低工資，讓一人多勞。

　　3.競爭對手分析

　　從用人單位看來，市場上的人才有兩大類經驗人士和應屆生，對于經驗人 士而言，有著多年的專業與行業的積累，執行力強，市場操作經驗多，能夠快速地達到企業.對崗位的要求，是有相對優勢，但應屆生也有自身的優勢所在，對薪資的低要求，較強的可塑性，剛出道時的激情和較高的忠誠度也成為企業必需的人才，相對經驗人士而言，在不同層面進行著競爭，有著良好發展前景。

　　由于本人為應屆畢業生，定位于人力、行政類營銷策劃類的工作，故直接競爭者為其它應聘其崗位的應屆畢業生。

　　4.市場需求預測

　　1.知識經濟的興起，網絡的快速發展引起了對網絡人才的巨大需求。對一般營銷人才的需求而言，實際量仍在增長

　　2.國際國內企業以營銷工作的重視，引起了對營銷人才的巨大需求。

　　3.從今年找工作的反饋的信息來看，每個單位的營銷專業為較為緊缺，有較大需求。

　　4.較多企業傾向于選擇綜技能較好，又能認同其價值的畢業生作為其營銷人員。

　　四．SWOT 分析

　　1.優勢

　　（1）對理論知識比較感興趣，學習能力較強，有較強的專業課功底，取得了營銷師證三級、辦公自動化三級、普通話二甲。

　�。�2）思維比較活躍能夠很快的接受新鮮的知識，新鮮知識往往能夠對個人思想進行有效的補充。

　�。�3）喜愛與人交流，特別是那些有思想和間接的人，從他們的身上可以找到自身的不足，從而來不斷充實和提高自己。

　�。�4）參加過許多對于大學生來說較為專業的營銷策劃類活動、并且取得了較為良好的成績。

　　（5）有較強的團隊協作能力。

求職策劃書4

　　一、活動前言：

　　簡歷，被喻為是求職成功的第一塊敲門磚。一個成功的求職者背后往往必有一份優秀的簡歷，簡歷的優劣在很大程度上影響了應聘的成功與否。而隨著大學生就業形勢日益嚴峻，一份優秀的簡歷則可以幫助大學生活的用人單位的青睞，為求職成功增加一個籌碼。

　　二、活動目的：

　　為提高大學生的`文化素質，豐富校園生活，本社團特和山東建筑大學機電學院創業協會舉辦此次求職大賽，真實模擬大學生求職的歷程，使同學們在單純的學習生活中提前體會求職的歷程。增強學生表達交流及思辨能力，鍛煉膽量，提高眼界。

　　為了幫助同學們了解簡歷制作過程，提高個人簡歷制作水平，促進大學生就業，這次活動以"服務同學，提供舞臺"為活動宗旨，發展實踐就業夢想，融入企業招聘渠道，培養自我展現能力的精神，架起學生與企業招聘的橋梁，搭起自我的平臺，了解企業招聘的方向，讓學生更多的了解簡歷設計的作用，針對大學生對職業生涯的長遠計劃，讓同學了解簡歷中所應該注意的問題。并且通過面試讓同學找到自身的不足，學習一定的專業知識，提高自身的專業素質。

　　三、策劃承辦單位

　　引路人實習社

　　四、參賽對象

　　全院在校12、13級本科生。

　　五、參賽形式

　　以個人為單位，以紙質稿為基礎，要求同時提供電子稿。

　　六、活動內容

　　本次比賽于10月26日開始至11月1日截止，比賽日期內都可以遞交簡歷，評選自簡歷征集完畢后開始，評選結果將在社團博客上公布。

　　七、比賽背景設置

　　假定大型綜合企業"xx集團"欲招聘工作人員多名和"xx學校"欲招聘教師多名，集團招聘崗位分為管理部、技術部、市場部三部門。管理部門招聘綜合管理人員，包括財會、文秘、宣傳、新聞、翻譯、公關、法律顧問人員等。技術部招聘技術骨干和普通技術人員，參賽者可把該企業想象成任意與自己專業相關的產品型企業。市場部招聘市場營銷，客戶經理及售后服務等人員（不限專業）。學校招聘的教師為化學科或其他科目，學�？梢詾樾�學、初中學校、高中等。參賽者可根據興趣和實際情況選擇其中一個職位投遞簡歷，參與競爭。

　　八、活動要求

　　1、參賽簡歷必須自行設計制作，紙質簡歷一律用A4紙打印，字體最好采用常用的宋體或楷體，排版要簡潔明快。電子版簡歷則可通過多種方式制作，須提供原件。

　　2、簡歷內容必須真實；充實、豐富，突出自己的特色和優勢，強調潛力和熱情；注重實用，符合用人單位需要。

　　3、主題明確，設計合理，簡歷色彩與形式和諧統一，突出作品的獨創性、可觀賞性，要求總體美觀大方，能吸引用人單位的注意力。

　　4、文字準確、有條理，文筆流暢，具有說服力。

　　5、參賽作品須附上參賽人的所系班級、真實聯系電話（包括內線及手機）及E—mail，以備聯系。

　　九、作品遞交方式

　　電子版——11月1日之前發送到郵箱；打印版——11月1號晚上7：30送交學生會。

　　十、時間流程：

　　10月26號下通知

　　10月28日統計參賽同學名單。

　　11月1日收集參賽紙質簡歷

　　11月1日公布選出的十佳優勝者參加山東建筑大學決賽同學的名單。

　　11月1日—4日選出的參加山東建筑大學決賽的同學準備自己的面試。

　　11月5日組織參賽的同學去山東建筑大學參加決賽。

　　十一、活動流程：

　　報名：20xx年10月26日—10月28日，參賽者根據自己的興趣選擇相應職位，并以短信方式發至班里組織或宣傳委員，宣傳或組織委員以班級為單位將參賽同學名單發至陳滿，報名參賽。注：短信請注明：姓名班級聯系方式。

　　初賽：

　　20xx年10月26日—11月1日，參賽選手撰寫個人求職簡歷，求職簡歷需提交電子稿與文字稿各一份，發至指定郵箱。 20xx年11月2日，篩選簡歷，評出十佳優勝者

　　初賽流程：

　�。�1）成績由簡歷情況來評定

　�。�2）簡歷篩選：

　　先由學生代表對簡歷進行初選，再由活動指導老師進行篩選，采用打分制，取平均分，按排名先后進入決賽。進入決賽的人5人左右。

　�。�3）簡歷篩選標準：

　　外觀設計（2分）：包括紙張格式、版面設計、篇幅長度等

　　簡歷內容（4分）：包括個人基本信息、求職意向、教育背景、實踐經驗等

　　簡歷用語（2分）：包括文字、措辭、文風、語氣、禮儀、外文的使用（英語簡歷會視具體情況加分）等；

　　突出重點：（2分）：包括內容是否吸引讀者、技能是否關聯職位等；

　　真實程度：較大比例地進行隨機抽查，尋問調查簡歷的真實程度，如有虛假概不取用

　　決賽：20xx年11月5日在山東建筑大學

　　決賽流程：（1）自我介紹（1分鐘）

　　（2）結構化面試：（2分鐘）每位選手將現場抽題，并進行回答。

　�。�3）情景面試：（2分鐘）評委將根據選手的自身情況及現場表現進行現場即興提問。

　�。�4）評委點評：評委將就每一環節進行詳細的點評。并宣布優秀求職人員名單，人數為15人

　　十二、獎項設置：

　　一等獎：2名

　　二等獎：3名

　　三等獎：3名

　　優秀獎：5名

求職策劃書5

　　一、活動主題:

　　讓夢啟航

　　二、活動目的

　　1、強化學生對職業生涯發展與規劃重要性的認識；促進學生了解職業核心能力的基本要求，增強個人學習與成長的動力；

　　2、提升參與企業的人才招聘質量和品牌影響力；

　　3、促進企業與高�；�動交流，為深化校地、校企合作打下基礎。

　　三、組織機構

　�。ㄒ唬┲鬓k單位

　　綿陽市工商業聯合會、綿陽市人才中心、西南科技大學、綿陽市大學生創業企業發展聯合會、綿陽電視臺教育頻道

　�。ǘ�）協辦單位

　　綿陽市江蘇商會、綿陽市綿聯中小企業商會、綿陽市女企業家商會、綿陽湖南商會、綿陽新媒體聯誼會、綿陽民進企業家商會、綿陽河北商會

　�。ㄈ�）宣傳媒體

　　綿陽日報、綿陽晚報、綿陽廣播電視臺、綿陽新報、172校園活動網、綿陽市市場信息報、蜀龍網、我愛競賽網、大成網、邁尚網及部分新媒體

　　四、參賽對象

　　我校全體在校學生、畢業5年內的校友

　　五、活動時間及流程

　　（一）活動時間安排

　　1、20xx年10月16日—25日 各學院組織學生報名

　　2、20xx年10月26日—31日 第一輪篩選：各學院根據學生報名情況初步篩選參賽選手

　　3、20xx年11月1日—4日 第二輪篩選：主辦方組織校內外專家與學生面談，參賽學生復選

　　4、20xx年11月5日—8日 來校招聘企業導師選拔參加正式比賽的學生并組織針對性培訓

　　5、20xx年11月9日—13日 拍攝參賽選手個人VCR

　　6、20xx年11月15日（暫定） 比賽正式開始

　　（二）正式比賽流程

　　環節名稱 具體內容 時間 備注

　　第一環節 VCR展播 大屏幕播放參賽選手個人VCR 1分鐘

　　自我介紹 參賽選手向全場嘉賓作自我介紹 2分鐘

　　BOSS抉擇 BOSS根據參賽選手基本情況亮燈選擇是否通過 1分鐘 若BOSS燈全滅，則直接進入第三環節

　　第二環節 職場測評 1-2名BOSS向參賽選手提問；

　　選手作答 6分鐘

　　BOSS抉擇 BOSS根據參賽選手作答情況亮燈選擇是否通過 1分鐘

　　第三環節 職場分析 職場分析師給予綜合點評，給選手提出建議 3分鐘

　　第四環節 權利反轉 選手對亮燈BOSS提問，并作出求職意向選擇。 2分鐘 亮燈BOSS有1分鐘的陳述時間

　　六、報名方式

　　1、學生自愿在本學院學生工作辦公室報名參賽

　　2、各學院推薦優秀學生參賽

　　七、參賽要求與說明

　　1、報名參賽的`學生須填寫《“就等你來”高校求職大賽報名表》（附件1），以電子稿形式交學生所在學院學生工作辦公室；

　　2、以組織能力、協調能力、學習能力、創新能力、表達能力、主觀能動性等作為選拔參賽學生的評價指標（參賽須知見附件2）；

　　3、經企業家選拔通過的學生可與相應企業洽談簽訂實習、資助、就業協議（招聘企業名錄見附件3）；

　　4、各學院按不超過分配名額的人數向主辦方推薦參賽學生（分配名額見附件4）。

求職策劃書6

　　風風雨雨，我們一路走來。從孩童天真，到青年成熟，這一路，我們走了十幾年.....幾多艱辛幾多挫折，困難磨練了我們，鍛造了我們，使我們成為一個有理想有追求的陽光少年——我們走過，我們驕傲！

　　即將畢業的我們，將面臨的是職場的考驗。我們要以高起點進入職場，一開始就讓自己立于不敗之地，那么我們應該擁有一張進入職場的通行證，揚帆起航......

　　一、活動主題：

　　積累技巧經驗，輕松進入職場

　　二、活動宗旨與目標：

　　職場，是一個陌生而又熟悉的字眼，如何在應聘時把自己的才能表現得淋漓盡致，這其中存在著很多技巧與經驗。希望通過此次活動，讓廣大同學對職場應聘有個基本的了解，積累些許經驗，合理定位自己，在以后的應聘中能夠充分發揮自己。

　　三、主辦單位：

　　電子工程系學習部

　　四、活動地點：

　　xx5#樓406教室

　　五、參賽對象：

　　電子工程系全體即將畢業學生

　　六、準備工作：

　　一、利用海報形式進行宣傳

　　二、邀請嘉賓及教師

　　三、制作嘉賓座位牌和會場布置

　　七、參賽形式：

　　以個人為單位參賽

　　八、比賽定位：

　　整場活動圍繞“求職應聘“為中心，選手們各自展現自己的才能，體驗職場氛圍，從中獲得經驗。

　　九、比賽流程安排：

　　（時間控制在兩個半小時左右）

　　一、 嘉賓、教師和選手的介紹

　　二、 選手自我介紹以及才藝表演（個人特長表現）

　　三、 參賽宣言(企業選擇我的理由)

　　四、 測試環節：

　　一、面試(問題提問)

　　二、商業談判

　　五、選手參賽心得

　　十、比賽流程分析

　　才藝表演，不僅僅極限于唱歌跳舞，還可以是詩歌朗誦或者英語朗誦，只要能展現出一個人的特長就可以，個人魅力在領導方面起著舉足輕重的作用，所以，通過才藝表演，目的'是考察一個人的性格特征，這個環節不可或缺。

　　接下來由主持人對應聘的職位做比較詳細的介紹，由選手選擇一個參賽職位。參賽宣言，則主要是讓選手來闡述下自己選擇應聘的職位，有什么理由讓公司應聘自己，通過這個環節可以考察選手的表達能力。

　　測試環節，通過面試，考察選手的應變能力，由嘉賓提問問題，選手自由回答，最后結束后由嘉賓來進行點評以及指導。商業談判，這個環節，將選手分成三個小組，分別代表三個公司，我們提供一個場景給他們，讓選手自由發揮，這個環節則考察選手的調諧能力和應變能力。

　　整場比賽結束后，由嘉賓以及老師對每個選手進行一一指導，使選手方有所獲，最后則是選手的參賽心得。

　　十一、 經費預算：

　　海報10元，礦泉水10，彩帶及裝飾15元，共計35元

求職策劃書7

　　一、活動名稱

　　云南師范大學第三屆師范生文化節師范生模擬求職大賽。

　　二、活動主題

　　微笑師大美麗校園

　　youshow簡歷點亮燭光

　　三、活動目的

　　隨著云南省XX年師范類院校本科畢業生和畢業研究生雙向選擇洽談會的結束，作為一名洽談會志愿者，在了解師范生就業情況的同時，深刻感受到了師范生就業壓力。

　　為增強我校師范生就業方面的知識;指導師范生做好職業規劃;幫助師范生提高職業素質，讓我校師范生對于"求職，面試"有更好的理解，避免今后師范生在求職方面一問三不知，而不利于我校師范生的求職。培養師范生的求職技能，為今后畢業求職面試做更好的準備。

　　活動旨在為了加強關于師范生設計和排版方面的知識，引導他們的創新思維步入更好的學習殿堂當中，不讓一些在"這方面有才"的師范生才能無處施展，使我校師范生更好地展示他們對軟件的掌握能力、想象能力、創新能力及人文素質。

　　同時也豐富我校在校生生活，為枯燥的課余時間增添一些色彩。師范生在課余也能夠學習知識，技能，不虛度光陰，將來做好準備。

　　給我校即將畢業的師范生一份參考，使其求職道路少些阻礙，更加暢通。同時為那些剛步入大學的師范生做一個好的模擬求職范例，公益文體中心決定舉辦此次師范生文化節求職模擬大賽。

　　四、活動原則

　　自愿、公平、公正、公開、

　　五、組織機構

　　主辦：共青團云南師范大學委員會

　　承辦：云南師范大學青年志愿者聯合會公益文體中心

　　六、活動時間

　　(一)報名時間：待定

　　(二)比賽時間：(1)初賽：

　　(2)預賽：

　　(3)決賽：

　　七、活動地點

　　(1)宣傳地點：云南師范大學東、西食堂人流交匯處

　　(2)報名地點：大學生活動中心203及東西區宣傳點

　　(3)初賽:活動中心203

　　(4)預賽：

　　(5)決賽：

　　八、活動程序

　　(a)報名注意事項

　　1、參賽對象

　　凡是具有云南師范大學學籍的`在校學生均可參加

　　2、報名方式

　　參賽選手采取自由報名方式，報名時需填寫報名表。并附個人參賽簡歷。

　　注：(1)簡歷形式：文檔、卡通、寫真、視頻均可。

　　(2)設計軟件：photoshop，flash，coreldraw，illustrator、microsoft word、ppt、premiere、會聲會影等。

　　(3)簡歷內容：a、簡歷內容真實有效，包括個人基本信息(姓名，性別，學院，年級，以及聯系方式)。

　　b、提交一份設計理念(報名表)，注明設計所用軟件。

　　c、作品必須為本人設計制作，網絡元素不得超過20%。

　　(4)作品提交：上交電子版或紙質版一份，請自留底稿。電子作品提交郵箱：，或者拷貝到活動中心203辦公室電腦專屬作品區,詳情請咨詢

　　(公益文體中心)。文件名為：姓名+學院。

　　(5)個人簡歷于XX年4月x日18:30前提交.

　　(b)比賽程序及相關事項

　　1、比賽賽程

　　(1)預賽：報名周周六、日將匯集后的作品進行第一輪評審。

　　(2)初賽：由公益文體中心專業指導處、理事處成員組織并挑選出12份作品進入決賽。

　　(3)決賽：師范生求職面試模擬，自我介紹、試講、回答評委提問、人氣測驗。

　　注：經過初賽、預賽者，將進入決賽(面試)環節：

　　1、自我介紹：儀表大方，衣著端莊，嚴肅認真，表述清晰。

　　2、試講：由參賽者事先準備好試講內容，內容要求為自己所學相關專業或相近專業，非師范類專業可選擇相近專業。試講思路清晰，邏輯嚴密，語言簡潔流暢。限時十分鐘。

　　3、回答提問：準確理解評委問題，回答具有針對性而不是泛泛而談。對評委的提問能做出充分說明和解釋。

　　2、工作人員安排

　　比賽中需要的工作人員及其工作安排。(要求細則)

　　3、評委及主持人

　　(1)主持人：劉睿一張鑫

　　(2)初賽評委：公益文體中心成員

　　(3)預賽評委：公益文體中心專業指導處及理事處成員

　　(3)決賽評委：邀請相關專業教師

　　4、評分標準

　　(簡歷)評分細則

　　項目評分標準分值得分內容（30分）簡歷內容詳實，信息全面，包含必備要素（個人資料，個人經歷，求職意向等。（10分）對自己的未來職業規劃是否合理，積極向上，符合發展規律，切合專業等。（20分）版面（25分）版面是否簡潔。主要指文本、圖案是否整齊美觀。（10分）布局是否合理。主要指簡歷內容主次、框架結構設計是否合理，是否方便閱讀。（10分）色彩是否協調。主要指色彩搭配是否有層次感、美感。（5分）美工（25分）加入相關的圖片，使頁面更生動。（10分）創意新穎，能充分體現專業特色，展現個人魅力。（10分）頁面色彩搭配是否使人視覺良好。（5分）設計說明（20分）說明書制作認真，內容詳實。（10分）說明書能說明該簡歷的設計意圖、設計思想、作品特點、作品目錄結構、主要使用的制作軟件和制作技術等（10分）

　　九、賽前具體工作安排

　　活動前期策劃準備

　　1、報名前一周(周四、五)：安排工作;負責制作海報、宣傳資料;申請展板、場地;邀請評委。

　　2、周六、日：粘貼海報;進行相關宣傳。

　　3、周一、二、三：依托其他文化節項目進行前期宣傳(發宣傳資料)。

　　活動宣傳(新聞處)

　　展板：活動前：宣傳本次活動，號召報名;活動中：及時更新內容，報道最新進展;活動后：展示本次活動成果。

　　宣傳單：主要是活動前宣傳活動相關情況，號召參與。

　　場地等申請準備(拓展處)

　　按程序向相關單位申請展板展位、場地;邀請相關評委。

　　物品準備(志愿者處)

　　購買活動需要使用的相關物品，注意需保存好相關單據。

　　活動記錄(新聞處)

　　需提前準備好相機、dv等記錄本次活動全程的設備。

　　場地準備(志愿者處)

　　需根據活動時間，提前安排好人員、布置好場地、準備好設備等，人員全部到位。

　　活動安排(文藝處)

　　策劃決賽流程，安排決賽主持、節目。

　　十、后期工作

　　公布獲獎名單并公示獲獎作品;參賽選手可自愿成為公益文體中心志愿者，參與志愿者文藝或媒體工作(獲獎選手可自愿成為志愿者，其他選手需按有關規定方成為有效志愿者)。

　　十一、獎項設置

　　一等獎一名學校團委認證、頒發的證書及獎金;

　　二等獎二名學校團委認證、頒發的證書及獎金;

　　三等獎三名學校團委認證、頒發的證書及獎金;

　　優秀獎六名學校團委認證、頒發的證書及獎金;

　　最佳人氣獎一名學校團委認證、頒發的證書及獎金;

　　十二、所需物品及經費預算

　　物品數量總價噴繪2硬盤1筆記本電腦7相機1筆7復印1000水2件證書13

　　十三、注意事項

　　1、如遇雨天，活動推遲，注意做好宣傳工作;

　　2、需特別注意活動中的人身和財產安全，尤其是校外活動時。

　　3、參與本次活動的工作人員需按時到達崗位，明確工作目的及作品要求，在活動時須佩戴工作證。

　　4、需注意保護活動中各種物品的完好。

　　注：本屆云南師范大學師范生文化節最終解釋權歸共青團云南師范大學委員會所有

求職策劃書8

　　一、 活動前言：

　　“就業”與“求職”永遠都是大學生們的熱門話題。尤其是進入21世紀之后，人才變得越來越重要。如何讓大學生們更好的適應社會，敲開求職的大門，掌握面試的技巧和知識變得越來越重要。

　　二、 活動目的：

　　本次模擬求職大賽旨在引導在校大學生正確認識自己，認清就業形勢，明確國家的有關政策，轉變擇業觀念，適時調整就業期望值，系統了解企事業單位對人才素質的基本要求及其人才招聘過程中的基本知識和基本技能，營造良好的`就業氛圍，提前體會擇業就業問題，提高在校學生的就業意識，開拓就業視野和就業渠道。同時激勵同學們有效地規劃自己的大學學習和生活，為將來的就業打下堅實的基礎。

　　三、 活動時間：

　　初賽：XX年10月22日

　　復賽：XX年10月26日

　　四、 活動地點：

　　主樓312

　　五、 活動面向人員：

　　理學院全體大一，大二，大三同學均可報名參加

　　六、 活動主題：

　　規劃人生，成就夢想

　　七、 活動說明：

　　1、前期宣傳：職業規劃部在理學院微信平臺發布大賽消息，并由各班班級負責人將關于大賽的信息及時通知班級同學。

　　2、比賽形式：本次比賽分為初賽和復賽兩個部分，初賽為簡歷評比，選手將電子版簡歷發至指定郵箱，簡歷篩選優秀者進入復賽，復賽為現場模擬求職。

　　3、報名注意：

　　（1）選手應在10月22日之前將個人簡歷發至指定郵箱；

　�。�2）舉辦方收到參賽選手個人簡歷時報名生效；

　　（3）個人簡歷為比賽內容的一部分，參與評分。

　　八、 具體流程策劃：

　　初賽部分：

　　1、 參賽者準備個人簡歷，于10月22日之前將電子稿發送至郵箱：

　�。ê啔v中必須注明個人聯系方式,及求職意向）

　　2、 崗位設置：

　　電子工程師，高級程序員，銀行職員，數學教師，公司會計，行政助理，人力資源助理，財務管理等（參賽者可以從提供的崗位中選擇，也可以選擇自己喜歡、適合的崗位）

　　3、 簡歷通過的同學舉辦方將短信通知進入復賽。

　　復賽部分：

　　4、 復賽比賽時間為10月26日下午3：00-5:00，進入復賽的選手需攜帶個人簡歷紙質版參賽，便于評委傳閱

　　5、 自我介紹：每位選手首先進行自我介紹，ppt，視頻形式不限,需表明所應聘的崗位（3分鐘內），后進行評委提問（2分鐘內）

　　6、 情景模擬題：評委提問結束后，主持人將在屏幕上提供題目，由選手進行論述（2分鐘內）

　　7、 無領導小組討論：將所有選手隨機分為2~3組，進行無領導小組討論（討論不超過1分鐘），由一位選手代表闡述其小組觀點。

　　8、 由評委進行打分，點評。

　　9、 由主持人公布成績，選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

　　10、主持人宣布本次比賽的結束。評委、參賽者及觀眾退場。

　　九、 活動注意事項：

　　1、 賽前協調好時間與教室，以及工作人員的分工，邀請評委，準備好評分細則獎狀及獎品。

　　2、 提前布置好會場，調試好話筒及多媒體工具，計時工具、水等。

　　3、 準備比賽中需要的情景模擬題。

　　4、 工作人員對現場精彩畫面抓拍以及對現場情況進行記錄。

　　5、 賽后工作人員對會場進行清潔。

　　十、 本次活動最終解釋權歸職業規劃部所有。

求職策劃書9

　　xx大學XX年大學生模擬求職大賽由校招生就業處主辦，校就業社團承辦，本次大賽是《大學生職業發展與就業指導》課程教學實踐環節之一，大賽設學生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名，優秀指導教師12名、單項獎若干名（最佳潛質獎、最佳口才獎、最佳風采獎），優秀組織獎若干。

　　一、活動名稱：

　　xx大學XX年大學生模擬求職大賽

　　二、活動主題：

　　今日職場風云，明日風云職場

　　三、活動目的：

　　1、幫助學生明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力和求職能力。

　　2、引導學生樹立正確的求職觀和就業觀，從根本上喚醒大學生的就業意識，推動我校就業指導服務工作的開展。

　　3、豐富學生的課余生活，為學生提供實踐、交流和學習的平臺。

　　4、給廣大學生提供認識社會、認知職場并展示自我的機會，獲得求職經驗。

　　5、通過本次大賽讓學生切身感受招聘現場，提高學生的'應聘和就業技巧。

　　四、活動對象：

　　xx大學所有在校學生。特別是已經完成《大學生職業發展與就業指導4—3》課程學習的學生應積極參加。

　　五、報名方式：

　　登錄xx大學招生就業網，下載大賽報名表并發送到指定郵箱：

　　六、活動時間：

　　報名：5月18—20日

　　初賽：5月21—22日

　　決賽：待定

　　七、活動地點：

　　初賽：xx大學就業大廳（南院5號樓）

　　決賽：待定

　　八、活動內容策劃書：

　　本次大賽設定兩個招聘（模擬）崗位：技術類職位和管理類職位（具體崗位由參賽選手根據報名表申報）。大賽分預賽、決賽和頒獎三個環節，具體內容如下：

　�。ㄒ唬╊A賽：

　　第一環節：選手自我介紹及職業（位）目標選擇理由陳述。時間3分鐘；包括自我評估、職業特征及認知匹配說明等。評委根據選手的綜合表現打分。

　　第二環節：回答（模擬企業招聘經理）提問。評委根據選手應答情況給予綜合評分。

　　第三環節：公布參加決賽選手名單。

　�。ǘ�）決賽：

　　第一環節：綜合能力測試（問答）選手隨機選擇職業道德、職業能力、職業環境以及職業生涯規劃（等）測試問卷，并根據屏幕問題回答，時間5分鐘。評委根據選手的情況講解答案。

　　第二環節：評委現場指定面試方式，選手參加（模擬）面試。評委根據選手的綜合表現打分。

　　第三環節：觀眾可自行對選手進行提問（提問不計入總分），評委評分匯總，評定成績。

　　第四環節：公布參決賽成績。

　　（三）頒獎（另行通知）

　　附件1：xx大學XX年大學生模擬求職大賽評分標準

　　附件2：xx大學XX年大學生模擬求職大賽選手參賽須知

　　附件3：xx大學XX年大學生模擬求職大賽選手報名表

求職策劃書10

　　一、活動前言：

　　如今大學生在求職問題上普遍面臨很大的挑戰。職位的短缺和更多的競爭者，使很多的畢業生無法找到工作。為了豐富我院學生的職場經驗，增強求職能力，適應職場需要，為以后打下良好的基礎，現決定舉辦“勇往職前”求職大賽，為同學們提供一個鍛煉的舞臺，增強大學生求職能力。

　　二、活動目的及意義：

　　1.人才的競爭日趨激烈，希望為在校大學生提供實踐的機會積累求職經驗，提高自身綜合素質，從而更好的應對社會上的各種挑戰。

　　2.豐富廣大同學的課余文化生活，積累同學們的求職知識，培養求職意識，讓大學生不僅僅局限于課堂，而是親身實踐，為未來打下基礎。給同學們提供一個相互交流、相互學習的.平臺。

　　三、活動主題：

　　夢想從求職放飛希望自就業起航

　　四、活動時間：

　　1.報名時間：11月5日-11月8日

　　2.初賽：11月12日17:45

　　3.決賽：11月19日

　　五、活動地點：

　　初賽：經濟與管理學院團委辦公室決賽：5B403

　　六、活動對象：

　　經濟與管理學院全體學生

　　七、活動內容：

　　(一)、前期工作

　　1.根據校部的相關要求組織策劃“勇往職前”求職大賽，申請此次活動的開展。

　　2.召開素質拓展委員會議，由各支部素質拓展委員在本班宣傳號召并于11月8日前上交報名表至經濟與管理學院團委辦公室。

　　3.制作宣傳海報和展板，并充分利用通訊社、網絡等宣傳媒體，擴大影響。

　　4.根據賽程，安排賽場。

　　5.道具準備設計、制作號碼牌。

　　6.對決賽選手VCR的完善工作。

　　7.提前準備相關問題、確定話題。

　　8.邀請評委老師及嘉賓。

　�。ǘ�）、賽事準備

　　初賽：報名者自行選定自己喜歡的企業，模擬設計一份求職個人簡歷，于11月11日前上交，電子檔發送至郵箱：,紙質檔上交至團委辦公室。簡歷上交者于11月12日下午17:45到團委辦公室參加初賽面試，并在4分鐘內完成面試展示（自我介紹 求職展示）。

　　決賽：根據報名情況、簡歷的篩選以及初賽的現場表現由我院專業老師對參賽者進行篩選，選出6位選手進入決賽。由主辦方對選手進行賽前培訓，準備好VCR，并安排比賽場地和座位。進入決賽的6名選手，由專業的評委老師根據現場表現進行評判。一等獎選手可獲得至校部參賽的機會。(校部比賽流程見策劃書附件)

　　八、活動流程

　　（一）、第一階段（初賽）:

　　由評委進行評選選取6位選手進入決賽。

　�。ǘ�）、第二階段（決賽）：

　　1、主持人宣布活動開始，介紹評委、嘉賓及參賽選手;

　　2、主持人適當介紹比賽流程、評分規則和計分形式；

　　3、比賽開始：

　　第一環節:職場亮劍

　　選手通過VCR展示個人基本信息、愛好、特長、就業意向、求職宣言等，評委根據其整體印象進行打分。此環節每人2分鐘。第二環節:職場風云

　　評委對選手進行提問，通過與選手的交流、互動、對辯，評委根據其反應能力、邏輯思維、職場素養、職場禮儀等對各選手進行評分，此環節每人5分鐘。

　　第三環節：現場互動

　　主持人向選手提問，選手搶答，回答正確者可獲得指定現場任意一名觀眾贈送禮品的機會；答錯的題目跳過，不再回答。

　　第四環節：話題討論

　　由主持人給出相應話題，選手圍繞給定話題進行自由討論，各抒己見，評委對其綜合表現能力進行評分。此環節共計15分鐘。

　　統計總成績評分及結果，老師作總結，獎項頒發;

　　5、比賽結束，各部門留下一部分人整理會場。獎項設置

　　一等獎一名：證書 獎品

　　二等獎兩名：證書 獎品

　　三等獎三名：證書 獎品

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