社區(qū)活動策劃書

時間：2023-01-31 12:40:31 策劃書我要投稿

社區(qū)活動策劃書范文

　　轉(zhuǎn)眼間一段時間的工作告一段落了，我們又將迎來新的工作內(nèi)容，有新的工作目標(biāo)，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編精心整理的社區(qū)活動策劃書范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社區(qū)活動策劃書范文

社區(qū)活動策劃書范文1

　　20xx年10月17日，東北師范大學(xué)人文學(xué)院社會福祉專業(yè)我們10級的所有同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，開展了以“走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛老人，服務(wù)老人”為主題的社會實踐活動。當(dāng)天上午我們走進(jìn)了社區(qū)，下午我們又到長春市社會福利院面對面的與老人進(jìn)行了交流。

　　一、社區(qū)實踐

　�。ㄒ唬┥鐓^(qū)情況

　　早上8點30分，大家一起坐校車前往我們今天行程的第一站--長春市朝陽區(qū)湖西街道辦事處進(jìn)化社區(qū)。我們一起聽進(jìn)化街區(qū)的于主任為我們介紹社區(qū)的基本情況。我們了解到進(jìn)化社區(qū)面積平方公里，社區(qū)居住將近6000戶居民，大概2萬人口，而且社區(qū)老齡、殘障、低保戶比較多。我們也觀察到了進(jìn)化社區(qū)的居民樓確實相對老舊，社區(qū)環(huán)境也比較落后。大家在活動前都做了比較充分的準(zhǔn)備，我們一共被分成六個小組，我所在第五小組的任務(wù)是由鄭老師帶隊進(jìn)入社區(qū)居民家中做訪談，我在小組中主要負(fù)責(zé)拍照和補(bǔ)充提問。

　�。ǘ⿲嵺`過程

　　我們小組首先拜訪了一個奶奶家。張奶奶家在一樓和女兒全家一起住，自家的陽臺改成了小賣部。通過訪談交流我們了解到奶奶沒有養(yǎng)老保險金，奶奶說小賣部的生意不好，希望可以辦理低保。我們問奶奶平時有什么休閑活動，奶奶表示說沒什么活動而且腿疼也不愿出去。開始時奶奶和我們聊天比較拘束，我們就用帶去的血壓計給奶奶量了血壓，看到血壓正常奶奶很高興，和我們也親近許多。我們又問了奶奶對待養(yǎng)老院有什么看法，奶奶說“那是實在沒招的老人才會去的地方”。我們小組成員都感到對于福祉的理念還需要廣泛的普及，讓大家了解什么是真正的福祉。

　　接下來我們和另一組的成員一齊去了小區(qū)的院子里。院子里有許多老人在曬太陽聊天，有的還在下棋、鍛煉身體。我與兩個同學(xué)同李奶奶攀談起來。李奶奶快75歲了，身體比較好。她和老伴因拆遷搬來這里和兒子家一起住，子女對她都很孝順，退休前她在單位做行政干部，有養(yǎng)老保險金。她對現(xiàn)在的生活感到很滿意。奶奶說社區(qū)平時組織的活動比較少，要是有活動的話一定積極參加。我們問奶奶身邊有沒有朋友在養(yǎng)老院，奶奶說很少有人自愿去，主要怕人笑話。我們和奶奶解釋了現(xiàn)在新型的養(yǎng)老院，奶奶考慮說經(jīng)濟(jì)可能一般人不能承受。作為福祉學(xué)生我們覺得工作任重道遠(yuǎn)。

　　（三）實踐體會

　　結(jié)束了我們上午社區(qū)的實踐，感觸很多。

　　1、首先感覺社區(qū)應(yīng)該切實發(fā)揮自己的作用。對于真正需要社會保障的住戶，應(yīng)該盡量爭取支持。在小區(qū)的時候，和奶奶聊天的一會兒，我們都感到很冷，小區(qū)沒有室內(nèi)活動地點，冬天老人聚會還是在外面。社區(qū)也應(yīng)該更多組織一些有利于老人的活動，比如在戶外跳健身操，養(yǎng)身知識普及等。

　　2、社區(qū)老人還是更傾向于居家養(yǎng)老，但是他們的'健康意識并不強(qiáng)，許多老人的康復(fù)方法都是不正確的。

　　3、對于福祉，大家還是不了解，我們應(yīng)該更加積極宣傳普及福祉的常識，讓大家接觸到福祉。

　　二、社會福利院實踐

　　我們下午又一起去參觀了長春市社會福利院。聽李院長的介紹，福利院主要住著公費(fèi)老人，這些老人中很多是三無老人，而且很多是有殘障的。但是李院長還是積極的為老人們改善醫(yī)護(hù)環(huán)境，提高伙食質(zhì)量，定期舉辦文化周活動豐富老人的生活。讓這些生活比較困難的老人得到應(yīng)有的尊嚴(yán)。我們感到從事福祉的人一定要有愛心、福祉心。李院長還提到他們的醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)比較難，工作也很辛苦。我想如果能夠讓他們的護(hù)理人員學(xué)會我們福祉專業(yè)的介護(hù)技術(shù)，就能減少他們的負(fù)擔(dān)了。這些都是我們可以為老人做的實實在在的事。通過參觀福利院，我們了解到在福利院生活的老人醫(yī)護(hù)條件相對居家老人要好很多，我們見到了一位92歲得老爺爺，身體非常健康，精神矍鑠。養(yǎng)老院老人多，相對娛樂休閑活動也比較多，不會太無聊。但是養(yǎng)老院老人的心理也需要注意。

　　總的來說，從這次“走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛老人，服務(wù)老人”的實踐活動中，我們都收獲了很多。首先我們給老人帶來了快樂，服務(wù)了老人。并且我們還把平時學(xué)習(xí)到的書本知識和實踐活動結(jié)合了起來，增強(qiáng)了實踐能力，也了解到了我們平時學(xué)習(xí)的不足之處。最重要的是通過這次實踐活動，我們更加體會到了作為一名社會工作者的要求和責(zé)任。

社區(qū)活動策劃書范文2

　　一、活動主題：

　　關(guān)愛牙齒、關(guān)注中老年人口腔健康，某某口腔醫(yī)院進(jìn)社區(qū)義診講座活動

　　二、活動目的：

　　通過宣傳、義診、講座，提升某某口腔醫(yī)院品牌知名度及牙科治療中心在市民心中的良好口碑，擴(kuò)大影響力，同時吸引更多市民到我院接受牙齒治療。

　　三、活動時間：

　　20xx年8月1日起

　　四、活動物料配置：

　　宣傳單若干，優(yōu)惠卡若干，橫幅2—3幅，大型噴繪一張，桌面宣傳物料全套，展板3—5塊，氣球若干。

　　五、活動人員配置：

　　牙科醫(yī)生1名，護(hù)士1—2名，咨詢老師1名，市場人員2名;

　　六、具體操作：

　　1、活動前期到各社區(qū)居委會找主要負(fù)責(zé)人，洽談合作方式，由市場部某某某配合牙科某某醫(yī)生完成此項工作;

　　2、我公司印制宣傳單、優(yōu)惠卡若干，于活動前3—5天在活動區(qū)域進(jìn)行發(fā)放宣傳;

　　3、顧客持優(yōu)惠卡到我院消費(fèi)享受九折優(yōu)惠;(給顧客的優(yōu)惠條件)

　　4、以居委會的'名義在社區(qū)內(nèi)做義診講座，即傳單內(nèi)容可以設(shè)置為："為提高我居全體居民健康生活水平，我居委會特邀請某某醫(yī)院口腔治療中心牙科專家某某主任來我居義診講座，免費(fèi)聽課，講座時間有限，請各居民相互轉(zhuǎn)告。

　　講座內(nèi)容包括：中老年朋友口腔保健，有效刷牙、預(yù)防牙周疾病，飲食習(xí)慣與口腔衛(wèi)生，烤瓷牙適應(yīng)人群及做烤瓷修復(fù)后的保養(yǎng)，吸煙與口腔疾病，牙體根管治療及注意事項，超聲波潔牙的重要性，嬰幼兒口腔保健，畸形牙矯正的相關(guān)知識。

　　講座時間：

　　20xx年8月x日

　　地點：

　　健康熱線：000-0000000

　　在線咨詢網(wǎng)址：xxx

　　5、顧客所持優(yōu)惠券須在其所屬居委會簽字蓋章，方能享受折扣優(yōu)惠;(對居委會利益保障)

　　6、居委會利益分配：得到顧客憑優(yōu)惠券消費(fèi)總額10—20%的推介費(fèi)。

社區(qū)活動策劃書范文3

　　引言

　　為創(chuàng)造平安、健康、陽光的校園，為了豐富學(xué)生的校園生活的一種方式，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得以放松，以切實提高青少年健康素質(zhì)。決定舉辦以倡導(dǎo)文明生活、提升健康為宗旨的【氧·樂】學(xué)校社區(qū)服務(wù)項目活動。【氧·樂】是指體驗健康呼吸中的快樂。

　　一、背景：略

　　二、前期工作

　　(一)我校學(xué)生的調(diào)查

　　由于晨跑的時間定于早上6：45至7：15之間，相對來說比較早。因此，許多學(xué)生內(nèi)心都產(chǎn)生不滿，但又由于晨跑是學(xué)校建立以來的慣例，為此同學(xué)們也很清楚取消晨跑是不可能的。經(jīng)過我小組的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生的32%是認(rèn)為晨跑屬于形式主義，實質(zhì)學(xué)生得不到什么真正的鍛煉，但也有37%的學(xué)生覺得晨跑的卻是一種鍛煉，“一日之際在于晨”，就算是在操場上走一圈也是好的;同時，也有28%的同學(xué)認(rèn)為晨跑是一種磨練意志的習(xí)慣，特別是在寒冷的冬天;另外3%的同學(xué)保持意見。

　　(二)其他部分高校的調(diào)查：略

　　綜上所述，總結(jié)下來大多數(shù)高等高科學(xué)院都有晨跑，但大部分學(xué)院的學(xué)生都內(nèi)心充滿了不滿，希望學(xué)院能夠做出相應(yīng)的改變方式，提高學(xué)生的積極性。

　　(三)對教師的訪問：

　　學(xué)院的老師雖然還是秉持自己的意見，覺得晨跑還是有必要堅持的，畢竟可以減少早上上課的遲到率以及讓學(xué)生保持吃早飯的習(xí)慣，而且教育部也倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時” 。但是，在訪問中，我們發(fā)現(xiàn)，對于晨跑，老師也不抱有支持的態(tài)度，如果有一個既可以解決早起不遲到，又可以讓同學(xué)們有鍛煉的效果，可以適當(dāng)取消晨跑。

　　三、問題及需要分析：

　　通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們偏重于談?wù)摮颗艿膯栴}，而忽視了對鍛煉的意識，他們都認(rèn)為早鍛煉無所謂，對自己的身體健康都不在意。他們要做的事情太多，無暇顧及健康問題，為了學(xué)習(xí)、工作、打工、娛樂。

　　學(xué)校的晨跑其實一直不太受到廣大學(xué)生的歡迎。究其原因其一，“任務(wù)式”的鍛煉令人感到機(jī)動;其二，早晨學(xué)生都有賴床習(xí)慣，春冬兩季表現(xiàn)更為明顯;其三，是學(xué)生會對學(xué)校如此重視晨跑頗感莫名，為何晨跑與畢業(yè)會直接掛鉤。

　　其實校方成立晨跑這個項目自有其臺面上道理所在，但是校方也許沒有想到的是體驗者即學(xué)生本身。如果都難以認(rèn)可，那么其存在的意思將淪為笑談。那么不妨從學(xué)生出發(fā)試著改變項目，適當(dāng)迎合學(xué)生口味，對準(zhǔn)學(xué)生興趣。那么校方領(lǐng)導(dǎo)既可以達(dá)到效果，學(xué)生也可樂在其中，實現(xiàn)真正的雙贏。比如學(xué)校男生喜好球類項目，那么可以成立各種社團(tuán)校隊進(jìn)行訓(xùn)練，比賽使得參賽者得到鍛煉和收獲，那么同時更多的學(xué)生觀眾也愿意嘗試參與進(jìn)來;女生可以組織踢毽子，跳橡皮筋，羽毛球等適合女生進(jìn)行比賽。同時將鍛煉可以衍生開來，例如以班級為單位的健美操，動感舞比賽，既得到鍛煉又增進(jìn)感情;以個人為單位舞蹈比賽等等。形式是多種多樣的�？傊热皇菍W(xué)生完成的事，那么學(xué)生本身對于事情的感受是很重要的。以全新的方式一改原本枯燥加無效的“晨跑”其效果也會更加明顯。

　　在現(xiàn)階段還未能改變晨練方式，只有通過學(xué)生自身的意識改變?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境。我們再次重申“德、智、體、美、勞，要全面發(fā)展，身體是革命的本錢”所以，培養(yǎng)和提高健康意識是我們共同努力的方向。

　　四、理論框架：

　　1.社會學(xué)習(xí)理論

　　班杜拉的社會學(xué)習(xí)是指個體為滿足社會需要而掌握社會知識、經(jīng)驗和行為規(guī)范以及技能的過程，分為直接學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)兩種形式。社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)榜樣的示范作用，整個觀察學(xué)習(xí)過程就是通過學(xué)習(xí)者觀察榜樣的不同示范而進(jìn)行的。這里主要運(yùn)用社會學(xué)習(xí)榜樣示范中的行為示范和言語示范。

　　由于許多學(xué)生已經(jīng)被社會上一些反面的從眾心里邊緣化，很少有正面的榜樣供他們觀察、模仿。因此在活動中樹立榜樣(小組領(lǐng)導(dǎo)者和社工)，對他們加以榜樣的力量引導(dǎo)，運(yùn)用社會學(xué)習(xí)理論，方能事半功倍的加速其回歸社會正規(guī)。

　　例如：新進(jìn)校的大一學(xué)生會模仿大二同學(xué)的晨跑方式。

　　學(xué)生們在晨跑中接二連三、互相隱瞞作弊的不良行為

　　2.斯金納行為主義學(xué)習(xí)理論(強(qiáng)化理論)

　　斯金納行為主義理論的核心是操作性條件反射，是強(qiáng)化與反應(yīng)的關(guān)聯(lián)。斯金納認(rèn)為人的行為幾乎都是操作性強(qiáng)化的結(jié)果，人們有可能通過強(qiáng)化作用的影響去改變別人的反應(yīng)。

　　強(qiáng)化指的是對一種行為的肯定或否定的后果(報酬或懲罰)，它至少在一定程度上會決定這種行為在今后是否會重復(fù)發(fā)生。

　　例如：晨跑中的懲處措施等。

　　3.認(rèn)知行為矯治理論

　　行為主義心理學(xué)的最新發(fā)展就是將多種認(rèn)知過程(如思維、知覺、期望、自我陳述)融入行為主義的框架中。這些新理論認(rèn)為，學(xué)生存在一些有缺陷的認(rèn)知過程，這些有缺陷的認(rèn)知過程引導(dǎo)或控制他們的行為，如果改變了這些認(rèn)知，行為也將隨之改變。在這種理論的指導(dǎo)下發(fā)展了一些被稱為“認(rèn)知行為矯正”的方法(或認(rèn)知行為治療或自我控制)。

　　4.ABC理論

　　強(qiáng)調(diào)通過改變不合理認(rèn)知來達(dá)到克服情緒障礙，走出情緒困擾的目的。要幫助來訪者以合理的思維方式代替不合理的思維方式，以合理的信念代替不合理的信念，最大限度地減少不合理的信念給他們的情緒帶來的不良影響，以改變認(rèn)知為主的治療方式來幫助來訪者減少或消除他們已有的情緒障礙。

　　五、目標(biāo)體系

　　總目標(biāo)：

　　改變學(xué)生對晨跑的錯誤認(rèn)識，提升大家的鍛煉意識，迎接8月的奧運(yùn)會。只有健康的“1”，才有后來加上去的“0” 。(只有在1后面加0，數(shù)字才會更大。沒有了1，加再多的0，這個值還是0)

　　分目標(biāo)：

　　1.改變學(xué)生對晨跑的錯誤認(rèn)識，了解學(xué)校有晨跑的目的.;

　　2.能夠自主參加晨練;

　　3.舉辦系列活動，提高鍛煉意識;

　　4.學(xué)生自主在課余、休閑時間參加體育鍛煉活動，真正做到“每天鍛煉一小時” 。

　　5.升華：培養(yǎng)青少年對“真水”健康的重視度(身心皆健康，擺脫亞健康)

　　六、實施計劃

　　1.健康你丟了嗎?

　　1)形式：通過宣傳板和體育教師作講座的形式

　　2)意義：讓學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)到晨跑。

　　并且架起晨跑和鍛煉的橋梁

　　讓我校學(xué)生了解，鍛煉對自己的意義。

　　2.我有話要說

　　1)形式：在學(xué)校里拉起簽名橫幅;征集留言板(要求宿管阿姨配合)

　　2)意義：讓同學(xué)們說出自己真實的想法，從中收集適合我們學(xué)校及可實施的晨練方式;緩和學(xué)校和學(xué)生之間對于晨跑產(chǎn)生的歧義。

　　3.新龜兔賽跑

　　1)給老故事賦予新意：原版是兔子為負(fù)面角色，烏龜為正面;現(xiàn)在，小品由那次賽跑結(jié)束，兔子和烏龜約定再戰(zhàn)開始。兔子吸取了上次經(jīng)驗，每天早晨和傍晚都勤奮鍛煉，而烏龜勝而驕，每天只是吃了睡，下一次比賽時間來臨。結(jié)果烏龜由于太肥摔進(jìn)了路旁的小溝中(予以潛臺詞是鍛煉的好處，可以刻意用旁白代替)，翻不身過來了。兔子到了終點后沒見到烏龜就回頭找它，卻見它翻到在溝中，兔子通過上次的事已徹底洗心革面，它主動去幫助了烏龜，并約定從此后一起鍛煉，一起健康快樂的生活做好鄰居(鍛煉改變心境和人際關(guān)系)。劇終。(此劇聯(lián)系校戲劇社配合)

　　2)形式：聯(lián)系大一輔導(dǎo)員，隨機(jī)抽取某系中的3-4個班級(也可以是選擇下午某個時段沒課的班級或是按宣傳海報上聯(lián)系方式來主動報名的人)，進(jìn)行觀看，但在入場前給每個人分發(fā)畫有兔子或烏龜圖樣的卡片(可以以紙張代替)(兔子和烏龜?shù)目ㄆ仁前磩∧勘硌萁o人以心理上的潛意識角色定位，這是為了后面的活動提高同學(xué)的榮譽(yù)保衛(wèi)戰(zhàn)。選擇被定位為兔子還是烏龜)。

　　3)給予“鬼”改過機(jī)會，即視個人參與后續(xù)兩個體育比賽的積極性與表現(xiàn)，努力的人給予現(xiàn)場班級表彰。

　　4. Come on baby

　　1)活動內(nèi)容

　　兩跳一踢：跳長繩、跳短繩、踢毽子

　　羽乒乓賽：學(xué)生會有舉辦過類似活動，反響不錯，希望能夠形成學(xué)校一個周期性活動

　　定期的接力：如果“新龜兔賽跑”反響良好，可試著向全校范圍展開活動，形成校特色。

　　2)參與對象：全校學(xué)生，自愿報名

　　3)意義：重新找回大家的青春活力，展現(xiàn)陽光的自我形象。

　　七、評估：

　　1.過程評估：對相關(guān)程序提供一個基本的描述，包括服務(wù)的使用情況、服務(wù)對象的特征、服務(wù)者人員配置、資源的使用情況等。利用調(diào)查所得資料去檢討服務(wù)的優(yōu)劣，適時改變計劃。

　　2.成果評估：

　　運(yùn)用時間序列測量，測量和比較不同時段的成果轉(zhuǎn)化

　　觀察方法，通過記錄所見所聞，收集服務(wù)對象的資料。

　　面談訪問，與服務(wù)對象進(jìn)行一定深度的討論，了解他們與之前的變化。

　　3.效益評估：計算成本，在一定的成本下提供服務(wù)的成果是什么。

　　是否使學(xué)校獲得改善，如果有，是什么程度的。有哪些地方是不足的，原因是什么。對資料進(jìn)行分析，評估項目是否能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，對進(jìn)行的項目做出檢討，從而使所提供的服務(wù)得以改善。

社區(qū)活動策劃書范文4

　　活動目的：

　　擴(kuò)大目標(biāo)人群感知、了解紐愛多奶粉，促進(jìn)產(chǎn)品嘗試性購買促進(jìn)銷售渠道建設(shè)，為銷量提升奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)。

　　通過依靠央視網(wǎng)是權(quán)威性的媒體平臺，提升自身品牌的'知名度在小區(qū)中進(jìn)行點對點的銷售模式，來擴(kuò)大目標(biāo)消費(fèi)人群的認(rèn)知度。

　　活動中心內(nèi)容：

　　kiwicare紐愛多奶粉推廣

　　活動場地計劃：

　　南京市各小區(qū)

　　活動主題：

　　“新西蘭kiwicare紐愛多奶粉南京社區(qū)行”

　　活動內(nèi)容：

　　贈送+買贈+現(xiàn)場抽獎+知識講座

　　活動具體形式：

　　每個小區(qū)限送10罐紐愛多奶粉(0—6個月的孩子，要有出生證明)，+買贈活動：買一罐送。買二罐送。買三罐送等......

　　現(xiàn)場布置：

　　帳篷、桌子、椅子、獎品、奶粉、電視(播放主題宣傳片)

　　前期宣傳：

　　小區(qū)活動開始的前3天進(jìn)行宣傳，包括人員透入式宣傳(口對口形式)，海報形式、條幅(提前幾天要掛到小區(qū)里面

　　場外布置：

　　1、拱門(寫著主題內(nèi)容)2、飄空氣球

　　活動區(qū)域布置：

　　1、主活動區(qū)2、獎品擺放區(qū)3、獎品發(fā)放去

社區(qū)活動策劃書范文5

　　一、活動主題

　　一人一空瓶愛心滿社區(qū)。

　　二、活動背景

　　隨著現(xiàn)代生活的快速化，簡單化，人們對方便物品的消耗越來越多，比如瓶裝飲料，紙巾等，其中，廢舊塑料瓶的問題尤其嚴(yán)重，每年隨手扔掉的瓶子多如牛毛，由于其本身不易壓縮，回收它的.機(jī)制不是很完善，因此污染環(huán)境，影響市容，而這種現(xiàn)象在大學(xué)校園內(nèi)尤為普遍，同時經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)愿意將他們自己的廢棄飲料瓶捐出，青年xx院青年志愿者決定收集，出售，所得資金進(jìn)行公益事業(yè)。

　　三、活動時間、地點

　　時間：20xx年x月xx日上午x點。

　　地點：xx區(qū)xx街道xx社區(qū)。

　　四、服務(wù)對象

　　貧困家庭留守兒童(小學(xué)生三名)、孤寡老人一名。

　　五、主辦單位

　　xx院青年志愿者部。

　　協(xié)助單位：xx社區(qū)xx街道xx社區(qū)居委會。

　　六、活動目地

　　1、充分發(fā)揮調(diào)動當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，更好的服務(wù)于廣大需要幫助的人。

　　2、提高大學(xué)生環(huán)保意識。

　　3、推動固體垃圾的回收，營造一個良好的生活，學(xué)習(xí)氣氛。