普通話策劃書

　　時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務和目標，想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！以下是小編收集整理的普通話策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

普通話策劃書1

　　一．活動背景：為了更好的構建和諧校園，9月11日至17日是全國第八屆推廣普通話宣傳周，為了積極響應教育部及語委辦的號召，長江師范學院推廣普通話協會決定舉辦以“和諧語言，盛世之美”主題。通過開展多種形式的宣傳活動，積極引導同學們樹立合理的語言觀，提高語言文字規范與說話用語意識。

　　二．活動目的及意義：開展此次活動目的在于為廣大師生營造一個良好的語言交流環境，克服語言障礙，方便交流溝通，彰顯長師人風采。活動的開展有利于普通話的推廣，克服語言隔閡，促進師生交流，營造文明校園氛圍。從而對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。

　　三．活動主題：和諧語言，盛世之美

　　四．活動內容： 1.晚會主要以語言類節目為主，比如小品相聲、詩歌朗誦、舞臺劇等中間適當穿插歌舞類節目；

　　2.活動經費主要有贊助商贊助及語委辦支持；

　　五．活動時間及地點：九月（具體時間待定），江東大禮堂

　　六．主辦單位：

　　策劃、承辦單位：推廣普通話協會

　　七．活動安排：活動部負責場地申請及布置、文藝部部負責本次節目選拔及安排 、秘書部負責后勤事宜及活動采購、宣傳部提前做好晚會宣傳、其它部門負責協助各部門工作 維護現場次序（具體安排各部門可做調整）

　　八．宣傳策劃：1海報：宣傳在開學之初（4至5號）將本次宣傳海報制作完成并張貼在校內顯眼的張貼欄處；

　　2.橫幅：秘書部負責在4號之前將本次晚會的橫幅掛在樟園顯眼處

　　3永久性宣傳欄：.外聯部與主辦方協商制作永久性宣傳欄張貼在教學樓及宿舍樓轉角地方；

　　4.晚會現場宣傳：晚會采取抽獎的方式向在場觀眾征集推廣普通話宣傳語（各部門6至8號輪流在學校設點征集推廣普通話宣傳語）

　　5.校園廣播宣傳：外聯部負責與校廣播站人員交涉。

　　九．經費預算：幕布八百、場地一百五、橫幅一百五、車費八百、小禮物兩百、場地布置兩百、服裝費四百、后勤雜費300 （ 共計3000元 ）

　　十．活動注意事項：1、在晚會開展過程中各部門工作人員應注意安全；2、推普各部門沒有安排的干部干事應主動維護在場次序3、晚會開展過程中如遇安全問題及時與學生安全保衛處及安管會取得聯系。

普通話策劃書2

　　一、班會主題：

　　請講普通話。

　　二、班會目的：

　　讓我們大學生學好普通話，推廣普通話，形成說普通話的良好風氣

　　三、班會地點：

　　二教204室

　　四、班會時間：

　　20xx年9月27日晚自習19：00

　　五、參與者：

　　11統招商英3班班主任及全體學生

　　六、主持人:

　　班長馮委委團之書陳瑋

　　六、班會流程：

　　團支書跟班長主持班會，為了讓同學們有更高的興趣，團支書，班長，宣傳委員經過討論，舉行了兩個環節——詩歌朗誦與繞口令PK。同學們積極參加，形成一個良好的氣氛，其中繞口令環節許多同學在PK的時候，惹得同學們哈哈大笑，其中詩歌朗誦環節林聞清同學奪魁，繞口令環節是張爭鳴同學與廖銀嬌同學力壓群雄，奪得獎品。班會在一片祥和與歡快的氣氛中度過。

　　第一環節：班長以一個講不好普通話的笑話故事（鄉村小餐館）開場，調動全場氣氛。

　　第二環節：詩歌朗誦。參賽人員有很多，其中林聞清同學有感情的朗讀贏的了這次的冠軍。

　　第三環節：主持人陳瑋給大家講了普通話的起源，以及講普通話的重要性。第四環節：繞口令PK，同學們積極參與，比賽期間惹得全班同學哈哈大笑，最終張爭鳴同學跟廖銀嬌同學贏的了大家的認可，成功令領取獎品。

　　策劃人：陳瑋20xx年9月20日

　　圖片記錄：

　　七、班會總結：

　　11年9月20日，我們班召開了以“請講普通話”為主題的班會。此次班會，圍繞請講普通話展開，普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的大學生，是祖國的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。通過這次班會同學們對普通話有了更好的感悟，同學們也表示會學好普通話。我們希望此次班會能給大家帶來點點幫助，讓我們一起行動起來！學好普通話！

普通話策劃書3

　　一、活動主題

　　《文化傳承與時代追求》普通話比賽

　　二、活動背景

　　普通話在中國人得日常生活中占據著不可或缺的地位。首先，從語言文字同社會關系上看，政治·經濟·文化·科技·教育等是基本的社會形態，而語言文字是人類社會最重要的交際工具，信息載體，他無處不在，隨時隨地為社會服務。因此，一方面，社會上語言文學的應用水平。受經濟·文化·科技·教育的制約。另一方面，語言文字的應用水平在社會發展起著促進作用或牽制，促退作用。那語言文字規范化·標準化工作來說，它是社會變革的基礎工程和先導工程，對各種性態都能起到促進發展的作用。所以，語言文字工作不僅應該跟社會發展同步，而且更應先行。語言文字是社會的重點，更是一個學生的重點。他可以促進同學們的口才才能力提高和交際能力的加強。同學們的應變能力也能起到作用，更能適應社會發展的高需求。

　　三、活動前準備工作

　　1活動時間及場地安排

　　：11月20日-11月21日

　　比賽時間：11月25號晚上6：00-10：00

　　比賽地點：學術報告廳

　　2主辦者：四川現代職業學院院團委院學生會

　　策劃、承辦者：院學生會宣傳部

　　3主持人選定

　　由宣傳部選定男女主持人各兩名

　　主持恩簡介:各自介紹自己的專業和名字，再說自己主持本次比賽的感受

　　4評委和嘉賓的邀請

　　嘉賓：***，***，***，***

　　評委：***，***，***，***，***，***

　　統計整理數據（2人）：***，***

　　后勤保障（5人）：***，***，***，***，***

　　拍照（3人）：***，***，***

　　5比賽內容和資料

　　（1）比賽共四個環節，第二個和第三個中間安插兩個節目

　　（2）即興表演資料由***收集整理制作，***協作

　　（3）為保密起見，不能讓其他人知曉

　　6對參賽選手的要求

　　（1）參賽對象:在校學生

　　（2）參賽人數：15人

　　*選拔賽以本校學生進行初賽，在參賽選手中選出30人

　　*由通過初賽的30位選手參加復賽，在參加復賽的選手中選出15人

　　*由通過復賽的15位選手參加決賽

　　（3）舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流，有適當的肢體語言

　　（4）如有背景音樂，則自帶光碟

　　（5）自備服裝和道具

　　四、普通話比賽

　　1比賽規則

　　（1）比賽以公平公正為原則，以豐富校園生活，促進交流與溝通為宗旨，分為初賽，復賽和決賽三個階段。初賽和復賽都在明德樓進行。決賽在學術報告廳，進行

　　（2）決賽時，再最終選出一個一等獎，一個二等獎，二個三等獎，一個優秀獎

　　2活動流程

　　（1）主持人開場白

　　（2）嘉賓講話致辭

　　（3)選手按照比賽具體步驟依次上臺表演

　　（4）評委總評

　　（5）主持人宣布成績和名次

　　（6)頒獎

　　（7）嘉賓講評

　　（8）活動參與者合影

　　（9）按照統一安排依次退場

　　3比賽具體過程

　　（1）現場比賽分四個環節

　　第一個環節：選手簡要做自我介紹，大約每人兩分鐘，由評委打分。分數靠后的三位選手淘汰

　　第二個環節：命題演講 選手按照賽前抽簽順序依次上臺演講，大約每人5分鐘，分數靠后的三位淘汰。

　　*第一個小節目：選五個臺下的同學們上來念一份準備好的繞口令，再選出兩個最好的頒發獎品

　　*第二個小節目：表演一個舞蹈

　　第三個環節：即興演講

　　*第一個小節：大屏幕給出一個題目，30秒準備時間，30秒后個選手按照賽前抽簽順序依次上臺演講，大約每人3分鐘

　　*第二個小節：大屏幕上給出15個題號，每個題號后面對應一個題目。按照賽前抽簽順序第一個選手選擇題號，30秒后準備時間后開始即興演講，時間約為3分鐘。其他選手照此依次進行。總評分，分數靠后的4位選手淘汰

　　第四個環節：用普通話介紹現場情況和對此次比賽的感受。評委給分，從高到低依次第一名一個，第二名一個，第三名兩個，優秀獎一個

　　五、具體評分細則

　　1儀表形象（20%）

　　（1）著裝整齊，大方得體5%

　　（2）禮節，禮貌5%

　　（3）姿態自然，動作適度10%

　　2內容

　　（1）主題鮮明，內容健康5%

　　（2）行文流暢，用詞精煉，詳略得當5%

　　（3）結構（15%）

　　構思新穎，層次分明5-4

　　結構簡單，層次較清晰4-2

　　結構混亂，層次模糊2-0

　　（4）論點15%

　　論點突出5-4論據切題

　　論點隱晦4-3輪據較切題

　　論點非常不明顯2-0

　　（5）論據5%

　　旁證博引5-4

　　列證有局限性3-2

　　論據缺乏力度，沒有列證2-0

　　3語言藝術（50%）

　　（1）普通話標準程度15%

　　發音較標準，吐字較清晰8-6

　　發音含糊，吐字不清晰6-0

　　（2）節奏處理得當15%

　　語速適中10-8

　　語速較快或語速較慢8-6

　　語速過快或過慢6-0

　　（3）技巧運用自如，表現力強，說服力強15%

　　用詞貼切，表情恰當 ，富有感染力10-8

　　用詞較貼切，面無表情，缺乏感染力7-5

　　用次不貼切，使用偏難怪詞，表情呆滯，沒有感染力4-0

　　（4）現場觀眾氣氛5%

　　觀眾反應熱烈，情緒高亢5-4

　　觀眾反應一般，情緒不熱烈3-2

　　觀眾沒有反應，情緒低落1-0

　　4現場隨機應變能力5%

　　臺上表現鎮定，即興準備不超過30秒5-4

　　臺上缺乏鎮定，即興表演準備時間超過30秒3-0

　　六、注意事項

　　1參賽者必須提前到場到指定區域就坐

　　2觀眾也一樣

　　3話筒每半個小時換電池

　　4話筒要編號

　　七、經費預算

　　海報：20元

　　獎品：260元

　　獎狀：30元

　　小禮品：30元

　　氣球：5元

　　話筒電池：10元

　　水：20元

　　綢帶：5元

　　貼紙：30元

普通話策劃書4

　　一、主題班會名稱：

　　推廣普通話

　　二、班會目的：

　　普通話是現代漢語的標準語，是我國各族人民的共同語言，是我國廣大人民交流的工具。為讓我們大學生學好普通話，推廣普通話，形成說普通話的良好風氣!

　　三、活動意義：

　　語言是最重要的交際工具和信息載體。而普通話更是我們國家公民用來交際的共同語言，是我國的主要標志之一。同時我國還是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話大力推廣、積極普及的普通話，有利于消除語言隔閡，促進同學們之間的交往，增進各民族各地區同學之間的交流，促進學院的和諧。因此促進普通話的推廣有著深遠的意義。

　　四、班會時間：

　　XX年10月17日下午七八節課。

　　五、班會地點：

　　六、參與者：

　　xxxx班全體學生。

　　七、班會流程：

　　第一環節：主持人以一個講不好普通話 的笑話故事開場，調動會場氣氛。

　　第二環節：主持人xxx給大家講了普通話的起源，以及講普通話的重要性。

　　第三環節：由各地學生用各自方言讀一段話。

　　第四環節：由主持人提問，大家論述說普通話有哪些好處。

　　第五環節：游戲環節—普通話大考驗，獲勝者將獲得小禮品一份。

　　第六環節：由輔導員上臺講話總結，宣布班會結束。

　　八、班會總結：

　　于次日班會結束后擬定。

　　九、資金預算

　　1、游戲環節禮品約四十元

　　2、回答獎勵糖果十元

普通話策劃書5

　　(一)活動背景：

　　語言是人與人交往的必不可少的條件，而普通話是我們心靈溝通的橋梁，隨著社會的進步和飛速發展，人與人的關系加強，說普通話是越來越重要，大力推廣普通話，弘揚普通話文化已成為人們日常生活中必不可少的內容。

　　(二)活動目的：

　　作為新一代的大學生，我們更應該緊跟時代發展的步伐，說普通話，提高說普通話的意識，在同一片藍天下，用同一種語言笑迎人生。同時，通過這次比賽，希望能豐富同學們的業余生活，提高同學們對普通話的重視，能夠有效的幫助同學們提高普通話水平，展示大學子的風采，弘揚校園文化。

　　(三)活動主題：

　　我們的母語，我們義不容辭

　　(四)活動對象：

　　學院全體師生

　　(五)活動時間：

　　20xx年11月11號

　　(六)活動地點：

　　教學樓F201

　　(七)邀請的嘉賓:待定

　　(八)獎項設置：(見附表一)

　　一等獎：一名獎金200

　　二等獎：兩名獎金100

　　三等獎;三名獎金50

　　(九)活動流程:

　　(一)前期:

　　1、貼宣傳海報

　　2、與校廣播合作，進行宣傳

　　3、組織宣傳人員做好動員工作

　　4、收集報名表，確認報名人數。

　　5、依據報名人數出相應數量的題目，并以PPT的形式制作。

　　(二)中期:

　　1、預選

　　(1)、選手提前到場簽到并按指定位置就座。

　　(2)、比賽順序從11級英語1班開始，依次向后進行。

　　(3)、初賽海選：選手準備1分鐘左右有特色的自我介紹，加朗讀一段活動準備的文字材料。

　　2、初賽

　　(1)、選手展示個人能力

　　(2)、(朗誦)

　　(3)、(演講)

　　3、決賽

　　(1)、各參賽選手出場，自我介紹

　　(2)、準備好材料，參賽選手做好準備

　　(3)、參賽選手朗誦表演

　　(三)后期:

　　1、收拾、整理活動場地。

　　2、聽取建議

　　(1)、比賽結束后，聽取各評委評判意見

　　(2)、從中吸起教訓與經驗，下次做的更好

　　3、部長總結

　　由部長做總結陳詞

　　4、公布活動結果

　　(1)、整理實際參賽選手名單。

　　(2)、整理獲獎名單，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名的標準頒獎

　　(3)、主辦方做活動總結

　　5、評委和選手合影留念

　　(十)注意事項:

　　1、參賽選手可能在比賽開始后未能及時上場，工做人員應安排由后上場，依次遞進。

　　2、比賽開始后，播放設備可能會出現故障，比如話筒、電腦。工作人員要多安排一兩個用于急用之時。

　　3、比賽開始后，活動現場可能會很喧鬧，工作人員應上前制止，保證現場秩序。

　　(十一)活動預算:略

　　院學生會學習部

　　20xx月11月26日

普通話策劃書6

　　活動目標 ：

　　1、使學生明確推廣普通話的重要性。

　　2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

　　3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

　　活動過程：

　　一、創設情景，引入主題。

　　1.我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!

　　2.講故事。

　　講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些 笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。 . 例二： 與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。20xx年，林先生承接了一個企業建筑工程。企業的老總是天津人，普 通話非常“正”。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

　　讓學生自由發言，談談自己對于說好普通話有什么看法。同學們，聽了這個故事，你想到了什么？

　　二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

　　為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。

　　三 、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

　　說好普通話,方便你我他。 說普通話,從我做起。

　　說好普通話,朋友遍天下。我是中國娃，愛說普通話 。

　　四、順口溜朗誦

　　1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試, 誰說十四是四十,就打誰十四, 誰說四十是細席,就打誰四十 。

　　2、板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬, 扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔綁在板凳上, 扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

　　五、小組討論

　　怎樣推廣普通話？

　　六、總結

　　語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語， 比如，“請” “謝謝”“對不起”等。

　　普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語 言之一。作為新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那么，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。

普通話策劃書7

　　一、主辦單位：

　　演講與口才培訓。

　　二、培訓名稱：

　　普通話培訓。

　　三、培訓時間：

　　20xx年5月8日

　　四、培訓地點：

　　B2-305

　　五、培訓師：

　　韓濤

　　六、培訓目的：

　　1、通過培訓要求多數學員希望能掌握普通話一般技巧并達到普通話二級及以上水平。

　　2、全國高校普通話等級考試一直是廣大新老會員關注的話題。據協會人事部統計，我協會90%以上會員都是為了提高普通話應試能力而加入團隊的。于是，為滿足大家的殷切期望，特別邀請了學工處的韓濤老師開展普通話培訓技能課。

　　七、培訓簡介：

　　經生物工程學院準舉辦這次普通話培訓!借助這一契機，我協會本著以鍛煉膽量、培養思維能力、提高口頭表達能力為宗旨。繼續推出一年一度的普通話培訓。讓大家領略語言藝術的獨特魅力;提高大家的學習質量;豐富大家的課余生活;拓展自我的言語潛質。

　　八、培訓內容：

　　1.普通話聲母的發音部位、發音方法及其與四川話的發音比較，難點音的訓練

　　2.普通話韻母的發音方法、方音辯正及難點音的訓練

　　3.普通話聲調的讀音要求、容易出現的語音錯誤，讀音訓練

　　4.常見的音變現象及其訓練

　　5.口語與書面語及“統讀”的要求

　　6.朗讀、說話的基本要求及一般技巧

　　7.測試的程序及評分要點

　　8普通話的聲母。2.單韻母

　　9鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓練聲母辨正

　　10練習：p 26_p55相關內容p325 (二)(三)朗讀作品

　　11：普通話常見的音變現象〔1〕

　　12：上聲及一、不的音變輕聲

　　13：多音節詞語訓練(一)朗讀作品

　　14：復習相關內容朗讀作品

　　15：普通話常見的音變現象

　　九、培訓計劃：

　　1、普通話協會召開全體會員會議，全面聽取大家的意見，作出合理安排。督促協會各部門工作落實情況。

　　2、策劃部負責草擬活動贊助策劃書、做好活動現場布置、寫好活動總結以及整理本次活動的相關文案。

　　3、宣傳部負責出海報，做好前期宣傳工作。

　　4、秘書處負責征求各協會對本次活動的看法以及好的建議。

普通話策劃書8

　　一、活動目的：

　　語言是人類溝通的工具，而普通話更成為人與人之間交流的紐帶。在全國推廣普通話活動蓬勃開展的號召下，作為當代大學生，不僅應該說普通話，而且應該把推廣普通話作為自己的責任。漢文系開展推廣普通話的活動，目的在于號召更多的大學生平時自覺使用標準普通話來交流。更好的貫徹實施國家云煙文學法規，進一步推動普通話，豐富我校校園文化生活，增強廣大學子語言文化意識。

　　二、活動主題：爭做文明學生，創建和諧校園

　　三、活動時間：另行通知

　　四、活動地點：另行通知

　　五、活動內容：

　　(一)比賽準備：

　　1、宣傳：由學生會進行宣傳，并組織倡導學生積極參與。

　　2、選場地：學生會聯系人員，積極安排教室作為比賽的現常

　　3、選拔：學生會成員邀請評委，對參賽這選撥。

　　4、參賽要求：舉止大方，口齒清晰，普通話好。

　　5、報名要求：報名時寫清楚班級、電話號碼、姓名、性別、參賽稿件。

　　6、參賽者要求：氣質出眾，表演自然，臺風好，且在比賽時動作要與稿件內容相符合，語言生動活潑、自然，能較好發揮出自身優勢，具有時代氣息和較強的感染力。

　　7、比賽順序：賽前現場抽簽決定

　　(二)比賽內容：

　　1、自我介紹限時一分鐘

　　2、參賽稿件自備時間三分鐘

　　3、才藝展示三分鐘

　　4、現場答題

　　5、選手的最后得分為四項分數之和，決定名次。

　　(三)獎品設置：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干名

　　六、主辦單位：赤峰學院學生處、文學院

普通話策劃書9

　　一、活動背景：

　　隨著中國經濟的發展和政治地位的提高，世界上越來越多的人開始學習普通話，而作為一名新時代的大學生，講一口標準的普通話更是義不容辭。

　　二、活動目的及意義：

　　通過各種形式的表演，在歡樂的氛圍中提高大家的普通話水平，引起同學們對普通話的重視。為了提高大家的普通話水平，學習部特組織開展普通話大賽，引起大學生對講好國語普通話的重視，提高學生普通話的標準度。

　　三、活動名稱：

　　社會發展學院12級新生普通話大賽

　　四、活動主題：

　　普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩

　　五、參賽對象：

　　社會發展學院新生

　　六、比賽時間及地點：待定

　　七、活動安排：

　　學習部負責場地申請及布置、文藝部部負責本次節目選拔及安排、實踐部部負責后勤事宜及活動采購、宣傳部提前做好晚會宣傳、其它部門負責協助各部門工作維護現場次序(具體安排各部門可做調整)

　　賽前準備：

　　1、做好充分的宣傳工作，吸引新生積極參加。

　　2、邀請列席評委，初賽邀請有經驗的院、校學生組織負責人，復賽邀請院、系的相關老師擔任評委。

　　3、提前借好教室，確定即席演講主題并做好標簽；

　　4、提前布置會場，準備好評委打分的紙筆和計算工具；準備好水和獎狀；

　　5、聯系宣傳部做好賽前賽后報道宣傳工作及攝影工作。

　　6、作好分工，明確分配任務，責任到人。

　　7、確定好主持人。

　　八、比賽形式：演講

　　九、參賽要求：

　　1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上且普通話標準。

　　2、參賽者具有一定的語音表達能力，感情豐富。

　　3、所選作品體裁不限，切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。

　　4、朗誦時間為3--5分鐘。

　　5、若有配樂或PPT，請自帶mp3或U盤。

　　6、參賽選手到會場后在簽到處簽到，比賽正式開始后15

　　分鐘不到者視為棄權。

　　十、評選細則：

　　評委評分細則(百分制，計算分值時，去掉一個最高分，

　　去掉一個最低分，再累加后求平均值即為選手評委得分)

　　1：著裝整齊，大方得體。【10分】

　　2：吐字清晰，普通話標準。【20】

　　八、宣傳策劃：

　　1、海報：將本次宣傳海報制作完成并張貼在校內顯眼的張貼欄處；

　　2、橫幅：宣傳部負責在將本次大賽的橫幅掛在顯眼處

　　3、永久性宣傳欄：

　　外聯部與主辦方協商制作永久性宣傳欄張貼在教學樓及宿舍樓轉角地方；

　　4、晚會現場宣傳：

　　晚會采取抽獎的方式向在場觀眾征集推廣普通話宣傳語(各部門輪流在學校設點征集推廣普通話宣傳語)

　　5、校園廣播宣傳：外聯部負責與校廣播站人員交涉。

　　九、活動方案：

　　1、活動主辦：社會發展學院學習部

　　2、前期宣傳及舞臺：

　　3、后勤人員：待定

　　4、活動評委：

　　初賽評委：待定

　　復賽評委：待定

　　5、活動時間：

　　初賽：待定

　　復賽：待定

　　6、活動地點：

　　初賽：待定

　　復賽：待定

　　7、初賽形式：學習部組織召開學習委員會議，通知和安排各班新生普通話大賽相關事宜。

　　12級各班先由班級篩選參賽選手。然后由班長統一報到學習部，進行初賽。為保證節目質量，學習部特委派本部門成員負責監督各班級，具體人員安排如下：待定要求各負責人經常到各班級排練現場指導節目編排，起到保證節目的多樣性及其質量。X月X日于系樓組織大賽節目初選。

　　8、復賽流程：

　　節目獎評定：根據評委打分情況評出節目獎。

　　個人獎評定：由評委打分選出節目中表現出色的6名選手參加個人獎大賽，

　　比賽以讀繞口令或演講方式進行，由各評委評出個人一、二、三等獎。

　　獎項設置：

　　集體獎：一、二、三等獎各一個

　　最佳創意獎一個

　　優勝獎3-4個

　　個人獎：

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　觀眾互動：選擇舉手快的觀眾參加繞口令表演，并給予參加者小獎品。

　　書記講話：由書記對整個大賽作出評價，并給獲獎節目和個人頒獎。

　　十、活動注意事項：

　　1、在晚會開展過程中各部門工作人員應注意安全；

　　2、推普各部門沒有安排的干部干事應主動維護在場次序；

　　3、比賽開展過程中如遇安全問題及時與學生安全保衛處及安管會取得聯系。

普通話策劃書10

　　一、 活動意義：

　　為了加強推廣普通話和推行規范字的工作，提高教師業務素質、學生的語言交際能力，規范教育教學行為，以增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識為切入口，以構建和諧、文明、書香校園文化，營造良好的氛圍為目標，扎實有效的開展此項活動。

　　二、活動目的。

　　1、使學生更形象、更深入地了解祖國的語言文化，體驗祖國語言文字的魅力。

　　2、通過活動的開展，讓全體師生都能夠講一口流利的普通話，使普通話成為校園語言，教師、學生在教育學習、宣傳、會議和其它各種活動中，能夠用普通話溝通交流。

　　3、促進師生良好品質和意志力的發展，重視日常寫字，各科作業都要求書寫規范、認真、端正、工整，真正做到“提筆就是練字時”，讓學校真正成為使用規范字的主要陣地。

　　二、承辦部門：

　　建筑工程技術12071班團支部

　　三、活動時間：

　　20xx年10月

　　五、活動流程：

　　1．前期宣傳： 通過學校廣播，校園貼吧，出板報等方式對活動進行宣傳。

　　2.做校園調研：利用課余時間調查不同地方，不同學生對講普通話的認識。

　　a.分10組人分別再校園不同地方做問卷調查。

　　b.對調研結果進行統計。

　　3.舉辦書法展，宣揚中國漢字。

　　a.邀請建筑工程學院翰韻書法協會展示書法作品。

　　b.邀請學校書法老師做現場講解。

　　3、組織舉辦講普通話，寫規范字大講堂：申請教室舉辦對普通話及規范字的主題講堂，選出主講，制作PPT等必備多媒體輔助道具。內容新穎，有吸引力，爭取讓每個參與的同學都有所收獲。可以出一些相關的題讓同學們作答，與參與同學有充分互動。

　　4、舉辦朗誦大賽:設立獎項，參與有獎，朗誦內容不限，可配樂朗誦，邀請評委進行公正評比。

　　5、舉辦書法大賽：將優秀書法作品及圖片攝影作品等進行公正評比，設立獎項，參與有獎。

　　6、活動總結：通過此次活動，使每個中文學子都能提高對普通話及規范字的重視，提高自身能力，體現出中文學子的特有素質與精神。

　　六、具體要求

　　1、制作“說普通話，寫規范字”橫幅，向全校師生發出“講普通話、寫規范字”的倡議，增強師生的意識，嚴以律己，把說普通話、寫規范字當作自己的職責要求，時刻牢記“張口就說普通話、提筆就寫規范字”

　　2、集會，領導、教師講話必須使用普通話。課堂上教師、學生必須使用普通話，在學校內教師與學生、學生與學生之間的交流必須使用普通話。

　　3、充分發揮校廣播室的宣傳示范作用，廣播室每周定時播音。

　　4、規定每天早上利用第一節課前10分鐘進行普通話訓練。每天晚自習前安排15分鐘的學生練字時間。

　　5、教師教案、板書、作業批改、評語書寫等書面表達，都要使用規范漢字，要認真書寫做學生的楷模。加強教學常規檢查，定期對教師批改的作業、試卷、書寫的評語進行檢查。

　　6、任課教師在教學中要時刻注意并及時糾正學生不規范的寫字姿勢和用字現象。語文教師要積極組織學生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學生寫字水平。

　　 七、 經費預算：

　　1、宣傳海報用費。

　　2、比賽獎品用費。

　　八、活動中注意的問題及細節。

　　1、加大宣傳力度，盡力讓全體師生都能積極參與。

　　2、比賽評比公正。

普通話策劃書11

　　目標：通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。

　　一、準備工作：

　　（一）選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過程的主持,組織討論和發言。

　　（二）同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發言分開給分,滿分為10分,評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。

　　（三）選出一同學負責統計發言評判團的分數,取其平均分,并在黑板上記分。

　　（四）將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負責召集和組織討論發言。

　　（五）同學們自行了解一些普通話的知識。

　　二、過程：

　　一、普通話知識知多少搶答,答對一題加十分。

　　普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思

　　什么叫做普通話 ？它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。

　　國家規定的普通話宣傳周的時間是 1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。

　　新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。

　　二、自由討論：我們為什么要講普通話？

　　分小組討論,討論后發言。

　　主持人適當給提示：這是一個開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現在還是對未來,只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學的交流)。

　　(主持人總結)我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說普通話；如果你走出高淳,你要說普通話；如果你想做國際人,你必須學會說普通話！

　　三、自己為什么不講普通話，對普通話認識的誤區有哪些？

　　四、自我評價：自己現在的普通話水平如何，自己決定如何提高？

　　五、學習普通話舌頭操——學習饒口令：讀好饒口令，加5分。

　　三月三,小三去登山;

　　上山又下山,下山又上山;

　　登了三次山,跑了三里三;

　　出了一身汗,濕了三件衫;

　　“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”

　　四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

　　誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,

　　誰說十四是四十,就打誰十四,

　　誰說四十是細席,就打誰四十

　　板凳寬,扁擔長,

　　板凳比扁擔寬,

　　扁擔比板凳長,

　　扁擔要綁在板凳上,

　　板凳不讓扁擔綁在板凳上,

　　扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.

　　藍教練是女教練,

　　呂教練是男教練,

　　藍教練不是男教練,

　　呂教練不是女教練.

普通話策劃書12

　　推廣普通話主題班會活動策劃書

　　活動目標 ：

　　1、使學生明確推廣普通話的重要性。

　　2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

　　3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

　　主題：推普我能行

　　時間：

　　過程：

　　教師：同學們，是今年全國推廣普通話宣傳周。為進一步增強全體師生的語言文字規范意識，營造良好的語言文字環境，我們將根據市、區語委推普工作精神，圍繞本屆推廣普通話宣傳周的主題：“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”，結合我校實際切實開展推普周活動。

　　主持人A：有一種聲音穿過春天，比百靈鳥的歌聲更動人;有一種聲音越過夏夜，比百花綻放的`弦音更迷人，她就是世界上最美的語言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。

　　主持人B：有一種文字從遠古走來，把自已演變得多彩多姿;有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯落有致。

　　主持人A：今天，我們將進行一次班會，主題為：請講普通話，請寫規范字。希望通過這次主題班會，我們能做到少一些方言，多一些普通話;少一些錯別字，多一些規范字。

　　主持人B：在我們日常生活中，普通話應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半人能說普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。

　　主持人A：我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出龍門,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!

　　主持人A、B:所以推廣普通話勢在必行。

　　主持人A:剛說到中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌中體現得淋漓盡致。中國詩文歷代都有韻律美，節奏美。中國的文字是最整齊的，發音是最洪亮的。

　　主持人B:是么?那么我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。

　　主持人A:好，下面請欣賞XXX同學的詩歌朗誦《水調歌頭》。其他三名同學朗讀。

　　…………

　　主持人A:怎么樣，還不錯吧。

　　主持人B:不錯，中國文字的博大精深真的讓世人都驚嘆不已。

　　主持人A: 中國的文字的確是博大精深!但是，現代社會有些人對于文字的用法并不規范，經常會出現一些錯字、別字。

　　主持人B:哦，這樣就讓我們做個測試，看看大家對于文字的認識究竟有多深。(粘貼錯別字大字報)請同學們仔細看看黑板上這些詞組有沒有錯字或別字，請四個小組各派一名同學上臺改錯別字。

　　進入第一游戲競賽板塊：改錯別字。

　　■按裝(安) 甘敗下風(拜) 自抱自棄(暴) 針貶 (砭) 泊來品(舶)

　　■重迭(疊) 渡假村(度) 防礙(妨) 幅射(輻) 一幅對聯(副)

　　■粗曠 (獷) 食不裹腹(果) 震憾 (撼) 湊和 (合) 侯車室(候)

　　■挖墻角 (腳) 一諾千斤 (金) 不徑而走(脛) 峻工(竣) 不落巢臼(窠)

　　主持人A：(根據同學的答案，加以評述、修改)。

　　主持人B：身為中國人，對中國文字更是要加深認識啊。不僅中國文字如此，中國語言亦然。有時，雖然兩個人都同為中國人，卻因為普通話而造成了尷尬。例如：廣西人講普通話，咬字不準，常帶明顯的地方口音。

　　支持人A：在廣西，有朋友遠到，一般吃飯必上一盤田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說：公的!便棄之。又夾一顆又道：公的!又夾又棄，嘴里不斷嘀咕：又是公的!朋友非常驚訝，心里想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出!其實這個廣西人說得是這個田螺是空的，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請朋友吃飯，一名廣西人有點感冒，發現自己坐在空調風口下，便說：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂意了，心想：“他是啥意思呢，說我是瘋狗?”其實這個廣西人說得是風口邊，并不是說他得朋友是瘋狗。

　　主持人B:哎，世界上最遠的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說方言我卻聽不懂，理解不透。

　　主持人A:在我們身邊這樣的事例其實隨處可見，所以，我們必須學好普通話才不會鬧出這樣的笑話。

　　主持人B:接下來，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請聽XXX同學的演講。<

　　(演講稿)同學們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規范的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變為騰飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!

　　解放日報報道，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的范圍內推廣和使用，而世界也必將通過普通話更加深入的了解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。

　　同學們，每當你用普通話同別人交流時，每當你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當你看到電視上國際友人用普通話表達時你是否感到那些音符、那些節奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會涌起一種無比親近的感情?那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情!讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大

　　主持人A:XXX同學一番激情洋溢的講話，你是否認識到學好普通話，講好普通話的重要性了呢。下面請同學們說說怎樣才能更好地推廣普通話?

　　找3-4名同學們發表自己的見解，并評價。

　　主持人B: 下面，我們做個游戲。請同學們閱讀黑板上的繞口令，請四個小組各派一名同學讀一讀。

　　進入第二游戲競賽板塊：讀繞口令。

　　板凳與扁擔

　　板凳寬，扁擔長。

　　扁擔沒有板凳寬，

　　板凳沒有扁擔長。

　　扁擔要綁在板凳上，

　　板凳不讓扁擔綁在板凳上，

　　扁擔偏要扁擔綁在板凳上。

　　兜裝豆

　　兜里裝豆，

　　豆裝滿兜，

　　兜破漏豆。

　　倒出豆，補破兜，

　　補好兜，又裝豆，

　　裝滿兜，不漏豆。

　　石小四和史肖石

　　石小四，史肖石，一同來到閱覽室。

　　石小四年十四，史肖石年四十。

　　年十四的石小四愛看詩詞，

　　年四十的史肖石愛看報紙。

　　年四十的史肖石發現了好詩詞，

　　忙遞給年十四的石小四，

　　年十四的石小四見了好報紙，

　　忙遞給年四十的史肖石

　　啞巴和喇嘛

　　打南邊來了個啞巴,腰里別了個喇叭

　　打被邊來了個喇嘛,手里提了個獺犸

　　提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭

　　別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸

　　不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭

　　還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸

　　喇嘛回家燉獺犸

　　啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。

　　………………

　　主持人A：有一個民族歷史悠久，傳承著古老的文明;

　　主持人B: 有一個民族堅忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛，

　　主持人A、B：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強不息，團結奮進。

　　主持人A:我們有優美的語言，優美的文字。普通話是我們的國語，作為新世紀的高中生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學普通話，寫規范字。

　　主持人A、B：這次主題班會到這里結束，謝謝大家的參與。

普通話策劃書13

　　主辦單位：阜師院文學院14級漢語言文學實驗班

　　承辦人：14級實驗班團支書袁紫薇、饒哲

　　目錄

　　一、前言

　　二、班級介紹

　　三、活動介紹

　　四、經費預算

　　五、活動意義

　　一、前言

　　9月15日至21日市第**屆全國推廣普通話宣傳周，為繼續宣傳推廣普通話，切實組織好我實驗班推普周活動，進行“素質訓練”，并開展“普通話競賽”，鍛煉大學生普通話口語水平，展現出大學生的魅力風采，豐富班級活動。

　　二、班級簡介

　　14級漢語言文學實驗班是自“卓培”計劃起施以來，辦班的第二屆，配以優秀的教師資源，實行30人的小班化教學，注重培養學生的教育實踐能力和綜合文化素質培養。

　　三、活動介紹

　　（一）活動背景

　　作為未來教師的重點培養對象，作為新試點的改革排頭兵，普通話推廣刻不容緩，說好普通話將成為每個人的必備技能。此次活動的籌辦，正因有良好的推普氣氛，還有實驗班所有成員的積極進取，大力支持，才可有計劃有條理的順利開展。

　　（二）活動主題

　　面向現代化，學好普通話

　　（三）活動目的

　　為繼續推廣普通話，提高、鍛煉同學們的普通話水平，并形成一個良好的競爭模式，豐富大學課余生活，促進大學生全面成長。大力推進班級“素質訓練”，推進校園文化建設，弘揚阜師院精神。

　　（四）活動時間

　　10月27日(周一)晚上7:00開始

　　（五）活動地點

　　西湖校區主教學樓XXX教室

　　（六）活動對象

　　14級實驗一班、二班

　　（七）活動流程

　　1、賽前準備：

　　*兩個實驗班的每個寢室至少推選出一名代表，每班最多報15人。

　　*團支書準備好抽簽紙條和標牌號碼，參賽選手進行公平抽簽并佩戴相應的標牌

　　*團支書提前安排20份不同測試卷

　　*邀請金業文老師，張迪學姐，劉慶寶學長等五人擔當評委，并根據附件當中的相應評分細則，評測各個選手的比分

　　2、參賽過程：

　　*參賽選手根據抽簽順序領取試題。（試題總分50分）

　　*試題第一項是“咬文嚼字”，共有10個字詞，誤讀、音準差扣1分，限時1分鐘，滿分10分。

　　*試題第二項是“郎朗書聲”，每人一篇200字左右的段落，在3分鐘內用普通話朗讀完，要求聲情并茂，咬字清晰，滿分10分。

　　*試題第三項是“饒舌爭霸”，每人一篇簡短繞口令，在半分鐘內用普通話大聲朗讀出來，要求咬字清晰，字正腔圓，速度快且流利，不卡殼，滿分10分

　　*試題第四項是“展現風采”，演講題目自擬，要求使用普通話，語速和緩，氣息平穩流暢，聲情并茂，題材不限，可以采用朗誦（脫稿）、演講、主持、影視配音，電臺廣播播報、導游詞等形式，甚至加以配樂，舞蹈等，限時5分鐘，滿分20分。

　　3、賽后評比：

　　由兩位班長將評委評分統計：每一輪將評委打分的分數相加取平均分，并淘汰最后三名同學，并當即公布結果，排出名次。最終結果暫定為：第一名1個，第二名2個，第三名4個。同時頒發獎品。

　　四、經費預算

　　第一名：一副羽毛球拍

　　第二名：字帖*2+鋼筆*2

　　第三名：精美加厚筆記本*3

　　共計：利用上次漢字聽寫大會的余留獎品，預計此次花費每班50元

　　備注：此次參賽共計23人，實驗一班11人，實驗二班12人

　　第一輪淘汰12人，第二輪淘汰3人，第三輪淘汰2人，進入第四輪決賽的6位，一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。每一名參賽選手都有獎品。

普通話策劃書14

　　一、主辦單位：黔西南民族職業技巧學院院團委。

　　二、承辦單位：普通話協會。

　　三、培訓名稱：普通話培訓。

　　四、培訓光陰：20xx年5月1日—6月15日。

　　五、活培訓地點：黔西南民族職業技巧學院醫藥系的《D棟樓的階梯樓教室》

　　六、培訓目標：

　　1、 通過培訓請求多數學員盼望能控制普通話一般技術并達到普通話二級及以上程度。

　　2、 全國高校普通話等級測驗一直是寬大新老會員關注的話題。據協會人事部統計，我協會90%以上會員都是為了進步普通話應試能力而參加團隊的。于是，為滿足大家的殷切期望，特別邀請了普通話協會的冉世薪老師、劉敏老師開展普通話培訓技術課。 于此，兩位尊師的課本由普通話協會供給。

　　七、培訓簡介：

　　特經院團委批準舉辦這次普通話培訓！借助這一契機，我協會本著以磨煉膽量、培植思維能力、進步口頭表達能力為宗旨。持續推出一年一度的普通話培訓。讓大家領略語言藝術的奇特魅力；進步大家的學習質量；豐厚大家的課余生活；拓展自我的言語潛質。

　　八、培訓內容：

　　第一次培訓：三學時

　　1.普通話聲母的發音部位、發音法子及其與四川話的發音對比，難點音的訓練

　　2.普通話韻母的發音法子、方音辯正及難點音的訓練

　　3.普通話腔調的讀音請求、容易出現的語音差錯，讀音訓練

　　4.常見的音變現象及其訓練

　　5.口語與書面語及“統讀”的請求

　　6.朗讀、說話的根基請求及一般技術

　　7.測試的程序及評分要點

　　第二次培訓：三學時

　　（一）內容：1.普通話的聲母。2.單韻母

　　（二）重點：鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓練 聲母辨正

　　（三）練習：p 26_p55相關內容 p325 (二)（三）朗讀作品

　　第三次培訓：三學時

　　（一） 內容：普通話常見的音變現象〔1〕

　　（二） 重點：上聲及一、不的音變 輕聲

　　（三） 練習： 多音節詞語訓練(一) 朗讀作品

　　（四）課后練習：復習相關內容 朗讀作品

　　第四次培訓：三學時

　　（一） 內容：普通話常見的音變現象

　　（二） 重點：常見雙音節輕聲詞、圓唇元音的兒化

　　（三）練習：P38-P72相關內容 朗讀作品

　　第五次培訓：三學時

　　（一） 內容：朗讀技術

　　（二） 重點：朗讀領導：停連、重音、節奏、語調

　　（三） 練習： 補充多音節詞語訓練 朗讀作品

　　第六次培訓：三學時

　　（一） 內容：模仿測試

　　（二） 重點：點評

　　（三）課后練習：針對自練習單薄環節。

　　九、經費預算:待定。

　　十、培訓企圖：

　　1、 普通話協會召開全領會員會議，全面聽取大家的意見，作出合理布置。督促各部門工作落實情況。

　　2、 策劃部負責草擬運動援助策劃書、做好運動現場安排、寫好運動總結以及收拾本次運動的相關文案。

　　4、 鼓吹部負責出海報，做好前期鼓吹工作。

　　5、 秘書處負責征求各界友愛人士對本次運動的見解以及好的建議。

　　注：報名光陰20xx年4月20日-30日，報名地址:黔西南民族職業技巧學院水利電力工程系。報名接洽電話:

普通話策劃書15

　　xx年9月14日至20日是全國第18屆推廣普通話宣傳周（以下簡稱“推普周”）。為了進一步做好推普工作，加強我區城鄉文明建設和語言文字社會管理服務能力的全面提升，同時激發全體公民學習和使用普通話、規范漢字的積極性，根據xx市語委《關于組織開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（x教語[xx]x號）文件精神，結合我區工作實際，現制定本屆推普周宣傳活動方案。

　　一、指導思想

　　以第18屆全國推普宣傳周活動為契機，把宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》（xx-20xx年）及安徽省實施方案作為當前最重要的工作和抓手。通過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣普通話對我區城鄉文明建設的重要性，進一步提高廣大干部群眾的語言文字規范意識和應用能力，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華優秀文化中的重要作用，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境和精神家園。

　　二、宣傳主題

　　依法推廣普通話，提升國家軟實力。

　　三、組織機構

　　為做好本屆推普工作，健全工作機制，加強工作力度，特成立推普工作領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　推普領導小組要積極協調區語委各成員單位，認真組織本單位開展好宣傳活動，加強推普工作的監督檢查，及時發現和反映情況，對各相關單位的推普活動要及時給以評定，并納入語言文字工作年度考核工作中。

　　四、活動要求

　　推普宣傳的指導原則要厲行勤儉節約，融觀賞性、服務性、參與性、實效性為一體。學校、黨政機關、新聞媒體、公共服務行業始終是語言文字工作的重點領域，要切實發揮“基礎、龍頭、榜樣和窗口”作用，輻射鄉鎮農村偏遠地區，將推普周宣傳活動推向更深層次。

　　五、活動內容

　　（一）學習語言文字政策

　　各級各類學校、黨政機關、新聞媒體、公共服務行業等部門深入學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》（xx-20xx年），進一步了解國家語言文字政策，提高語言文字能力，營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活與工作有機結合。

　　（二）宣傳推普內容

　　各校要在醒目處懸掛以宣傳語言文字工作為內容的橫幅或張貼推普周宣傳海報，沒有設立推普永久宣傳牌的學校要設立推普永久宣傳牌；利用校園網、板報、廣播等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。我委辦將通過xx區電視臺發布推普公益廣告。利用xx區教育信息網、城區的主要街道電子屏幕、手機微信等人民群眾喜聞樂見的宣傳方式，為推普活動營造深厚氛圍。

　　（三）開展相應活動

　　1．組織區隊參加“xx市xx年全市初中生經典誦讀比賽”。

　　2. 開展社會用字調查糾錯活動。

　　在18屆推普周期間，組織大中小學生志愿者開展中心城區社會用字調查，將調查結果以圖片、視頻、文字等形式報送有關職能部門，語委牽頭，聯合有關部門開展不規范社會用字整治，有關新聞及時發送到市區縣教育網或其他媒體，做好宣傳報道工作。各鄉鎮把推普宣傳活動向農村偏遠地區拓展，以各鄉鎮機關、學校為主陣地，在農村校園開展錯別字糾錯行動，組織學生對班級黑板報、校報、校園宣傳標語、標志牌、櫥窗等公共場所用語用字情況進行全面檢查；各學校結合本校實際組織學生對校園周邊環境用字進行一次全面清查，糾正不規范用字（包括繁體字、異體字、二簡字、錯別字）。

　　（四）總結活動經驗。

　　各相關單位和各級各類學校要統一思想，加強領導，提高認識，責任落實。各部門要通力合作，明確分工，確保各項活動的順利開展。切實抓好普通話在校園的推廣使用，抓好規范漢字的學習和使用工作，以推普周為契機，加強宣傳，擴大影響，營造氛圍，并總結活動經驗，特色鮮明，重點突出。各單位在9月23日前，將本次推普周的工作方案、工作總結、活動照片（不得多于10張）報送區語委辦。

　　聯 系 人：周xx 電話:xxxxxxx

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