三生教育主題活動策劃書

時間：2025-01-10 15:29:59 雪桃策劃書我要投稿

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三生教育主題活動策劃書（精選11篇）

　　充實的工作生活一不留神就過去了，我們又將迎來新的工作內(nèi)容，有新的工作目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的三生教育主題活動策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三生教育主題活動策劃書（精選11篇）

　　三生教育主題活動策劃書 1

　　一、活動背景

　　“三生教育”是學(xué)校教學(xué)中的重要課題，實施“三生教育”是全面推進素質(zhì)教育的基本要求，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑。“三生”即生命，生存，生活;“三生教育”的目的是教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存，熱愛生活。尤其是今天，開放的社會環(huán)境，多元的價值觀念，急劇的社會變遷又對學(xué)校教育提出了新的`挑戰(zhàn)。并且最近不斷發(fā)生的校內(nèi)外安全事件，及在校大學(xué)生普遍存在的浮躁現(xiàn)象，以及出現(xiàn)的一些心理問題，給校園安全及學(xué)校教育敲響了警鐘。當前在校學(xué)生們正面臨著人生發(fā)展最為關(guān)鍵的時期。時代要求我們要在學(xué)習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關(guān)系等一系列重大問題，因而樹立正確的人生觀對于每一位學(xué)生的健康發(fā)展都具有重大的意義，“三生教育”的開展與實施，對于引導(dǎo)和樹立大學(xué)生的人生觀具有深遠的影響。因此“三生教育”具有重要的時代意義和現(xiàn)實意義。為了讓同學(xué)們更好的領(lǐng)悟生命的真諦，學(xué)會生存，熱愛生活，我專業(yè)團支部主要圍繞關(guān)注校園安全及出行安全，珍愛生命開展了主題為“關(guān)注安全，珍愛生命”的主題活動。本次活動在我專業(yè)普及并推廣全校，倡導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀，關(guān)注安全，珍愛生命，健康快樂地生活和學(xué)習。

　　二、活動主題：

　　關(guān)注安全，珍愛生命

　　三、活動目的：

　　1、通過開展豐富、積極向上的團日活動，以“三生教育”為中心點，使同學(xué)們了解“三生教育”，通過對安全等方面知識的了解，使得更多的人關(guān)注與重視校園安全問題，增強了全校同學(xué)們關(guān)注安全，珍愛生命的意識。

　　2、通過開展本次活動，希望同學(xué)們可以更好的學(xué)會密切配合，積極合作。既增強了專業(yè)的榮譽感與凝聚力，同時也充分鍛煉和教育了我支部成員。

　　3、通過對學(xué)生宣傳訪問，將采訪結(jié)果進行分析匯總并形成報告交由校衛(wèi)隊。為學(xué)校保衛(wèi)處反映了在校安全問題并提出反饋意見與建議。為促進學(xué)校該部門的工作、為我校構(gòu)建和諧校園貢獻一份微薄之力!

　　四、活動策劃：

　　2.活動地點：陜西科技大學(xué)沁園廣場

　　3.活動安排：

　　1) 29日上午組織同學(xué)在校生活區(qū)門口集合，準備好活動設(shè)備，正式開始活動。

　　2) ①現(xiàn)場宣傳。第一小組同學(xué)通過進行現(xiàn)場解說與展板展示向全校同學(xué)宣傳“三生教育”與校園安全知識。并進行橫幅簽名對此次活動表示支持。

　　②宿舍宣傳。第二小組同學(xué)進入全校各個公寓樓，在與宿管人員進行交流協(xié)商之后于宿舍樓內(nèi)張貼、分發(fā)校園安全知識宣傳單。

　　③校園訪問。第三小組同學(xué)在校內(nèi)對同學(xué)們進行關(guān)于“校園安全隱患”的隨機采訪并將采訪結(jié)果進行分析總結(jié)后交予學(xué)校校衛(wèi)隊。

　　3)活動結(jié)束后各個小組負責人負責匯總各分組活動情況，并上交圖片、文字等信息進行匯總。

　　4)最后進行活動總結(jié)。

　　4.經(jīng)費預(yù)算：

　　橫幅60元

　　照片墻(照片、彩筆) 30元

　　馬克筆(5支) 5元

　　便簽紙10元

　　團支部旗(一面)(借)

　　擴音器(4個)(借)

　　音響設(shè)備(借)

　　總計：105元

　　五、應(yīng)急方案

　　1、若具體活動時間受到?jīng)_突，將視情況適當推遲或更改活動時間，并及時告知支部成員以及跟進人，避免造成不必要的麻煩;

　　2、若活動中由于人員有其他事情沖突或因病等因素而不能參加活動，將由應(yīng)急小隊進行人員調(diào)度，確保活動順利開展;（“星語心愿”許愿活動策劃書）

　　3、若活動中所需經(jīng)費超出預(yù)算過多，將對各項支出進行檢查并對后期其他經(jīng)費酌情減少，使經(jīng)費控制在合理范圍，避免經(jīng)費支出赤字過大，給活動造成太大財務(wù)負擔;

　　4、若活動過程遇到不利天氣，會調(diào)整活動開展時間，確保同學(xué)的安全和活動的順利開展;

　　六、預(yù)期效果

　　通過舉辦此次團日活動，使同學(xué)們的組織、策劃及協(xié)作能力得到鍛煉，同時使得全校同學(xué)“關(guān)注安全，珍愛生命”的意識得到加強。與此同時，提高我專業(yè)的凝聚力，進一步營造和諧校園生活氛圍，為我校構(gòu)建和諧校園貢獻一份微薄之力!

　　三生教育主題活動策劃書 2

　　一、活動目的：

　　1、為了深入開展藝術(shù)教育活動，活躍我校課余文化生活，提高我校藝術(shù)素質(zhì)，促進我校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展。

　　2、向家長、社會匯報我校民樂特色教育成果，推介我校民樂特色品牌。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月26日（第17周星期五下午2：30—4：00）

　　三、活動地點：

　　學(xué)校操場

　　四、參加人員：

　　全休師生、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)

　　五、活動組織者：

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、音樂組、班主任

　　六、準備工作：

　　1、節(jié)目內(nèi)容籌備：

　　2、節(jié)目排練安排：音樂組四位教師及班主任協(xié)排

　　3、場地布置：體育組

　　4、場地音響、舞臺背景及搭建：吳校長

　　5、活動攝影：

　　6、活動前思想動員工作：各班主任及音樂老師負責

　　7、活動宣傳：隊部負責

　　8、節(jié)目主持人：學(xué)生（小琳、小嵐、小穎、小泳）小秀老師負責輔導(dǎo)

　　9、活動車輛停放安排：小田

　　10、接待聯(lián)系嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

　　11、表演過程，道具的`布置擺放：體育組

　　七、活動過程：

　　全校學(xué)生當天下午2：00帶凳子準時集中在操場上，按要求分班坐好，音響準備到位。2：00分匯演正式開始，晚會由小提琴、二胡大齊奏拉開帷幕。

　　八、注意事項：

　　1、各個節(jié)目的排練要抓緊抓細,嚴格要求、落實到具體老師負責。

　　2、做好學(xué)生的思想工作，見到來賓要熱情有禮；要遵守會場紀律，聽從老師安排，不起哄，保持會場安排；教育學(xué)生做好保潔工作，以一次匯演活動體現(xiàn)新安形象：守紀、有禮、文明、向上

　　3、活動音響、燈光要提前調(diào)試好，保持校園明亮，消除安全隱患，令會場有序進行。

　　4、學(xué)生的儀表要求：亮麗著裝，體現(xiàn)活潑、朝氣

　　5、活動結(jié)束做好場地的衛(wèi)生工作：陳主任

　　6、散會，協(xié)助會場退場：體育組負責

　　7、彩排：表演前兩天（地點：四樓音樂室）

　　三生教育主題活動策劃書 3

　　為激發(fā)全體學(xué)生“繼承革命傳統(tǒng)、贊美祖國繁榮、立志成人成才”的熱情，在迎接建國73周年和上海世博會來臨之際，組織開展“唱響紅色經(jīng)典迎華誕”民族精神主題教育活動。提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺，展現(xiàn)校園文化風采，培養(yǎng)團結(jié)合作精神，增強學(xué)生集體主義思想，讓學(xué)生以實際行動體驗“城市讓生活更美好”的理念，切實提高學(xué)生的藝術(shù)水平，促進學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高，促進學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

　　1、傳唱愛國歌曲

　　①活動規(guī)程：

　　每個班級必須全員參加，可邀請家長參與表演。

　　每個班級參賽曲目均為一首自選曲目，為建國以來紅色經(jīng)典曲目。

　　每個班級合唱形式至少加入一種以上其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　②比賽要求：

　　自選歌曲為建國以來紅色經(jīng)典曲目，適合小學(xué)生演唱的歌曲。

　　節(jié)奏整齊、音準正確、音色統(tǒng)一。

　　精神飽滿、富有朝氣。

　　人數(shù)齊全、全員參與。

　　學(xué)生指揮、節(jié)奏準確。

　　③評分標準：

　　節(jié)奏整齊、音準正確、音色統(tǒng)一（20分）

　　伴奏正確，合唱人員表演準確、恰當，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意（20分）

　　精神飽滿、富有朝氣、臺風好、上下臺紀律良好行動整齊（15分）

　　能夠準確把握歌曲主題，通過唱、演進行體現(xiàn)，具有良好感染力（10）分

　　學(xué)生指揮，節(jié)奏準確、動作大方到位（15分）

　　自選歌曲積極向上，適合小學(xué)生演唱（10分）

　　每班全員參與，每少一人扣1分，服裝統(tǒng)一（10分）

　　評分總分為100分，最低起評分為70分。計算得分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，綜合其他的評委得分為參賽中隊的.最后得分。

　　2、觀賞經(jīng)典影片

　　根據(jù)“百年樹人——電影陽光行”及學(xué)生電影推薦影片，組織學(xué)生觀賞優(yōu)秀的愛國主義、勵志、兒童等題材電影，開展相關(guān)影評活動。

　　3、走進教育基地

　　與秋游結(jié)合，以區(qū)域愛國主義教育基地、博物館的活動項目設(shè)計為指南，增強參觀活動的吸引力；在實踐中不斷拓展活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動方式。

　　4、踐行文明世博

　　根據(jù)區(qū)精神，推進“迎世博、懂禮儀”主題教育，開展“閱讀世博、體驗成長”世博記事本展示交流，引導(dǎo)學(xué)生多渠道、多視角地了解世博會；以小學(xué)生十個禮儀指南為要求，踐行相關(guān)的禮儀要求；參與迎世博“三五”（5日文明服務(wù)日、15日環(huán)境清潔日、25日公共秩序日）集中行動，繼續(xù)開展“我微笑·我撿起”社會實踐和公益勞動，爭當“我是世博志愿者”；同時，為10月實踐活動做鋪墊。

　　三生教育主題活動策劃書 4

　　一、確定主題依據(jù)

　　為增強廣大中小學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們從小認識到破壞環(huán)境、污染環(huán)境的危害，培養(yǎng)他們禮貌健康的“低碳生活”方式，全國婦聯(lián)、國家發(fā)展改革委聯(lián)合開展的節(jié)能減排全民行動的基礎(chǔ)上，決定深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動，共同開展“低碳家庭·時尚生活”教育活動。并在20xx年2月8日向全國發(fā)起“家庭低碳計劃十五件事”，其中包括：家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境等。

　　二、活動目的

　　通過活動的參與，使全體少先隊員更深刻地了解有關(guān)“低碳生活”的相關(guān)知識，更好地理解保護環(huán)境的重大好處。引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護，促使學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境提高他們的職責感，從身邊的一點一滴做起，為構(gòu)成節(jié)約資源和保護生態(tài)環(huán)境的生活理念貢獻力量，以實際行動為北京環(huán)境的改善做出貢獻。

　　三、活動資料

　　(一)活動前期準備階段

　　1、參加活動的學(xué)校利用班隊會、廣播站、黑板報、海報等形式對學(xué)生進行低碳知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“低碳生活”。

　　2、參加學(xué)校組織學(xué)生自愿報名，引導(dǎo)學(xué)生主動查閱資料，學(xué)習宣傳低碳知識。

　　3、確定參加活動人選。

　　(二)現(xiàn)場主題教育活動階段

　　1、教師對本次活動進行介紹，和同學(xué)們共同討論低碳知識，請學(xué)生代表朗讀“家庭低碳計劃十五件事”。

　　2、請園藝專家向我們介紹哪些植物對適合種植在家中。現(xiàn)場帶領(lǐng)同學(xué)們種植植物。

　　3、發(fā)放植物的種子，讓同學(xué)們帶回綠色期望。

　　四、準備工作

　　1、確定活動主題，撰寫活動方案。

　　2、召開參加活動負責人會議，布置活動計劃。

　　3、聯(lián)系學(xué)校，確定本區(qū)參加學(xué)校學(xué)生人數(shù)。

　　4、了解各校開展活動的狀況，做好宣傳和報名工作。

　　5、勘查活動場地。

　　6、落實領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，調(diào)試音響，制作圖示，會場布置，準備飲用水。

　　7、召開預(yù)備會，落實人員分工狀況。申請經(jīng)費。

　　五、活動過程

　　(一)動前期準備階段

　　1、組織學(xué)校發(fā)動學(xué)生搜集、查詢有關(guān)“低碳生活”的資料，學(xué)生自愿報名。為學(xué)校帶給低碳知識的資料。按照黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署，在全國婦聯(lián)、國家發(fā)展改革委聯(lián)合在全國家庭發(fā)起、實施“家庭低碳計劃十五件事”。

　　2、資料是：

　　⑴使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭;

　　⑵少用空調(diào)多開窗;

　　⑶使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水;

　　⑷溫水洗衣自然晾曬;

　　⑸隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯;少喝瓶裝飲料，多喝白開水;

　　⑺外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;

　　⑻購物使用布袋子，盡量不用塑料袋;

　　⑼電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層;

　　⑽每周少開兩天車，多坐地鐵和公交車;

　　⑾每周上班走路或騎自行車一到兩次;

　　⑿多在戶外運動鍛煉，少去健身房;

　　⒀提倡減少葷食，合理健康飲食;

　　⒁家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境;

　　⒂建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生收集低碳知識，組織學(xué)生討論保護環(huán)境的重大好處。各校鼓勵少先隊員將搜集到的.低碳知識以班為單位出一期黑板報，組織午間專題廣播，供大家參觀學(xué)習和評選。

　　(二)現(xiàn)場主題教育活動階段

　　1、主持人宣布活動開始，引入活動主題。

　　2、介紹前來參加活動的來賓與領(lǐng)導(dǎo)

　　3、學(xué)員代表少先隊員宣讀倡議書，表達了少年兒童對家園完美環(huán)境的向往，號召全體少先隊員從我做起、從此刻做起，用心投身到愛護環(huán)境的行動中去。

　　4、請園藝專家向我們介紹哪些植物對適合種植在家中。現(xiàn)場帶領(lǐng)同學(xué)們種植植物。

　　5、最后是領(lǐng)導(dǎo)嘉賓向少先隊員曾送愛心種子，鼓勵他們在家庭中多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境，愛護身邊的一草一木。

　　6、主題活動結(jié)束

　　六、安全措施

　　1、制定安全預(yù)案、做好人員分工。

　　2、勘查活動場地

　　3、專人負責學(xué)生飲用水及必備藥品。

　　4、做好突發(fā)事件的應(yīng)急工作，確保學(xué)生活動安全。

　　七、活動效果檢查

　　1、活動結(jié)束后對參加活動的師生進行采訪，談活動感受。

　　2、各區(qū)校在一周之內(nèi)組織參加活動的學(xué)生討論，征集活動體會。

　　3、老師們通過講解生動搞笑的環(huán)保故事、做游戲，互動交流的方式向孩子們講解生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果，并用討論方式激發(fā)孩子們的參與熱情，共同探討如何在日常生活中注意節(jié)約能源，保護環(huán)境，與大自然和諧相處。

　　三生教育主題活動策劃書 5

　　主題：健康教育的基本方法

　　時間：2008年3月15日

　　地點：社區(qū)教育學(xué)校

　　形式：講授

　　主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師）

　　參加人：黃土中小學(xué)校、義和小學(xué)校全體體育健康教育教師

　　主要內(nèi)容：

　　傳播、行為干預(yù)和技能培訓(xùn)是健康教育的三個基本方法，規(guī)劃方案《健康教育活動方案》。

　　一、傳播概述

　　傳播就是傳遞、散布、交流信息的行為和過程。具體地說，傳播是一種社會性傳遞信息的行為，是個人之間和集體之間，以及集體與個人之間交換傳遞信息的過程。一個完整的傳播活動不僅是發(fā)送信息，同時要收集反饋信息，因此，通常把傳播稱為“交流”。

　　（一）傳播的分類

　　應(yīng)用于健康教育工作的主要是人際傳播和大眾傳播兩種類型。

　　1、人際傳播。人際傳播也稱人際交流，是指人與人之間的一種直接的信息溝通活動。這種交流活動主要通過語言來完成，也可以通過非語言的方式來進行，如動作、手勢、表情、信號（包括文字和符號）等，是傳播活動中一種古老而普遍的方式。

　　人際傳播可以分為個人與個人之間，個人與群體之間，群體與群體之間三種形式。個人與個人之間的傳播形式有交談、訪問、勸告、咨詢等。個人與群體之間的傳播形式有授課、報告、演講、講座等。群體與群體之間的傳播形式有會談、座談、討論等。其特點是直接、充分、準確、簡便易行，不受機構(gòu)、媒介、時空等條件限制；交流雙方可以立即得到反饋，雙方可以即時了解對方對信息的接受程度和傳播效果。

　　2、大眾傳播。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機構(gòu)使用電子和印刷技術(shù)，通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、期刊、書籍等媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群進行的信息傳播活動。其特點是信息的發(fā)送者是職業(yè)性的傳播機構(gòu)和人員；信息的接受者眾多；信息量大，覆蓋范圍廣，傳播速度快；基本上是單向傳播，缺乏即時和充分的反饋。

　　（二）傳播要素

　　一次完整的傳播活動，必須有一些基本因素存在，這些基本因素稱為傳播要素。

　　1、傳播者。在傳播過程中指傳遞信息的個人（如衛(wèi)生工作者）或團體（如報社、電臺、通訊社），是信息的發(fā)出者。

　　2、信息。在傳播學(xué)中信息就是傳者所傳遞的內(nèi)容。

　　3、媒介。是信息的載體，傳遞信息的中介渠道。如書刊、報紙、宣傳畫等。

　　4、受傳者。在傳播過程中接受信息的一方（如聽眾、觀眾等）。信息接受者人數(shù)眾多簡稱為受眾。

　　5、效果。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。

　　6、反饋。反饋是指受傳者對信息的反應(yīng)和把這種反應(yīng)回歸到傳者的過程。在交流活動中反饋可以存在，也可能不存在；可能是直接的，也可能是間接的；可能是受傳者主動的反饋，也可能是傳者主動的收集。

　　例如，健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，健康教育人員就是信息的發(fā)送者，畫面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息，宣傳畫是傳播的媒介，嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽到這些信息后的反應(yīng)就是效果，健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋。

　　二、傳播材料的使用

　　健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如報刊、小冊子、傳單、折頁、墻報、圖片、宣傳畫等）、聲像制品（如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等）、實物模具（如人體模型、器官標本等）。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動、更直觀、更容易理解，能夠取得比僅用語言要好的效果。

　　基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧：

　　使用面向個體的材料一般來說，在對個體使用材料（如傳單、折頁）時，健教人員應(yīng)該對使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點內(nèi)容，使對方加深印象；幫助對方掌握材料中的某些方法和技能。

　　使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料（如展板、掛圖、幻燈片）時，選擇的時間最好是大部分參與者能夠接受的時間；向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見、看得清；講解者應(yīng)用當?shù)厝罕娨锥恼Z言講解，吐字應(yīng)清晰；每次傳播活動時間不宜過長，一般一個小時左右為宜。

　　使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)常可能收到或購買可供在公共場所張貼使用的健康教育材料（如宣傳畫、墻報、報紙），一般來說這類材料只能由大眾選擇性地接受，健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過而又易于駐足的地方，如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等；宣傳品應(yīng)掛貼在光線明亮的地方。

　　三、基層健康教育常用方法與媒介

　　基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種，需要根據(jù)當?shù)貙嶋H情況具體采用。

　　（一）口頭交談

　　通過與目標人群面對面的談話，傳遞知識，指導(dǎo)行為。簡便易行，是基層開展健康教育的基本形式。

　　（二）專題講座

　　以辦學(xué)習班的形式組織大家進行學(xué)習，是一種群體教育方法，適用于目標人群的系統(tǒng)教育。

　　（三）健康咨詢

　　通過解答目標人群提出的健康問題，幫助其作出健康行為決策，咨詢工作應(yīng)由專業(yè)人員承擔。

　　（四）小組討論

　　通常由6—10人組成，在健康教育人員的引導(dǎo)下，小組成員集體討論，互幫互學(xué)，適用于技能訓(xùn)練和行為改變。

　　（五）標語

　　形式簡單，制作方便，內(nèi)容明確，號召力、鼓動性強，適用于造輿論，創(chuàng)造氛圍。

　　（六）傳單

　　針對目標人群某一問題制作傳單，內(nèi)容較詳細，可大量印制、廣泛散發(fā)。

　　（七）小冊子

　　內(nèi)容系統(tǒng)，知識性強，易保存，可長期使用。

　　（八）科普報刊

　　定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強，是目標人群學(xué)習保健知識、積累信息的`好幫手，但不適于文化水平低的目標人群。

　　（九）折頁

　　圖文并茂，直觀，易理解，易保存，適用于需要反復(fù)學(xué)習的信息傳播及對某些技能的具體指導(dǎo)，適合發(fā)給文化水平低的個人使用。

　　（十）黑板報與墻報

　　定期更新內(nèi)容，簡便易行，可隨時編排內(nèi)容，在某些適宜地點可用。

　　（十一）衛(wèi)生科普專欄

　　在目標人群居住或活動區(qū)設(shè)立專欄，可貼圖片、宣傳畫，也可寫上文字，具有很強的吸引力和教育性。

　　（十二）宣傳畫

　　以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標人群宣傳有關(guān)知識，受到普遍喜愛。

　　（十三）廣播

　　傳播迅速，聽眾廣泛，語言表達靈活多樣。給目標人群以親切感，但不適于具體操作的指導(dǎo)。

　　（十四）電教材料

　　如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動，為群眾所喜聞樂見，適用于群體教育。

　　四、行為干預(yù)

　　健康相關(guān)行為是指個體或團體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類：促進健康的行為和危害健康的行為。

　　（一）健康行為

　　健康行為是有利自身和他人健康的行為，如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為（合理營養(yǎng)、積極鍛煉等）、保健行為（定期體檢、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理）、保護行為（調(diào)適、主動回避）、避免有害環(huán)境對健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。

　　（二）不健康行為

　　不健康行為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險、加重病情、促使疾病預(yù)后不良的行為，又稱危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。

　　五、行為改變的知信行模式

　　健康教育的最終目標是預(yù)防疾病、維護和增進健康，它要求人們自覺地采取符合健康、增進健康的行為，改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個相當復(fù)雜的過程，因此各國學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論，下面簡要介紹知信行模式。

　　知信行模式可用下式表示：

　　知信行

　　知（知識和學(xué)習）是基礎(chǔ)；信（信念和態(tài)度）是動力；行（包括產(chǎn)生促進健康行為、消除危害健康行為等行為改變過程）是目標。要達到行為改變的目標，必須有知作為基礎(chǔ)，要有信作為動力。如戒煙，為達到戒煙的目標，健康教育者必須通過多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識傳授給吸煙者。具備了知識，只有采取積極的態(tài)度，對知識進行有根據(jù)的獨立思考，對自己有強烈的責任感，就可逐步形成信念，知識上升為信念，就可支配人的行動。當吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度，相信吸煙有害健康，并確信自己有能力戒煙時，戒煙就可成功，不健康行為得到改變。

　　六、行為干預(yù)

　　在健康教育工作中，干預(yù)是指針對環(huán)境以及團體和個體的行為進行影響，使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進行的—系列活動。干預(yù)是健康教育和健康促進的一項重要工作方法，從實際工作來看，健康教育工作的重點主要是行為干預(yù)。

　　行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正。行為指導(dǎo)是通過語言、文字、聲像等材料進行信息傳播、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來幫助教育對象產(chǎn)生某些健康認知，建立和形成健康的行為和生活方式。如號召人們不要吸煙、告誡人們在非典流行期間不要前往人多擁擠的公共場所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標，采用一定的手段，幫助和促使矯正對象改變自身特定行為的干預(yù)過程。如組織戒煙班，幫助吸煙者戒煙；組織家庭主婦培訓(xùn)班，教給主婦們怎樣烹調(diào)低鹽菜肴等都是對某些特定行為的矯正。

　　行為干預(yù)的手段

　　1、行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過政府機構(gòu)運用行政手段，對社區(qū)或團體的不健康行為進行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽，就是對使用非碘鹽行為的一種干預(yù)。

　　2、法規(guī)干預(yù)。法規(guī)具有強制性和指令性的特點，以法規(guī)條例作為特殊手段，來使群體的行為符合社會或社區(qū)所提倡的健康規(guī)范。如母嬰保健法、食品衛(wèi)生法、公共衛(wèi)生管理條例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。

　　3、傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播，可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用，吸引人的廣告多次播放，就能夠引導(dǎo)消費者購買該種商品。

　　4、教育干預(yù)。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專業(yè)化，較傳播干預(yù)更具有針對性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會教育活動。如新婚夫婦講習班、預(yù)防非典知識講座等。不僅提供知識信息，喚起人群的健康意識，而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為。

　　5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標人群通過掌握自我保健技能來獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲存碘鹽、使用碘鹽，教幼兒家長配制口服補液鹽和糖鹽水，教家長測幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù)，平常稱為技能訓(xùn)練。

　　七、培訓(xùn)

　　培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對目標人員進行專項內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過程。實施一項健康教育計劃離不開培訓(xùn)工作，因為沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計劃轉(zhuǎn)變成行動，也就不能實現(xiàn)計劃的目標。同時，培訓(xùn)也是實施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式，經(jīng)常在健康教育的實踐活動中應(yīng)用。因此，開展培訓(xùn)工作是各級衛(wèi)生和健康教育專業(yè)人員的一項重要工作內(nèi)容，也是健康教育的重要工作方法之一。

　　活動總結(jié)：通過此次講座，增強了體育健康教育教師的專業(yè)水平，提升了他們對健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時間等原因顯得有些倉促，在經(jīng)濟社會高速發(fā)展的今天，人們對健康越來越重視，對健康教育要求越來越高，僅此一次培訓(xùn)，遠遠不能達到健康教育的要求，因此，在以后的工作中應(yīng)該不斷加強學(xué)習，總結(jié)經(jīng)驗，從而提升自己的業(yè)務(wù)能力，更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。

　　三生教育主題活動策劃書 6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進一步提高廣大師生健康意識和疾病預(yù)防能力，全面推進學(xué)校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，努力推進健康教育工作的發(fā)展，增強學(xué)生健康意識，提高學(xué)生健康水平，特制定學(xué)校健康教育實施方案。

　　二、活動主題：健康伴我行

　　三、活動目的`：

　　傳授健康知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣和生活方式，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強學(xué)生常見病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。

　　四、活動對象：四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生

　　五、活動內(nèi)容：

　　活動涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內(nèi)容。

　　六、活動安排：

　　1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習和掌握健康知識及必要的健康技能，促進學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應(yīng)的教育宣傳，營造一定的宣傳氣氛。

　　2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料，包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料。

　　3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。

　　4、9月針對新生進行心理健康問卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理健康狀況。

　　5、10月開展健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家走進校園進行現(xiàn)場健康咨詢活動，提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。

　　6、11月舉行一次健康教育知識競賽。

　　7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動。學(xué)校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。

　　8、1月切實作好健康教育的評價工作，各專業(yè)部認真開展自評。

　　七、其他要求：

　　各專業(yè)部各班級要高度重視學(xué)生健康教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動安排開展好每一項活動，同時要注意收集相關(guān)活動資料。

　　三生教育主題活動策劃書 7

　　一、活動目的

　　為了響應(yīng)《教育部關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的意見》，大力倡導(dǎo)節(jié)約文化，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的.好品質(zhì)，切實提高學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約意識，我校決定在全校學(xué)生中開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動。

　　二、活動時間

　　20xx.6.1—20xx.12.31

　　三、活動開展

　　1、學(xué)校德育處向同學(xué)們下發(fā)倡議書，宣傳“四個一”活動的重要意義。

　　2、以“節(jié)約資源，倡導(dǎo)低碳生活”為主題，通過校園廣播介紹節(jié)能常識、方法，使學(xué)生普遍了解節(jié)約資源“四個一”的內(nèi)容，樹立環(huán)保意識和節(jié)約意識。

　　3、各班利用晨會時間通過交流制定一份“節(jié)約資源公約”在教室張貼，公約內(nèi)容一式兩份，上交德育處一份（公約內(nèi)容可涉及學(xué)校學(xué)習生活的各個方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電、愛護公物等）。

　　四、活動延伸

　　倡導(dǎo)學(xué)生把節(jié)約行動延伸到家庭，延伸到社會，使節(jié)約形成一種習慣。

　　延伸到家庭：動員全家創(chuàng)建“節(jié)約家庭”。如：及時關(guān)閉電器電源，倡導(dǎo)低碳生活（不包括插座等危險電器）；向家長建議使用節(jié)能燈；提倡循環(huán)水的使用；少用或不用一次性筷子、購物時盡量用布袋等。

　　延伸到社會：看到浪費現(xiàn)象能身體力行，主動制止，做好監(jiān)督員、宣傳員。

　　五、活動要求

　　各班級要高度重視此次活動，認真組織開展節(jié)約資源“四個一”活動，引導(dǎo)學(xué)生從身邊點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好行為習慣，從而更加廣泛地帶動家庭、社會的積極參與，為倡導(dǎo)低碳生活建設(shè)節(jié)約型社會做出自己的貢獻。

　　三生教育主題活動策劃書 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，強化節(jié)約意識，牢固樹立“浪費就是腐敗”的節(jié)約觀，以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)耗材為重點，控制辦公費用，降低學(xué)校運轉(zhuǎn)成本，提高資源利用效率。

　　二、主要工作

　　1、加強宣傳，提高認識

　　認真組織師生學(xué)習關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會文件精神和關(guān)于《吳橋縣教育局關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的實施方案》，引導(dǎo)師生員工充分認識建設(shè)節(jié)約型社會、節(jié)約型校園的重要性，積極發(fā)揮學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會中的表率作用，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，節(jié)儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分電話費，善待每一件教具、設(shè)備在全校形成“節(jié)約為榮，浪費可恥”的良好風氣。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做出榜樣

　　領(lǐng)導(dǎo)干部要站在落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會的高度，充分認識建設(shè)節(jié)約型校園的重要性，從自身做起，從點滴做起，厲行節(jié)約，旗幟鮮明

　　地反對各種浪費現(xiàn)象，為教職工、學(xué)生作出榜樣。

　　3、建立組織，強化監(jiān)督

　　學(xué)校成立開展節(jié)約教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把節(jié)約教育工作作為一項重要工作納入學(xué)校日常工作范圍，并成立檢查小組，發(fā)現(xiàn)問題進行校內(nèi)公告點名，督促改正，并做好不良紀錄，作為教師年度考核、班主任量化考核、班級評比的依據(jù)。檢查組由每日學(xué)校值班人員兼任，填寫每日浪費現(xiàn)象的不良記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員巡視配合檢查。

　　4、加強宣傳，營造氛圍

　　學(xué)校教導(dǎo)處、大隊部要圍繞創(chuàng)建節(jié)約型校園開展形式多樣的宣傳教育活動，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級板報等媒體開展宣傳活動，以增強廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用的意識。班主任要充分利用班會等時間，加強對學(xué)生的教育、引導(dǎo)。發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，堅決反對鋪張浪費，互相攀比。大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、樸素文明的生活方式。要及時表彰勤儉節(jié)約的人和事，積極營造一種“節(jié)約為榮，浪費可恥”的濃厚校園文化氛圍。

　　三、豐富載體，扎實落實各項教育任務(wù)

　　1、通過主題班會、國旗下講話等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節(jié)約教育。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。

　　2、組織觀看艱苦奮斗勵志教育、節(jié)約能源科普知識等內(nèi)容，開展“節(jié)水節(jié)電周”、“節(jié)糧周”、“節(jié)約校園倡議書”等活動。引導(dǎo)全體學(xué)生開展搜集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言、警句活動。

　　3、積極開展尋找“節(jié)能小衛(wèi)士”、爭做“節(jié)約標兵”等活動，通過典型帶動，推動教育活動深入開展。

　　4、開展“五個一”活動，即“節(jié)約每一滴水，珍惜每一度電，節(jié)省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動，抵制浪費現(xiàn)象，倡導(dǎo)節(jié)約之風。

　　5、開展“勤儉節(jié)約我能行”作文比賽。通過活動使學(xué)生寫出、畫出自己在日常學(xué)習、生活中搞好勤儉節(jié)約的具體事例，選出優(yōu)秀作品上報學(xué)區(qū)中心校。

　　6、通過組織故事會、演講比賽、作品設(shè)計、情景劇等形式，大力加強勤儉節(jié)約教育。

　　7、組織節(jié)能小竅門、小發(fā)明、“變廢為寶”小制作比賽活動。在廣泛組織發(fā)動的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀作品，進行表彰獎勵。

　　8、切實做好材料的整理歸檔工作，保留原始材料，以備抽查和年終素質(zhì)教育綜合評估。

　　9、認真搞好此項活動，并在學(xué)期末做好總結(jié)。

　　四、齊抓共管，建設(shè)文明節(jié)約校園

　　（一）建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要帶頭落實教育部建設(shè)節(jié)約型校園的有關(guān)要求，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，為培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約品德創(chuàng)設(shè)良好的'校園環(huán)境。結(jié)合學(xué)校實際，在教育教學(xué)、科研、行政辦公、基建后勤等各方面，建立以嚴格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎(chǔ)的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材為重點制定勤儉節(jié)約的具體實施辦法。嚴格執(zhí)行固定資產(chǎn)最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。加強校園主要用能設(shè)備維護管理，強化節(jié)能措施，促進節(jié)能減排。完善評價、監(jiān)管體系，形成有利于節(jié)約的制約和激勵機制。

　　（二）形成家校共育合力。黨員干部和教師要堅守身正為范的職業(yè)操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，

　　自覺做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，自覺抵制奢侈浪費行為，以更高的道德標準要求自己，為學(xué)生樹立學(xué)習榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起，反對奢華，反對攀比，反對浪費，塑造整潔、美麗、陽光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節(jié)約的意識和要求滲透到工作的每個細節(jié)，貫穿到教育教學(xué)的全過程，切實發(fā)揮潛移默化熏陶作用。充分發(fā)揮家長的作用，動員、引導(dǎo)學(xué)生家長積極參與勤儉節(jié)約教育活動，形成家校合力，支持和引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)能環(huán)保社會實踐活動，深入開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節(jié)約文化。

　　（三）高度重視，切實抓好工作落實。將勤儉節(jié)約教育作為當前一項重要、長期的工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底。把執(zhí)行情況納入對教職員工管理和考核，納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評定。

　　在教育經(jīng)費極其緊張的今天，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校意義重大。希望全校師生都要樹立“厲行節(jié)約，人人有責”的觀念，樹立大局意識，人人都為創(chuàng)建節(jié)約型校園貢獻一份力量。

　　三生教育主題活動策劃書 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“提高市民素質(zhì)”的工作主題，深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，緊扣“四城同創(chuàng)”工作，嚴格按照省級文明城市測評表的相關(guān)要求，把干部職工文明素質(zhì)教育與文明單位、文明城市創(chuàng)建工作相結(jié)合，著力塑造崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛護環(huán)境、團結(jié)友善、樂善好為的社會環(huán)境。

　　二、活動主要內(nèi)容

　　1、開展“四城同創(chuàng)”市民常識及文明禮儀教育

　　2、開展健康教育。

　　3、開展城市管理教育。

　　4、開展文明交通安全教育。

　　5、開展雙擁及國防形勢教育

　　6、學(xué)習和掌握《XX市民教育讀本》有關(guān)內(nèi)容。

　　三、實施步驟

　　1、宣傳發(fā)動階段。召開局市民教育專項動員會，發(fā)放學(xué)習資料，正式啟動市民教育活動。時間：4月上旬；

　　2、組織實施階段。開展市民教育學(xué)習材料的集中學(xué)習和自學(xué)活動，并要求將學(xué)習內(nèi)容落實在個人日常行為行為中。時間：4月中下旬至12月下旬；

　　3、鞏固提高階段。將市民教育列為本局常態(tài)化教育工作，對在市民教育中表現(xiàn)突出的個人予以表彰，對表現(xiàn)欠缺的'予以督促整改，確保市民教育成果得以鞏固，局機關(guān)工作人員市民素質(zhì)得到有效提高。時間：20XX年元月至XX年12月

　　四、實施措施

　　1、集中學(xué)習與自己學(xué)習相結(jié)合。拓展教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，使干部職工在不斷學(xué)習和實踐過程中，真正在思想道德和文明素質(zhì)等方面有新的收獲和提高。

　　2、階段考核與分步整改相結(jié)合。對市民教育活動中要求知曉的學(xué)習內(nèi)容，安排時間集中學(xué)習和自學(xué)后，開展階段性測試。對知識測試不合格，要求予以限期整改。

　　五、工作要求

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立以局長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各股室負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組負責對市民教育工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，推動工作的落實。

　　2、加強典型宣傳。認真學(xué)習身邊的先進典型，充分發(fā)揮先進典型的示范和引領(lǐng)作用，在干部職工中形成人人學(xué)先進、爭先進、做貢獻的良好氛圍。

　　3、加強考核監(jiān)督。局機關(guān)將對開展干部職工文明教育的情況和效果列入目標進行考核，并作為年終文明科室、文明職工評選的重要依據(jù)。

　　三生教育主題活動策劃書 10

　　為進一步貫徹落實“育人為本、德育為先”的指導(dǎo)思想，結(jié)合韶關(guān)市“厚德弘善感恩勵志”德育創(chuàng)新與發(fā)展實施方案，促進我校德育特色的創(chuàng)新與發(fā)展，為培養(yǎng)現(xiàn)代化接班人，讓每一位學(xué)生健康成長，根據(jù)我校德育工作的實際情況，為全面提高學(xué)校德育效率，逐步形成我校德育工作的特色，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、通過開展“三生”教育，使我校進一步樹立良好的校風、學(xué)風，形成我校的德育工作特色。

　　2、通過開展“三生”教育，使全體師生懂得珍惜生命，提高安全防范意識，掌握基本的安全知識。使全體學(xué)生從小就掌握必要的生存知識，克服當代少年兒童那種嬌寵依賴的不良品質(zhì)，提高生活能力和適應(yīng)社會的生存能力。

　　3、通過開展“三生”教育，促進全體教師職業(yè)道德水平的提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，讓學(xué)生從小就形成正確的世界觀和人生觀，體會社會生活的幸福，促進身心健康發(fā)展。

　　二、活動實施的背景條件

　　我校座落在翁源縣縣城中心，占地面積11142㎡，建筑面積10739㎡，各種教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)場室基本能夠滿足教育教學(xué)工作的需要。我校擁有一支業(yè)務(wù)能力比較強的教師隊伍，其中中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師（副高級）1人，小學(xué)高級教師85人，中學(xué)一級教師7人。本科學(xué)歷53人，專科43人。持有心理健康教育B證的教師4人，C證的41人。

　　我校一向來重視開展安全教育，把學(xué)校的安全管理工作放在學(xué)校工作的最重要位置。同時，近幾年來通過創(chuàng)建心理健康教育示范校，組建了一支教學(xué)能力比較強的心理健康教育教師團隊。心理健康教育教育取得了比較好的成績。這是我們開展“三生”教育的良好基礎(chǔ)。另外這兩年通過教育創(chuàng)強，學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、功能場室有了明顯的改觀，能夠滿足開展一系列德育工作的需要。校園文化建設(shè)按照我校的德育理念進行布局和更新。目前我校已經(jīng)編印了3套德育校本課程：《安全教育讀本》、《禮儀知識讀本》、《生命教育讀本》。為進一步開展“三生”教育提供了基本的教材。

　　目前，由于我國計劃生育政策的實施，每個家庭孩子都比較少，導(dǎo)致小孩子被過分溺愛，孩子應(yīng)該做的許多事情都由父母、爺爺奶奶代替了，造成大多數(shù)小學(xué)生動手能力差，生活能力也比較差。為此我們認識到只有通過在學(xué)校開展“三生”教育才能培養(yǎng)好現(xiàn)代化的接班人，才能真正讓學(xué)生健康成長。

　　三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建學(xué)校德育育人的管理機構(gòu)

　　1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，重視德育創(chuàng)新研究，保證教育活動的有效協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、制定科學(xué)可行的“三生”教育計劃（學(xué)校計劃、德育計劃、少先隊計劃、班級計劃、活動計劃、方案、活動小結(jié)）、教育內(nèi)容、教育活動、教育評價等，保證活動有序開展，突出以滲透教育功能的針對性、實踐性，有效地引發(fā)受教育者參與活動的興趣。

　　3、加強德育校本課程的研發(fā)，課題研究的指導(dǎo)，做到措施到位、經(jīng)費保障、及時匯報、適時指導(dǎo)，不斷將課題研究推向科學(xué)化的境界。

　　四、實施內(nèi)容

　　（一）構(gòu)建主題文化打造善美校園

　　通過營造校園文化教育環(huán)境，開展“珍惜生命、學(xué)會生存、幸福生活”的教育，提升學(xué)校文化品位，促進學(xué)生健康成長。

　　1、校訓(xùn)擺放：在求真樓正面貼校訓(xùn)：全面、嚴格、勤奮、活潑

　　2、教學(xué)樓命名：原科學(xué)樓命名為求真樓，南樓命名為求知樓，北樓命名為求學(xué)樓

　　3、依據(jù)我縣是蘭花種植大縣，在求學(xué)樓配以宣傳蘭花的文化板塊，使學(xué)生能夠識蘭、賞蘭、寫蘭、畫蘭、頌蘭，從小感受蘭花的高貴、溫馨、香溢。在求知樓配以生命與水、生命與飲食、生命與運動、生命與挫折、生命與環(huán)境五大主題的宣傳欄，使學(xué)生了解珍惜生命與保護環(huán)境、養(yǎng)成良好飲食習慣、積極參加運動等等的關(guān)系，形成健康、積極、向上的人生觀。

　　4、在求知樓和求學(xué)樓的適當位置張貼圖文并茂的中國傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，讓學(xué)生接受我國傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　5、在求真樓的學(xué)校墻報欄設(shè)置法制教育、心理健康教育、安全教育、少先隊知識教育、德育知識、社會與科學(xué)、創(chuàng)建和諧校園、衛(wèi)生與健康等8塊教育專欄。這些墻報由五、六年級的學(xué)生動手出版，要求每個學(xué)期出版三期。在求真樓下還設(shè)置學(xué)生作業(yè)展和學(xué)生作品展。

　　6、學(xué)校圖書角：在求真樓下開設(shè)學(xué)校圖書角，為學(xué)生提供一定數(shù)量的圖書供學(xué)生課余時間閱讀，做到天天有桌椅、有書架、有圖書。

　　7、班級文化建設(shè)：

　　開展班級文化建設(shè)，讓課室的每一個角落都具有教育的氛圍，營造富有特色的班級文化。班級文化結(jié)合學(xué)校的善美主題文化設(shè)立班級目標、班名、班徽、班級口號等。各班根據(jù)班級目標培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、學(xué)會生存、幸福生活。

　　（二）以開展“三生”教育，推進“政德”“師德”、“學(xué)德”建設(shè)

　　1、通過師德教育學(xué)習活動，提高教師的職業(yè)道德水平。要求全校老師認真學(xué)習安全知識、生命教育知識，形成良好的心理素質(zhì)。通過老師們言傳身教，將正確的世界觀、人生觀貫穿在教育教學(xué)工作中。

　　2、以“幸福生活”促進學(xué)生的健康成長為立足點，在教師中開展“做一個有道德的人”教育活動，提高師德素質(zhì)，打造優(yōu)秀的教師團隊。

　　3、落實韶關(guān)市中小學(xué)教師“十要十不準”。

　　4、營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的學(xué)習環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的志向，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣，形成正確對待挫折、珍惜生命、愛護生活環(huán)境，勤奮向上的品格。

　　（三）開展心理健康教育活動

　　為促進學(xué)生幸福生活，健康成長，我校深入開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

　　1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。

　　學(xué)校成立了以何新旺、賴麗萍、張海霞、曾慶成、黃清花、華琴花、陳啟珍、鄧麗麗、劉麗琴、張遠紅等十位心理健康教師為主，班主任教師為輔的心理健康教育團隊。心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況進行調(diào)查、收集整理，作為向全校學(xué)生進行心理健康指導(dǎo)的依據(jù)。

　　2、全力推進心理健康教育。更新觀念，高度清醒地認識到，把心理健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)工作中。圍繞韶關(guān)市“厚德弘善感恩勵志”的德育核心理念和我校德育工作的要求開展系列活動。進一步加強問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度，落實幫教措施，建立結(jié)對幫教檔案。

　　3、將心理健康教育課納入教育教學(xué)計劃。定期開展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的`年度考核之中，并開展心理健康教育課觀摩評比活動；設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱；全體教師參與心理健康教育工作。

　　4、學(xué)校心理健康教育的方式

　　（1）集體輔導(dǎo)。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進行集體心理健康輔導(dǎo)。

　　（2）心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學(xué)生一進門便喜歡它。每周二～周五的最后一節(jié)課開放心理咨詢室，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負責。在心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有“心理咨詢信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。

　　（3）個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。

　　（4）博客互動。在我校網(wǎng)站上，心理輔導(dǎo)老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題，歡迎學(xué)生、老師、家長等的咨詢，拓展心理咨詢的對象、時間、空間，更為便捷、互動，有一定的實效性。

　　5、指導(dǎo)家庭進行心理健康教育

　　小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，要利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

　　（四）開展小學(xué)生禮儀教育活動

　　通過開展禮儀教育，使學(xué)生掌握日常禮儀知識，養(yǎng)成文明禮貌的品格。

　　1、組織禮儀教育主題班會：各班每月一次禮儀教育主題班會，做到有內(nèi)容、有教案、有效果。

　　2、組織禮儀知識競賽：每學(xué)期組織一次禮儀知識競賽，通過競賽讓學(xué)生更進一步掌握日常的禮儀知識，提高禮儀知識教育的效果。

　　3、利用黑板報、校訊通、升旗講話等渠道開展禮儀知識教育。

　　（五）開展安全知識教育，提高學(xué)生自救自護能力和生存能力。

　　1、每月組織一次安全教育主題班會，讓學(xué)生掌握消防知識、交通安全知識、防溺水知識、防暴力傷害知識以及地質(zhì)災(zāi)害的自救自護知識。

　　2、每學(xué)期進行一次安全知識檢測考核。

　　3、每月舉行一次安全應(yīng)急逃生演練。

　　4、利用黑板報、校訊通等途徑開展安全知識宣傳教育。

　　（六）開展生存教育，提高學(xué)生的生活能力。

　　1、經(jīng)常性開展生活常識教育，讓學(xué)生了解和掌握必要的生活常識，提高適應(yīng)社會生活的能力。

　　2、開展各類興趣小組活動，為學(xué)生提供動手動腦的平臺，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性特長。

　　3、開展社會實踐活動，促進學(xué)生生存能力的提高。

　　三生教育主題活動策劃書 11

　　一、活動目的

　　面對大學(xué)生就業(yè)的嚴峻形勢和人才市場激烈的競爭，為了提高學(xué)生的綜合能力，進一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式，深刻貫徹落實“三生教育”。經(jīng)學(xué)校研究，決定于5—6月份在我校開展首屆“三生教育·模擬銷售大賽”活動。

　　本次大賽為了讓學(xué)生進一步理解學(xué)習“三生教育”，提高綜合能力，讓更多同學(xué)參與到學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐中來。“三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育” 。“生命教育”，讓學(xué)生“認識生命、尊重生命、珍愛生命”；“生活教育”，提倡“珍視生活，了解生活常識，掌握生活技能，養(yǎng)成良好生活習慣，關(guān)心他人和集體，樹立正確的生活目標”；“生存教育”，強調(diào)“學(xué)習生存知識，保護珍惜生態(tài)環(huán)境，關(guān)心社會和自然，強化生存意志，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力”。

　　二、活動主題

　　振翅現(xiàn)在翱翔未來

　　三、組織機構(gòu)

　　1、主辦單位：xx學(xué)院招生就業(yè)處

　　2、承辦單位：xx學(xué)院大學(xué)生就業(yè)促進會

　　3、大賽組委會成員

　　4、顧問：xxx xx學(xué)院副院長

　　籌委會主任：xxx xx學(xué)院招生就業(yè)處處長

　　籌委會副主任：xxx xxx xxx xxx

　　籌委會秘書長：

　　籌委會成員：xxx，xxx，xxx就業(yè)促進會全體成員各學(xué)院分會長

　　四、參賽對象

　　玉溪師范學(xué)院在讀學(xué)生

　　五、比賽流程

　　初賽時間：20xx—5—9到20xx—5—14

　　初賽地點：自由選擇

　　復(fù)賽時間：20xx—5—20到20xx—5—29（期間抽取兩天，星期一或星期五）

　　復(fù)賽地點：食堂門口

　　決賽時間：20xx—6—2

　　決賽地點：圖書館三樓報告廳舉行

　　第一階段：各學(xué)院篩選（5月6日下午7點前）

　　各學(xué)院自行安排篩選5名優(yōu)秀者于5月6日下午7點前把參加校級初賽選手的報名表紙質(zhì)版報送招生就業(yè)處大學(xué)生就業(yè)促進會。聯(lián)系人：

　　聯(lián)系電話：

　　電子版發(fā)送到

　　第二階段：校級初賽（20xx—5—9到20xx—5—14）

　　初賽流程：學(xué)生自己選擇自己銷售的商品，在一定時間內(nèi)進行合法的銷售，地點不限，5月14日前報送自己所銷售的產(chǎn)品數(shù)量，金額。經(jīng)大賽組委會評定后，前20名進入校級復(fù)賽。

　　第三階段：校級復(fù)賽（20xx—5—20到20xx—5—29期間抽取兩天，星期一或星期五）

　　復(fù)賽流程：學(xué)生根據(jù)大賽組委會提供的.銷售的商品，在一定時間內(nèi)進行合法的銷售，地點：食堂門口或田徑場門口，5月29日前報送自己所銷售的產(chǎn)品數(shù)量，金額。經(jīng)大賽組委會評定后，前6名進入校級決賽。

　　第四階段：校級決賽（20xx年6月2日）

　　抽簽安排：6月1日下午5點到抽簽

　　決賽安排：圖書館三樓報告廳舉行

　　決賽流程：主持人宣布比賽開始，選手依據(jù)所抽字母入場。

　　第一環(huán)節(jié)“職場風采”

　　選手依次上場自我介紹、銷售理念及未來展望。每位選手規(guī)定時間為3分鐘，超時扣1分。

　　贊助商活動

　　第二環(huán)節(jié)“模擬實戰(zhàn)”

　　選手上臺后選取銷售商品（隨機抽取），向就業(yè)促進會的工作人員進行銷售，展示自己獨特的銷售方式，展示自己的應(yīng)變能力專業(yè)能力、良好的洞察力和執(zhí)行力、口頭和書面的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、專業(yè)能力和銷售潛能、個性特征、溝通能力、應(yīng)變能力、儀容儀表、邏輯思維能力等。每位選手規(guī)定時間為8分鐘，超時扣1分。

　　第三環(huán)節(jié)“分享銷售心得”

　　選手上臺分享從選拔到最后決賽的“銷售心得” 。每位選手規(guī)定時間為3分鐘，超時扣1分。

　　主持人宣布獲獎名單。比賽進行中的其它事項以主持人的安排為準。

　　評分標準：評委根據(jù)參賽選手的綜合表現(xiàn)進行評分，第一環(huán)節(jié)占20分，第二環(huán)節(jié)80分，每位選手總分100分，最后取評委的平均分為準。

　　六、獎項設(shè)置

　　大賽設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎14名。

　　一等獎證書+現(xiàn)金500元+紀念獎品

　　二等獎證書+現(xiàn)金300元+紀念獎品

　　三等獎證書+現(xiàn)金200元+紀念獎品

　　優(yōu)秀獎證書+紀念獎品

　　七、注意事項

　　1、所有參賽者需準確、完整填寫參賽報名表，填寫不完整或填寫錯誤、內(nèi)容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。