慶2022元旦迎新年策劃書（通用9篇）
時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，面對新的工作，制定好新的目標，何不趕緊趁現在寫寫策劃書�，F在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的慶2022元旦迎新年策劃書（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。
慶2022元旦迎新年策劃書1
20xx年元旦即將來臨，為了做好辭舊迎新工作，在歲末年初之際班級師生迎新共歡方式翻新，讓同學老師能夠以更大的熱情投入到聯歡晚會中來，特策劃此晚會方案。
一、晚會方式：
班級“文藝之星”選秀賽
二、晚會編排：
分三段舉行
�、俨潘囌故�
�、趐k賽
③個人自選歌曲排位賽
參賽人數每班報名控制在10人，最好男女各5人。（這樣的話比賽時間就可以控制在2.5小時）第一段才藝展示部分，10個選手抽簽產生比賽順序，依次進行才藝展示，才藝展示可以是唱歌、舞蹈、朗誦、小品、啞劇等等，可以邀請合作者。才藝展示安評委給出的分數高低確定pk賽搭配對象。
pk賽確定5首規定歌曲，分組抽選歌曲pk。pk賽由大眾評委集體投票產生勝出選手進入個人自選歌曲排位賽。
個人歌曲排位賽由評委評分定出班級“才藝之星”冠亞季軍，冠軍將推薦到學�！靶@之星”的評選行列。
三、評委設置：
�、賹Ｂ氃u委，由班級相關教師擔任，可以由課任老師特別是專業老師擔任。設置3—5人左右，評分以10分制設置。
②大眾評委由班級非參賽選手組成，大眾評委采用每人一票投票方式進行評選工作。
四、前期工作準備：
�、僖繇懺O備的準備，一定要求有比較好的功放和麥克風，否則節目效果出不來。
�、趯W生節目首先要收集好，并進行歌碟的準備。
�、垡M行節目適當的編排和主持詞的串寫，防止前半段節目冷場。
�、軐x手進行適當的專業培訓，可以請專業老師進行賽前的小培訓。
慶2022元旦迎新年策劃書2
背景介紹：
元旦即將到來，通過開展“慶元旦迎新年”聯歡活動，回顧過去，展望將來，主動創造更多機會，讓學生都能找到亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，在主動的參與中體驗成功，在合作與交往中享受快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦，讓健康快樂伴隨著每一個人走進20xx，讓新一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機。
一、聯歡會主題：
與時俱進·最美實小——暨20xx年實驗小學元旦聯歡會
二、活動對象：
實驗小學全體師生
三、活動時間、場地：
教師活動時間：20xx年12月31日（周三）在學校五樓階梯教室
學生活動時間：20xx年12月30日（周二）在學校五樓階梯教室
四、活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
五、節目來源分配：
1、學生節目：4—6年級每年級準備2—3個精品節目
2、教師節目：每個年級組各2個節目
3、學校興趣小組組織編排的節目
六、聯歡會節目要求
1、內容文明健康、主動向上，用藝術的形式弘揚民族優秀文化和中華民族傳統美德，唱響時代主旋律，展現校園新風尚；貼近學生生活，反映我校師生優良的神采飛揚。
2、既有時代特色，又要適合學校特點。
3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨創性。
4、節目形式建議：
歌舞類（大合唱、小合唱、重唱、獨唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨舞、民族舞、現代舞、街舞等）；
樂器類（古箏、吉他、阮、葫蘆絲、手風琴等等）
語言類（朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等）；
5、提倡高雅、原創節目，拒絕低俗及危險性強的、過于強調視覺和心理刺激的節目。
七、活動具體分工
第一項目組：節目組
組長：
組員：
A、學生節目統籌：
B、教師節目統籌：
任務：
1、各年級組組長、4—6年級教室領導負責落實本年級組教師和學生節目的安排、督促排練、檢查協調工作。
2、xx負責完成學生節目收集、篩選及后期的彩排工作；負責節目的編排及聯歡會流程的銜接。
3、xx負責教師節目的編排及聯歡會流程的銜接，節目單的制作。
第二項目組：舞臺及背景設計組
組長：
組員：
任務：
1、舞臺整體設計，包括背景設計、舞臺裝飾。
2、準備舞臺及背景裝飾所需物品。
第三項目組：音響及宣傳組
組長：
組員：
任務：
1、聯系音響系統租用事宜。
2、協助聯歡會議開會時間間音箱設備的安裝調試。
3、現場攝影、攝像。
第四項目組：后勤保障組
組長：
組員：
任務：
1、協助準備部分聯歡會所需的服裝、道具。
2、聯歡會所需物品購買。
第五項目組：安全及場地組
組長：
組員：
任務：
1、聯歡會場地劃分。
2、聯歡會議開會時間間會場紀律維持。
3、會場安全保衛及緊急情況處理。
第六項目組：節目主持組
組長：
組員：
任務：節目主持詞串聯、主持節目
八、各階段任務及工作分配
1、聯歡會策劃準備期（10月8日——12月xx日）：
任務：
節目收集、訓練：各年級組長、4—6年級教室領導落實本年級教師、學生參演節目，教師參演節目、學生參演節目于12月4日前由年級組長上報給政教處謝主任。在此期間，各節目組抓緊時間排練。
2、聯歡會協調及進展期（12月22日——12月26日）：
任務：
A、各年級抓緊時間排練，政教處及音樂老師于12月22日審核學生節目，政教處、關工委、教務處、教科處、總務處、安全辦于12月25日組織節目組成員對學生參演節目進行彩排，確定最終參演節目并基本確定節目演出順序。
B、舞臺及背景設計組，制作好背景，并做相應的物品準備。
C、音響及宣傳組落實音響系統、用電供給檢查。
D、節目主持組完成主持稿及聯歡會主持工作。
3、聯歡會倒計時期（12月29日——12月30日）
任務：
A、學校召開元旦聯歡會籌劃會，協調、落實相關工作。
B、節目組于12月30日最終確定教師節目演出順序并制作節目單。
C、舞臺及背景設計組完成舞臺的搭建、布置工作。
D、安全及場地組做好相應安全保障工作。
E、校辦公室邀請相關嘉賓。
九、幾點說明：
1、舉行迎新年元旦匯演是教育教學和德育活動的一個重要組成部分，是豐富師生文化生活、宣傳黨的方針政策的重要路徑；同時，也是向各級領導、社會各界展示、宣傳我校的大好時機。
各年級各班接通知后，一定要高度重視，精心組織、抓緊排練，真正把參演節目排練成精品，奉獻給全校師生，為共同打造一個和諧、文明、生機勃勃的校園做出自己的貢獻。
2、希望各組精誠協作、相互配合，圓滿完成本次活動。
3、各節目所需道具、服裝、化妝品等一律自備；舞臺背景、音響設備由學校負責。
慶2022元旦迎新年策劃書3
一、活動目標：
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關系的形成，增進親子間平等、融洽的親情關系
二、活動對象：
小班全體幼兒和參加活動的家長
三、活動時間：
20xx年12月31日上午9：00
四、活動準備：
1、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。
2、每名幼兒準備一句祝福的話。
3、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
五、活動過程：
(一)帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。
(二)文娛活動開始請來全班幼兒為家長演節目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請小班幼兒自愿上臺表演，內容不項。
如所學的歌曲或兒歌等。
3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：
玩法：將準備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的'放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。
4、家長和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都可以。
慶2022元旦迎新年策劃書4
一、活動主題：
“班級慶元旦聯歡”
二、活動宗旨：
慶祝元旦，迎接的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強班集體的凝聚力建設，師生同樂、共享，創建和諧、融洽的師生關系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節日氣氛，為同學們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現美、創造美，激發廣大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質，推動校園精神文明建設。
三、活動時間：
元旦放假前一天下午14：50——15：50
四、地點
各班級教室
五、活動主要內容及過程：
(1)午講時間各班級進行班級布置，營造濃厚的節日氛圍，在黑板書寫活動主題，布置好桌椅及音響設備。
(2)第一節課后班干部和課代表邀請所有任課老師到班級就坐。
(3)班主任進行工作總結及工作展望，班級學生代表發言。
(5)師生聯歡，校領導走進班級慰問師生，與大家同賀新年.
(6)聯歡活動結束后，各班組織學生打掃好室內外衛生。
六、活動要求：
(1)師生聯歡節目豐富多樣，節目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節目要求適合小學生，內容健康，請各班級提前準備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。
(2)建議多開展一些師生互動節目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、等。
(3)迎新活動后，各班級務必組織班干部、值日生將教室衛生、環境區衛生打掃干凈，以整潔的校園環境迎接新年的到來。
慶2022元旦迎新年策劃書5
一、活動目的
為了豐富師生的課余生活，活躍校園氣氛，創建和諧校園氛圍，同時為了迎接元旦的到來，融合學校與社區村民之間的情誼，展示我校師生特色和風采，磨黑鎮第二小學少先隊大隊部舉辦元旦文藝比賽及聯歡晚會。希望全體師生以主人翁的態度積極參與。
二、活動主題：
健康生活，快樂學習。
三、活動及地點：
12月30日（星期五）下午2：30——5：00在磨黑鎮第二小學操場進行文藝節目比賽；晚上7：00—9：00進行文藝節目匯演。
四、活動對象：
學前班、1—6年級的學生；全體教師；附近社區的村民小組。
五、節目內容要求
1、幼兒班，一至六年級，各班出1個節目；教師出四個節目（語數教研組歌出一個節目，藝術組教師分在語數組中，團結、江西教師各出一個節目）；邀請附近社區（上街、下街、岔河、蠻整彥、蠻整高）各出1個節目。
2、舞蹈類：要求是積極向上、寓意深刻的藝術性舞蹈；具有校園時代氣息的創意性舞蹈；喜聞樂見的民族舞、現代舞、健美操、武術等；
3、曲藝（語言）類：要求喜慶、熱鬧、內容積極健康向上反映校園生活的的小品；意寓深遠、經典的課本�。黄渌愋偷那嚬澞�。
4、特別要求四（1）班必須是課本�。蝗�2）班、四（2）班必須是小品類；其他班級以舞蹈類為主。
六、比賽評分標準
1、主題內容：占10%，主題鮮明，內容健康向上，具有校園時代氣息。
2、表演形式：占30%，節目的選擇編排富有個性和創新。
3、表演藝術：占40%，表演嫻熟自如，動作規范，隊形整齊多樣。表情自然，動作大方、不矯揉造作。
4、服裝化妝：占10%，服飾整齊大方，化妝自然得體。
5、總體印象：占10%，包括參與面大小，上臺退臺緊湊有秩序，演出時間適中，服裝、道具選擇及使用得體。
七、獎項設置：
比賽節目設一等獎2名，二等獎3名，三等獎7名；文藝節目匯演不設獎項。
八、負責人員
1、總負責人：段文仙
2、評委組：自永善、李慧蕓、羅忠琴、白金花、賀滿華、白燦達、李婭。
3、記（累）分員：周映輝、張文武、張樹明。
4、音響負責：楊國映、白東海。
5、會場布置總負責人：周映輝，成員：白忠林、羅忠琴、李惠蕓、段文仙、賀滿華、白金花、李婭、楊恒輝、刀剛、張樹明、楊應彪、白東海、楊國映。
6、安全保衛組負責人：羅愷、各班班主任、校衛隊成員（負責晚會前、晚會中、晚會后的秩序）刀剛、劉德文老師負責管理學前大班。
九、注意事項
1、少先隊大隊部負責節目的收集整理、主持人的選拔。
2、各個班級的節目負責人，必須于12月29日下午5：00前將伴奏音樂的碟片、光盤、U盤到楊國映老師處。
慶2022元旦迎新年策劃書6
一、活動目的：
通過活動，使學生知道元旦的來歷，感受新年的快樂氣氛，活躍心情，展望美好的未來，懂得給親人帶去溫馨的祝福，給朋友送去誠摯的寄語，給老師贈上發自內心的問候。
二、活動時間：
三、活動地點：
五（1）班教室。
四、活動準備：
�。�1）布置教室
（2）排練節目
五、活動過程：
�。�1）整隊，出旗，唱隊歌。
甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，XX年元旦如約而至。
乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們莘莊鎮小學的春天，這是我們每個人的春天。甲：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；
乙：今天，我們相聚在這紅紅火火的狗年，讓我們奏響金雞的樂章，歡聚于此。
甲：新的一年希望的鐘聲即將敲響！在此之際，全校師生人人喜氣洋洋，班班張燈結彩，整個校園到處洋溢著一派節日的熱烈的氣氛。
�。�2）：下面有請我班的“小莫扎特”劉捷旎演奏一首《法國組曲》
（3）甲：欣賞了美妙的《法國組曲》后，我們該放松一下了，下面有請我班的“f2”組合演唱周杰倫的《發如雪》。
�。�4）乙：游戲1。
�。�5）甲：完成了激動人心的游戲活動后，下面請我班的“范博士”介紹元旦的來歷，你可要聽仔細嘍�。ń榻B元旦的來歷。）
�。�6）乙：在眾多的音樂中，小提琴的聲音是最美的，下面讓我們來欣賞這活潑動人的小提琴獨奏：《春節圓舞曲》。
�。�7）甲：每個人的姓名的姓都能在百家姓中找到，你們知道百家姓嗎？請聽相聲：《百家姓》。
�。�8）乙：假如在你被綁架時要學會逃脫，你不會，就得看這個魔術：《逃脫術》。
（9）甲：燈謎1。
�。�10）乙：流行樂是青春活力的象征，它讓人的心靈年輕，充滿活力。下面就讓我們聽一首名叫《莫斯科沒有眼淚》的歌曲。第二首《不想長大》
�。�11）甲：人們都說：笑一笑，十年少，下面讓我們看一段小品：《爆笑升堂》，一起來開懷大笑吧！。
（12）乙：游戲2。
�。�13）甲：古箏是具有我們中華民族特色樂器之一，下面請聽古箏曲：《瀏陽河》、《故鄉的親人》。
�。�14）乙：燈謎2。
（15）甲：糧食是人類不可缺少的食物，糧食是勤勞的結果。請聽二胡獨奏：《喜送公糧》。
�。�16）乙：腦筋急轉彎1。
�。�17）甲：魔術是奇異，魔術是智慧，讓我們一起來欣賞魔術：《硬幣移位》等
（18）乙：我們的祖國歷史悠久，我們的祖國美麗富饒，讓我們一起傾聽笛子獨奏：《我的祖國》。
（19）甲：同學們，看這個節目一定要準備好餐巾紙，小心笑掉你的大牙！那就是曹宗悅導演、劉海嘉等同學演出的小品《烏龍院》。
（20）乙：游戲3。
�。�21）甲：今天的節目中魔術比較多，你看，又有一個同學要來表演了，名叫：《空中木棒》。
�。�22）乙：看了魔術，就讓我們來看一個小品：《薄荷草的花心夢》。
（23）甲：再過十多個小時，新年的鐘聲就要敲響，讓我們一起用歌聲來迎接新年的到來，齊唱：《新年快樂》。
（24）乙：下面，讓我們敞開心扉，談談新年感受、愿望以及你對某人的祝福。
甲：：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子；
乙：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏；
甲：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望；
合：因為，我們始終相信：明天會更好！
乙：今天的聯歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成！
（25）輔導員講話。呼號。退旗。
慶2022元旦迎新年策劃書7
一、活動主題：
“20XX年班級慶元旦聯歡”
二、活動宗旨：
慶祝元旦，迎接XX年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強班集體的凝聚力建設，師生同樂、共享，創建和諧、融洽的師生關系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節日氣氛，為同學們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現美、創造美，激發廣大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質，推動校園精神文明建設。
三、活動時間：
20XX年元旦放假前一天下午14：50——15：50
四、活動地點：
各班級教室
五、活動主要內容及過程：
�。�1）午講時間各班級進行班級布置，營造濃厚的節日氛圍，在黑板書寫活動主題，布置好桌椅及音響設備。
�。�2）第一節課后班干部和課代表邀請所有任課老師到班級就坐。
�。�3）班主任進行20XX年工作總結及20XX年工作展望，班級學生代表發言。
�。�5）師生聯歡，校領導走進班級慰問師生，與大家同賀新年、
�。�6）聯歡活動結束后，各班組織學生打掃好室內外衛生。
六、活動要求：
�。�1）師生聯歡節目豐富多樣，節目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節目要求適合小學生，內容健康，請各班級提前準備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。
（2）建議多開展一些師生互動節目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、等。
（3）迎新活動后，各班級務必組織班干部、值日生將教室衛生、環境區衛生打掃干凈，以整潔的校園環境迎接新年的到來。
慶2022元旦迎新年策劃書8
一、活動組織、安全管理機構
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
二、活動時間、地點
時間：20xx年12月31日（下周二）下午第二節~第三節課
地點：學校操場
三、元旦慶�；顒又饕獌热菪问�
形式：本次元旦慶�；顒臃譃槲乃嚤硌莺捅碚貌糠謨炐銓W生兩方面。
文藝表演內容及順序：
1、鼓號隊表演（負責人：xxx）
2、三（5）班童話劇《勇敢的小白兔》（負責人：xxx）
3、三（4）班舞臺劇《魔仙寶貝》（負責人：xxx）
4、三（2）班歌曲《我的古詩我的歌》（負責人：xxx）
5、�！般y鈴”合唱隊歌曲《愛在我們身邊》（負責人：xxx）
6、優秀學生表彰方案待定
四、人員分工安排
1、活動總策劃：xxx
2、活動準備：xxx
2、活動現場舞臺布置：全體男教師
3、音箱：xxx
4、攝像照相：xxx
五、其它工作：
請各節目負責人做好表演準備，并按節目順序提前準備。同時做好緊急疏散預案及應急通道準備工作。學生如進退場組織由各班班主任和中隊輔導員負責。本方案未盡事宜學校另行通知。
慶2022元旦迎新年策劃書9
活動目標
1.嘗試親自動手裝扮教室內的新年環境，增添新年氛圍。
2.鍛煉動手操作本事，豐富想象力和創造力。
活動準備
1.手工材料，包括剪刀、彩色卡紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水以及新年卡片。
2.背景音樂《新年好》。
活動過程
一、激發幼兒參與活動的興趣
1.教師展示各種醒目、溫馨、歡樂的節日環境卡片，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2.教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的；想想還有什么材料能夠用來布置新年環境。
二、引導幼兒動手布置新年環境
1.教師出示氣球，引導幼兒探討：氣球該放到教室的哪個位置怎樣才能把氣球固定起來
2.幼兒說出用繩子能夠把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討：怎樣使我們的教室更漂亮？
提示：教師要引導幼兒大膽說出自我的想法，并將彩帶用到適合的位置。例如，教師能夠用彩帶系在吹好的氣球上，然后掛在教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還會垂下好看的彩帶。
3.教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝飾窗戶。
4.教師展示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，提醒幼兒細心打開剪好的窗花，貼在窗戶上裝飾新年環境。
三、欣賞新年環境，體驗成功喜悅
1.教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環境。
2.欣賞環境完畢后，教師和幼兒一齊收拾教室，活動結束。
活動延伸
1.引導幼兒運用學到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。
2.在裝扮好的教室里，給孩子照相，讓幼兒感受親手布置環境的喜悅。
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