心理電影活動策劃書

時間：2022-10-11 09:04:05 策劃書我要投稿

心理電影活動策劃書（通用10篇）

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，我們又有了新的工作內容和新的工作目標是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。那么我們該怎么去寫策劃書呢？下面是小編精心整理的心理電影活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

心理電影活動策劃書（通用10篇）

　　心理電影活動策劃書篇1

　　一、活動主題

　　擁抱理想，放飛青春。

　　二、活動背景

　　大學生是一群正在成長的青年，是一個極其敏感的群體，其內心體驗極其細膩微妙。由于大學生心理內部的需要結構發(fā)生變化，大學生的追求有其獨特性，而他們的價值觀念尚不穩(wěn)定，時常處于波動、迷惘、抉擇之中，其心理成熟又落后于生理成熟，因而大學生的情感是不穩(wěn)定的，情緒變化起伏大，易受周圍環(huán)境變化的影響，心境變化快。學業(yè)、生活、人際關系等變化會引起情緒的波動，容易偏激、沖動，情緒沖突也較多。大學生的心理健康是關系到大學生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才才有了可靠的內在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起。因此，我們希望通過觀看心理電影，來引導同學們積極健康的成長。

　　三、活動目的

　　通過全院同學親身觀看心理電影，使學生在自我領悟、自我反省、自我提高中，達到自我教育的目的，同時幫助同學們樹立維護心理健康的意識，以便在以后更好的學習和工作。

　　四、活動時間

　　20xx年3月7日晚自習。

　　五、活動地點

　　教三C-203。

　　六、活動組織者

　　陳偉凡，金瑩瑩，張浩巖，

　　黃君，何謙成，蔣珍，

　　張玲，薛驁，李欣娜。

　　七、活動參加者

　　國貿113班全體同學。

　　八、活動安排

　　1、班委向班級學生征求意見，挑出一部適合大多數人的心理電影。

　　2、完善策劃書。

　　3、心理委員確定觀看的心理電影，并將其下載在U盤里。

　　4、全體班委20xx年3月7號提前一小時到達3C203教室布置現場，并在晚上6:10前必須準備好。

　　5、6:30準時播放心理電影。

　　6、觀看完畢后，班委及時開會總結經驗，寫總結書，并為下次活動做準備。

　　九、活動注意事項

　　1、觀看心理電影時，各位同學要注意保持教室的衛(wèi)生。

　　2、觀看心理電影活動必須拍照留底。

　　3、觀看心理電影時要注意保持安靜。

　　4、心理電影必須有一定的質量，并對同學心理素質的提高有一定的幫助。

　　十、活動內容

　　集體觀看心理電影《重返十七歲》。

　　心理電影活動策劃書篇2

　　一、活動主題：流逝的青春

　　二、活動目的：

　　通過心理電影賞析活動，在全校學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我校學生的心理健康教育。

　　三、活動前期準備

　　由社團宣傳部負責本次活動的宣傳工作。

　　四、活動時間：XX-4-20

　　五、活動地點：貴州大學心理健康

　　六、活動內容

　　組織觀看心理電影，探討心理健康問題，引導同學深入思考。

　　七、活動開展

　�、寤顒訙蕚潆A段

　　1、主要依靠海報對此次活動進行宣傳。

　　2、派2名工作人員買所需的禮品。

　　3、確定主持人及會場的布置安排。

　�、婊顒优e辦階段

　　1、主持人開場白。

　　2、開始電影賞析。

　　3、在觀看的過程中讓同學們談自己的感受。

　　㈢活動后續(xù)階段

　　對會場的衛(wèi)生進行清理及對本次活動進行總結。

　　八、活動經費預算

　　瓜子：20元禮品：20

　　共計：40元

　　心理電影活動策劃書篇3

　　一、活動前言

　　近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國的學校教育發(fā)展受到了沖擊和挑戰(zhàn)，對于大學生心理健康的教育也應提到日程上來了，那么對于心理學知識的學習，看電影應該是個非常不錯的方式。很多電影都包含了一定的心理學思想，這些電影通常被稱為“心理學電影”。對于那些對心理學感興趣，渴望學到心理學知識的同學來講，電影毫無疑問提供了好的情景和個案，完全可以把某些電影中體現的心理學思想及相關專業(yè)知識進行剖析，進而達到寓教于樂的作用。為此，我建工系心理工作部將于XX年11月3日在圖書館八樓放映以“光影流年，心影相隨”為主題的電影。

　　二、活動目的

　　通過組織同學親身觀看心理學電影，讓學生了解電影中體現的心理學背景及相關知識，從電影中激發(fā)學生對心理學學習的興趣，豐富學生心理學知識。

　　三、活動主題

　　光影流年，心影相隨

　　四、活動時間

　　XX年11月3日晚上7:30-9：30

　　五、活動地點

　　山西工程職業(yè)技術學院圖書館八樓

　　六、活動對象

　　建筑工程系大一全體新生

　　七、活動策劃安排

　　1、相關人員篩選電影，要保證電影符合心理學電影的要求。

　　2、完善活動方案，將確定下來的時間、地點、對其所有活動對象，包括所有工作人員，以板報心事宣傳。

　　3、部內人員提前到達八樓，連接好設備，準備好放映影片，并組織同學入場。

　　4、觀看完畢后，工作人員（部內人員）維持秩序，收拾教室以及設備儀器之類物品。

　　八、注意事項

　　1、活動前做好充分的準備和宣傳。

　　2、組織好會場秩序。

　　3、活動結束后的討論要調動同學的積極性。

　　九、預期效果

　　1、同學們通過觀看這部影片了解心理學知識，實現了心理學知識的宣傳和普及

　　2、同學們通過理解拓展思維，增強了心理健康的程度。

　　3、增強了同學們之間的了解，提供共同話題。

　　4、推動心理學的生活化，通俗化，人性化。

　　心理電影活動策劃書篇4

　　活動時間：

　　20xx年x月

　　活動地點：

　　宿舍前的草坪

　　活動參與人員：

　　全體大一同學

　　活動組織人員：

　　心理部成員

　　活動名稱：

　　心之舞

　　活動主題：

　　交流近期同學們心理方面出現的困惑，大家共同討論解決

　　活動主要內容：

　　一、飛翔的心緒

　　二、埋葬煩惱，讓快樂飛揚

　　活動流程：

　　準備工作：準備充足的長方形相同紙片、制作兩個大的紙盒、準備一定數量的筆、剪刀兩把

　　活動的開展：

　　一、主持人對來參與活動的同學致歡迎詞。

　　簡要介紹本次活動內容和活動流程。

　　二、開展第一個活動——飛翔的心緒。

　　具體步驟如下：

　　A工作人員給每個參與同學發(fā)一張長方形紙片（發(fā)給沒帶筆的同學預備的筆）。

　　B然后每個同學將自己近期遇到的煩心事寫到紙片上，接著同學們都將紙片折成飛機并同時放飛.（注意每個同學將自己的飛機做上獨特的記號，以便自己找到）

　　C每名同學都在草坪上撿起別人的飛機，打開它看看別人遇到的困難。

　　D主持人將同學們分為四人一組就自己手中的紙條上的問題進行討論（討論時間：30min），找到你們認為合理的解決方案寫下。

　　E討論時間結束后每個同學將飛機都放到中間，每個同學找回自己的飛機看看別人的幫助方法是否對自己有效。

　　三、開展第二個活動——埋葬煩惱，讓快樂飛揚。

　　具體步驟如下：

　　A工作人員再給每位參與同學發(fā)兩張長方形的紙片。主持人說明一張紙上寫下自己的煩惱，另一張寫下自己的快樂或以后的目標。

　　B一位工作人員將同學們的快樂收起來放到紙盒，另一位工作人員將同學們的煩惱收起來放到另一個紙盒。

　　C然后兩名工作人員將大家的煩惱統統用剪刀剪掉，主持人宣布從此以后大家的煩惱都像這些煩惱紙片粉碎掉了，煩惱都被埋葬。

　　D裝滿快樂的盒子會被收藏，記錄同學們的快樂和以后目標。

　　四、主持人闡述活動的目的，總結活動的收獲（作結束語），最后宣布活動到此結束。

　　心理電影活動策劃書篇5

　　為了推進心理健康教育工作，促進校園心理文化的繁榮與發(fā)展，鼓勵廣大青年學生運用新媒體和文化載體，生動活潑地詮釋當代大學生的精神風貌，深入持久地傳播校園心理文化，特舉辦金陵科技學院第三屆大學生心理微電影大賽。比賽事宜如下：

　　一、活動主題

　　感謝有你

　　二、作品要求

　　1．參賽作品必須是參賽本人或者團隊自行創(chuàng)作的原創(chuàng)作品。

　　2．符合電影藝術標準，主題突出，結構完整，畫面清晰，設置中文字幕，時長在8-12分鐘內，大小在1G 以內，格式最好為AVI、MOV、MPG、RMVB、MP4等。

　　3．作品內容積極向上，不含與法律相抵觸的內容。

　　4．作品報送時，請附上故事梗概（作品簡介）。

　　5．所有參賽作品概不退還，請參賽者自行備份。

　　三、參賽對象

　　每個學院限報一個作品。

　　四、比賽時間安排

　　1．交片時間：4月18日16：00，大學生活動中心310辦公室；

　　2．評比時間：4月18日-24日，獲獎作品第一名將代表學校參加江寧大學城第四屆大學生心理微電影大賽；

　　3．放映時間：5月份分校區(qū)將獲獎作品擇優(yōu)播放。

　　第三屆心理微電影大賽是5.25心理健康教育活動月的重要活動之一，希望各學院認真組織實施，做到廣泛宣傳、普遍參與、富有成果。

　　心理電影活動策劃書篇6

　　一、活動主題

　　關愛心靈，和諧心理，健康人生。

　　二、活動目的及意義

　　普及心理健康知識，培養(yǎng)科學的心理健康觀念，提高其自我保護意識，珍愛自己，形成良好的`心理社會支持體系，增強對心理健康重要性的認識，營造良好的心理健康教育環(huán)境。

　　三、活動時間

　　待定。

　　四、活動地點

　　校本部。

　　五、組織部門

　　文學院研究生會生活部。

　　六、活動對象

　　文學院各全體研究生。

　　七、活動具體步驟：

　�。ㄒ唬�、前期準備

　　1、研究生會與樓層多媒體管理人員溝通、協調；

　　2、制定切實可行的詳細實施方案；

　　3、征求意見，挑選一部適合大多數同學觀看的影片。

　�。ǘ�、中期策劃、實施

　　1、點名；

　　2、安排主持人，簡要介紹本次觀看影片內容、紀律及要求。

　　3、安排人員操作電影放映；

　　4、安排專門人員做好會議記錄及新聞宣傳材料采集、整理工作；

　　5、觀看完畢，請同學依次退出，研究生會做好事后工作。

　�。ㄈ⒑笃谛靶麄�

　　1、結合影片故事，聯系生活實際，寫一篇觀后感。（要求：①、除詩歌、戲劇外文體不限；②、字數不少于800字。）

　　2、文學院網站宣傳；

　　3、校園網站投稿。

　　八、活動總結

　　支委總結交流會得失。

　　九、活動備注

　　1、精心挑選影片，做好充分準備；

　　2、組織人員提前到場，會前做好準備工作，引導人員有序入場；

　　3、活動期間組織好會場紀律，不可提前離開，不要大聲喧嘩，不可隨意接打手機。

　　4、安排專門人員做好突發(fā)事件應變準備。

　　心理電影活動策劃書篇7

　　一、活動背景：

　　五月是繽紛的，五月是炫彩的，五月更是充滿關愛的5·25“我愛我”季節(jié)，同樣也是一年一度的大學生心理健康活動月。我院為積極響應大學生心理健康中心的號召，現舉辦主題為“夢想與人生”的電影配音活動。

　　二、活動目的：

　　通過此次活動，旨在引導同學們對大學生心理健康的關注與重視，宣傳心理健康知識，為同學們搭建起優(yōu)化心理素質、促進心理健康發(fā)展的平臺，全方位地加強大學生心理健康教育，促進大學生全面健康發(fā)展。營造良好的學習和生活氛圍，創(chuàng)建和諧校園，豐富同學們的大學生活。

　　三、活動時間：

　　20xx年5月22日18：30（周三）

　　四、活動地點：

　　輕化樓B202

　　五、活動對象：

　　xx學院2012級全體同學

　　六、主辦單位：

　　承辦單位：

　　xxx

　　七、活動內容：

　　活動中由12級各班參賽人員（1班/1人），賽前選手進行抽簽決定上場順序，比賽開始時抽取自己將要配音的視頻片段。然后由工作人員配合其播放電影片段，參賽人員進行配音比賽。每個選手比賽完由評委根據選手表現及評分規(guī)則對選手進行打分。中場時間播放一段關于心理健康的勵志性視頻短片（約10分鐘），工作人員收取上半場比賽結果并進行統計。

　　下半場比賽結束后，邀請嘉賓上場歌唱表演，工作人員收取下半場比賽結果進行統計。然后主持人宣布比賽結果，嘉賓為獲獎選手頒獎。選手觀眾及嘉賓退場，活動結束。

　　八、活動流程：

　　1、活動前期準備：

　�。�1）新聞中心負責展板、獎狀的書寫及活動拍照。

　�。�2）秘書部負責視頻片段（準備12個電影剪切片段）和現場PPT的準備和播放，張貼通知，主持人的選定、主持詞以及從12級各班中選出一人參加比賽并給予選取片段的5部電影名稱以及評分規(guī)則。

　�。�3）秘書部成員制作打分規(guī)則、打分表。（附錄）

　�。�4）在17號之前完成教室申請。

　�。�5）文藝部安排兩名禮儀，借話筒、音響。

　�。�6）邀請老師及主席團成員、各部部長、副部長及理心社成員，現場打分。

　　2、活動當天：

　�。�1）在活動開始之前，拿到申請教室的鑰匙。

　�。�2）18：00之前布置會場，并做好話筒的試音、電影的播放及音響的調試。

　�。�3）18：00參賽人員按時到場，并由禮儀迎接觀眾入場。

　�。�4）18：30活動準時開始。

　�。�5）安全部負責活動現場紀律以及秩序。

　�。�6）主持人上場致開場詞并介紹評委及嘉賓。

　�。�7）工作人員放比賽前PPT。

　�。�8）參賽選手按抽簽順序輪流上場，抽選視頻片段，參賽選手開始上半場比賽。

　�。�9）中場時間播放一段關于心理健康的視頻短片（約10分鐘），工作人員收取上半場比賽結果并進行統計。

　�。�10）進行下半場比賽。

　�。�11）下半場比賽結束后，邀請嘉賓上場歌唱表演，工作人員收取下半場比賽結果進行統計。

　�。�12）主持人宣布比賽結果，邀請嘉賓為獲獎選手頒獎。

　�。�13）主持人致結束詞，宣布活動結束，現場觀眾有序離場。

　　（14）新聞中心負責現場拍照，并撰寫新聞稿。

　�。�15）比賽結束后學生會成員負責清理會場，歸還物品。

　　（16）活動結束后，秘書部負責活動總結。

　　九、注意事項：

　　會場紀律，入場及散場的秩序與安全。

　　十、獎項設置：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名（獎狀）

　　十一、需要物品：

　　1、大獎狀9張

　　2、飲用水、紙杯2包

　　心理電影活動策劃書篇8

　　一、活動背景：

　　為貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，學院利用“5·25”心理健康日這一契機，各系以輔導員為單位分別組織一次“友善?關愛?i do”的班級心理活動，讓同學們能夠進一步增進對自己的認識，以使同學們心理健康成長，增強同學們的團隊意識，讓更多的人開始或更深的了解合作的重要性，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。

　　二、活動主題：

　　“親情友情”

　　三、活動時間：

　　3月25日-5月3日（第5-10周）

　　四、活動地點：

　　根據各班具體情況而定。

　　五、活動形式：

　　團隊活動。

　　六、參與人員：

　　各班心理委員主持活動，輔導員及40名以上同學參與實施。

　　七、活動流程：

　　1. 主持人宣布活動開始，并介紹活動的大致流程。

　　2. 全場起立合唱《中國共青團團歌》。

　　3. 介紹到場老師及評委。（詳細見附一）。

　　4. 由主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來。

　　5. 本次活動以團體游戲分享的形式開展，結合我系藝術專業(yè)的特點，以親情友情為主線，以畫畫的方式來進行展開分享并討論，突出關愛友善的主題。（詳細見附二，此例只做參考，各班可根據不同情況自行發(fā)揮創(chuàng)意）。

　　6. 活動結束，請到場老師或者評委上臺進行點評。

　　八、本次活動需注意一下幾點：

　　1、活動開始前請各班召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面，每位班委協調配合好。調動同學們積極性，使盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。

　　2、各班提前安排人負責活動全程的照相拍攝，保留存檔。

　　3、活動中請各班嚴格要求各班同學，遵守紀律（活動途中不得大聲喧嘩，不得中途離場，不得玩手機，不得亂扔垃圾等等）。

　　4、活動結束后各班安排人完成該活動地點的衛(wèi)生打掃，歸還各類租借物品等。

　　5、活動總結請于活動結束后兩天內交系團總支老師處。（要求圖文并茂）

　　注：以上只是大概要求及方向，各班可根據具體情況靈活變動（要求不得脫離主題）。

　　附一：介紹承辦班級（專業(yè)）及輔導員，由主持人提前與到會老師或評委交流，并記錄到會老師或評委信息，確保在介紹的時候不會出現錯誤。

　　附二：團隊活動由主持人給事先準備好的題目，如:

　　游戲名字：《我心中的家》。

　　具體流程：

　　1、事先準備好黑板粉筆。

　　2、參與的40位同學，10人一組分為四組。

　　3、每組從第一個同學開始在黑板上以《我心中的家》為題畫一筆（只能畫一筆）然后后面的同學依次如此。

　　4、各組第十個同學畫完后就完成了本組的作品。

　　5、每組每個同學上臺與同學分享自己心中的理解。

　　心理電影活動策劃書篇9

　　一、活動主題：

　　心語心愿

　　二、活動背景：

　　當我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學的那一刻起，我們就已經不再是小孩子了。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友，同學……然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學們在學習和生活中主要出現以下一些問題：

　　1、一些同學還處于被動學習狀態(tài)，不知道怎樣來安排自己的學習時間和生活時間，有些盲目。

　　2、個別同學性格內向，集體活動中會膽怯害羞，不愿意表現自己。

　　3、很多同學在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調整自己的心態(tài)。

　　4、現階段，班里的同學很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學交流較少。

　　三、活動目的：

　　1、希望通過策劃舉辦此次活動，讓同學們敞開心扉，暢所欲言。

　　2、希望借此機會，拉近同學之間距離，加深對彼此的了解。

　　3、豐富同學業(yè)余生活，使同學們在學習之余能有所放松。

　　四、活動時間及地點：

　　X年12月2日，田家炳609教室

　　五、活動準備：

　　1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。

　　2、將需要的內容提前寫到黑板上，便于活動二的開展。

　　3、將同學們的名都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。

　　4、提前準備精致的便利貼，在活動五結束后發(fā)到同學們手中，便于活動六“收集理想”的開展。

　　六、經費預算：

　　獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。

　　七、活動內容：

　　1、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。

　　2、“我測我運”：同學們根據黑板上的內容，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運。

　　3、“相識相知”：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學，后兩位同學要說出對前兩位同學的了解，如果說不出來，由同學本人自我介紹，進行五組。

　　4、“我說我心”：請同學們發(fā)言，如可以談談高考時自己的感想，可以談談大學第一次考試即將來臨時的感受……

　　5、搶凳子游戲，贏的人會獲得相應的獎品，輸的人要有相應的懲罰——根據成語的意思作出相應的表情或動作。

　　6、“收集理想”：請同學們寫上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實現。

　　7、由心理委員做總結發(fā)言。

　　八、后續(xù)工作：

　　活動結束之后，把桌子恢復成原來的樣子，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干凈。

　　心理電影活動策劃書篇10

　　一、指導思想

　　蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質和完善人格的學生，提倡“以人為本”，讓健康的心理植根于學生的心靈。通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，追求向上，不畏艱難的健全人格。使學生善于控制調節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。

　　二、活動內容

　　1、心理健康圖片展

　　2、心理健康講座（外聘講師）

　　3、心理健康問卷調查

　　4、心理健康講座（湯凱）

　　5、5月7日—31日各年級心理健康教育

　　附：各年級心理健康教育專題僅供參考

　　1、入學適應問題：主要表現為產生情緒障礙，如焦慮、不安、抑郁、害怕等；注意力不夠集中，爾后對學習失去興趣；不能約束自己，總是違反紀律等。

　　2、厭學問題：主要是對學習缺乏興趣，學習比較吃力，導致長期跟不上進度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。

　　3、人際交往方面的問題：主要表現在與他人接觸中常出現過重的恐懼感，過強的防范心理，封閉自己。

　　4、意志障礙：意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。做事容易半途而廢，不能正確地面對挫折，行動放任自流，容易采取消極的逃避方式。

　　5、人格障礙：主要表現為心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執(zhí)，我行我素，人際關系緊張。