大學生實踐活動策劃書（通用7篇）
時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，是不是要好好寫一份策劃書了。寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大學生實踐活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生實踐活動策劃書 篇1
前言：大學生實踐大賽是培養學生創造性、創新性意識、動手實踐能力、適應社會發展需求和未來就業需求、完善學生的知識結構、培養學生的團隊精神的一個新的載體。從即日起，大學生創業協會將通過多種宣傳方式，集中宣傳本次大賽，對實踐大賽進行全面的介紹，讓全院同學了解本次大賽情況。
一、大賽組織機構
為保證本次大賽的順利進行，大學生創業協會將成立大賽組委會，組委會成員如下。
組長：(由知名人士擔任)
成員：(專業人士)
注：大賽評委會由本次大賽組委會組織成立。
二、活動方式
活動對象為11、12、13、14級在校學生。
學生可自由組成參賽團隊，也可由各專業、年級組織學生組成團隊，參賽團隊可以跨專業、年級組建。（本次大賽將向社會各界,特別是全校師生征集適合大學生課余實踐的項目）。參賽團隊至少由三名同學組成（建議不超過七人），團隊負責人必須由12月1日以前仍在校的我校學生擔任，并且在11月期間能參加比賽。
三、比賽日程安排
(一)11月3日——11月24日為參賽團隊報名，開展實踐活動以及撰寫實踐報告階段。請各參賽團隊于11月24日晚17：30-18：00到1105教室提交參賽項目的實踐報告（可由他人代交）。報告不少于3000字，正文字體為微軟雅黑，字號為小四。請同時提交打印版和電子版（電子版請于11月24日前發送至主題請注明“XX參賽團隊”）。
(二)11月24日——12月1日組織專家進行評審，必要時組織公開答辯（推薦做簡單的PPT或策劃書）。最后將由多位專業人士和在校指導教師評出比賽結果，并向全校公布晉級參賽隊以及各個參賽團隊總成績。同時參賽隊繼續完善作品，并對此次活動進行階段性總結。
（三）在校活動結束后，部分“精英團隊”會有希望繼續由指導教師帶領完成參賽項目的后續工作。
四、評審方法
評委以參賽選手在征稿期限內上交的作品為準，按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分。每件符合要求的作品均由幾名評委分別評分，各評委所給的分數之和，即為該作品的最后得分。按參賽作品分數高低評出一、二、三等獎，并頒發證書。
五、比賽注意事項
1、作品長度不宜超過6000字。作品嚴禁抄襲,評委可以對所申報作品的資格提出質疑，并提出質疑理由。受到評委質疑的作品，將考慮其比賽資格。
2、評審過程中綜合考慮作品的科學性、創新性、現實意義等方面因素。
3、要求參賽隊在規定時間內以打印版和電子版形式上交參賽作品申報書（含作品）。
4、進入比賽的隊伍如有人員變更，請于校比賽開始前提交新的報名表。比賽期間不應有人員變動。
5、如參賽團隊出現違規將被視為故意作弊，并取消其繼續比賽和進行評獎的資格。
六、免責聲明
1、組委會有義務不泄露參賽作品中涉及的技術秘密和商業秘密。凡涉及參賽作品的相關報道，屬于團隊個體行為的，與大賽組委會無關。參賽者與其作品中經授權的發明創造或專利技術的所有人之間的糾紛，與大賽組委會無關。參賽選手應自行把握參賽作品中技術及商業內容的披露尺度。
2、在作品中用到其他單位或個人研究成果的，未經成果所有單位或個人的同意不得私自轉讓或尋求投資。未遵守本規定而發生的法律糾紛，由參賽者承擔。
七、幾點建議與要求
一個好的參賽作品應包含的以下幾個個要素：豐富的知識閱歷、優秀的創意、優秀的團隊、好的項目實踐報告。
首先，知識層面：
想要完成一個好的項目，首先要具備幾種能力：
1、掌握現有的知識，并將平時所學與社會實踐相結合。
2、對新事物的接受能力。
3、自主學習和研發的能力，學會從課外的資料中尋找資源。
4、了解社會的需求。
其次，在計劃方法的構思方面，要有創意。
所謂創意，有五種情況：
1、引入一種新的產品或提供一種產品的新用途。
2、采用一種新的生產方法。
3、開辟一個新的市場。
4、獲得一種原料或半成品的新的供給來源。
5、實行一種新的企業組織形式。
所以，作為實踐來講，應在可以適應社會和企業需求之外進行創新，選擇一些有自身特色的方案。
再次，在團隊的組織方面，要注意選人。
1、團隊的組成者不一定是“秀”的，但一定是“最合作”的。合作精神是一個團隊形成、發展的前提。
2、團隊的組成者要有特長、有辦事能力。有幾種人才是必不可少的：市場、法律、生產、技術、管理、財務等。
“一流的創意＋二流的團隊＝意味著失敗”。
“一流的團隊＋二流的.創意＝意味著可能成功”。
一個優秀的團隊要敢于創新、勇于挑戰，要能夠各具專長、互相協作、優勢互補。
最后，關于實踐報告。
一切準備就緒后，做出一個規范、完整、吸引人的實踐報告是制勝的關鍵。
1、首先，按照要求，確定實踐報告的格式、字數，注意評分要求。
2、其次，突出重點，將實踐報告做得盡量吸引人，詳盡、全面的說明自己的優勢，避免泛泛而談，用事實、數據證明自己的觀點，給人以客觀、真實的感覺；并強調指出產品技術的優勢。
3、再次，注意真實性。這是我們在做實踐報告時應重點把握的。
4、最后要有好的形式。任何實踐報告都有其固定的格式，但是也可以有變通之處，就像為自己的團隊起一個醒目的名字、做一個標志、整齊的排版等形式化的格式會為一份好的實踐報告錦上添花。
大學生實踐活動策劃書 篇2
一、指導思想和意義
（一）、指導思想
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
（二）、意義
1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式及具體過程
（一）、組織形式
學生一般以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
（三）、注意事項
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的高中生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。
2、在生活中提煉。
從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。
3、在興趣中選擇。
捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
4、合理利用各種資源。
充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
5、綜合運用各種方法手段。
從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
三、社會實踐的主要內容
（一）、社會參觀活動
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
（二）、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1、綠色環保宣傳。
2、保護母親河、水質污染情況調查。
3、白色污染調查研究。
4、關于生活節能狀況調查研究。
5、農村經濟發展狀況調查。
6、關于生活垃圾分類處理的可行性調查。
7、道路狀況及改進意見調查。
8、旅游資源狀況調查。
9、大學生的消費觀念與行為研究。
10、大學生上網吧問題研究。
11、大學生學習習慣的調查與研究。
12、大學生零用錢數量及用途的調查。
（三）、社區服務活動
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動總結、表彰
1、各位同學要認真填寫xx年暑假社會實踐表，并以書面形式做好總結并附帶證明材料。
2、xx月12日至xx月18日各班團支部要根據方案內容及個人寒假活動情況報告表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人（占本班總人數10%）
3、xx月20日上報學校（附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料，由團委評定校級社會實踐集體和個人，評選結果記入班級考核。
大學生實踐活動策劃書 篇3
一、活動主題：
青年學生心系黨，創先爭優展風采。
二、活動目的：
深入基層、體驗基層、服務基層，推進黨團共建創先爭優，共建河蟹廣西。
三、活動團隊：
xx市象山區二塘鄉服務隊
四、活動對象：
xx市象山區二塘鄉
五、活動準備：
1、全團分為10個組，選出10個組長。
2、經費：350(人)×10(元)=3500元
六、活動流程：
1、1月24日——活動培訓
①團員于早上10:00在金地球集合。
②集合完畢趕往小學，按小組分配教室就坐。
③組長對組員進行活動培訓。
④當天活動在12:00結束。
2、1月25日——采訪鄉鎮領導
①團員于早上8:30在金地球集合。
②集合完畢前往鄉政府，各組采訪對應的鄉鎮領導。
③當天活動在12:00結束。
3、1月26日——采訪村支書、與農民工子女互動
①團員于早上10:00在金地球集合。
②集合完畢前往小組對應村(對五個村進行采訪，兩組對應一個村)，采訪村支書。
③下午1:00開始，與農民工子女見面、進行互動游戲。
④當天活動在下午3:30結束。
4、1月27日——籃球友誼賽
①團員于下午1:30在金地球集合。
②下午2:30，籃球賽正式開始。
由6個村或村委出隊，大致為6支隊伍進行籃球友誼賽。
③獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
③評比方式：
抽簽決定比賽分配，獲勝的三個隊伍按與對手的分差及總分選出一、二等獎，其余的隊伍評為三等獎，獎品待定。
5、1月28日——總結
①團員于早上10:00在金地球集合。
②集合完畢趕往小學，在操場集中。(如果有話筒等設備的話)
③鄉鎮領導、團長對此次活動作總結。
大學生實踐活動策劃書 篇4
一、活動主題：
廣西師大，夢想飛揚的地方—夢想許愿瓶活動
二、活動目的：
我們的成長，夢想一直伴隨。夢想就像一盞明燈，給予我們方向，指引著我們前進；給予我們動力，讓我們勇往直前。夢想隨著時間和環境的改變而改變，小時候我們的夢想是單純而充滿無限渴望的，長大后的夢想是理智而現實的。如今，我們站在廣西師大的夢想沃土之上，夢想要繼續飛揚，夢想需要我們的追逐。我們希望通過這次種下夢想的活動來喚起同學們心中的夢想，讓同學們自信地寫下自己的夢想，去追逐自己的夢想。
這次活動我們還邀請了老師和小朋友們來參加，我們也希望老師通過這次種下夢想的活動想起兒時的夢想并憧憬未來的生活，希望小朋友們心懷夢想，展望未來。
三、活動意義：
生活中，有些朋友能自信地說出自己的夢想，并大膽地去追求；有些朋友卻喜歡把夢想放在心底，不好意思說出來，喜歡默默的去追求。想讓大家一起說出自己的夢想是需要契機的，這次活動就是一個很好的機會。通過這次活動，能讓同學們自信地面對自己的夢想，自信地去追逐自己的夢想。一起說出自己的夢想還能團結所有的同學，在追逐夢想的道路上互幫互助，一起實現夢想。誰說夢想只屬于年輕人？人的一生不太漫長，但是每個人每一天都可以有相同或不同的夢想，只要你對未來有憧憬，你就是一個敢于夢想的人，敢于追求的人。邀請老師和小朋友加入，不僅能擴大活動影響力，更能喚起他們心中對生活對未來的渴望。
四、活動時間：
11月23號下午
五、活動地點：
孔子廣場前面的草坪
六、參加人數：
27人。
七、活動參與人員：
xx級商務英語第三團支部全體成員，代班師姐和部分老師以及三個小朋友(老師和小朋友未參加現場活動)
贊助單位：合肥車友網
八、活動流程：
（一）前期策劃準備：
1、向本支部成員征集活動建議，確定活動內容并討論活動地點和時間。準備活動所需材料。
2、邀請老師和小朋友加入我們的活動，準備好紙張讓老師們和小朋友們寫下他們的夢想并拍照留念。
（二）活動開始：
1、同學們首先在小紙張上寫下自己的夢想，折好放入愿望瓶中。
2、幫老師和小朋友們把他們的夢想寫在統一的紙張上并放入瓶中。
3、讓同學們想好自己最想說的幾句話，然后錄像記錄下同學們的心聲。
4、玩幾個小游戲，活躍下氣氛。
5、開始挖小坑，種下我們的愿望并盡量恢復草坪原狀。
（三）照全家福：
（四）后期活動：
制作海報展示本支部的活動成果。
大學生實踐活動策劃書 篇5
活動主題：
服務家鄉發展，宣傳七夕文化
主辦單位：
共青團鄖西縣委員會
協辦單位：
“天河之戀”志愿者團隊
活動策劃：
翁新強（鄖西籍中國地質大學學生）
一、活動主題：
服務家鄉發展，挖掘七夕文化
二、活動理念：
在社會上學習知識，在實踐中積累經驗；
在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。
三、活動宗旨：
在第二屆中國（鄖西）天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛煉自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值！
四、活動目的：
1、通過本次活動，組織志愿者們參觀七夕文化博物館，深入了解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志愿者們的閱歷，豐富志愿者們的內涵；
2、通過參與到這種大型文化盛會中去，不僅可以讓志愿者們邊服務邊學習，積累實踐經驗，同時，也可以培養人際交往的能力，擴大參與者們的人脈圈；
3、通過參與本次活動，可以深入了解家鄉豐富的旅游資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，并做好調研分析工作，以備將來為家鄉的發展，做出更大的貢獻；
4、通過參與本次大型志愿服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。
五、活動宣傳：
1、和社會媒體（報社和權威網絡媒體）特約合作，擴大宣傳力度；
2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳；
3、以qq消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網上宣傳；
4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。
六、活動時間安排：
6月1號—7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志愿者；
7月11號—7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓；
7月21號—7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組；
7月26號—7月30號：給各志愿小組分配任務，現場演練協調均勻；
8月1號—8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配、服務水準上，都力爭達到活動要求；
8月5號—8月6號：根據活動要求，將各小組調集到各個工作現場，為本次文化節做好各方面的服務活動；
8月7號—8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。
（這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團委統一安排，整個活動歷時3-5天）
七、活動可行性分析：
1、團隊優勢分析：
我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅游管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關系，活動過程中協調運作比較容易。
大學生實踐活動策劃書 篇6
一、活動背景
在這個春意盎然，春夏交接之際，你是否感覺到體力有一股想要外出走走看看的沖動呢？你是否常聽別人夸贊你所在的學校——xxx學院是個美麗的地方呢？你是否覺得身在xxx學院青年志愿者協會卻由于自己的羞怯或者有事未參與活動而少于與他人接觸呢？
二、活動目的
1、培育xxx院青協內部成員的團隊協作精神，鍛煉其團隊的協作能力，加強團隊凝聚力。
2、加強管院青協成員的溝通，提升人際交往能力。
3、鍛煉身體，加強抵抗力。
4、熟悉校園，感受校園里春天的氣息。
5、為xxx院青協成員創造一個美好的回憶。
三、活動意義
通過此次戶外素質拓展活動，讓大家熟悉我們的校園，更加明白自己協會成員，為協會以后發展奠定良好的基礎。
四、活動對象
xxxx學院青年志愿者協會全體內部成員。
五、活動所需資源
卡紙5種顏色共10張，氣球1袋，彩帶1卷，塑料繩1卷，呼啦圈2個，馬克筆1支，報紙40張，會服全部，相機4部，礦泉水65瓶，慰問品、獎品等。
六、前期準備
1、時間：5月18日—5月22日。
2、人員：xxx院青協第二屆全體干部。
3、內容：a 、將所需資源購買齊備。
b 、將活動過程中所需的通關卡和及蜘蛛網制作好。
c 、將全體理事分組，干部安排到具體點。
d 、5月21日15：20全體干部進行通關測試。
七、活動流程及相關內容
（一）時間
4月23日
（二）場地布置
1、活動當天全體干部于7：00在xxx集合，然后按分配到各個場地進行場地布置。
（三）活動環節
第一環節：團隊建設
1、活動當天全體理事于8：30在東大門集合，開始第一環節團隊建設，包括：隊長、隊名，隊歌，隊口號，限時20分鐘。
然后進行團隊展示，每隊5分鐘。
全部展示完畢準備進入第二個環節。
第二環節：比賽過程
第一關：通關卡在哪里？
1、東大門發令員發布口令，各隊出發前往北大門小樹林尋找第一關提示卡。
2、每張提示卡上的內容都是不一樣的。
（注：各隊伍事先均不知道路線，整個環節需按通關卡提示進行）
第二關：穿越有我
1、地點：小光谷運動場休閑場地
2、規則：
a、由關卡監督員選擇四個項目。
b、按平均原則將各隊分成4各小組，每組依次完成1個項目，下一個小組必須在上一小組完成后進行了拍手交接才可以開始。
c、關卡監督員須本著公平、公正、公開的原則，不允許在非必要的情況下給予幫助。
3、過程：
a、關卡監督員宣布游戲規則。
b、在參賽選手進行活動過程中關卡監督員負責記錄各人表現、監督比賽和維護各方面安全，各隊完成任務后進行點評，并發放下一關提示卡。
第三關：無敵蜘蛛網
1、地點：實驗樓1棟前空地
2、規則：
a、蜘蛛網有7個不同大小的洞，要求隊員在這7個洞中穿過去，每個洞最多過兩個人，不允許碰到蜘蛛絲，因為它含有劇毒。
如果誰碰到了蜘蛛絲則全體隊員重新通過。
b、關卡監督員須本著公平、公正、公開的原則，不允許在非必要的情況下給予幫助。
3、過程：
a、關卡監督員宣布游戲規則
b、在參賽選手進行活動過程中關卡監督員負責記錄各人表現、監督比賽和維護各方面安全，各隊完成任務后進行點評，并發放下一關提示卡。
第四關：嗨！陌生人
1、地點：東區
2、規則：
a、每隊男女生各找一個異性陌生人與其合影，全隊找一對情侶與之合影。
照片中要有明顯的東區標志。
b、關卡監督員須本著公平、公正、公開的原則，不允許在非必要的情況下給予幫助。
3、過程：
a、參賽選手到東區三清園集合，然后關卡監督員宣布游戲規則。
b、關卡監督員在此過程中，記錄隊員表現，并要及時解決理事不可解決的事情。
維護協會形象。
c、比賽完后進行點評，并發放下一關提示卡。
大學生實踐活動策劃書 篇7
一、活動背景：
教育是民生之基，學習是富民強國之本，發展農村的義務教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和發展的規劃綱要》中指出，2020年實現教育現代化的戰略目標有三個，其中第一個是基本實現教育現代化，第二個是基本形成學習型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標和原則，這就意味著加強農村義務教育的發展，縮小城鄉差距成了一個不容忽視的突出問題。《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》中也指出，農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。
學校為豐富大學生暑期文化生活，支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創新意識，積極投身到推動科學文明發展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情，奉獻社會，服務人民，提高素質。學院組織的“三下鄉”活動，希望通過社會實踐，鍛煉我院學生的實踐能力，提高他們的綜合素質，達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯系社會實際，通過親身體驗，積累豐富經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。
為響應按照校團委，院團委等上級部門的統一部署，我支部現決定到廉江市石嶺鎮廣勝小學開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。
二、活動目的：
1、針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。
2、設置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環保、自覺踐行環保，不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支持。
3、開展普法知識教育，邀請當地的公安部門宣講法律知識，幫助學生及當地群眾增強安全意識，提高法律素養，并學會通過法律途徑維護自身合法權益。
4、參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發大學生成長進步，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質，實現全面發展。
5、培養大學生為鄉村服務的意愿，樹立新農村建設的意識;充分發揮專業優勢，以提高大學生的創新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學生真正實現實踐一處，服務一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。
三、活動主題：
豐富大學實踐生活，促進農村教育文明。
四、活動基地及簡介：
1、基地：廉江市石嶺鎮廣勝小學。
2、基地簡介：廣勝小學成立于1987年，地處風光如畫，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮，是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學校”，“湛江市‘雙優’學校”“湛江市義務教育規范化學校”。學校環境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛煉身體素質的理想之地。學校擁有一支思想素質高，專業能力強的教師隊伍，他們以高度的事業心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，并注重培養學生的各種能力，經常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福石嶺”。
五、本隊基本情況：
1、隊名：
2、負責人：
3、口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。
4、指導老師：李老師
5、隊員人數：25人
6、實踐服務對象：
7、時間安排：20xx年7月15日-20xx年7月25日
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