讀書活動策劃書

時間：2021-04-19 17:12:38 策劃書我要投稿

最新讀書活動策劃書（精選5篇）

　　時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，我們又有了新的工作內容和新的工作目標是時候開始制定策劃書了。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的最新讀書活動策劃書（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新讀書活動策劃書（精選5篇）

　　讀書活動策劃書1

　　一、活動目的：

　　1、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。

　　2、通過讀書活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　二、活動時間：

　　時間：待定

　　活動地點：待定

　　三、活動主題：

　　“營造書香校園，打造人文大學”

　　四、活動口號：

　　1、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、多讀書，讀好書，會讀書。

　　4、我讀書，我成長，我快樂！

　　五、活動對象：

　　全體師生

　　六、活動宣傳：

　　1、做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文大學”和“讓書香伴我們成長”等標語。

　　2、召開學習委員會議，由學習委員到本班宣傳

　　3、制作海報

　　七、活動內容：

　　1、“書香溢校園，閱讀成風尚”詩朗誦比賽

　　2、征文活動：同學們針對自己最喜歡的一本書寫讀后感，進行讀后感的征文活動，并進行評比

　　3、問卷調查：針對于同學們所喜愛的書，整理出一個十大好書的排名

　　讀書活動策劃書2

　　活動背景：

　　為了貫徹學校讀書活動的指示精神，針對我們剛進入大學的實際情況，我班開展了以“大學生活規(guī)劃”為主題的讀書學習小組活動，以對剛進入大學的正處于迷茫階段我們日后的學習生活起到引導作用，規(guī)范我們的學習生活。一本好書往往改變人的一生，讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。所以我們組織了讀書學習小組，開展了以“大學生活規(guī)劃”為主題的讀書學習小組活動。

　　活動目的、意義和目標：

　　讓剛進入大學的同學們消除對大學學習生活的迷茫，制定大學學習生活的規(guī)劃，樹立明確、正確的大學乃至人生的目標，以適應今后激烈的社會競爭，日后成為社會主義現在化建設的合格人才，同時喚醒同學們的讀書意識和讀書熱情，開闊同學的眼界，培養(yǎng)每個人自主學習、終身學習的習慣，更好的融入當今高速發(fā)展的社會。

　　資源需要：

　　已有資源：讀書小組長9人，組員36人；地點圖書館一樓；筆記本45本；黑水筆45支。

　　需要資源：關于“大學生活規(guī)劃”的圖書九本。

　　活動開展：

　　1、班會后，由學習委員組織，全班分為九個小組，每組五人，九個男生擔任組長每人負責本小組學習小組的讀書活動，負責收齊本組同學的讀后

　　2、各讀書小組組長帶領本組成員到圖書館，書店以及網上查找以“大學生活規(guī)劃”為主題的圖書，每組選一本。

　　3、各組組內每周選定統(tǒng)一的時間在圖書館一樓閱讀圖書，要求每個人做好讀書筆記。

　　4、各組完成自選的閱讀圖書后，選擇統(tǒng)一的時間，以讀書筆記為參考，撰寫讀后感、讀書心得。

　　5、讀后感、讀書心得由組長匯總，交給學習委員，進行評定，審核，修改。

　　6、修改后的讀后感再由學委交給各組組長，組長返還給小組成員。、經費預算：

　　水筆：45元

　　筆記本：90元

　　合計：135元

　　活動中應注意的問題及細節(jié)：

　　1、選書主題鮮明、重點突出，以“大學生活規(guī)劃”為主題。

　　2、各組成員間協(xié)調配合，以保證讀書活動成功進行。

　　3、各組所選讀書時間不得與上課時間沖突，不得影響正常的教學秩序。

　　4、在保證完成任務的同時，必須確保質量，不得抄襲，套作，要表達自己真實感受。

　　5、如果遇到所選書籍不夠，請各組內部安排好時間，確保進度。

　　6、在圖書館閱讀，交流時，保證不影響他人學習。

　　7、大家在讀書過程中，堅持1+1大于2的原則，多多交流，共同體會，共同進步。

　　8、如遇天氣原因，造成計劃的讀書時間不能進行活動，各組組長自行調整。

　　讀書活動策劃書3

　　為創(chuàng)建特色學校，加強校園文化建設，提高人文素養(yǎng)，打造學習學校，特制定“校園讀書節(jié)”活動方案：

　　一、意義和目的

　　以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的`文化生活習慣，學校決定每年舉行一次“校園讀書節(jié)”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　通過“讀書節(jié)”的開展，推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構建。

　　二、工作目標

　　（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊伍。

　　我們要通過推進學習型學校建設，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風范和現代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養(yǎng)成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。

　　（二）培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。

　　提升學校辦學水平，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養(yǎng)學習型教師和學習型學生。

　　（三）提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。

　　促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過構建學習型學校推進學校管理創(chuàng)新，促進教師和學生素質全面發(fā)展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。

　　三、工作原則

　　1、持久性原則：

　　讀書是一種個人愛好，是一種內心渴求，更是一種學習習慣。配合“營造書香校園”活動開展的契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的閱讀時間和場地，以達支愛閱讀、想閱讀的境界。

　　2、指導性原則：

　　在自主閱讀的基礎上，強調教師發(fā)揮推薦書目的導向作用，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生；在閱讀書目的推薦上，讓學生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書。同時也讓學生閱讀最適合個性發(fā)展的著作。

　　3、基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一的原則：

　　強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　　4、顯示成效原則：

　　設立校“讀書節(jié)”，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動。

　　四、工作內容和措施

　　1、我們應緊密結合學校教育教學實際認真做好宣傳發(fā)動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。

　　2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。

　　3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。

　　4、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據新課標閱讀推薦書目，暑假指導學生認真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。

　　5、學校有德育處、教務處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。

　　6、每位教師每學期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業(yè)務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務處存檔，優(yōu)秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。

　　五、活動時間：

　　4月，進行調研，做各種準備工作。

　　5月——7月開展各類讀書節(jié)的主題活動

　　六、宣傳工作

　　1、校園宣傳：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。

　　2、班級宣傳：第四屆讀書節(jié)活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節(jié)各項活動。各班都要營造一個與讀書節(jié)相宜的班容氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）

　　3、網絡宣傳：在校園網上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內容。

　　七、活動要求

　　1、本屆讀書節(jié)活動本著“人人參與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書節(jié)活動的成功經驗基礎上能有所突破、力求創(chuàng)新。

　　2、各班級要結合本校實際，制定活動方案，積極組織、協(xié)調人員，并做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

　　3、對本校的特色活動和活動成果，要及時進行組稿，利用校園廣播站和校園網宣傳。

　　八、保障措施

　　1、組織保障。成立創(chuàng)建學習型學校活動領導小組，負責對創(chuàng)建活動制度的建立和實施，負責對創(chuàng)建活動的領導、督促、檢查和考評工作及活動的各項具體工作。

　　2、思想保障。通過落實創(chuàng)建學習型學校方案和制度，統(tǒng)一全校領導教師及學生的思想認識，提高學習的積極性和主動性。

　　3、制度保障。建立檢查和考評制度，學習制度，成果交流制度。加強管理，使創(chuàng)建活動成為全校領導教師的自覺行動。

　　4、機制保障。建立健全創(chuàng)建系統(tǒng)，明確目標，明確方向，明確內容，明確措施。實施激勵機制，將創(chuàng)建活動納入考核、評優(yōu)中。確保學習時間和經費的投入。

　　讀書活動策劃書4

　　一、活動主題

　　書香人生路

　　二、活動背景及目的

　　閱讀是學校教育本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。以閱讀活動為載體，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，促進學生的全面發(fā)展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學校的辦學品位，提高學生的文化素養(yǎng)，我院特舉辦此次書香伴我行活動，為廣大同學提供一個自我素質拓展的良好機會，希望大家能熱情參與。

　　三、面向對象：

　　信息工程學院全體學生

　　四、時間地點：

　　活動時間：11月

　　舉辦地點：揚子津西校區(qū)27#，28#宿舍樓

　　五、主辦單位：

　　主辦單位：揚州大學信息工程學院團委

　　揚州大學信息工程學院學生會

　　承辦單位：揚州大學信息工程學院新聞社

　　六、活動開展

　　1、前期宣傳：宿舍宣傳、聯系新聞社、請團委宣傳出海報。

　　2、報名事項：11月4號向每個宿舍發(fā)報名表，第二天晚上去收取報名表。報名表詳見附錄1。

　　3、籌辦分工：生活部部門男生負責27#宿舍樓，女生負責28#宿舍樓。

　　4、物品清單：宣傳單及統(tǒng)計表格若干，獎品若干。

　　七、活動流程策劃：

　　1、收報名表時把同學們要借的書和要捐贈的書都一并帶到愛心書吧里，并分類編號統(tǒng)計。

　　2、在揚子津西區(qū)食堂門口設立一個捐書點，可以讓同學們當場捐書。

　　3、同學們借出的書就先放在愛心書吧里用來借給有需要的同學們，同學們要捐贈的書通過學工辦捐給貧困山區(qū)的孩子們。

　　4、在宿舍樓下大黑板上寫上所有收上來的書的名稱，讓同學們有感興趣的就到愛心書吧值日人員那邊借書并簽名借書協(xié)議，提供書的同學借書優(yōu)先。借書登記表詳見附錄2。

　　對同學們的建議：

　　1、大一的學生可多借出一些課外讀物給學長學姐們品讀，大二，大三的學生可多借一些暫時用不到的學習用書給同專業(yè)學弟學妹參考。

　　2、對于借來的書應細心愛護，按時還書，不要嚴重損壞或丟失，否則要按借書協(xié)議原價賠償。

　　八、獎項設置

　　1、對于捐書的宿舍，在11月份文明宿舍評比中會加分（2本書加一分，上限加10分），并授予“愛心宿舍”稱號，獎勵一些獎品。捐書人將會在大海報上表揚。

　　2、對于借書的宿舍，最后會選出10個借書最多的宿舍，在11月份文明宿舍評比活動中加2分，并授予“書香宿舍”稱號，獎勵一些獎品。

　　讀書活動策劃書5

　　一、活動主題

　　我讀我快樂

　　二、活動時間

　　xx年xx月

　　三、活動地點

　　xx師范大學

　　四、策劃主辦者

　　xx文學社

　　五、活動目的及意義

　　為達到我社團宗旨所想，實現社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內容相關的社團負責人，從事此種性質工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。希望通過這一活動能讓新一屆學生從大學開始就了解到自己在大學應提高什么，學習什么，做些什么，不因大學里擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的安排時間，度過寶貴的大學時光。時代變了，社會發(fā)展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會進步的力量是不可替代的。尤其在現在這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出書香型的學校環(huán)境、人才型的學生素質、學習型的學校風氣、創(chuàng)新型的學校文化。

　　六、活動前期工作

　　1、海報宣傳

　　2、整理活動方案，并以書面形式提交活動報告

　　七、活動內容

　　1、內容

　　參賽設計應以PPT形式進行操作演示，向觀眾呈現一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學知識。

　　設計內容不限，但應展現一本書，一個人物或一段歷史，并體現出其特點，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創(chuàng)新性，教育性。

　　2、要求

　　（1）操作設計必須具有科學性；

　　（2）設計應具有豐富的文化內涵，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒，動人以情理；

　　（3）設計以某個人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實感悟。

　　3、比賽過程