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最新大學(xué)生模擬法庭的策劃書范文10篇
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，我們又將迎來新的希望，新的工作內(nèi)容和目標(biāo)，立即行動起來寫一份策劃書吧。策劃書要寫哪些內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的最新大學(xué)生模擬法庭的策劃書范文，希望對大家有所幫助。
最新大學(xué)生模擬法庭的策劃書 1
在20xx年的五月，我們將迎來長江大學(xué)文理學(xué)院第三屆“泮池五月風(fēng)科技文化節(jié)”，為了配合好這項(xiàng)活動的開展，同時豐富廣大同學(xué)業(yè)余生活，長江大學(xué)文理學(xué)院法律服務(wù)團(tuán)將發(fā)起并組建模擬法庭。
一、模擬法庭簡介
模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件的當(dāng)事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學(xué)到的法學(xué)理論知識、司法基本技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，了解熟悉法學(xué)理論活學(xué)活用，以達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。
二、活動目的
通過這次模擬法庭庭審活動讓大家了解法庭審理案件的整個流程和細(xì)節(jié)，對我們進(jìn)行模擬審判訓(xùn)練，在具備理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實(shí)務(wù)操作能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。
三、活動宗旨
“弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”即本年度的法制宣傳的主題。
四、活動地點(diǎn)
3教408
五、庭審預(yù)演階段活動安排
（一）策劃階段準(zhǔn)備工作
1、在四月中旬完成本次模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作
2、本次模擬法庭案例初步定位為刑事案件
（二）演員角色確定及培訓(xùn)工作
1、確定案例后進(jìn)行演員的選拔，根據(jù)案情確定人物性格。
2、演員角色根據(jù)刑事審判的一般情況訴訟參與人初步確定為：
審判長：一名
審判員：兩名。
書記員：一名
公訴人：兩名
辯護(hù)人：兩名
被 告：若干
證 人：若干
法警：若干
其他訴訟參與人：若干
2、在彩排前完成對演員的培訓(xùn)工作，主要針對初次參與此次庭審的演職人員。
3、在適當(dāng)時候召集所有演員開會，布置具體任務(wù)任務(wù)。
1）、審判、公訴、辯護(hù)三方彩排前完成所需要的司法文書。同時審判方根據(jù)案件實(shí)際情況對判決形成初步意見并列出提綱。所有文件在彩排前完成，并提交。
2）、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的.出場順序。
（三）排演
排演前安排所有人員開會，做最后安排。
在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下不斷完善表演工作，并對前期工作進(jìn)行檢測、總結(jié)，對正式演出可能出現(xiàn)的問題要有所準(zhǔn)備，為此將進(jìn)行兩次模擬排演：
第一次排演，重在讓各位演員了解具體出場次序，熟悉臺詞。同時各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求。
第二次排演，要求在排演前，證人、被告、受害人要熟悉自己的臺詞；各演員對自己的出場先后以及發(fā)言內(nèi)容十分清楚。排演要達(dá)到可以使庭審?fù)暾㈨槙车赝瓿伞?/p>
兩次排演務(wù)必于5月1日前完成。
六、指導(dǎo)老師及嘉賓評委
指導(dǎo)老師：邵國寶
評委嘉賓：長江大學(xué)政法學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師；長江大學(xué)文理學(xué)院及人文學(xué)部各級領(lǐng)導(dǎo)、老師；荊州市區(qū)級法院相關(guān)負(fù)責(zé)人。
七、會場布置
會場布置工作在人文學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會的協(xié)助下進(jìn)行，在每次庭審前務(wù)必完成，活動結(jié)束后及時清理歸位。
八、庭審階段
5月14日晚7：00在3-408舉行第一次庭審。
5月16日晚7：00在3-408進(jìn)行公開庭審，在“泮池五月風(fēng)科技文化節(jié)”期間為全校師生展現(xiàn)出一次逼真的庭審，并由人文學(xué)部法學(xué)專業(yè)老師做點(diǎn)評，同時將邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及其他法學(xué)院校的同學(xué)和一些社會單位觀摩，共同探討模擬法庭在專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用。
九、庭審現(xiàn)場流程
1、主持人介紹相關(guān)人員及嘉賓，介紹此次庭審案件的相關(guān)情況，宣布活動開始。
2、長江大學(xué)文理學(xué)院“科技文化節(jié)”模擬法庭正式開始。
3、庭審程序：
（一）、庭前準(zhǔn)備
（二）、法庭調(diào)查階段
（三）、法庭辯論階段
（四）、法庭判決
4、庭審結(jié)束后嘉賓點(diǎn)評，全體工作人員、演員及嘉賓合影留念。
5、本次活動正式結(jié)束。
注：現(xiàn)場工作人員及負(fù)責(zé)人將在庭審前確定，并將工作落實(shí)到人。
十、活動預(yù)期效果
通過這次的模擬法庭活動，讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活動，以及相關(guān)的訴訟程序問題。讓大家對法律有更深一步的認(rèn)識。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。
十一、后期安排
（一）、會場清理工作由專門人員負(fù)責(zé)，及時做好宣傳。
（二）、獎項(xiàng)設(shè)置
優(yōu)秀審判長1名 證書+100元
優(yōu)秀公訴人、辯護(hù)人2名 證書+80元
優(yōu)秀演員3名 證書+50元
積極參與者12名 證書
優(yōu)秀組織者5名 證書
十二、宣傳工作
為了更好的擴(kuò)大該項(xiàng)活動的影響，宣傳工作應(yīng)投入較大人力、物力和財力。在活動正式確定后在校內(nèi)廣泛宣傳，包括宣傳板、海報、噴繪、傳單。活動結(jié)束后配合學(xué)部及院宣傳部門開展大規(guī)模的宣傳，包括新聞稿的發(fā)表、庭審照片的展示、庭審過程錄制后的光盤刻錄、宣傳板的制作、網(wǎng)上信息的發(fā)布等。
組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：長江大學(xué)文理學(xué)院
承辦單位：長江大學(xué)文理學(xué)院人文學(xué)部
法律服務(wù)團(tuán)
最新大學(xué)生模擬法庭的策劃書 2
活動時間：
20xx年10月
活動地點(diǎn)：
多媒體電教室
活動主題：
普及法律知識，樹立守法觀念，共建法制社會
活動目的：
1、通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過程；
2、利用身邊的人和事的案例對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識，自我保護(hù)意識，同時也鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個真正的法制公民。
3、加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。
參加人員：
各班主任老師；各班團(tuán)班干部
具體方案如下：
一、主要參與人員的公開報名要求。
（1）審判長1人，審判員2人，男女不限，要求口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)。
（2）辯護(hù)律師2人、公訴人2人，男女不限，要求口才良好，有較強(qiáng)的思辯能力，口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷。
（3）法警6名，限男性。
（4）當(dāng)事人4人（被告3人，原告1人），要求有一定的表達(dá)能力。
二、模擬法庭簡單流程安排：
（1）由主持人介紹本次活動目的`及簡要案情
（2）介紹參加本次活動的嘉賓
（3）模擬法庭開庭審理
（4）庭審部分完全按照我們國家現(xiàn)行法庭審理的正規(guī)模式來進(jìn)行
A、庭前準(zhǔn)備B、法庭調(diào)查C、法庭辯論D、合議宣判
（5）主持人宣布結(jié)束
三、時間安排：
（1）籌劃準(zhǔn)備階段：（9月20日9月24日）
開始公開報名，并進(jìn)行統(tǒng)計人數(shù)；確定開庭審理案例；確定參加庭審人員及角色分配
（2）演練階段：（9月27日9月30日）
形成模擬法庭的雛形，大家一起排練演習(xí)；聯(lián)系鄉(xiāng)法院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，以求進(jìn)一步完善；在法院法官的指導(dǎo)下對劇本進(jìn)行修改和完善；參加人員多次組織排練改正，準(zhǔn)備正式演出；進(jìn)行模擬法庭的彩排
（3）正式演出階段：（10月）
正式演出時間令行通知。屆時將面向全校師生，并邀請鄉(xiāng)法院領(lǐng)導(dǎo)、派出所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，盡展我校學(xué)生的新風(fēng)采，突顯我校法制實(shí)踐教育特色。
（4）活動總結(jié)階段：（10月下旬）
本次活動結(jié)束之后，我們將進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的系列活動中，注意揚(yáng)長避短，使我校模擬法庭特色活動更進(jìn)一步。
最新大學(xué)生模擬法庭的策劃書 3
一、活動前言
在當(dāng)今文明社會，訴訟已經(jīng)成為解決糾紛、化解矛盾的有效途徑之一。對于城市人來說，訴訟已經(jīng)不再是一件“大事”。而對于大多數(shù)農(nóng)民來說，訴訟依舊是一件稀罕事。為了讓農(nóng)民更好地了解我國法律的相關(guān)程序，更為直觀地了解訴訟程序，知道什么是“打官司”，以及怎樣“打官司”。我們希望通過模擬法庭這一形式，以宣傳訴訟程序?yàn)橥黄瓶冢玫匦麄鞣芍R，普及法律知識。
二、相關(guān)介紹
創(chuàng)新是時代的主旋律之一，作為“211”高校的蘭州大學(xué)，站在時代的前沿，創(chuàng)新亦是必然之舉。法學(xué)院也應(yīng)該把好時代的脈搏，勇敢創(chuàng)新。
本次模擬法庭力求在繼承以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)新，希望有所突破，哪怕邁進(jìn)的只是一小步。
具體來說，本次模擬法庭有以下幾個特點(diǎn)。
1、參與度更高。
本次模擬法庭采取以13，14級學(xué)生為對象，以團(tuán)小組為單位，進(jìn)行比賽。把13，14級學(xué)生分為12個團(tuán)小組(各級6組)，可以分成十二個組(A-K)對戰(zhàn)，使得同學(xué)們有更多的機(jī)會參與到模擬法庭的角色中來
2、模式新穎，規(guī)模大。
本次模擬法庭將有六場，歷時兩個星期。努力把模擬法庭由以前的表演為主到現(xiàn)在的`以實(shí)戰(zhàn)比賽的形式為主，使同學(xué)們更熱情，更認(rèn)真地對待模擬法庭這一法學(xué)院特色的活動。
3、評優(yōu)評獎。
本次模擬法庭將有評委組評出表現(xiàn)突出的部分同學(xué)，分別頒發(fā)最佳導(dǎo)演，最佳審判長，最佳陪審員，最佳辯護(hù)律師，最佳表演等獎項(xiàng)，授予證書和獎品，物質(zhì)獎勵雖然有限，但榮譽(yù)可貴。
三、活動準(zhǔn)備
1、參與人員通過書籍，網(wǎng)絡(luò)等資源，并適當(dāng)?shù)刈稍兝蠋煟_定案例。
2、團(tuán)小組組長負(fù)責(zé)本小組的排練等事項(xiàng)，通過磨合形成雛形，并通過向老師請教進(jìn)一步完善。
3、參與人員彩排就緒，準(zhǔn)備正式開打。
四、模擬法庭簡單流程安排策劃
(一)總體安排
從3月20日開始，每天打六場，分3個教室進(jìn)行(每個教室上下午各一場)。
3月20日(星期六)：模擬法庭第一至六場
3月20日(星期日)：模擬法庭第七至十二場
(二)具體活動安排
1、由主持人介紹本次活動到場評委和嘉賓以及活動目的。
2、模擬法庭開庭審理
庭審部分按照法庭審理的正規(guī)模式來操作
(1)庭前準(zhǔn)備
(2)法庭調(diào)查
(3)法庭辯論
(4)合議宣判
3、評委打分
4、主持人宣布結(jié)束
5、專業(yè)老師點(diǎn)評
五、宣傳
我們將在模擬法庭開賽前一周的時間開始宣傳，通過海報，條幅等方式對本次活動進(jìn)行宣傳，以使同學(xué)們能夠提前了解并如期參與。
1、聯(lián)系院內(nèi)外媒體
2、我們將聯(lián)系院內(nèi)外媒體對本次模擬法庭進(jìn)行充分報道，通過媒體擴(kuò)大本次活動宣傳力度，使我們的活動得到更加廣泛的關(guān)注，并借此機(jī)會，進(jìn)行法制宣傳，維權(quán)宣傳。
六、物質(zhì)準(zhǔn)備和資金預(yù)算：
為了保證活動的順利進(jìn)行，結(jié)合本次活動的實(shí)際情況，需學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在以下方面給予支持。
礦泉水36瓶36元
榮譽(yù)證書12本36元
獎品150元
注明法官，當(dāng)事人，辯護(hù)人等標(biāo)牌10個
筆記本電腦1臺
法槌1個
法袍3套
警服4套
資金共計：222元
最新大學(xué)生模擬法庭的策劃書 4
一、活動名稱：
學(xué)生模擬法庭
二、活動簡介
模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件的當(dāng)事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學(xué)到的法學(xué)理論知識、司法基本技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，了解熟悉法學(xué)理論活學(xué)活用，以達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。
三、活動目的
豐富學(xué)生的校園生活,培養(yǎng)法學(xué)學(xué)生的法律素養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)，還有運(yùn)用法律的能力，感受法律的魅力，樹立良好的興趣。
四、活動意義
通過本次模擬法庭活動，將讓廣同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活動，以及相關(guān)的`訴訟程序問題，讓家對法律有更深一步的認(rèn)識，從而樹立法律權(quán)威。此活動也將進(jìn)一步在系積極貫徹實(shí)施依法治國的基本方略，加強(qiáng)法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)而建設(shè)和諧校園，形人知法、懂法、守法的校園氛圍。
五、活動時間及活動地點(diǎn)
第一次排演：20XX年11月1日，星期天早上8：30，華北科技學(xué)院致遠(yuǎn)樓。其他排演時間及演出時間待定。
六、活動對象：
文法系法律援助中心社員及其他同學(xué)
七、活動流程
前期宣傳工作：
1、將活動策劃書發(fā)放給相關(guān)社員，做好宣傳活動
2、學(xué)習(xí)部進(jìn)行資料采集
3、請宣傳部制作板塊進(jìn)行進(jìn)一步宣傳
4、聯(lián)系校園電臺采編部，編輯部到現(xiàn)場采稿
5、請社團(tuán)辦公室到現(xiàn)場攝影，拍照存檔
庭審活動安排
1、選取案卷，確定參與人員（共13人）（由文法系法律援助中心社員擔(dān)任）審判長：一名審判員：兩名書記員：一名公訴人：兩名辯護(hù)人：兩名被告：三人被害人：一名法警：兩名（社員談任）
2.11月1日排演庭審，邀請文法系老師現(xiàn)場指導(dǎo)
3、組織同學(xué)有序進(jìn)場聽審
最新大學(xué)生模擬法庭的策劃書 5
一、活動主題
西南政法大學(xué)第N屆模擬法庭辯論賽
二、活動背景
隨著社會日新月異的發(fā)展，社會工作對人才素質(zhì)的要求也在節(jié)節(jié)拔高。作為當(dāng)代大學(xué)生，具有敏銳的思辯能力，快速的應(yīng)變能力以及良好的表達(dá)能力已經(jīng)成為我們適應(yīng)社會發(fā)展所必備的素質(zhì)。
為了給同學(xué)們打造并提供一個增進(jìn)語言交流與思維交鋒的平臺，弘揚(yáng)我校法學(xué)與辯論的優(yōu)勢與特色，西南政法大學(xué)模擬法庭辯論賽在20XX年開賽以來，就一直致力于為同學(xué)們打造一個理論結(jié)合實(shí)踐，學(xué)以致用的交流切磋、鍛造自我平臺。至今，已成功舉辦了四屆比賽，效果顯著突出，贏得了師生的廣泛關(guān)注與高度評價，因此我們策劃推出今年的`西南政法大學(xué)第五屆模擬法庭辯論賽。
三、活動意義
模擬法庭辯論賽融合了法庭辯論與普通辯論的特點(diǎn)，讓辯論變得更有針對性、務(wù)實(shí)性，有利于引導(dǎo)廣大同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會的發(fā)展；同時，它還通過模擬庭審現(xiàn)場的形式將法庭審判工作中紛繁復(fù)雜的細(xì)節(jié)與艱澀難懂的學(xué)問呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，為同學(xué)們提供了一個直觀的學(xué)習(xí)平臺和學(xué)術(shù)交流的機(jī)會。可以說，開展模擬法庭辯論賽，一方面不僅能夠拉近學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)的距離，讓學(xué)術(shù)更有利于指導(dǎo)實(shí)務(wù)，而且還增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)術(shù)探討和實(shí)務(wù)研究的興趣，并提高其理論應(yīng)用能力。另一方面，有助于鞏固提升校園文化育人水平，豐富師生課余生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
四、舉辦單位
主辦：共青團(tuán)西南政法大學(xué)委員會
承辦：西南政法大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會
西南政法大學(xué)青年法學(xué)會
五、活動對象
1.西南政法大學(xué)本科生
要求各大法學(xué)院和刑事偵查學(xué)院派出代表隊參賽，其他同學(xué)以自由報名的形式參加，參賽同學(xué)可以不分年級、不分學(xué)院自由組隊。
2.西南政法大學(xué)研究生
本屆大賽要求研究生以參賽隊伍教練的身份參與活動，不得直接上場比賽。
六、活動時間
11月1日—— 12月15日
七、活動流程策劃
初賽：
（一） 11月2日至11月9日晚六點(diǎn)：張貼宣傳海報，向各學(xué)院派送邀請函，接受參賽隊伍報名。
（二） 11月9日晚七點(diǎn)：召開賽務(wù)會議，講解大賽章程，安排初賽事宜。
（三）11月10日至11月12日：初賽原告方準(zhǔn)備階段。
（四） 11月12日晚：原告方提交起訴狀，賽委會立即將起訴狀按之前抽簽的順序發(fā)放給被告方。
（五）11月13日至11月14日：初賽被告方準(zhǔn)備階段。
（六） 11月14日晚：被告方提交答辯狀，賽委會將答辯狀交由對應(yīng)的原告方。
（七） 11月15日至11月16日：初賽準(zhǔn)備階段。同時，賽委會將起訴狀與答辯狀交由評委打分。
（八）11月17日至11月18日：初賽。
在初賽中得分最高的8支隊伍進(jìn)入復(fù)賽。
（九）11月19日：賽委會按照評分規(guī)則確定并公布晉級復(fù)賽的隊伍名單。
復(fù)賽：
（一）11月19日晚七點(diǎn)：召開賽務(wù)會議，交待復(fù)賽事宜，主持進(jìn)入復(fù)賽的8支隊伍進(jìn)行抽簽，確定對戰(zhàn)順序和持方。發(fā)放復(fù)賽案例。
（二）11月20日至11月22日：復(fù)賽原告方準(zhǔn)備階段。
（三）11月22日晚：原告方提交起訴狀至賽委會，由賽委會將起訴狀交與對應(yīng)的被告方。
（四）11月23日至24日：被告方準(zhǔn)備階段
（五）11月24 日晚：被告方向賽委會提交答辯狀，賽委會立即將答辯狀交與對應(yīng)原告方。
（六）11月25日：賽委會將原告起訴狀及被告答辯狀提請大賽評委團(tuán)打分。
（七）11月26日：復(fù)賽。
確定得分最高的4支隊伍進(jìn)入半決賽。承辦方按照評分規(guī)則確定并公布晉級半決賽的隊伍名單。
半決賽：
（一）11月27日晚：召開賽務(wù)會議，講解半決賽規(guī)則，主持進(jìn)入半決賽的4支隊伍進(jìn)行抽簽，確定對戰(zhàn)順序和持方。發(fā)放半決賽案例。
（二）11月28至11月30日：原告方準(zhǔn)備階段。
（三）11月30日晚：原告方將起訴狀交至賽委會。賽委會將原告起訴狀交與對應(yīng)的被告方。
（四）12月1日至12月2日：被告方準(zhǔn)備階段。
（五）12月2日晚：被告方將答辯狀交至賽委會，賽委會將答辯狀交與對應(yīng)的原告方。
（六）12月3日至12月4日：賽委會將原告起訴狀及被告答辯狀提請大賽評委團(tuán)打分。
（七）12 月5日：半決賽。
取每場比賽中獲勝的隊伍進(jìn)入角逐冠亞軍的總決賽，另外兩支隊伍進(jìn)入季軍角逐賽。承辦方按照評分規(guī)則確定并公布比賽結(jié)果。
決賽（冠亞季軍爭奪賽）：
（一）12月5日晚十點(diǎn)：召開決賽賽務(wù)會議，交待決賽相關(guān)事宜，分別發(fā)放決賽案例。
（二）12月6日至12月8日：原告方準(zhǔn)備階段。
（三）12月8日晚：原告方提交起訴狀，賽委會立即將起訴狀交與相應(yīng)的被告方。
（四）12月9日至12月10日：被告方準(zhǔn)備階段。
（五）12月10日晚：被告方提交答辯狀，賽委會將答辯狀交與對應(yīng)的原告方。
（六）12月11日至12月12日：原被告雙方準(zhǔn)備階段。同時，賽委會將原告起訴狀及被告答辯狀提請大賽評委團(tuán)打分。
（七）12月13日季軍角逐賽。
按照大賽規(guī)則，公布比賽結(jié)果，獲勝的一方即為本次大賽的季軍。
（八）12月15日：冠亞軍爭奪賽暨頒獎典禮。
按照大賽章程，公布比賽結(jié)果。獲勝的一方為本次大賽的冠軍，另一方為本次大賽的亞軍。頒獎典禮，為大賽中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)及隊伍頒發(fā)榮譽(yù)獎項(xiàng)。
八、其他事項(xiàng)
1、比賽案例
本次大賽挑選民事案例作為辯論素材，共使用兩個案例。為使本次大賽更具新意，更吸引人，更有看點(diǎn)，初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽交替循環(huán)使用兩個案例，具體案例由指導(dǎo)老師張建文確定。
2、參賽人員：
參賽隊須由以下人員組成：
教練一人：負(fù)責(zé)指導(dǎo)參賽隊伍撰寫訴狀，理論指導(dǎo)，辯論技巧指導(dǎo)。（教練由賽委會聯(lián)系研究生擔(dān)任，通過海報征集及老師推薦等方式確認(rèn);教練僅起指導(dǎo)作用，不得直接上場比賽）
隊長一人：處理與該隊有關(guān)的一切事物及承擔(dān)與主承辦單位的聯(lián)絡(luò)工作。
隊員五人（包括隊長）：包括三名主力隊員與兩名替補(bǔ)隊員，其中參賽隊員僅限本科生。
3、比賽評委
本次大賽評委團(tuán)由具有以下背景的人員組成：
（1）初賽、復(fù)賽
前幾屆模擬法庭辯論賽冠軍隊成員、優(yōu)秀辯手，老師推薦的研究生、博士，部分老師組成合議庭擔(dān)任評委。
（2）半決賽、決賽
聶天貺、朱啟昌、王連昌、唐力、李龍、王洪、張建文、劉有東、涂詠松、侯國躍、張力、黃忠等關(guān)工委、民法、訴訟法老師以及重慶市律師協(xié)會代表組成合議庭擔(dān)任評委。
4、獎項(xiàng)設(shè)置
為吸引更多優(yōu)秀的同學(xué)參加比賽，也為了讓比賽賽得精彩，賽出水平，大賽組委會特別準(zhǔn)備了值得期待的獎品并設(shè)置了以下獎項(xiàng)：
（1）團(tuán)體冠軍1名、團(tuán)體亞軍1名、團(tuán)體季軍1名、優(yōu)秀組織獎1名。
（2）最佳辯手1名、優(yōu)秀辯手6名。
（3）優(yōu)秀起訴狀1份，優(yōu)秀答辯狀1份。
（4）大賽優(yōu)秀工作者若干。
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青少年模擬法庭活動是一種以模擬法庭審判案件的方式來提高學(xué)生法律意識和法律素養(yǎng)的活動，具有非常重要的教育作用。在這個過程中，學(xué)生們能夠通過案件的審理、辯護(hù)和訴訟等環(huán)節(jié)，鍛煉自己的法律能力，并了解法律規(guī)范、法律精神和公正原則。因此，如何制定一個合適的青少年模擬法庭活動方案，變得非常關(guān)鍵。
一、活動目的
青少年模擬法庭活動方案的制定應(yīng)該首先明確活動的目的，此舉能夠提高活動的針對性和效果。青少年模擬法庭活動的目的包括兩個方面。第一，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和能力，提高學(xué)生對法律法規(guī)的認(rèn)識和理解，從而增強(qiáng)他們自我保護(hù)能力。第二，激發(fā)學(xué)生對法律事業(yè)的熱情和興趣，培養(yǎng)法律人才。
二、活動流程
活動流程是青少年模擬法庭活動方案的'核心部分，活動流程的好壞直接影響到活動的效果。活動過程中，應(yīng)該圍繞案件展開，加入模擬審判、辯護(hù)、訴訟等環(huán)節(jié)，確保活動的完整性和實(shí)用性。
1、案件選擇
青少年模擬法庭活動方案的第一步是選定案件，案件應(yīng)該符合法律規(guī)范和公正原則，同時應(yīng)該與青少年的生活實(shí)際和關(guān)注點(diǎn)有關(guān)。為保證活動的實(shí)用性和教育效果，建議選取網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、人身損害、合同糾紛和侵犯知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)案件。
2、學(xué)生分組
學(xué)生們應(yīng)該被分成不同的小組，以便在活動中進(jìn)行互動。應(yīng)該設(shè)立原告、被告、律師、法官等角色，每個角色應(yīng)該有相應(yīng)的任務(wù)和職責(zé)。
3、辯論和審判過程
活動流程的核心環(huán)節(jié)是辯論和審判過程。在這個過程中，律師應(yīng)該對案件進(jìn)行分析和闡述，法官應(yīng)該掌握審判工作的主導(dǎo)權(quán)和決策權(quán)。通過互動交流，學(xué)生們能夠更好地體驗(yàn)法律流程和規(guī)范，從而提高他們的法律素養(yǎng)和法律能力。
三、深化活動效果
青少年模擬法庭活動方案的深化效果是活動的重要目的之一，應(yīng)該根據(jù)活動實(shí)際情況制定深化方案。可以考慮針對活動內(nèi)容進(jìn)行講座、階段性評價和后續(xù)活動等，加強(qiáng)活動的持續(xù)性和效果。
1、講座
可以邀請學(xué)校法律專家或者律師對活動內(nèi)容進(jìn)行講解和解析，使學(xué)生們對法律知識進(jìn)行更加深入的理解和掌握。
2、階段性評價
應(yīng)該對活動過程進(jìn)行階段性評價，及時統(tǒng)計和總結(jié)學(xué)生在活動中存在的問題和優(yōu)點(diǎn)，以便更好地指導(dǎo)后續(xù)活動和學(xué)生的法律成長。
3、后續(xù)活動
可以策劃類似的活動，加強(qiáng)學(xué)生對法律活動的關(guān)注和參與。此外，還可以組織學(xué)生參加法律知識競賽，增加學(xué)生的競爭性和可持續(xù)性。
總之，青少年模擬法庭活動方案的制定既有標(biāo)準(zhǔn)化的程序，也需要實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的創(chuàng)新。學(xué)校和教師應(yīng)該積極探索，創(chuàng)造有益的法律學(xué)習(xí)環(huán)境，以更好地培養(yǎng)法律人才，提高青少年法律素養(yǎng)。
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【設(shè)計意圖】
模擬法庭是在活動課程理論指導(dǎo)開展的法制教育實(shí)踐活動，借助于學(xué)生在活動中扮演角色的過程，庭審過程，法律案例解讀過程以及場下觀眾的觀察，使學(xué)生能夠親身感受到法庭氛圍，了解法律知識，并在整個庭審過程中真正感受到遵法，守法，用法的意義，真正做到從“做中學(xué)”，達(dá)到道德認(rèn)知，道德情感和道德行為三者的有機(jī)統(tǒng)一。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備過程：
1、書面資料準(zhǔn)備：
（1）選取資料：模擬法庭庭審案例的選擇，選取了比較貼近學(xué)生生活的青少年違法犯罪案例，在實(shí)踐過程中，可以結(jié)合學(xué)生當(dāng)前遇到的問題選取合適的法律案例。
（2）材料加工：對庭審材料進(jìn)行加工，在擬定角色的'基礎(chǔ)上，將庭審材料按照學(xué)生需扮演的角色不同進(jìn)行加工，成為實(shí)踐活動開展的“劇本”，為活動開展做好準(zhǔn)備。
（3）資料復(fù)審：由于法律法規(guī)本身具有極高的嚴(yán)肅性，而教師及學(xué)生多為非法律工作人員，因此，在模擬法庭材料準(zhǔn)備基本成形之后，應(yīng)請具備一定法律專業(yè)知識的人士進(jìn)行復(fù)審，以保證所用材料的嚴(yán)肅性和客觀性。
左圖：我校法制
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬法庭開庭前準(zhǔn)備工作。
2、人員擬定（角色分配）：
模擬法庭的開展以教學(xué)班為依托，組成人員基本分為五大組成部分，參與庭審人員為12人左右，剩余同學(xué)為觀眾參加模擬法庭的觀察。
（1）開庭法院工作人員：一般為四人，分別為審判長、審判員、人民陪審員。
（2）公訴方：公訴方一般設(shè)公訴人兩人
（3）被告方：被告方人員主要由被告和辯護(hù)人組成，需兩到三人
（4）受害人：結(jié)合案情，為方便實(shí)施，一般為一人
（5）觀眾：教學(xué)班剩余同學(xué)
3、物資準(zhǔn)備：為保證模擬法庭的開庭環(huán)境盡可能真實(shí)，需提前準(zhǔn)備法庭所需用品，包括法院審判廳的基本用品（如：桌椅，法槌，法袍等），學(xué)生文件夾，必要的“證物”等，物資的準(zhǔn)備需結(jié)合具體法庭案例準(zhǔn)備充分。
二、庭審過程實(shí)施：
1、案情預(yù)演：在條件允許的情況下，可以由模擬法庭中扮演被害人和被告人的同學(xué)提前以影像的方式預(yù)演案件發(fā)生的過程，以達(dá)到深化認(rèn)識，預(yù)防青少年違法犯罪的目的。
2、庭審實(shí)施：
（1）審判長宣讀案件基本信息
（2）審判員宣讀《法庭紀(jì)律》內(nèi)容為：宣布《法庭紀(jì)律》
1、所有到庭人員，要一律聽從審判長的指揮，遵守法庭秩序。
2、不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)鼓掌，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)隨意走動，關(guān)閉通訊工具。未經(jīng)審判長允許不準(zhǔn)提問或當(dāng)庭發(fā)言。中途退席應(yīng)當(dāng)保持安靜。
3、未經(jīng)法庭許可，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝影。
4、旁聽人員不準(zhǔn)進(jìn)入審判區(qū)
5、不得實(shí)施其他妨害審判活動的行為。
（3）審判過程：
在審判長宣布開庭后，進(jìn)入到法庭的庭審過程，過程可以分為：宣布開庭核對被告人信息告知被告人權(quán)利和義務(wù)公訴人宣讀公訴意見公訴人舉證法庭辯護(hù)（公訴人和被告及被告代理人進(jìn)行辯護(hù)）被告人陳訴意見宣讀判決意見，宣判，閉庭。
模擬法庭的設(shè)計可參考下圖設(shè)置：
審判席辯護(hù)方公訴方證人席
審判員審判長被告席陪審員
【活動延伸】
1、討論環(huán)節(jié)：
通過對學(xué)生本身的角色扮演，將案件還原，使學(xué)生真切的感受到由于青少年易沖動、過分追求哥們義氣等造成違法犯罪導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，可以由參演學(xué)生發(fā)表感言，由其他同學(xué)參與討論，找到更好的解決問題的方法。
2、普法活動延伸：通過一次一個教學(xué)班的模擬法庭演練，可以由其他教學(xué)班以觀眾身份參觀，達(dá)到普法宣傳的目的。同時，也可以將模擬法庭活動過程保留為影響資料，在班會課中進(jìn)行互換和播放，達(dá)到普法宣傳的目的。
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一、組織準(zhǔn)備
1、確定時間和場地：活動時間應(yīng)與學(xué)校課程表相協(xié)調(diào)，最好是在周末或是假期舉辦。場地可以選擇校園內(nèi)的會議廳或是學(xué)生活動中心等室內(nèi)空間。
2、確認(rèn)參與學(xué)生：可以選擇學(xué)生會、法律社團(tuán)、模擬聯(lián)合國協(xié)會等青少年組織參與活動，也可以面向全體學(xué)生進(jìn)行招募。
3、指定指導(dǎo)老師：指導(dǎo)老師應(yīng)該對法律有一定的了解，能夠協(xié)調(diào)好整個活動的流程和安排。
4、準(zhǔn)備相關(guān)材料：除了必要的`法律文書、案例材料以外，還應(yīng)該準(zhǔn)備比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)、角色介紹等相關(guān)資料。
二、活動流程
1、開幕式：在活動開始前，可以舉行一場簡單的開幕式，宣布活動正式開始。可以邀請校領(lǐng)導(dǎo)或是法律專家出席并發(fā)表講話。
2、分組和角色分配：可以將參賽學(xué)生分為多個小組，每個小組中包含若干個律師、證人、陪審員等角色。可以通過自愿報名或是約定規(guī)則等方式進(jìn)行分組和角色分配。
3、準(zhǔn)備和演練：每個小組應(yīng)該在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)案例，并進(jìn)行充分的演練，以確保有足夠的準(zhǔn)備和演練時間。
4、比賽現(xiàn)場：可以在學(xué)校會議廳等室內(nèi)空間中舉辦比賽，在現(xiàn)場進(jìn)行模擬庭審。應(yīng)該安排專業(yè)的評委進(jìn)行打分和評選。
5、表彰和頒獎：在比賽結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)對獲得優(yōu)秀成績的參賽者進(jìn)行表彰和頒獎，以鼓勵他們更加關(guān)注法律和法庭。
三、角色分配
1、律師：負(fù)責(zé)代表當(dāng)事人，提出論點(diǎn)并進(jìn)行辯護(hù)。
2、證人：負(fù)責(zé)提供證明材料或證人證言，以幫助律師辯護(hù)。
3、法官：主持庭審，審理當(dāng)事人的起訴和辯護(hù)意見，并最終做出裁決。
4、陪審員：聽取庭審過程，對案件進(jìn)行審理和評判，最終作出裁決。
四、注意事項(xiàng)
1、活動流程應(yīng)當(dāng)提前預(yù)備，并在比賽開始前貼出賽程。
2、裁判評分應(yīng)當(dāng)客觀公正，并按照事實(shí)和法律規(guī)定來評判。
3、律師在進(jìn)行論述時應(yīng)當(dāng)注重言辭得當(dāng)，不得涉及攻擊他人、詛咒及褻瀆等行為。
4、活動結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)對活動進(jìn)行回顧和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，改進(jìn)下一次的活動。
【結(jié)論】
青少年模擬法庭活動是一種有益于青少年學(xué)習(xí)法律和法庭運(yùn)作的活動，通過模擬法庭庭審的方式，讓學(xué)生更加深入理解法律程序和法律判決的過程。組織者和參與者應(yīng)當(dāng)充分準(zhǔn)備，并制定好各項(xiàng)規(guī)則和流程，以確保活動的順利進(jìn)行。常常開展這樣的活動，將有助于提高青少年的法律意識和法律素養(yǎng)，促進(jìn)社會公平和正義的建設(shè)。
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一、 活動目的：
“中隊模擬法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班內(nèi)組織一個類似的機(jī)構(gòu)，以公開審理的方式，由隊員自己處理他們的矛盾和問題，從而達(dá)到提高隊員自我管理能力的目的，并對隊員加強(qiáng)法制教育，提高辨別能力。
二、 活動準(zhǔn)備：
1、 民主推選“法庭”組成人員，設(shè)“法官”（共三人，其中一個是審判長，兩個審判員）“原告”“被告”“律師”。
2、 設(shè)一名書記員，負(fù)責(zé)宣讀法庭紀(jì)律。
3、 準(zhǔn)備扮演法官的簡單道具，如服裝、法捶等。
三、 集合隊伍，報告人數(shù)
中隊長：大家注意，隊會馬上開始，各小隊集合隊伍，報告人數(shù)
小隊長：報告中隊長，第一小隊原有10人，實(shí)到10人，報告完畢，請指示。
（中隊長向輔導(dǎo)員報告）
中隊長：報告輔導(dǎo)員，五（1）中隊原有41人，全部到齊，報告完畢，請指示。
輔導(dǎo)員：隊活動按原計劃開始
四、 宣布主題：
主持人：荔園小學(xué)五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會現(xiàn)在開始。
五、活動過程
（朗誦）
從小要學(xué)法，法律用處大，
社會各行業(yè)，處處需要它。
做人要守法，約束你我他，
辦事懂規(guī)則，生活秩序化。
用法護(hù)自己，理直膽氣大，
法前人平等，靠法走天下。
主持人1：同學(xué)們，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，“家有家規(guī)，校有校紀(jì)，國有國法”。作為一名少先隊員，我們在學(xué)校里要遵守紀(jì)律，在社會生活中，我們也要遵守法規(guī)、法律。
主持人2：在我們隊員間，經(jīng)常會出現(xiàn)一些矛盾和問題，下面請看錄像：
（播放錄像）
案件：王虎考試拿了60多分，陳強(qiáng)見到了，不斷地挖苦、取笑他，情急之下，王虎隨手拿起一個礦泉水瓶打在陳強(qiáng)的頭上，當(dāng)即陳強(qiáng)的頭部流血，送去醫(yī)院縫了三針。
主持人：在這件事情當(dāng)中，王虎和陳強(qiáng)誰是誰非？一時間真的很難搞清楚，現(xiàn)在咱們就把“案件”交由“法庭”處理。
（一） 審理“案件”
1、書記員宣布法庭紀(jì)律：
在法庭上，旁聽人員不準(zhǔn)講話、喧嘩。
2、 審判長宣布相關(guān)人員到庭：審判長到庭，審判員到庭，原告律師到庭，被告律師到庭，原告到庭，被告到庭。
3、 審判長：依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第40條的規(guī)定：xx區(qū)荔園小學(xué)“模擬法庭”對原告陳強(qiáng)與被告王虎賠償一案公開審理，現(xiàn)在開庭。
4、 原告律師：
5、 被告律師：
原告（受傷者，挑起事端者） 被告（打人者）
我方認(rèn)為，由于原告受傷縫了三針，所以要求被告賠償。——受傷也應(yīng)該賠償，我的當(dāng)事人在精神上也受了傷，他也要請心理醫(yī)生。——可我的'當(dāng)事人流血了，它比心理傷害要嚴(yán)重。——外傷可以縫針，治療，可內(nèi)傷卻是無法治療的。——難道我的當(dāng)事人就沒有內(nèi)傷嗎，他的內(nèi)心也會痛苦。——假如你受到人格損害，你會還擊嗎？——沖動的性格會還擊。——我的當(dāng)事人就是一是沖動。——可是對方出手也太重了。——可我方覺得對方也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，因?yàn)閯訖C(jī)在原告，是原告挑起的，被告才一時錯手。——那被告叫一時錯手，那我的當(dāng)事人也是一時錯口。——我的當(dāng)事人是無意的，你的當(dāng)事人是有意挑斗。——“君子動口不動手”你完全可以再罵回我呀。——如果我天天的刺傷你內(nèi)心的弱點(diǎn)，你會怎樣。——你可以罵回我，你動手打人就觸犯了法律。語言傷害，會擾亂公共秩序；而傷害他人，是要負(fù)刑事責(zé)任的。
6、 審判長：法庭辯論結(jié)束，現(xiàn)在休庭合議。
（二）作出“宣判”。
審判長：現(xiàn)在繼續(xù)開庭，原告與被告賠償一案，合議庭進(jìn)行了認(rèn)真、公正的評議，根據(jù)《民法通則》第119條，現(xiàn)宣判如下：原告挑起事端，有過錯，負(fù)有一定的責(zé)任；而被告?zhèn)υ妫瑧?yīng)賠償醫(yī)療費(fèi)用的70-90%，并且賠禮道歉。以上判決如有不服，請15日內(nèi)向上級法庭上訴，現(xiàn)在宣布閉庭。
（三） 收獲
主持人：讓我們用掌聲感謝剛才幾位同學(xué)的精彩表演。
主持人：在“案件“的處理過程中，兩位律師都擁有雄辯的口才，那在座的隊員們，你們又有了哪些收獲？
a、小隊討論
b、小隊匯報
（四） 法律知識分享
主持人：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我感到，學(xué)法、懂法是那么重要，前段時間，老師讓我們收集了許多法律小常識，你們都收集了嗎？現(xiàn)在就讓我們一起分享一下吧！
（四）小結(jié)
主持人：今天的隊會，讓我們邁開了學(xué)法、知法、守法的第一步。但關(guān)鍵的是要用這些法規(guī)、法律來規(guī)范自己的行為，逐漸做一名自覺、勤奮、守紀(jì)、向上的好隊員。這樣，我們將來必定會成為有所作為的人。
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隨著社會的發(fā)展，青少年的法律意識越來越強(qiáng)，他們不僅要接受法律的保護(hù)，更需要了解法律的限制和規(guī)則。青少年模擬法庭是一種非常好的教育方法，可以提高青少年的法律意識和法律素養(yǎng)，讓他們更好地了解和遵守法律。
一、活動對象
本活動適用于初高中學(xué)生，可以采取校內(nèi)班級之間、校內(nèi)專業(yè)之間、校間比賽等形式進(jìn)行。
二、活動準(zhǔn)備
1、活動策劃：主辦方在制定方案時要確定活動的主題、形式、時間和場所等，考慮到青少年的心理特點(diǎn)，盡量設(shè)計有趣的比賽方式。可以將活動分為述職陳訴、辯論、法庭模擬三個步驟分別進(jìn)行。
2、選手報名：主辦方應(yīng)該為比賽選擇合適的選手，讓他們有足夠多的時間來準(zhǔn)備比賽的內(nèi)容和形式。從課堂上和社會上進(jìn)行選拔，選一些特別有才華和熱情的學(xué)生，以組成一個高水平的隊伍。
3、準(zhǔn)備比賽材料：主辦方應(yīng)該為比賽準(zhǔn)備相關(guān)材料，包括法律案例、參考文件、法規(guī)與規(guī)定等。同時，還需要準(zhǔn)備比賽時需要的器材和道具。
4、邀請嘉賓：可以邀請一些法律專家、公務(wù)員或其他知名人士來擔(dān)任裁判或進(jìn)行培訓(xùn)。他們可以為選手提供專業(yè)的指導(dǎo)和講解，幫助選手更好地理解法律知識。
三、活動流程
1、述職陳述：選手可以在前期排練時準(zhǔn)備自己的`陳述，可以準(zhǔn)備自己的主題、演講內(nèi)容和演講形式等。這個環(huán)節(jié)可以是一個輕松的開始，讓選手有機(jī)會表現(xiàn)自我，為其他環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。
2、辯論：在這個環(huán)節(jié)中，選手需要分成兩組，就一個法律問題進(jìn)行辯論。裁判會根據(jù)選手的發(fā)言、邏輯性和表現(xiàn)來評價選手。可以通過競賽的形式來推廣法律知識，提高青少年的法律素養(yǎng)。
3、法庭模擬：這個環(huán)節(jié)可以是兩個分組分別擔(dān)任原告方和被告方、公訴人和被告人。讓選手根據(jù)法律案例和規(guī)定來演繹一次法庭訴訟程序，從中了解法律規(guī)則和程序。
四、活動評價
1、選拔選手：評判選手需要評估選手的表現(xiàn)，包括：語言表達(dá)、表演技巧、公眾演講能力、邏輯性、應(yīng)變能力等。
2、評估規(guī)則：評估規(guī)則要清晰明了，裁判需要根據(jù)準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)來評估選手的表現(xiàn)。除了根據(jù)科目的標(biāo)準(zhǔn)來評估之外，還可以通過問答環(huán)節(jié)來提高參賽選手和觀眾之間的互動。
3、獎項(xiàng)設(shè)置：獎項(xiàng)的設(shè)置應(yīng)盡量創(chuàng)新和個性化，以增強(qiáng)參賽者的積極性。可以設(shè)置最佳表現(xiàn)獎、最佳策略獎、最佳團(tuán)隊獎、最佳角色扮演獎等等。
四、活動總結(jié)
青少年模擬法庭是一種非常好的教育方法，可以提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，同時增加對法律知識濃厚的關(guān)注。此外，還可通過不同形式的比賽來提高學(xué)生的參與度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育和知識傳遞的目的。主辦方應(yīng)當(dāng)適時進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)比賽的展現(xiàn)情況，爭取更多的提高和改善。同時，要積極推廣、宣傳、評價和分享，讓更多的青少年加入到此類活動中來。
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