課室設計大賽評比運動策劃書
一、運動目標
學校環境是學生賴以成長和發展的首要土壤。環境育人又是德育工作的一個首要方面。為了更好施展學校環境育人的功效，充沛展現學生的個性專長，加強學生的創新能力，體現班級文化建設的特征，達到培植學生良班級文化的審美意識和健康的審美情趣的目標。同時，也為了營造良好的學習慣氛。機電工程學院抉擇在10級展開“課室設計大賽”的評比運動，從而推動校園的文化建設。
二、運動對象：10級各班 三、運動地點：10級各班負責課室 四、比賽光陰：2010年10月8日-------2010年11月5日 五、運動籌辦：制作班級通知單（徐方負責）、海報（李惠龍負責籌辦素材）、制作評分表（金立負責） 六、前期鼓吹
1、 向各班發放通知單（督察部負責）
2、 在第一次生活委員會議上通知（生活部負責）
3、 海報粘貼（一個飯堂一張、教學樓二樓南側、三樓南北側各一張）（李惠龍負責）
備注：鼓吹在10月8號之前完成
七、課室美化請求
1、 墻的美化-------可以在KT板上寫班級格言、班級制度、班級企圖、或者班級運動圖片等等粘貼在課室內墻上。讓墻面成為一面會說話的鏡子。
2、 講臺、課桌椅、勞動工具 擺放整齊，垃圾及時傾倒，天花板無蜘蛛網，燈管無積塵等。
（建議愛心箱與垃圾桶擺放在一起）八、班級文化建設請求
1、 班徽、班旗、班級口號的設置。(須與本專業有密切的關聯并要有創新，有特征。班級口號體現出本班的特征與氣魄）
2、 班級文化要有特征--------可以設制有特征的衛生角、讀書角、學習園地、綠化角或文化長廊（氣象預報、當日消息等）。
3、 建立班級博客
備注：運動光陰：10月8日--------10月28日
九、評選當天各班須派人解說本班的班徽、班旗、班級口號的涵義。 十、評分標準（100分）
1、 班級安排主題鮮明（主題內容請求思想健康、具有特征）（15分）
2、 班徽、班旗、班級口號的制作（根據各班特性選擇符合本班特征的`內容。請求具有創新，體現出班級特征）（20分）
3、 課室設計以及班徽、班旗的設計理念解說，班級口號的涵義解說。（20分）
4、 解說者的表現（表述明確，語言流暢，聲音嘹亮，普通話標準流暢。）（10分）
5、 教室整潔（講臺、課桌椅、勞動工具 擺放整齊）（20分）
6、 班級博客的建立（5分）
7、 課室整體搭配（10分）
十一、運動評比光陰
第一輪評選：10月29日（下午3點---5點）《評分員到班上評分課室美化后各班解說人在本班解說班徽、班旗、班級口號的含義》
第二輪評選：11月5日（下午3點---4點）《評分員到班上評分課室美化后各班解說人到階103解說班徽、班旗、班級口號》
十二、評比人員
第一次評選：機電學院律委會各部長，主席團，（評選出前12名的班級參加第二輪）
第二次評選：深圳職業技巧學院各學院律委主任，08級輔導員老老師，黎良田老師（評選出獎項）
十三、獎項設置
以班級為單位，根據評比效果設立一等獎1名（獎國民幣150元，每人加3分德育分）、二等獎3名（獎國民幣100元，每人加2分德育分）、三等獎4名（獎國民幣50元，每人加1.5分德育分）、優異獎4名（每人加1分德育分）。
十四、資金預算
復印通知單25份（0.2*25=5元）
制作海報2份 （ X 元）
評分表50份 （ 0.1*50=5 元）
水 3箱 （3*36.00=108元）
獎狀 12面 （12*1.00=12元）
一等獎1個班級共補貼150.00元
二等獎三個班級共補貼300.00元
三等獎四個班級共補貼200.00元
氣球 4包 （4*8.00=32元）
彩帶 5圈 （5*2.00=10元）
共計：822 元
組委會成員：
總負責人：文旺成、龍淅
成員：李惠龍、金立、徐方
附則：
無理由退出本次比賽的班級扣本班所有人的德育實踐分并取締評“優異班級、優異支部”的資格。
評獎時須班上任意三名同學出席（無理由不出席的班或個人扣班級或個人德育實踐分）
附件：
1.課室設計大賽鼓吹單
2. 課室設計大賽評分表
深圳職業技巧學院機電工程學院 自律委員會
20**年10月5日
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