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為幸福未來而學(xué)習(xí)主題班會(huì)策劃書范文（精選6篇）
在學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的習(xí)題吧？以下是小編精心整理的為幸福未來而學(xué)習(xí)主題班會(huì)策劃書范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為幸福未來而學(xué)習(xí)主題班會(huì)策劃書 1
一．活動(dòng)主旨：
旨在讓大二的我們能夠認(rèn)清自己的目標(biāo)與追求，同時(shí)也為了進(jìn)一步改善電子095的學(xué)習(xí)氛圍。讓大家能夠有目標(biāo)有理想的進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)，
二．活動(dòng)方案：
1．活動(dòng)名稱：“為幸福未來而學(xué)習(xí)”
2．活動(dòng)時(shí)間：xx年12月15日
3．活動(dòng)地點(diǎn)：8#公寓學(xué)生活動(dòng)室106
4. 負(fù)責(zé)人：xxx
三．活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)策劃籌備期：
(1) 擬定邀請(qǐng)人員：電子095全班同學(xué)
(2) 邀請(qǐng)須到場(chǎng)人員并通知時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜.。
(3）選定一個(gè)主持人（最好再選些能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同學(xué)）。
(4) 提前布置好場(chǎng)地。
2、活動(dòng)開展期間：
(1) 再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場(chǎng)地是否布置完畢，全體同學(xué)是否到齊了，相機(jī)、音響等設(shè)備是否能正常使用。
(2) 按照活動(dòng)進(jìn)程單進(jìn)行活動(dòng)
活動(dòng)流程：
a 由主持人致開場(chǎng)白。
b 每個(gè)同學(xué)寫下自己畢業(yè)5年內(nèi)的理想。
c 收齊寫好的.理想再打亂。
d 每個(gè)人抽出一個(gè)打亂了的理想并讀出來。
e 選幾個(gè)人談?wù)劼犕晁腥死硐牒蟮母邢搿?/p>
f “為幸福未來而學(xué)習(xí)”簽名儀式
g 團(tuán)支書總結(jié)發(fā)言
h由主持人致結(jié)束詞
（3）現(xiàn)場(chǎng)有負(fù)責(zé)照相的工作人員，最好有dv
3.活動(dòng)后期
班干部留下打掃衛(wèi)生
4.注意事項(xiàng)：
必須全體同學(xué)到場(chǎng)。班干部要主動(dòng)交談自己的感想，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。
四．活動(dòng)總結(jié)
對(duì)班會(huì)進(jìn)行的情況及同學(xué)們的意見反饋?zhàn)髡怼⒖偨Y(jié)，并作相關(guān)報(bào)道。
為幸福未來而學(xué)習(xí)主題班會(huì)策劃書 2
一、活動(dòng)背景
在學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)生缺乏明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。為幫助學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)觀，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與未來幸福生活的緊密聯(lián)系，特開展本次 “為幸福未來而學(xué)習(xí)” 主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃未來發(fā)展方向。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)幸福未來的向往，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)幸福未來的重要途徑。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日；地點(diǎn)：xx
四、參與人員
[班級(jí)名稱] 全體學(xué)生
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集與 “為幸福未來而學(xué)習(xí)” 相關(guān)的名人故事、勵(lì)志視頻、圖片等資料。
準(zhǔn)備便簽紙和筆，供學(xué)生書寫目標(biāo)。
制作主題班會(huì) PPT，整合相關(guān)資料，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
六、活動(dòng)流程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5 分鐘）：播放歌曲《我相信》，營造輕松活躍氛圍。歌曲結(jié)束后，主持人致辭，引出班會(huì)主題 “為幸福未來而學(xué)習(xí)”，簡(jiǎn)要闡述本次班會(huì)意義。
認(rèn)識(shí)幸福未來（10 分鐘）：展示不同職業(yè)人群工作生活圖片，提問學(xué)生對(duì)幸福未來的理解，邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享想法。接著，主持人展示收集的名人故事，如馬云創(chuàng)辦阿里巴巴的歷程，講述他們?nèi)绾瓮ㄟ^學(xué)習(xí)與努力實(shí)現(xiàn)幸福未來，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)與幸福未來的關(guān)系。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（15 分鐘）：開展 “我的未來藍(lán)圖” 活動(dòng)。主持人引導(dǎo)學(xué)生思考自己未來想成為什么樣的人，從事什么職業(yè)，在便簽紙上寫下短期（本學(xué)期）、中期（初中 / 高中階段）和長期（未來職業(yè)）學(xué)習(xí)目標(biāo)。寫完后，邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)分享自己的目標(biāo)，其他同學(xué)給予鼓勵(lì)和建議。
探討學(xué)習(xí)方法（15 分鐘）：組織小組討論，主題為 “如何高效學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”。每個(gè)小組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論出的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、做好筆記、善于總結(jié)歸納等。主持人對(duì)各小組發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，補(bǔ)充一些實(shí)用學(xué)習(xí)方法和技巧。
勵(lì)志宣誓（5 分鐘）：全體學(xué)生起立，在班長帶領(lǐng)下進(jìn)行勵(lì)志宣誓：“我將為幸福未來而努力學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈，用知識(shí)成就夢(mèng)想，用努力創(chuàng)造未來！”
活動(dòng)總結(jié)（5 分鐘）：班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生積極參與的'態(tài)度，強(qiáng)調(diào)明確目標(biāo)和努力學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)現(xiàn)幸福未來的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)生活中踐行自己的目標(biāo)，為幸福未來而奮斗。
七、活動(dòng)后續(xù)
讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)張貼在課桌旁或家中顯眼位置，時(shí)刻提醒自己。
定期組織學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況交流活動(dòng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，給予指導(dǎo)和幫助。
為幸福未來而學(xué)習(xí)主題班會(huì)策劃書 3
一、活動(dòng)背景
部分學(xué)生雖有學(xué)習(xí)目標(biāo)，但因缺乏科學(xué)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果不佳，影響學(xué)習(xí)積極性。為解決這一問題，開展本次主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
讓學(xué)生明白正確學(xué)習(xí)方法是通向幸福未來的橋梁，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
促進(jìn)學(xué)生之間學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日；地點(diǎn)：xx
四、參與人員
[班級(jí)名稱] 全體學(xué)生
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前收集學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。
邀請(qǐng)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享。
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)方法相關(guān)的資料、案例和視頻。
制作精美的 PPT，設(shè)計(jì)互動(dòng)問答環(huán)節(jié)。
六、活動(dòng)流程
問題導(dǎo)入（5 分鐘）：主持人展示收集到的學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題，如 “學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中”“知識(shí)點(diǎn)記不住” 等，引發(fā)學(xué)生共鳴，導(dǎo)入本次班會(huì)主題 “方法賦能，駛向幸福彼岸”。
學(xué)習(xí)方法分享（20 分鐘）：邀請(qǐng)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生上臺(tái)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。從預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)入手，分享具體方法和技巧。如如何做好預(yù)習(xí)筆記，課堂上怎樣高效聽講，課后如何進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)等。分享過程中，其他學(xué)生可隨時(shí)提問，分享者進(jìn)行解答。
案例分析（10 分鐘）：展示一些因采用科學(xué)學(xué)習(xí)方法而取得優(yōu)異成績(jī)的案例視頻，讓學(xué)生觀看并分析案例中主人公運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方法，這些方法對(duì)他們的`學(xué)習(xí)產(chǎn)生了怎樣的影響。觀看結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的觀后感。
互動(dòng)問答（15 分鐘）：開展 “學(xué)習(xí)方法答疑” 互動(dòng)環(huán)節(jié)。學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的困惑和問題，由其他同學(xué)或主持人根據(jù)之前分享的學(xué)習(xí)方法和案例進(jìn)行解答。對(duì)于一些普遍存在的問題，主持人進(jìn)行重點(diǎn)講解和指導(dǎo)。
制定計(jì)劃（5 分鐘）：發(fā)放便簽紙，讓學(xué)生根據(jù)本次班會(huì)學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定一份本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)任務(wù)和采用的學(xué)習(xí)方法等。
活動(dòng)總結(jié)（5 分鐘）：主持人對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中不斷嘗試和運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，為幸福未來努力拼搏。
七、活動(dòng)后續(xù)
一周后檢查學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，組織學(xué)生進(jìn)行交流和反思，分享計(jì)劃實(shí)施過程中的收獲和遇到的問題。
建立班級(jí)學(xué)習(xí)方法交流群，方便學(xué)生隨時(shí)分享和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法。
為幸福未來而學(xué)習(xí)主題班會(huì)策劃書 4
一、活動(dòng)背景
榜樣的力量是無窮的，身邊的榜樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。為充分發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，開展本次主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
通過展示身邊優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生明白幸福未來需要通過自身努力和向榜樣學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。
營造比學(xué)趕超的良好班級(jí)氛圍，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日；地點(diǎn)：xx
四、參與人員
[班級(jí)名稱] 全體學(xué)生
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前在班級(jí)中評(píng)選出學(xué)習(xí)榜樣、品德榜樣、進(jìn)步榜樣等不同類型的優(yōu)秀學(xué)生代表。
收集優(yōu)秀學(xué)生代表的學(xué)習(xí)成果、榮譽(yù)證書、事跡材料等資料。
制作榜樣展示 PPT，準(zhǔn)備頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)所需的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表準(zhǔn)備發(fā)言材料。
六、活動(dòng)流程
榜樣展示（10 分鐘）：播放背景音樂，通過 PPT 展示優(yōu)秀學(xué)生代表的照片、學(xué)習(xí)成果、榮譽(yù)證書等資料，主持人依次介紹每位榜樣的主要事跡和突出表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)榜樣在考試中多次取得優(yōu)異成績(jī)，品德榜樣熱心幫助同學(xué)、積極參與班級(jí)活動(dòng)等。
榜樣發(fā)言（20 分鐘）：邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。學(xué)習(xí)榜樣分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何克服學(xué)習(xí)困難等；品德榜樣講述自己在幫助他人和參與班級(jí)活動(dòng)中的收獲和體會(huì)；進(jìn)步榜樣分享自己從學(xué)習(xí)困難到取得進(jìn)步的心路歷程和努力過程。發(fā)言過程中，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，可記錄下對(duì)自己有幫助的'內(nèi)容。
互動(dòng)交流（15 分鐘）：設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓其他學(xué)生向榜樣提問。學(xué)生可以就學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、心態(tài)調(diào)整等方面提出問題，榜樣進(jìn)行一一解答。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，分享從榜樣身上學(xué)到的啟發(fā)和感悟。
頒獎(jiǎng)儀式（5 分鐘）：舉行簡(jiǎn)單而隆重的頒獎(jiǎng)儀式，班主任為優(yōu)秀學(xué)生代表頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，對(duì)他們的優(yōu)秀表現(xiàn)給予充分肯定和鼓勵(lì)，號(hào)召全體學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。
勵(lì)志行動(dòng)（5 分鐘）：發(fā)放彩色便簽紙，讓學(xué)生寫下自己向榜樣學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)和目標(biāo)，如 “我要像 [榜樣姓名] 一樣每天早起背誦英語單詞”“我要學(xué)習(xí) [榜樣姓名] 認(rèn)真聽講的態(tài)度” 等。寫完后，學(xué)生將便簽紙貼在教室的 “勵(lì)志墻” 上。
活動(dòng)總結(jié)（5 分鐘）：班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)榜樣的力量和向榜樣學(xué)習(xí)的重要性，希望全體學(xué)生以榜樣為標(biāo)桿，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)幸福未來而不懈奮斗。
七、活動(dòng)后續(xù)
定期組織學(xué)生回顧自己在 “勵(lì)志墻” 上寫下的目標(biāo)和行動(dòng)，檢查完成情況，進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。
每學(xué)期評(píng)選新的榜樣，持續(xù)發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
為幸福未來而學(xué)習(xí)主題班會(huì)策劃書 5
一、活動(dòng)背景
學(xué)生的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力。為加強(qiáng)家校溝通與合作，讓家長和學(xué)生共同認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)幸福未來的重要性，開展本次主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
增進(jìn)家長與學(xué)生之間的理解和溝通，形成家校教育合力。
讓家長了解學(xué)校教育理念和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)家長更好地配合學(xué)校教育。
使學(xué)生明白家庭支持的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為幸福未來而努力。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日；地點(diǎn)：xx
四、參與人員
[班級(jí)名稱] 全體學(xué)生及家長、班主任、任課教師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前向家長發(fā)放邀請(qǐng)函，告知活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和主題。
收集學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的照片、視頻資料，制作成展示短片。
準(zhǔn)備家長和學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)所需的道具和材料。
邀請(qǐng)家長代表和學(xué)生代表準(zhǔn)備發(fā)言。
六、活動(dòng)流程
開場(chǎng)展示（5 分鐘）：播放學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的展示短片，內(nèi)容包括課堂學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、文體比賽等場(chǎng)景，讓家長直觀了解學(xué)生的校園生活，拉開班會(huì)序幕。
學(xué)校介紹（5 分鐘）：班主任向家長介紹學(xué)校的教育理念、教學(xué)目標(biāo)和班級(jí)管理情況，匯報(bào)本學(xué)期班級(jí)在學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面取得的成績(jī)，讓家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)有更全面的了解。
學(xué)生發(fā)言（10 分鐘）：邀請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的感受和體會(huì)，表達(dá)對(duì)家長和老師的感謝，以及自己為實(shí)現(xiàn)幸福未來的決心和努力方向。
家長發(fā)言（10 分鐘）：邀請(qǐng)家長代表發(fā)言，分享自己在家庭教育中的經(jīng)驗(yàn)和方法，講述自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長的期望，表達(dá)對(duì)學(xué)校教育工作的.支持和配合。
互動(dòng)交流（20 分鐘）：開展 “親子對(duì)話” 互動(dòng)環(huán)節(jié)。家長和學(xué)生面對(duì)面交流，學(xué)生向家長傾訴自己在學(xué)習(xí)和生活中的困惑和需求，家長給予關(guān)心、鼓勵(lì)和建議。同時(shí)，設(shè)置 “家長問答” 環(huán)節(jié)，家長就孩子教育問題向班主任和任課教師提問，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。
共同承諾（10 分鐘）：發(fā)放 “家校合作承諾書”，家長和學(xué)生共同閱讀承諾書內(nèi)容，明確雙方在學(xué)生學(xué)習(xí)和成長過程中的責(zé)任和義務(wù)。然后，家長和學(xué)生分別在承諾書上簽字，承諾將共同努力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的幸福未來而奮斗。
活動(dòng)總結(jié)（5 分鐘）：班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，感謝家長的積極參與和支持，強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性，希望家長和學(xué)生在今后保持良好溝通與合作，共同為學(xué)生的幸福未來努力。
七、活動(dòng)后續(xù)
建立班級(jí)家校溝通群，及時(shí)向家長反饋學(xué)生在校情況，方便家長與老師、家長與家長之間的溝通交流。
定期開展家校合作活動(dòng)，如家長學(xué)校、親子實(shí)踐活動(dòng)等，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。
為幸福未來而學(xué)習(xí)主題班會(huì)策劃書 6
一、活動(dòng)背景
每個(gè)學(xué)生心中都有對(duì)未來的美好憧憬，但部分學(xué)生缺乏將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的意識(shí)和動(dòng)力。為喚醒學(xué)生內(nèi)心夢(mèng)想，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)，開展本次主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，明確自己對(duì)幸福未來的追求。
激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和規(guī)劃能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為夢(mèng)想制定可行計(jì)劃。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日；地點(diǎn)：xx
四、參與人員
[班級(jí)名稱] 全體學(xué)生
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備彩色卡紙、畫筆、剪刀、膠水等手工制作材料。
收集與夢(mèng)想相關(guān)的歌曲、視頻、名人名言等資料。
制作夢(mèng)想主題 PPT，設(shè)計(jì)夢(mèng)想分享、夢(mèng)想規(guī)劃等環(huán)節(jié)。
六、活動(dòng)流程
夢(mèng)想啟幕（5 分鐘）：播放歌曲《最初的夢(mèng)想》，營造溫馨而充滿希望的氛圍。歌曲結(jié)束后，主持人以一段充滿激情的開場(chǎng)白引出班會(huì)主題 “夢(mèng)想起航，追逐幸福之光”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)夢(mèng)想的思考。
夢(mèng)想暢談（15 分鐘）：開展 “我的夢(mèng)想世界” 分享活動(dòng)。主持人先分享自己小時(shí)候的夢(mèng)想和現(xiàn)在的感悟，然后邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享自己的夢(mèng)想。學(xué)生可以從職業(yè)夢(mèng)想、生活夢(mèng)想、興趣夢(mèng)想等方面展開，講述自己為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想，夢(mèng)想對(duì)自己的意義等。分享過程中，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，給予掌聲鼓勵(lì)。
夢(mèng)想創(chuàng)作（20 分鐘）：發(fā)放手工制作材料，讓學(xué)生以 “我的夢(mèng)想” 為主題，制作一幅手抄報(bào)或一個(gè)立體模型。學(xué)生可以用畫筆描繪出自己夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后的場(chǎng)景，用文字寫下自己為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想將采取的行動(dòng)，或者用卡紙等材料制作出與夢(mèng)想相關(guān)的'立體造型。制作過程中，學(xué)生相互交流，分享自己的創(chuàng)作思路和想法。
夢(mèng)想規(guī)劃（15 分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，主題為 “如何通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。每個(gè)小組圍繞這一主題，結(jié)合自己的夢(mèng)想，制定出一份學(xué)習(xí)計(jì)劃和行動(dòng)方案。小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表上臺(tái)展示小組討論成果，分享小組制定的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，其他小組可以提出建議和意見。
夢(mèng)想宣誓（5 分鐘）：全體學(xué)生起立，舉起右手，在主持人帶領(lǐng)下進(jìn)行夢(mèng)想宣誓：“我將以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，為實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，勇敢追逐幸福之光，用汗水澆灌夢(mèng)想，用行動(dòng)成就未來！”
活動(dòng)總結(jié)（5 分鐘）：班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生豐富的想象力和積極向上的夢(mèng)想追求，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要通過不斷學(xué)習(xí)和努力奮斗，鼓勵(lì)學(xué)生將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在今后學(xué)習(xí)生活中朝著夢(mèng)想不斷前進(jìn)。
七、活動(dòng)后續(xù)
將學(xué)生制作的夢(mèng)想手抄報(bào)和立體模型在教室中進(jìn)行展示，營造濃厚的夢(mèng)想氛圍。
定期組織學(xué)生回顧自己的夢(mèng)想計(jì)劃，檢查完成情況，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善，持續(xù)激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。
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