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關于行動力活動策劃（精選10篇）
為了確定活動的圓滿進行，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃�；顒臃桨笐撛趺粗贫ú藕媚�？以下是小編整理的關于行動力活動策劃，歡迎大家分享。
行動力活動策劃 1
活動名稱：
五毛一塊
活動目的：
由初步的肢體接觸，打破人際關系的距離,通過游戲讓學員可以在短時間內增進熟識度。
活動準備：
空曠的草地
活動內容：
在10秒內拼出指定的金額。
活動規則：
組隊時間為5-10秒。
活動步驟：
1. 隊員們隨意站開，男生代表金額五毛，女生代表一塊。
2. 主持人喊出一個隨機的金額（如：三塊五）,男女隊員隨機組隊，組出主持人喊出的金額。
3. 根據時間來安排活動次數。
活動總結：
1. 我們不能總是等待別人來跟自己溝通，而應該主動出擊，否則很容易被落下。
2. 作為一個參與者，要堅持自己的隊列，不能隨便被人拉走，可延伸到生活中不能輕易改變自己的堅持的原則。
活動名稱:極速100秒
活動目的：
1. 鍛煉隊員的分析能力，培養團隊間的交流與協作。
2. 培養時間緊迫意識，讓隊員了解團隊分工的重要性，增加團隊凝聚力。
活動準備：
寫有can you collect all these cards in 100s ? 所有字母的卡片(包括“？”共33張)兩份，秒表1個。
活動內容：在100秒內將字母拼接成句子。
活動規則：
1. 預備階段每個人輪流進入場地翻看任意一張卡片，看完后將卡片背面朝上放置在任意地方，每個人可看兩張。
2. 活動階段選擇一名沖鋒隊員入場收集卡片，非沖鋒隊員不得進入場內。
3. 卡片的收集需要按照句子中字母的先后順序收集，橫向排列在指定位置。
4. 活動過程中隊員可以大聲提示沖鋒隊員，也可以要求換人，但是場地中始終只能出現一名隊員。
5. 第一輪中沖鋒隊員可以為任意人，第二輪中隊員依次充當沖鋒隊員且每人都充當一次沖鋒隊員后才可重新開始輪換。
6. 第一輪中，如翻開的卡片不是自己需要的，則將卡片放回原處繼續翻看。
7. 第二輪中，每翻看一張卡片都要將卡片放至指定位置，即使不是自己需要的，也要先將卡片放至指定位置之后，再拿回來下一張卡片。
8. 字母o可以和數字0互換使用。
9. 收集卡片最多的組獲勝，若都收集完，則用時短的組獲勝
活動步驟：
1. 將全部隊員分成兩個小組，講述活動背景及活動規則。
2. 預備階段每個人輪流進入場內翻看其中任意兩張卡片，看完后將卡片背面朝上放置在任意地方。
3. 預備階段結束后給每組10分鐘時間討論并各確定一名沖鋒隊員作為入場收集卡片的隊員。
4. 在100秒之內收正確卡片最多的組獲勝。
5. 第一輪結束后改變游戲規則，當所有隊員翻看完卡片既預備階段之后，所有的'組員輪流充當沖鋒隊員，每次只能按照順序翻看卡片并擺放，如出現錯誤本名沖鋒隊員將卡片擺放后由下一沖鋒隊員進行糾正，即每人每次只能碰觸一張卡片。
6. 給組員10分鐘時間討論，討論結束后進入游戲階段，本輪采取計時方式，卡片擺放完畢后本輪游戲結束。
7. 大家聚在一起討論本次活動感悟。
活動總結：
1.在策略的制定過程中需要一個人充當管理者來控制整個討論的進行并處理組員間的思想矛盾。
2.成功五輪中計劃一項，是將整個過程模擬，而不是簡單的思考設定情景。
3.當計劃出現問題時首先應該做的是調整計劃，并非追究責任。
4.當執行出現問題時不是相互埋怨，而該積極補救。
5.不迷信權威，敢于補全權威的不足。
6.一個好的方法并不只是取勝的關鍵，細節問題也是很重要的。
7.始終堅守目標，以目標為導向，切忌急功近利。
8.事情可以慢慢的做，只要將每一個小細節做好，成功就是必然的。
9.與人間的交流應有尊重態度，學會傾聽，學會不打斷別人。
10.聞過則喜。盡量做到他人指出自己錯誤時先理智傾聽，而不是只想反駁。
11.在團隊中應擺正自己的位置及心態，盡可能的發揮自己的力量去幫助團隊。
行動力活動策劃 2
時間：20xx.11.4
地點：幼兒園會議室
人員：幼兒園全體教職工
目的：同在一片藍天下，伸出溫暖的雙手，將愛無限傳遞。
過程：
1．主持人宣布領導講話。
2．園長講話：略
3．主持人宣布：
捐贈衣物行動現在開始
4．全體教職工依次捐贈衣物。
活動反饋：
當工會發起了《藍天下的摯愛——舊衣捐贈行動》的愛心捐助倡議書。這項倡議剛一發出，立即得到了教職工們的熱心關注與廣泛響應。捐物當天，很多教職工從家中拿來了許多冬衣；也有部分教職工由于家中瑣事繁忙，將準備好的衣物忘記在家，到了中午放棄休息時間，冒雨回家拿衣物。捐衣物時，看著我們教職工們一個接一個將滿載自己愛心與祝福的衣物捐上，是那樣鄭重地簽字時，每一個在現場的人都感覺到了濃濃的暖意……正如有的教職工說的:“這個世界需要愛，因為愛讓這世界有了歡聲與笑語。只有給予愛，才能去獲得愛。所以作為教育工作者，我們更清楚而明白如何去給予。”所有的人都被感動著。
愛，是人類情感中最高級的.一種情感；愛他人、被他人愛，愛被視為是人類文明程度的尺度。有人形容這是一架感情的天平，愛在這里獲得了最重的分量；同在一片藍天下，我們一定會將愛無限傳遞！
同一個太陽，共獻一片愛心，同一片藍天，共寄一份深情！
行動力活動策劃 3
一、活動名稱：
“光盤”行動
二、活動主題：
拒絕舌尖上的浪費
三、活動背景：
在糧食相對充沛的這個時代，發達的地區每頓飯的浪費量大約為當頓的三分之一，而部分貧困山區里的人們甚至上頓不接下頓，這不僅是貧富差距的結果也是人們節約糧食意識低下，對種糧人勞動成果不尊重的表現。在20xx年的世界糧食日里，國家糧食局首次向全國糧食干部職工發起倡議，以更好地警醒世人“豐年不忘災年，增產不忘節約，消費不能浪費”。為此我們要找回一種對于糧食的溫暖與敬意，以“光盤行動”響應號召。
四、活動目的：
為倡導建立節約型和環境友好型校園，響應社會呼喚節約型校園的號召，倡導文明就餐、節約糧食。增強大家的節約意識，營造建設節約型校園的'良好氛圍，讓校園充滿節約的氣息，讓我們把為之心動的環保、節約主張付諸行動。“光盤”就在我們生活中，節約糧食，人人有責。
五、活動單位：
1、主辦單位：四川托普信息技術職業學院委員會
2、承辦單位：院團委組織部
3、協辦單位：院團委青年志愿者服務總隊
六、活動時間：
20xx年4月11—13日
七、活動地點：
托普學院第三食堂
八、活動對象：
托普學院全體人員
九、活動形式：
通過宣傳海報、學院廣播臺和記者團的宣傳，以及記者團通過采訪與活動參與者的互動，喚醒同學們內心對糧食的珍惜。
十、活動流程：
1、前期工作：
①用相機記錄學院食堂就餐時浪費食物以及節約食物的現象制作成視頻，并與活動開展時播放。
�、谟尚麄鞑拷M織相關宣傳工作，制作海報（海報可以漫畫等創新創意形式，達到前期宣傳的目的。海報種類：一張大海報，其他的以小海報為主）并申請張貼海報，可貼于寢室樓下、活動中心、食堂、展板上，宣傳光盤行動。
�、厶崆�3天（4月8日）開始在一、三食堂前開展支持光盤行動的簽名活動(事先準備兩條橫幅)。
�、苤谱鞔砘顒拥男≠N紙，送給給報名參加者。
�、菰诨顒诱介_展前一個星期聯系院記者團，請其相關人員在學校食堂里抓拍一些浪費糧食的畫面，將此做一個照片展，展出在三食堂前。
⑥請記者團的同學在活動當天到三食堂采訪觀看照片展的同學對殘剩飯菜較多的餐盤的一些看法；在校園各新聞載體上報道本次活動。
�、咴�4月11日活動開展當天與青隊進行溝通聯系，將本次活動與青隊的文明就餐活動同時進行。
�、�4月4日前在各寢室樓前通告板上張貼光盤行動倡議書。
⑨由學生會組織，通過學習部或班級的宣傳委員利用晚自習時間在班上不定期宣傳此項活動，號召同學們積極投入到“光盤行動”活動中去。
2、中期工作：
①在活動中心旁的大道上擺放宣傳“光盤”的海報，在活動開始到結束每一天都要展出（除特殊情況），并派人員進行展出和回收工作。
�、谠谌程们伴_展照片展（展出記者團抓拍的浪費行為的照片）。
�、厶崆耙惶斓绞程迷嚥ヒ曨l（內容為前期制作的浪費或節約行為的視頻）。
�、芑顒赢斕�10點開始循環播放宣傳視頻。環保視頻要提前試播并控制時長在（5—10分鐘）輪回播放。
⑤對被記者團采訪的同學送出代表本次活動的小貼紙。
�、迏f助記者團完成對活動的報道。
⑦邀請廣播站共同參與我們的活動，在廣播時段幫助我們進行“光盤行動”的廣播宣傳。
3、活動后期：
�、僬{查活動影響。
�、诳偨Y該活動。
�、蹖⒑灪妹臋M幅等物品交由院團委存檔。
�、苊恳惶斓幕顒咏Y束后，清理好現場。
�、菅堄浾邎F和活動人員拍照記錄。
�、薨延浾邎F的一些報道及活動其他的資料進行存檔。
十一、活動經費：
十二、注意事項：
�、僭趫竺麜r將活動參與詳情（日期、地點、要怎么做）告訴報名者。
�、诤�、小貼紙提前4天準備好。
③海報的放出與收回，由專人負責。
④活動開始前的1小時就將海報擺放到指定位置，在電視上開始進行視頻輪播。
⑤此次活動在12大部門之間也大力宣揚，最好各部門都能有人參加。
�、薮韰⒓踊顒拥男≠N紙制作一定要做到簡潔而又美觀。
�、邽榱颂岣呋顒拥牧鲿承耘c整體效果，提前對青隊活動當天參加人員的行為規范進行一定要求（注意微笑掛嘴邊）。
�、嘣谡拱�、公告欄處張貼海報需向學校申請。
�、峄顒舆^程中，活動人員必須帶工牌，帶袖章，衣著整潔。
⑩活動結束后，及時將公共物品歸還原處。
在活動實行時若是遇上下雨天氣，將活動暫時停止。活動花費都要收取發票，以便對活動開支情況有據可找。
行動力活動策劃 4
自古以來，民以食為天，糧以儉為先！幼兒園通過開展豐富多彩的活動，在師生中牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，堅決制止校園餐飲浪費行為，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統。
讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，從自身做起，從光盤行動開始，養成節儉習慣，杜絕餐飲浪費，讓每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”。
讓我們行動起來，對“舌尖上的浪費說不！
1、倡議共行，光盤行動
師幼通過觀看光盤行動視頻，聆聽老師講解，了解每一粒糧食的得來不易，知道要以“吃光自己盤中的飯菜”的實際行動踐行節約精神，愛惜糧食、勤儉節約。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！痹谏钪校湎恳涣＜Z食。每次吃光碗里最后一粒米、盤里最后一棵菜。這是對食物的尊重，也是對農民伯伯的尊重。
2、主題教育，樹立意識
勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志。幼兒園通過向家長發放《“光盤”行動倡議書》，積極宣傳帶動家長響應“光盤”行動。
“厲行節約，反對浪費”——xx幼兒園在行動！
親愛的老師、家長和小朋友們：
尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約是中華民族的傳統美德，為進一步弘揚中華民族的優秀文化和傳統美德。我們向全園師幼和家長發出倡議：
厲行節約，反對浪費，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園，從我做起、從小事做起。大家一起向舌尖上的浪費說“不”。
一、理性消費，厲行節約
用餐點菜切合實際，摒棄“愛面子”、“講排場”陋習，樹立按需點菜、浪費可恥的觀念，做到不剩飯、不剩菜、光盤行動，吃不完打包帶走，提倡節儉、杜絕浪費。
二、樹立榜樣，以身作則
老師和家長要樹立一個好榜樣，吃多少盛多少，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，杜絕浪費。
小朋友也要做一個“光盤行動”的先驅者，要做到不剩飯，知道農民伯伯的辛苦，懂得糧食的來之不易，我們要節約每一粒糧食，每一口飯菜。
三、爭做“光盤行動”的踐行者
家庭餐桌上，根據營養學合理葷素比例，按需要買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里最后一粒米、盤里最后一棵菜。
在外吃飯，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得“兜著走”。剩菜要打包，減少奢侈浪費，以節約為榮，浪費為恥。
四、爭做“光盤行動”的推廣者
有一種公益叫“光盤”，全園師幼不但要以一己之行動做表率，更要以一己之宣傳，爭做“光盤行動”的推廣使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己做起，帶動身邊的家人一起加入到“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。
六、爭做“光盤行動”的監督者
有一種習慣叫“光盤”，全園師幼要努力使自己的行動變成一種習慣，從幼兒園到社會，讓自己的良好習慣成為一種生活態度，通過習慣的傳遞和傳播，將節約習慣能延伸到校園各處，讓更多的人向浪費說“不”。
希望全園師生和家長朋友們積極支持和響應光盤行動，珍惜糧食，文明就餐，做一個光榮的“光盤一族”，共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻。
“光盤”行動體現的是我們的基本素質和責任，讓我們共同參與，從我做起、從現在做起，彼此影響、相互督促，一起對浪費現象說“不”，一起創建文明、和諧、環保的.社會及家庭環境。光盤行動，從今天開始！
3、制作“光盤記錄”墻
為了激發幼兒們多多光盤，各班教師制作光盤記錄墻，引導孩子們自主記錄光盤表現。
推薦主題：
“今天你光盤了嗎？”
“光盤請亮燈——為你點贊”
“我是光盤小達人”
4、倡議墻，家園攜手共落實
幼兒園在校園門口放置“光盤行動”倡議墻，家長們送孩子入園的時候，在“光盤行動”倡議墻上簽上自己的名字，鄭重寫上了“光盤”的承諾。
最終形成以“家園攜手、共同落實”的活動推進模式，相信通過家長的配合，能進一步幫助孩子養成“光盤”的好習慣。
5、積極宣傳，參與助力
我們不僅要做“光盤行動”的實踐者，也要做“光盤行動”的推動者。積極向周邊人宣傳節約意識，制止浪費行為。
孩子們用繪畫的形式讓更多的人了解“光盤行動”，參與“光盤行動”！
“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。勤儉節約是中華民族的傳統美德，幼兒通過光盤行動從小養成愛惜糧食，勤儉節約的好習慣。
讓節約蔚然成風，成為一種時尚。讓”光盤”成為習慣！讓“節約”成為自然！光盤行動，從我做起！
行動力活動策劃 5
為了積極響應縣團委的號召，組織為開縣部分貧困學生捐贈舊衣物活動，召喚大家獻出自己的愛心，使閑置不用的衣物得到利用，讓山區的孩子度過一個溫暖的寒冬，使他們感受到來自社會各界的關愛，讓大家感受到幫助別人的.樂趣，在全校營造樂于奉獻，關愛他人的良好氛圍。
活動時間：
12月19日——12月24日
活動對象：
全校師生
活動主題：
捐贈一件衣服，奉獻一份愛心
捐贈地點：
大隊部活動室
捐贈衣物要求：
1、捐贈范圍：舊衣物以能御寒為主，最好是冬衣、棉鞋、棉褲等用品。
2、衣物不要有嚴重的破損現象，在五成新及以上。
3、建議每人至少捐一件衣物。
4、將清洗干凈的舊衣物整理好后，于下周一帶到學校，學校將舉行捐贈儀式，這些衣物下周也將統一打包運往山區學校。
活動前期準備：
1、大隊部：發放倡議書，病通過紅領巾廣播站發出倡議。
定制橫幅，下周一舉行捐贈儀式。
2、后勤部：大號塑料袋100個（每班3個）。
學校“暖冬行動”活動方案
行動力活動策劃 6
為了積極響應縣團委的號召，組織為開縣部分貧困學生捐贈舊衣物活動，召喚大家獻出自己的愛心，使閑置不用的衣物得到利用，讓山區的孩子度過一個溫暖的寒冬，使他們感受到來自社會各界的關愛，讓大家感受到幫助別人的樂趣，在全校營造樂于奉獻，關愛他人的.良好氛圍。
活動時間：
12月19日——12月24日
活動對象：
全校師生
活動主題：
捐贈一件衣服，奉獻一份愛心
捐贈地點：
大隊部活動室
捐贈衣物要求：
1、捐贈范圍：舊衣物以能御寒為主，最好是冬衣、棉鞋、棉褲等用品。
2、衣物不要有嚴重的破損現象，在五成新及以上。
3、建議每人至少捐一件衣物。
4、將清洗干凈的舊衣物整理好后，于下周一帶到學校，學校將舉行捐贈儀式，這些衣物下周也將統一打包運往山區學校。
活動前期準備：
1、大隊部：發放倡議書，病通過紅領巾廣播站發出倡議。定制橫幅，下周一舉行捐贈儀式。
2、后勤部：大號塑料袋100個（每班3個）。
行動力活動策劃 7
有一種節約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習慣“光盤”。所謂光盤就是吃光你盤子里的東西。“光盤行動”的提出就是要我們拒絕“舌尖上的浪費”。為弘揚勤儉節約的優良傳統引導廣大學生發揚艱苦奮斗、勤儉節約的作風，養成健康文明的生活習慣，我校將開展“光盤行動”主題宣傳教育活動，根據實際，特活動實施方案如下：
一、活動口號
“光盤”行動，從我做起
二、組織領導機構
組長：
副組長：
成員：
三、活動目標
以提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環境。
四、活動內容
普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀倡導光盤用餐行為，養成節儉生活習慣
五、實施步驟
（一）動員部署階段：
重點是工作部署，宣傳發動。6月12日國旗下的講話向全體同學發出倡議；通過主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
�。ǘ┙M織實施階段：
重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，同時牽手家長，共同爭做文明餐桌的參與者。
�。�1）在活動期間，學校懸掛橫幅標語。
�。�2）在活動期間，出一期黑板報，宣傳文明餐桌行動的重要意義。
（3）校園廣播專題宣傳光盤行動的概念和意義。
2、加強管理。
（1）教育處和大隊部加大管理和監督力度，對學生用餐喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，大隊部成立“光盤行動”檢查小組，監督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。
�。�2）總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優良的就餐環境，健康環保的飯菜質量。
3、利用班會、網絡等形式對學生進行厲行節約，反對浪費的宣傳、教育。
（三）總結階段：
及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況并及時通報
2、結合主題活動的開展情況，評選文明餐桌活動先進班級。希望各班級以“文明餐桌光盤行動”主題活動為契機，引導全
體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔當自覺的.責任感，爭做節約的表率，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。
行動力活動策劃 8
有一種節約叫光盤，
有一種習慣叫光盤，
有一種公益叫光盤。
餐桌文明是人類文明的縮影，小餐桌，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了人類自古以來文明有禮、節儉惜福、珍愛糧食的'優良傳統。為了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，xx小學特向全體家長和孩子們發出倡議：
1、愛惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。
2、不攀比，以節約為榮，浪費可恥。
3、“吃光盤中餐，今天不剩飯”，吃飯時吃多少盛多少，不留剩飯剩菜。
4、提醒身邊的同學和朋友，積極制止浪費糧食的現象。
5、做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節約糧食。
6、積極參加文明餐桌行動，營造節儉用餐的良好風氣。
7、從現在起，從自身做起，從細節做起，與文明握手、向陋習告別，吃出文明和修養。
光盤不僅僅是一句口號，也是一種厲行節約、倡導珍惜的生活態度。我們既要做“光盤行動”的實踐者，也要做“光盤行動”的推動者。我們要支持和響應光盤行動，從此刻做起，從身邊做起，從一日三餐做起，讓節約糧食內化為自覺，成為習慣，我們一起來參加“光盤行動”吧！
行動力活動策劃 9
一、活動目標
以培養學生詩文素養為中心，培育民族精神，弘揚中華民族傳統優秀文化，推進素質教育為宗旨。以科研為先導，以課題“閱讀中外經典享受讀書樂趣”為起點，以點帶面將經典誦讀滲透到校園文化的方方面面，扎實有序地開展校園讀書工程，促進全體師生的全面發展，創建和諧的書香校園。以開展古詩文誦讀和班級讀書會為主要載體，讓廣大師生“與經典同行，與圣賢為友”，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。
二、主要理念：
拓展語文教學的視野、跨越一本教材的教學模式、推展兒童閱讀的新理念、運用整本書進行語文教育。解決讀什么，怎樣讀等教學中的實際問題。實踐《語文課程標準》提倡的整本書閱讀，研究讀書指導的策略，擴大閱讀視野，提高閱讀的針對性，實現閱讀效益的最大化。
三、實施步驟
�。ㄒ唬⿲W校：
1、借助“閱讀中外經典享受讀書樂趣”課題研究，實施過程中不斷探索、總結，尋求有利的指導。
2、扎實有效的組織并開展讀書系列活動，讓讀書引領學生成長，激發教師提高，促進學校發展。
3、組建課題實施小組，建立有效的管理制度，明確各部門職責，調動多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和諧的書香校園。
4、召開家長動員大會，組織親子共讀交流會，組織全校學生家長問卷調查，爭取家校合作的最大化力量。
5、教導處和少先隊：共同協商制定讀書行動計劃和年度計劃，負責活動的日程安排和組織管理，負責檢查評估讀書效果，總結表彰和匯報讀書活動開展情況，整理匯編讀書成果。教研組長：負責推薦本學科的.閱讀書目，帶領語文教師組織開展各項讀書活動。
（二）教師：
1、按計劃落實各項讀書活動，保障晨讀和每天30分鐘的閱讀課。
2、語文教師：每學年制定本班的讀書計劃，組織并指導學生閱讀、寫筆記、背詩、讀書演講、征文等各項讀書活動。創造性地開展各項讀書評比活動。
3、班主任：建好班級圖書角，并制定圖書管理制度，培養學生良好的讀書習慣，形成濃厚的班級讀書氛圍。采用多種方式加強家校溝通，利用家長會舉辦親子共讀現場交流活動，調動積極因素推進書香家庭的建設。
4、博覽群書，積極撰寫教育教學隨筆，積極參加教師讀書沙龍活動。
�。ㄈ⿲W生：
1、積極參加班級讀書會、在書友隊中積極主動獻計獻策，推動書友隊及所在班級的讀書活動深入開展。
2、有準備的參加各種讀書活動競賽（手抄報、讀書筆記、征文、讀書演講等）。
3、完成每學期二十首古詩文背誦，鼓勵多背誦，爭當“背詩大王”。
4、利用好“讀書伴我成長記錄冊”，多讀多思多寫。
四、讀書內容：
教師必讀書目：
《小王子》
《親愛的漢修先生》
《特別女生撒哈拉》
《班級讀書會推廣123》
《讓孩子著迷的101本書》
學生必讀書目：
一年級：《語文經典讀本》《三只小豬》
二年級：《語文經典讀本》《小豬唏哩呼�！�
三年級：《語文經典讀本》《烏丟丟的奇遇》
四年級：《語文經典讀本》《夏洛的網》
五年級：《語文經典讀本》五年級:《語文經典讀本》《水孩子》/《魯賓孫漂流記》/《小王子》/《搞笑鬼王鬧》
六年級：《我要做個好孩子》《三國演義》
五、評價標準
1、書香班級：
（1）圖書角（書目類型、數量；圖書管理員職責明確；圖書借閱制度完善。）
（2）墻報（設計新穎，及時張貼，作品質量高，學生參與面會廣）
�。�3）讀書演講比賽（普通話標準、語言流暢、內容感人、聲情并茂。）
�。�4）“背詩大王”比賽（年級組統一按標準評選）
�。�5）手抄報評選（全員參與，年級組統一主題）
（6）讀書伴我成長記錄（用實、用活）
�。�7）小作家征文大賽（班級參與面、作品數量、獲獎面）
�。�8）班級讀書活動記錄（計劃、活動等）
2、書香教研組
�。�1）組織的讀書活動有聲有色，效果良好，獲得好評。
�。�2）各項活動有計劃、有評比、有記錄、有總結。
�。�3）讀書活動有專題、有特色。
3、學生表彰：
閱讀小博士、文學小博士、小小演講家、背詩大王。
行動力活動策劃 10
活動目標：
1、知道什么是浪費，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
ppt課件圖片《憫農》音樂
活動過程：
一、導入
出示“浪費”兩個字。
問：這是我們昨天講的兩個字“浪費”，你們知道什么是浪費嗎？
師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《浪費糧食的小雞》，請小朋友們仔細聽，看看故事講的是什么？
看后提問：故事講完了，你聽到了什么？它是怎么浪費糧食的？還看到了什么？還有誰和他們看到的不一樣？
總結：看到小雞是這樣浪費糧食的，那我們一起看看在我們身邊發生了什么？（出示小朋友浪費糧食的照片，最后一張提問“你們看到了什么？）
二、請小朋友們想想，當我們沒有飯吃的時候你會感覺怎么樣？（引出饑餓）
師：在我們的世界上，還有這樣生活的.小朋友（出示非洲孩子的照片）
提問：你看到了什么？從哪看出來的？他們現在最渴望的是什么？（引出有飯吃）
三、非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發生，讓我們一起來看看。
先看飯店浪費糧食的照片，提問：你們看到了什么？那我們應該怎么做呢？
再看區域中的照片，提問：這張照片看到了什么？
那我們再玩區域的時候應該怎們做呢？
四、陳老師這里有很多的圖片，請小朋友把圖片放到相應的位置，做的對的放在笑臉的下面，做的不對的放在哭臉的下面。
放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢？那如果是你你應該怎么做呢？
五、小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來的嗎？讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦
六、總結：小朋友們，我們的食物來之不易，讓我們從我做起，從現在做起，我們一起努力！
大家一起說：我光盤我光榮
七、請小朋友起立，我們一起來跟音樂說古詩《憫農》
活動反思：
我的這節教學活動是根據中班的社會領域目標知道愛惜糧食設計的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時，孩子們參與的不積極，因為圖片孩子有些不理解，給孩子觀察的時間太少。
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