兒童定向尋寶活動策劃方案

時間：2021-06-11 14:56:07 策劃書我要投稿

兒童定向尋寶活動策劃方案

　　策劃方案源自于提案者的初始念頭，終結于方案實施者的手頭參考，其目的是將策劃思路與內容客觀地、清晰地、生動地呈現(xiàn)出來，并高效地指導實踐行動。小編整理的兒童定向尋寶活動策劃方案，供參考！

兒童定向尋寶活動策劃方案

　　一、活動源起

　　定向越野運動是一種起源于歐洲的新興運動。運動員利用地圖和指北針到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標者為勝。它既是一種戶外休閑、娛樂運動，又是一種競技運動，且對選手的體力和智力要求較高。但定向運動以下幾個特點，使得它指出了幼兒園活動的一種方向：

　　1.定向運動中，沒有對活動場所的硬性限制。可以在森林中舉行，也可以在公園、校園，甚至城市街頭舉行。

　　2.定向運動具有難度可控性。定向運動容易設計出滿足不同年齡、性別、體能和定向技能水平參賽者需要的比賽路線，因此參與定向運動很少受到條件限制。

　　3.定向運動是一種較為經濟的運動項目。除需要地圖和指北針外，不需要特殊的設備。而對針對幼兒進行的定向運動而言，指北針也不需準備。

　　因此，我們在成人定向運動的基礎上，重新思考了幼兒定向運動的要素，探索幼兒定向運動的呈現(xiàn)形式，降低了運動的難度，形成了適合幼兒（幼兒與教師、與家長共同）參與的兒童定向尋寶活動策劃方案。希望能為各園所的營銷活動和主題活動起到建議作用。

　　二、活動目標和意義

　　（一）寓教于樂，鍛煉幼兒能力

　　作為兒童定向運動的一種，定向尋寶活動具有智力和體力并重的特點。孩子們可以在與大自然的接觸中，分享活動樂趣、體會親子溫情，同時提升運動與識圖的能力，增強分析問題解決問題的信心，促進交流合作的溝通。

　　（二）共同探索，培養(yǎng)親子默契

　　在快樂尋寶活動中，家長與孩子一同尋寶，共同分享成長的快樂，在游樂中實施親情影響，在合作中培養(yǎng)親子默契，形成健康的親子關系。

　　（三）密切聯(lián)系，提升家園關系

　　幼兒園組織此類親子活動，為家長提供更有附加值的活動，有助于提升家長對幼兒園的滿意度。同時提供了一個家長與幼兒園老師溝通合作、家長了解幼兒園教育理念的機會，有助于增進家長與幼兒園在教育孩子方面的合作默契，促成和諧的家園關系。

　　（四）傳遞理念，擴大品牌影響力

　　幼兒園通過組織有特色的活動，吸引公眾注意力，建立良好的互動關系，促進公眾認知、認可幼兒園的教育理念和特色優(yōu)勢，進而贏得支持和良好的評價，積累人脈，樹立品牌形象，擴大幼兒園的口碑傳播和品牌影響力。

　　三、活動設計思路

　　根據不同的活動核心目標，配合不同的活動地點和參加人員，定向尋寶活動主要有3類設計思路：

　　（一）教師幼兒，園內尋寶

　　第一類是以提升在園幼兒能力為目標，由園所老師與幼兒進行的園內尋寶主題活動。如配合簡單地圖認知、識別方位尋找繪本故事等主題活動。活動地點為幼兒園教室或整個園內區(qū)域，活動參加人員為XX班老師及幼兒。

　　（二）“請進來”——家長幼兒，園內尋寶

　　第二類是以加強親子互動、家園互動，增進家長體驗參觀為目的，由家長與孩子共同參與的園所內尋寶活動。

　　繪制難度適合孩子的尋寶地圖，將期望家長參觀體驗的場所設置為藏寶區(qū)，由地圖引導孩子和家長達到園方的活動預期效果。活動地點為幼兒園園內，活動參加人員可為在園幼兒及家長，也可擴大到周邊社區(qū)或市內的.家庭。

　　（三）“走出去”——家長幼兒，園外尋寶

　　第三類是以擴大口碑傳播和品牌影響力、展現(xiàn)幼兒園重視社會責任的形象為目的，邀請社會大眾參與的大型尋寶活動。

　　活動定位為面向社區(qū)周邊或市區(qū)范圍內，活動的場所設計為園外的公共區(qū)域，如游人較多的公園、廣場等。

　　本活動策劃方案便是以第三類尋寶活動示例說明的。

　　四、活動設計

　　（一）形式設計

　　在親子尋寶活動中，每支尋寶隊伍可以由2個家庭組成，包括2位6歲以下的幼兒及多位成人。尋寶隊伍根據地圖和尋寶任務書的指示找到各藏寶點，最終成功回到終點。

　　尋寶活動以兒童合作查看地圖、尋找寶藏，父母引導幫助的形式進行。每支尋寶隊伍需全員抵達各個藏寶點，找到數字印章，并在尋寶任務書的對應位置處印上數字以示尋寶成功。然后將印章放回原處，前往尋找下一個藏寶地點。

　　在正確加蓋數字印章的前提下，每隊的成績?yōu)椤白罱K回到終點的時間-出發(fā)時間”，用時越短，成績越優(yōu)秀。

　　（二）活動名稱

　　在命名活動時，首先名稱中要涵蓋活動的主題，“尋寶”、“親子”等。

　　進行面向社區(qū)及全市的活動策劃時，尋寶活動的場地選擇了幼兒園外的公共場所。針對這一類活動，為了吸引大眾的關注、吸引更多潛在客戶群體的參與，活動命名中不要出現(xiàn)幼兒園的名稱。組織工作呈現(xiàn)出的效果是，活動是為了拓展幼兒、親子運動形式而向社會免費提供的服務，而不是為了幼兒園宣傳招生所舉辦的。因此，活動可命名為“‘**（市/區(qū)/公園/公司名稱）杯’第*屆兒童定向尋寶活動”一類形式，以達到吸引更多未入園幼兒家庭參與的目的，擴大幼兒園的品牌影響力。

　　（三）主辦方及協(xié)辦方

　　若活動在園內舉行，主辦方可為幼兒園；但對于在園外舉行的活動，幼兒園應以組織者或志愿者的身份進行活動的組織工作。活動現(xiàn)場，幼兒園人員統(tǒng)一著裝（帶幼兒園名稱、logo等）。

　　（四）時間選擇

　　選擇戶外活動時間時，夏季應當避開高溫及強對流天氣，建議時間安排在上午8:00-11:00，或下午5:00-7:00；冬季應當避開嚴寒及降雪天氣，建議時間安排在上午10:00以后。

　　活動日期選擇的原則是目標客戶即家長的便利。活動要安排在休息日組織，同時不能與家長會參與的當地大型活動的時間發(fā)生沖突。

　　示例：

　　活動時間：尋寶活動將于201*年X月X日（周日）上午08:30開始。屆時尋寶隊伍將分批次出發(fā)尋寶。每隊完成尋寶旅程時間約為1個小時。

　　活動地點：寶康公園（東門小廣場集合）。

　　參加人員：2-6歲身體健康、適宜戶外活動的兒童及家長。

　　（五）場地選擇

　　1.根據計劃組織的人數，選擇能夠容納所有參加者的活動場所。不過，由于大型定向尋寶活動執(zhí)行時，一般安排尋寶隊伍分批分時出發(fā)，所以場地面積略微不足的情況下，尋寶活動依然可操作。

　　2.根據場所的人氣指數，選擇合適的活動場所。人流密度過小，起不到宣傳幼兒園的效果；人流密度過大，則會對幼兒的活動體驗產生影響。

　　3.根據幼兒能力，選擇空間結構難度適宜的活動場所。

　　4.根據地圖的可獲取性，選擇合適的尋寶場地。大型定向活動對使用的地圖會有較高要求。在決定選擇某一場所前，須先確認是否可獲取適合兒童的定向地圖，或者清楚指示北方、標明地形和標志物的游覽示意圖。

　　確定進行快樂尋寶活動的場地后，須在活動舉辦前獲準有關機構或公園批準場地的使用權。

　　（六）藏寶區(qū)規(guī)劃

　　1.避險原則。活動負責人及場地設計員在活動前視察有關場地，在地圖上記錄有潛在危險的區(qū)域位置。在設計規(guī)劃時，要避免將藏寶點設置在危險區(qū)域附近，也要避免危險區(qū)域出現(xiàn)在通往藏寶點的路線中。比如，花叢、水池旁等位置不宜設置藏寶點。

　　2.均衡原則。藏寶點應均勻分散安排在活動區(qū)域內。尋寶隊伍完成不同任務書時，較佳路線所需時間應基本相當。

　　3.體驗原則。藏寶點應設置在幼兒能夠接觸到或在簡單的幫助下能夠接觸到的位置。規(guī)劃藏寶點時，應考慮幼兒的體能，預計完成尋寶活動所需時間（1小時30分鐘內）；也應考慮藏寶點的規(guī)劃是否會對其他游人產生干擾。

　　4.便利原則。集合點的設置應遵循醒目、便利、寬敞、易到達的原則，方便參加活動的家庭到達，并能容納參加者及工作組織人員。通常將尋寶旅程的起點及終點均安排在集合點附近。

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