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主題情景劇大賽策劃方案（通用11篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的主題情景劇大賽策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題情景劇大賽策劃方案 1
一、活動的背景及目的：
說實際，對于旨在維護森嚴的封建等級制度的禮儀制度，尤其是那些落后的繁文縟節，新的社會制度和價值體系非但無法接納，而且必須堅決予以拋棄。自辛亥革命徹底否定了幾千年的封建制度之后，伴隨著社會價值觀的根本改變，禮也被賦予了全新的現代意義。
如果說傳統意義上的禮是一種涵蓋一切制度、法律和道德的社會行為規范的話，今天的所謂禮則僅僅是對禮貌和相關活動的禮儀形式而言的，禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表現的律己、敬人的過程。涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如果分類，可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀內容都是相互交融的，大部分禮儀內容都大體相同。禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對于禮儀都有高標準的.要求，都把禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。
二、活動的主題：
關注身邊禮儀，爭做文明先鋒
三、活動時間：
初賽：x月x日 復賽：x月x日
活動地點：初賽：教學樓3號樓
決賽：行政樓104室
四、前期準備
1. 宣傳部負責相關策劃書、海報、宣傳單、評委及嘉賓邀請函、選手號碼牌以及決賽復賽的ppt的制作，大眾評審的打分拍，時間提醒牌（還剩30秒，時間到）和決賽會場設計。
2. 宣傳準備：聯系各班級負責人各兩名（男女各一）告之以活動詳情，并由他們在本班加以宣傳；制作和張貼海報；在食堂門口、6號樓樓下、4號樓樓下進行宣傳；宣傳單
3. 各班班長在規定的日期前向對應的負責人員繳交報名表和劇本
4. 辦公室負責統計參賽人數及參賽人員的基本資料，以及選手簽到表，初賽、決賽的評分表，決賽的告示以及活動知識搶答賽問題的準備
5. 確定主持人兩名
6. 記者團對初、復、決賽進行相關的跟蹤報道，記錄，選送、發布在學院網站，經濟系團總支博客上；復賽團隊照片以及決賽團隊的個性展示視頻
7. 實踐部負責決賽會場相關材料的準備及決賽的后勤工作
8. 比賽的評委老師和評委的邀請工作
9. 請一名干事于比賽前3天安排比賽抽簽順序
10. 成立一個應急小組，當比賽過程中出現音響，多媒體設備、以及燈光等出現故障時，應急小組及時聯系值班人員進行處理。
五、活動要求：
參與：09級每2-3個班級至少一個節目，班級自由組合
08級以上鼓勵積極參與
初賽將根據分數從高到低取前15名進入決賽
比賽結束后各團隊將決賽賽的劇本交到辦公室歸檔
劇本：
1、切合主題（針對禮儀知識）
2、內容健康（積極向上，給人啟迪）
3、準確性（能夠很好表現所選主題沒有錯誤）
4、內容豐富（給人啟發，有現實指導意義）
5、創意性（敘事方式新穎，表演形式新穎）
l 表演：
1、團隊合作好（角色間配合默契）
2、角色表現力（聲音清晰情緒到位，表演生動，自然大方且飽含感情）
3、演出過程的態度、出嘗退場大方得體、時間把握準確以禮儀為主題，內容健康積極，弘揚時代主旋律并突出校園特色，鼓勵原創。
4、時間限制：5-7分鐘
六、獎項及評優細則：
獎項設置：最佳男演員1名
最佳女演員1名
優秀演員3名
最佳劇本獎一項
一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個、優秀獎若干
評優標準：
★ 劇本20分 （內容新穎健康，體現當代大學生的青春風采，原創或較大幅度改編作品另5 分需班級負責人簽名）
★ 編劇35分（包括劇情編排，銜接，演員上場次序，背景音樂設置等）
★ 演員表演30分（演員表演流暢，表現力強等）
★ 道具應用15分（服裝，道具等能配合主題的表達，營造舞臺氣氛）
七、比賽要求.
1、選手表演的內容要圍繞主題，結合實際，編排時注意突出重點.
2、比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到10分鐘視為棄權，沒位選手比賽的時間限定在5-7分鐘之內，6分30秒以舉牌提示，7分鐘鈴響為扣分時限，超1-10秒扣2分，超11-20秒扣5分，超20-30秒扣10分，最高扣15分，時間不足5分鐘一律扣10分.
3、比賽當中有疑義由評委裁定.
八、經費預算：
略
主題情景劇大賽策劃方案 2
為了豐富心理健康教育形式，營造良好的校園心理健康教育氛圍，決定在我校“20xx年心理健康教育宣傳月”期間舉辦校園心理情景劇大賽。
一、活動主題
理性平和健康心態
二、作品要求
1作品應以培育踐行社會主義核心價值觀為主線，具有心理學特色和教育啟迪價值，以“理性平和，健康心態”為主題，貼近校園生活實際，折射大學生日常生活、學習、人際交往等方面的'心理現象，充分反映角色內在的心理沖突和心理協調過程，內容豐富，劇情深刻。
2作品須為原創，參演人員必須為本學院師生，參演人數不超過10人，演出時間8-10分鐘。
三、比賽流程
1、初賽：各學院自行組織本學院初賽，通過初賽推薦一個作品參加學校復賽，填寫河南科技大學校園心理情景劇大賽作品申報表（詳見附），于10月2日前將電子版劇本及申報表發送至d-xx聯系人：張xx，電話：xx
2、復賽：11月1日、2日，復賽作品進行現場評比展示，擇優評選出8個作品進入決賽，具體事宜另行通知。
3、決賽：20xx年11月11日，決賽作品進行現場評比展示，具體事宜另行通知。
四、獎項設置
比賽設置一等獎、二等獎、三等獎若干名，最佳表演獎、最佳創作獎各2名。
主辦單位：學生工作部（處）
心理健康教育中心
承辦單位：機電工程學院
主題情景劇大賽策劃方案 3
一、活動主題
以“讀懂你我，共享青春年華”為主題，通過演員表演出有關大學生的精神風貌和心理狀況的心理情景劇，倡導學生積極認識自己和他人，學會構建和諧的人際關系，共同譜寫絢麗多彩的.青春篇章，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，形成優良的個性品質和積極的人生態度。
二、活動形式
在全校范圍內征集劇本和演員，圍繞“讀懂你我，共享青春年華”的主題，排演主題心理情景劇，必須為舞臺劇，最終將情景劇刻錄成光盤上交，之后評選出優秀劇本和演員，選取優秀作品上報北京市參加比賽。通過情景劇的形式深化此次心理文化月的主題和宗旨。
三、活動實施
第一階段：活動準備與宣傳
時間：4月26日——5月6日
參與人員：各院系負責老師及心理骨干
內容：向各院系下發活動通知及活動要求，各個院系心理骨干進行內部工作分配；各心理骨干以海報、傳單等形式將活動內容向全院進行宣傳，為后期作品征集做準備。
第二階段：活動實施
時間：
節目報送：20xx年5月10日——5月17日
節目評選：20xx年5月18日——5月19日
參與人員：各院系心理骨干，各院全體同學
內容：
在全校范圍內開展劇本征集和演員招募等工作；
定期聯系各院系負責人，跟進排演情況；
各個院內進行情景劇的排練工作；
各個院系將優秀舞臺劇上報（各院系1-2個作品），進行校內的情景劇篩選；
選送節目要求：結合年度主題，內容原創、新穎，有教育意義和心理元素。心理問題或沖突表現清晰，解決方法科學實用。氛圍健康向上，貼近大學生活，有感染力，具有一定舞臺表演效果。表演時間為15分鐘，必須為舞臺劇，以光盤形式上交。
第三階段：活動材料收集
1. 報名：請各院系收到通知后，填寫后面的附件1報名表，5月9日前發至外國語學院學生會心理部郵箱，郵件標題格式為：“xx學院心理劇報名+負責人姓名+負責人手機號”。
2.節目報送及初賽：請各參賽院系按附件格式撰寫劇本，并將劇本（格式參見附件2）和演出視頻刻錄成光盤，于20xx年5月17日前交至外語樓215辦公室王亞楠老師。光盤上表明“參賽院系、心理劇目名稱、學生負責人姓名及聯系方式”。
第四階段：活動材料評比
1.時間：5月18日——5月19日
2.參與人員：心理咨詢中心負責老師，嘉賓等。
3.內容：項目組將于5月19日前組織專家對參賽視頻進行評選，選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并確定提交北京市參評的院系。
四、活動聯系人
主承辦方：外國語學院心理工作負責教師：王亞楠
外國語學院學生會心理部部長：常競思
參與方：各院系心理骨干主要負責人
主題情景劇大賽策劃方案 4
為了配合“2”主題月活動，提高大學生對于心理健康的關注，加強心理知識的普及程度，大學生心理健康教育中心決定組織校園心理情景劇大賽，現將具體事宜通知如下：
一、大賽主題：
傾聽·互助·成長
二、參賽要求：
以班級為單位，每班報送1-2個心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個劇目，歡迎其他年級積極參加）。
三、參賽作品要求：
1、作品內容必須積極向上，有一定的思想內涵和藝術性，緊密聯系校園生活實際，真實反映大學生的心路歷程，營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內在的心理沖突和心理協調過程，引導學生學會調節自己的心理困擾。
2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂、ppT等的應提前準備。
3、每個參賽作品的表演時間須嚴格控制在10-1分鐘。
四、具體時間安排：
報名時間：月日（請各班班長將“附2”于月日17：00前將電子報名表發送至郵箱：）
比賽時間：初賽：月7日-8日
復賽：月14日-1日
決賽：月2日（如有變動另行通知）
五、獎項設置：
本次大賽共設6個獎項，包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎，獲獎班級將頒發證書和獎杯。同時，晉級前六強的班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。
心理情景劇要求
一、節目形式：
音樂劇，話劇，小品
二、節目要求：
1、節目主題突出(節目時間嚴格控制在1分鐘以內)
2、鼓勵自編自導自演
3、盡量減少舞臺背景的轉換，道具自備
4、節目新穎，有意義，有亮點，出彩
5、使用普通話對白，注意控制語速(特殊劇本要求除外)
三、主題要求：
與校園生活相關，圍繞大學生突現的心理問題；內容必須積極向上，倡導大學生積極健康的'心理衛生，引導學生自覺抵制和克服不良心理行為。內容要求為大學生日常生活、學習、工作、人際交往等方面所折射的心理現象，
如：
1、人際交往人際困難(家長，老師，同學，學會拒絕的方面)
2、學習與考試，學業困擾
3、擇業與就業問題，就業壓力(人生價值觀)
4、戀愛問題，情感糾葛
5、網絡問題，網絡成癮
6、適、應大學生生活環境問題
7、情緒問題
8、珍惜生命
四、表演要求：
表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規定時間內完成。
五、舞臺背景要求：
可自主布置道具、背景音樂，要求準備ppT，襯托該劇主題。
心理情景劇評分細則
本次比賽評分采取滿分100分制。
（一）表演內容（0分）
主題明確，能反應當代大學生的心理世界、情感空間以及心路歷程（20分）
原創作品（10分）
（二）語言表現（20分）
角色性格鮮明，富有感情，有感染力（1分）
脫稿并熟練表演(分)
（三）表演能力（20分）
表演自然不拘謹，體態大方得體，臺風端正（10分）
演員配合默契，舞臺結構分明，音樂背景使用恰當（10分）
（四）受歡迎程度（20分）
后援團人數一定，有明顯的標志，方便評委打分（10分）
除去后援團的其他觀眾，對該劇的支持度和現場氣氛（10分）
（五）創意（10分）
道具運用得當，表演有創意（10分）
主題情景劇大賽策劃方案 5
一、 活動背景：
暨第七屆社團文化暨科技活動節來臨之際，為弘揚中國傳統文化、展現當代大學生精神面貌，形象演繹人生，豐富學生的課余文化生活，文學院九歌劇社、古典文學會、紅帆船文學社、播音主持協會四個社團聯合舉辦“大學生人文藝術節之情景劇”系列大賽。
二、 主辦單位：
許昌學院文學院
三、 承辦單位：
九歌劇社 古典文學會
紅帆船文學社 播音主持協會
四、 贊助單位：
xx
五、 活動目的：
1、弘揚中華傳統經典文化，重溫名家名作；展現現代人文發展，演繹不同的人生；
2、響應社團文化暨科技活動節的'號召，豐富大學生科技知識，提高文化素養，使學生生活貼近藝術；
3、營造積極創新的文化氛圍，增強同學的自主創作與溝通合作能力，增強校園凝聚力；
4、關注一年級新生，使同學們更快地適應大學生活。
六、 活動主題：
演繹精彩·詩意人生·品味經典·暢談未來
七、 宣傳口號：
生活就是一部情景劇，有你有我有他
八、 活動對象：
許昌學院全體在校學生
九、 活動時間：
xx年11月21日—xx年4月30日
十、活動流程：
（一）征文比賽階段
1、前期宣傳：
制作版面，懸掛條幅，張貼海報，并同步地在學校網站、廣播站、校報上進行宣傳。
2、征稿時間：xx年11月1日—11月30日
3、征稿要求：
(1)題材只收情景劇劇本，要求原創或改編，不得抄襲，套改。
(2)劇本內容積極向上，作品不得出現“一稿多投”現象。
(3)來稿請注明作者的真實姓名及詳細的聯系方式。
（4）打印稿請使用a4紙張，四號字宋體；手寫稿要求字跡清晰、書面整潔。
（5）所有來稿均須上交電子稿件與紙質稿件各一份。
4、投稿方式：
(1)電子郵箱：
(2)聯系電話：
5、評委設置：
以“公平、公正、公開”為原則，成立評議小組，邀請專業老師擔任本次大賽的評委，并在賽后對其進行公示。
6、獎項設定：一等獎一名，證書及獎品
二等獎兩名，證書及獎品
三等獎三名，證書及獎品
優秀獎若干，證書及獎品
（二）排練和排演階段
1、選劇本：
（1）標準：思想健康，積極向上，有意義，適合表演；劇本重質不重量。
（2）人員安排：四個社團分別派出申稿員，人數待定。
2、選導演：
（1）導演主要由九歌劇社和古典文學會選送，人數待定。
（2）導演選定自己要排練的劇本，每個導演負責一個劇本。
3、選演員：
（1）面向全校選拔演員，會員優先考慮；
（2）演員由導演選定；
（3）時間地點待定，另行通知；
（4）以公平公正為原則。
4、排練
（1）由導演帶領演員自由排練；
（2）排練地點自行解決；
（3）導演定期為各小組進行指導 。
（三）情景劇比賽階段：
1、比賽簡介：以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽面向全校，選出15組選手晉級；復賽中選出6組進入決賽；決賽中評選出一二三等獎。參賽選手按抽簽順序依次表演，評委打分，去掉最高分和最低分后取平均分，此為該組選手的最終得分；
2、評委陣容：學校領導、老師，九歌劇社、古典文學會、紅帆船文學社與播音主持協會選派人員；
3、評分細則：實行百分制，劇本內容40分，演員表演40分，服裝及道具10分，臨場反應10分；
4、演員服裝及道具需自備，參賽選手提前上報參賽作品名稱及幕布需要。
（四）頒獎晚會：
1、主持人致開場白，嘉賓講話。
2、優秀節目匯演以及頒獎，由嘉賓頒獎，獲獎節目上臺重現精彩；間或優秀文藝節目，如歌曲、舞蹈等。
3、晚會結束，嘉賓、演員、工作人員合影。
4、總結交流經驗。
備注：
（1）人員安排：主持人男女各二名，禮儀八名，記分人員兩名，現場工作人員（布置場地、拍攝及維持現場秩序）若干；
（2）頒獎嘉賓：學校領導、指導老師、社聯代表和各社團負責人；
（3）獎品設置：進入決賽的六組均可獲得現場dv刻制光盤，一二三等獎分別可以獲得相應的證書及獎品；
（4）加分細則：參加初賽可獲2分量化分，進入復賽加5分，進入決賽加10分，不累加；獲獎另外加分，一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分。
（五）成果展示階段:
將通過版面、海報、廣播站，網站等方式向全校師生展示，時間維持一周.
十一、活動經費預算：
宣傳費用：250元
榮譽證書及精美禮品：300元
評委評議費用：100元
情景劇大賽晚會費用：1500元
流動資金：600元
總計：2750元
主題情景劇大賽策劃方案 6
一、活動背景
心理短劇是心理輔導的一種形式。它通過學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學生表演發生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化，來幫助同學們解決現存或將要出現的心理問題，并從側面向學生介紹心理知識，呼吁同學們關注自己、愛惜自己，引起學生的共鳴，提高學生心理自助與互助能力，進一步激發同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康，進而達到宣泄、釋壓和領悟的目的。
二、活動主題
心鏡
三、活動時間
xx
四、活動地點
沈陽工業大學遼陽校區第三教學樓B105
五、活動對象
化工過程自動化學院大一本科專科，大二本科全體學生
六、活動流程
1、心理情景劇賽前宣傳工作
由社會實踐部負責條幅、網絡等宣傳
以專業為單位表演心理情景劇（由主席團進行評判）
要求（評分標準）：
1.主題（30分）：主題明確，緊緊圍繞本次大賽活動主題，有教育意義，啟示意義。
2.內容（20分）：充分反應大學生活，大學生的.內心世界。
3.方法（20分）：解決方法生動有效，切合實際。
4.演技（20分）：演員語言，肢體動作，心理活動，配合默契。
5.道具（10分）：使用自制道具可以適當給分。、
6.作品可以上網搜，但必須做出修改，不可照搬，不能偏離主題，看過之后必須有所思考
2.心理情景劇決賽
1、第一屆心理文化節開幕式暨第一屆心研社成立
（1）開場：由我院領導致詞并由主持人致開場詞且配表演引出情景劇的表演。
（2）由各隊伍按賽前抽簽的順序分成兩組進行表演；
（3）由現場老師評選出優秀作品進行表彰；（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名）
2、穿插活動
（1）在第一組的三支隊伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進行核算，進行第一個活動，在大屏幕上打出我院的微信公眾平臺二維碼，由現場觀眾進行掃描并留言，前五名觀眾獲得豐厚獎勵。
在第二組的三支隊伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進行核算，進行第二個活動，由主持人出五道關于心理方面的知識問答題，由現場觀眾進行搶答，答對者獲得獎勵。
主題情景劇大賽策劃方案 7
一．活動名稱
信息工程學院“誠信·責任·感恩”主題情景劇比賽。
二．活動主題
感恩在，,誠信在行，責任在肩。
三．活動目的
通過教育月活動，使廣大學生具備感恩誠信責任意識，體驗感恩誠信責任情感,踐行感恩誠信責任行動，從點滴做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高個人修養，增強道德水平，形成“明禮誠信，知恩圖報”的道德風尚，使感恩誠信的.效果顯著，影響深遠，作用長期。
四．活動對象
長江大學工程技術學院20xx級信息工程學院全體同學
五．規模與形式
此次活動是以信息工程學院新生為主，情景劇的形式進行的活動，各班自行排練，最后在階梯教室進行表演。
六、具體活動安排
宣傳工作
通過信息直播這個平臺進行宣傳。
準備工作
聯系各班班長團支書把關于該活動的通知發下去，讓每個班開始著手準備。對每個班的進度進行查看，對每個班的作品進行修改。
活動過程
彩排時間：11月29日上午8：00
彩排地點：教學樓四樓大廳
到場人員：全體學生會成員及個班情景劇人員
決賽時間：11月29日下午2：00
決賽地點：另行通知
比賽流程策劃
由主持人宣布比賽開始
給大一各班及學生會發十張選票
各班按抽簽順序上場表演
所有表演結束后，觀眾離場并將選票收集起來
進行唱票，選出兩個優秀班級
比賽結束
七.注意事項
1.前期工作按時完成，如遇問題應及時向各負責人反映，相互溝通解決
2.提前通知各班以求準備充分
3.在比賽正式開始前，各班按班級入座并進行考勤，比賽間，各班負責人維持好各班紀律
4.活動相關物品的歸還及會場衛生安排
5.相關細節如有更改另行通知
主題情景劇大賽策劃方案 8
為了迎接xx年第五屆校園文化藝術節的到來，為進一步推進我們學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，我系學生分會決定組織舉辦，第五屆校園文化藝術節“校園情景劇表演大賽”。活動策劃如下：
活動時間：
四月--五月中旬
活動主辦方：
西京學院經濟系學生分會
活動承辦方：
西京學院經濟系學生分會文藝部
活動主題：
“我的藝術，我的.風采”
活動目的：
一、參賽條件
1、熱愛生活，熱愛學習，熱愛集體，尊敬市長，團結同學，身心健康，無不良嗜好，無違紀行為；
2、具有表演天賦，語言表達能力強，性格開朗活潑，普通話標準；
3、我校內全體學生均可報名參加，男女不限。
二、賽制安排策劃
1、前期宣傳工作
a.我系各班文體委員集中開會，傳達本次校園文化藝術節我系活動的主題、要求及選拔時間地點、情景劇大概內容等
b.通知各院系學生分會我系的活動內容和主題，請其積極配合選拔演員
c.制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳
2、選拔演員（預選賽）
時間：4月1日---7日
地點：經濟系學生分會
對我校各系推薦演員和我系演員根據角色安排進行篩選
要求 ：
a.將選拔出來的演員根據劇本進行分組
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練
3、復賽
時間：4月15日
地點：小禮堂
對各組演員進行再次篩選
要求：
a.演員基本掌握角色內容，表情較豐富，
b.團隊配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練
三、決賽時間：4月25日
地點：大禮堂
復賽產生的四支參賽隊伍進行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
要求：
a.演員熟練掌握角色內容，表情豐富，表演貼切
b.團隊表演和諧團結，舞臺效果好
四、評選本次比賽最終決出三個獎項，分別為最佳男主角獎、最佳女主角獎、最佳劇團獎。
要求：
a.最佳男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切；
b.最佳劇團：團隊團結和諧，表演效果優秀。
西京學院 經濟系學生分會
xx年3月14日
主題情景劇大賽策劃方案 9
為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的英語學習氛圍，我校決定舉辦英語情景劇比賽，通過比賽培養學生對英語的興趣，提高學生的英語口語表達能力，激發學生學習英語熱情，讓他們在活動中接受語言的洗禮，享受表演的快樂。
一、活動主題：
快樂英語故事會。
二、活動目標：
1、通過活動，激發學生學習英語的熱情，使學生能夠流利的進行雙語交流，鼓勵學生大膽的表現自己。
2、使廣大的師生借此機會，更新知識，提高口語水平，讓英語學習滲透到生活的.方方面面。
三、參賽對象：
全校小學生
四、比賽要求：
1、所選內容脫稿表演。
2、學生參賽的劇本是學生認識的或感興趣的。從劇本內容、口語表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在表演的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、表演要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
五、比賽程序：
比賽分低年級組和中高年級組。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出英語口語優秀代表組成小組，選擇劇目，參加全校的決賽。
2、決賽：時間定在10月27日（周四）下午。地點在東餐廳三樓。比賽順序：按年級抽簽的先后順序進行比賽。
六、評選方法：
評委由教務處及英語教研組組織，去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的終得分。
七、評分標準：
1.思想內容：滿分3分主題鮮明突出，內容積極向上，要求表現真情實感。
2.語言表達：滿分3分要求英語口語標準，口齒清晰，有表現力、感染力.3.形象風度：滿分2分精神飽滿，姿態得體大方。
4.綜合表現：滿分2分由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質評價。
5.時間要求：表演應在5分鐘以內結束
6.總分不得超過10分
八、獎項設置：
各年級段（2-3年級，4-6年級）設一、二、三等獎（輔導教師獎：100元、80元，學生獎：以班級為單位頒發獎狀）一等獎：一名二等獎：兩名三等獎：三名
九、評委:
xx
催場：各班英語老師節目順序詳見節目單
十、有關注意事項：
1、參加比賽時，各班級統一組織學生參賽，確保學生的安全。
2、凡要背景音樂的統一自備，服裝可自定。
3、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。
主題情景劇大賽策劃方案 10
一、活動背景：
大學生可以共同討論一些關系到學生切身利益的問題，從而引出各方不同的立場，表演有助于學生增強對角色的理解力。也可以是某個團體成員個人獨特的問題情境，其他人可協助表演。心理情景劇就是為同學們提供了這樣一個探討與解決心理問題的平臺。大家可以在這里重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點，內容、形式多樣。
二、活動目的：
為了響應“5.25”全國大學生心理健康日，我部門特舉辦此次比賽以推動心理健康知識的.普及、提高學生綜合素質、拓展新的活動領域，營造積極向上的、文明健康的文化氛圍，增強大學生之間的溝通合作能力和集體榮譽感。
三、活動主題：
演繹精彩生活，催化美麗心靈
四、活動時間：
20xx年5月7日
五、活動地點：
閩南科技學院學生活動中心（地點暫定）
六、主辦單位：
心理導航部
七、參加對象：
全體閩南科技學院學生
八、獎項設置：
比賽設置一等獎一組、二等獎二組、三等獎三組和優秀獎四組并頒發獲獎證書。
九、評選方式：
評委全權決定
十、活動流程：
初賽
1、四月七日召開干事會議，將干事分組，選出各組負責人。
2、四月十三日召開心委會，通知各專業心理情景劇事務，確定各專業所要報的劇組。
3、五月七日前將劇本打印稿投到心理導航部郵箱或交于負責人。
4、五月十四日晚上彩排，落實走臺定位，舞臺道具，場務確認，燈光音響配合，主持人串詞等工作。
5、五月十五日正式演出。（附：親友團多的有加分）
復賽
1、五月二十一日彩排，落實走臺定位，舞臺道具，場務確認，燈光音響配合，主持人串詞等工作。
2、五月二十二日正式演出
十一、初賽流程：
1、18：30演員入場
2、18：45觀眾、嘉賓入場
3、19：00比賽開始
4、22：00比賽結束
十二、復賽流程：
1、18：30演員入場
2、18：45觀眾、嘉賓入場
3、19：00比賽開始
4、21：00比賽結束
十三、經費預算：
1、水：60元
2、海報紙：16張16元；條幅100元；畫筆顏料60元；舞臺布置：200元；獎狀20元
3、獎金：一等獎1組，獎金100元；二等獎2組，每組獎金80元；三等獎3組，每組獎金50元，優秀獎4組
總計：866元
主題情景劇大賽策劃方案 11
一、大賽簡介
（一）大賽主題：關注生活你我他，演繹大學心世界
（二）大賽目的：通過校園心理情景劇大賽的活動形式，傳播和普及心理健康知識，加強大學生 “助人自助”的心理意識，幫助大學生學習與掌握自我調節的基本方法，從而樹立正確的價值觀念，提高自身的心理素質。
（三）面向對象：電信學院各班級（以班或跨班合作為單位參賽）。
（四）時間：3月10日—4月17日
（五）舉辦單位：電信學院
（六）大賽組織機構
電信學院心理部
組長：張法清老師
組員：心理部各成員
二、活動內容
本次選拔賽為學院內各參賽隊伍直接參加學院內的選拔賽，按比例進行直接淘汰賽。
（一） 宣傳：
時間：3月10日—3月14日，中心將組織對心理情景劇的介紹、宣傳活動，分別在光華和官渡校區舉行一次相關方面的培訓。
時間：3月15—3月21日，在二教B樓下將有十一個院系對情景劇開幕式的相關宣傳，形式為展板形式。
（二） 報名：
時間：3月10日—3月24日，各班心理委員向同學宣傳本次大賽內容，各班支隊伍開始找尋適合自己表演的心理情景劇的劇本，確定好演員，工作人員，道具，負責人員等，于3月24日（初定，以互助中心為準）將參賽人員名單、負責人（包括聯系方式）及參賽劇目于3月24日提交至心理部。（詳見附表）
溫馨提示：各支參賽隊伍可以單獨由本班同學組成，也可以跨班組成一支參賽隊伍，但人數不能過多。
三、選拔賽形式
地點：二教B樓下（初定，如有變動，另行通知）
人員：各參賽隊伍
時間：4月17日早上，下午 （初定，如有變動，另行通知）
形式：本次比賽以現場表演，由評委評分方式進行，選拔出優秀作品參加
校級選拔賽。
道具：除若干桌椅外，其余道具請自行準備
四、獎項設置
本次選拔賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀組織獎1名
一等獎：獲獎獎狀+相應綜合測評分并代表學院參加最終的決賽二等獎：獲獎獎狀+相應綜合測評分
三等獎：獲獎獎狀+相應綜合測評分
優秀組織獎：獲獎獎狀+相應綜合測評分
注意：參賽班級及個人都可獲得相應大學生素質拓展學分和學期綜合測評的加分，具體加分事宜根據《茂名學院大學生素質拓展學分實施辦法（試行）》和各院系根據本院系情況討論決定。
五、參賽者須知
（1）、參賽劇目是以表現大學生在學校里學習、生活及人際交際中發生的'故事為主要內容的校園心理劇。內容健康積極向上，真實再現校園生活場景。劇情有起因、發展、高潮和結局，緊緊圍繞學生在日常生活和學習中所遇到的心理沖突展開。
（2）、本次比賽鼓勵自行創作作品（原創）。
（3）、以班級為單位報名參賽。
（4）、表演要求：脫稿表演（除旁白），表演自然流暢，演員間配合默契。能表現出人物的心理沖突，生動刻畫心理問題。簡潔明了，在規定時間（15分鐘）內完成。
（5）舞臺背景要求：可自主布置道具、背景音樂（包括錄音）、場景及播放FLASH，能襯托活動主題。需要承辦方準備的物品請在報名時提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。
（6）比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現人物的心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進行評判。
（7）、所有參賽隊伍需上交劇本：紙質版和電子版。電子版包括場景、FLASH、背景音樂（包括錄音），劇本應注明：劇情概要（包括主要人物簡介）、引申意義、劇長時間及所用道具（包括該道具數量）。紙質劇本要用文件夾裝訂以備存檔，電子劇本則直接拷貝。劇本在4月25日前（時間具體通知）上交承辦方（地址：第一教學樓西104課室斜對面，樓梯旁小辦公室）。
另,進入決賽的各個參賽隊伍需上交至少三張相片（合照一張、排練照片、比賽照片），并附上參賽隊伍口號和每張相片的簡單說明。
六、評分細則
采用100分制，從劇本、人物表演和舞臺布置等方面評分。
1、思想內容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發性。20分
2、主題：緊密聯系校園生活實際，真實反映學生的心理矛盾沖突，具有一定的
現實意義。30分
3、語言：吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強。15分
4、表演：夸張大膽，能充分體現角色心聲，富有表演欲望和感召力。20分
5、服裝道具齊備且富有創意。10分
6、劇情創新性。3分
7、文字劇本內容的完整性。2分
8、若時間超出15分鐘，則扣5分。
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