交流會策劃書（通用8篇）

　　不經意間，一段時間的工作已經結束了，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！那么我們該怎么去寫策劃書呢？下面是小編幫大家整理的交流會策劃書，希望對大家有所幫助。

　　交流會策劃書 篇1

　　一、活動主題：

　　撥云見日，交流讓你的專業之路不再迷茫

　　二、活動背景

　　在大四學生即將畢業之際，為了讓在校同學對于本專業的學習內容有更深入的了解，對大學期間的生活作出更詳盡系統的職業規劃，對社會對新時代大學畢業生的要求有更好的把握，學術實踐社根據各年級專業同學的階段特點，分批次、時段舉行專業交流會系列。希望通過兩個系列的活動，促進交流的同時為本專業的同學答疑解惑，掃除其對專業之路的不解和迷惘。

　　三、活動目的

　　通過分年級的兩個系列活動，通過老師指導、明星團隊中學長學姐的經驗介紹以及交流會中互動的開展，在第一系列中激發學生的思辨能力，鼓勵本專業在校學生探索本專業的學習之路，扎實本專業的專業基礎基礎。通過第二系列活動使在校學生了解現代企業的用人需要，寄望其適時將自身的職業生涯規劃提上議程，汲取前輩經驗，積極為將來的擇業和就業做充分的準備。

　　四、活動時間：

　　第一系列：四月下旬10級專業年級大點名（兩場）

　　第二系列：四月下旬周末

　　五、活動地點：待定

　　六、活動對象：

　　第一系列：商學院在校10級專業學生

　　第二系列：商學院在校08級專業學生（此系列接受09級以及10級的自愿報名參與，具體聯系方式詳見附帶內容）

　　七、活動開展

　　第一系列：

　　【前期準備】：

　　1、凝聚精英：挑選在各項事務中具備一定特色特長的大三的學生組成一個明星團隊，具體方向分為四大類：

　　①如何提升學習效率（謝峰主講）；

　　②如何提升工作協調能力（羅思主講）；

　　③如何提高思想認識（李啟威主講）；

　　④如何提升社會實踐能力（肖云龍主講），演講兩個場次，順序和提綱待主講人具體開會決定，由羅思、李啟威負責；

　　2、征集團隊名稱、標志；

　　3、向學院申請此團隊個人的交流活動證書；

　　4、宣傳方面：噴繪1幅、展板2塊（三教門口一塊，女生宿舍一塊）、海報3張（東園門口一張，女生宿舍一張，三教一樓一張）；

　　5、PPT制作、所使用的照片、寄語收集與制作，名字和抽取筒的準備；

　　【交流會現場】

　　1、主持人宣布活動開始并用視頻形式展示主講團隊風采。內容為對團隊每個人風采的采訪，內容包括大三同學的學習生活回顧、專業學習感悟以及帶給同學建議和寄語；（10分鐘）

　　3、團隊中的大三學生代表（2到3人）親臨現場談大學學習生活，分版塊談：讀大學（專業）究竟讀什么？在大學我是如何處理協調學習和工作的？我在志愿工作中獲得的思想領悟和參與的社會實踐提高了自己哪方面的能力？團隊中不同代表可對發言內容范圍進行擴展，要求與專業有關，觀點正確，主題格調追求、勵志和選擇；（1小時）

　　4、互動環節：學生自由提問大三學生；（10分鐘）

　　5、分享夢想：主持人當場抽取專業同學名字，鼓勵對方大膽說出自己的夢想，并探討如何通過制定小目標一步一步的努力達成夢想；（10分鐘）

　　6、PPT播放詩詞朗誦《相信未來》；主持人宣布活動結束，同學自由離場。

　　7、在三教一樓設立一塊展板制作夢想墻，讓同學們會后可以留下自己的夢想。對于有針對性的夢想進行會后幫助，同時公布在海報上。

　　【后期活動】

　　1、照片、新聞歸檔。

　　2、將照片做成海報，展示活動成果。

　　第二系列：

　　【前期準備】

　　1專業交流會中專業老師的邀請

　　2大四學長學姐的聯系工作

　　3專業資料的閱讀

　　4交流會中需要準備的問題、模擬面試資料準備

　　5宣傳海報3張

　　【交流會現場】

　　1、主持人宣布活動開始并歡迎專業老師入座；（5分鐘）

　　2、大四學生親臨現場談求職和實習過程中的經歷和體會；（30分鐘）

　　3、針鋒相對環節；主持人根據前期收集上來的幾個問題提問，每個問題設置三個立場，分別是正方、反方和中立，三方自由表明觀點和立場，在最后請出專業老師做分析點評。（15分鐘）

　　4、互動環節：，大四學生講述自己面試的經驗以及社會上更需要我們具備哪些專業知識，全場共同探討如何把這些方向貫徹到平時的專業課學習中，學生可自由提問老師和大四學生代表。最后由老師補充一些疏漏的問題。（30分鐘）

　　5、主持人宣布活動結束，歡送老師，同學自由立場。

　　八、附帶內容和注意事項

　　1、第一系列活動針對商學院在校10級專業學生，第二系列活動主體為商學院在校08級專業學生，同時接受09級以及10級的自愿報名參與，具體聯系方式和聯系人：xxx

　　截止時間（待定）

　　2、活動前聯系科協和新銳報社做相應的照片和檔案采集。

　　九、團隊名單、人員安排

　　十、活動預算

　　交流會策劃書 篇2

　　一、活動主題：

　　經驗點燃希望，交流搭建橋梁

　　二、活動時間：

　　20xx年x月

　　1、第一批（x月x日x：x——x：x）

　　會計、工業工程

　　2、第二批（x月x日x：x——x：x）

　　電子商務、市場營銷、工商管理、財務管理、物流管理

　　三、活動對象：

　　本院在校0x~0x級各專業學生

　　四、活動地點：

　　堯山校區第x教學樓（17311、11B208）

　　五、活動背景：

　　在現今這個競爭日益激烈的社會，大學生就業面臨很大的壓力，全球經濟危機，很多行業對于人員的需求都已飽和。對于畢業后如何找到適合自己的工作，大部分大學生處于迷茫狀態。俗話說，早起的鳥兒有食吃。從大一開始，學生們就應該有規劃意識，明確自己所學專業的內容、就業方向和人才需求情況，多聽取老師意見和學長學姐經驗，為自己規劃好適合自己發展的方向，近期目標和遠期目標，為成功之路打好基礎。而上到大二、大三后，則應該回頭審視已走過的路，看自己是否適合這樣的規劃，該做怎樣的調整，定好的目標是否已經實現。能夠做得好的，繼續奮力向前沖；沒做好的，盡快調整改正過來。大學的生活已經開始倒計時，抓住一分一秒，為未來做好準備。

　　六、活動目的：

　　此次專業交流會，將構建一個教師與學生、高年級學生與低年級學生相互交流的平臺。本次會議將會請專業老師來給學生做專業知識學習方法的介紹，以及對本專業的發展、就業等問題進行分析，使同學對自己專業有明確的了解，以便更有方向性地學習。在準備過程中各年級同學相互交流，相互解開環境帶來的迷茫和困惑，找到更適合自己的學習方法，更好的對于自己的學業甚至是人生進行規劃。總體來說，此次活動圍繞“同學同思，不罔不殆”的中心，加強老師與學生的溝通，加強我院的學風建設。

　　七、活動形式及流程：

　　1、活動形式（分為四個部分）

　　（1）視頻播放（內容：專業現狀概述）10分鐘

　　（2）專業小組“對答如流”45分鐘

　　①以往講座形式有待改善的問題：

　　傳統的講座對思維活躍的大學生來說沒有很深的印象，大家往往只是一時的頭腦發熱，過后就忘了是怎么回事；平時往往聽了講座就只是覺得老師或學長講的是對的，但是不知道到底講了什么中心問題，往往提問階段又會重復問起，顯然有些浪費時間，更進一步說如果整場過多的時間自由提問的話，難免會有冷場，或者沒有針對性，沒有效率

　　②解決方案：

　　1）各專業成立專業小組（老師或同學推薦）

　　（每個年級每個專業每個班級各出一名，選出一個組長）

　　2）小組任務：整理歸類所收集到的問題，并提供的參考答案，

　　（分三大模塊，共計15個具有代表性的問題）

　　關于問題的若干說明：

　　1、三個方向（待定）：

　　（1）本專業以后可能從事的職業及職業規劃

　　（2）大學期間學習本專業知識急需注意的問題

　　（3）大學期間專業素養、職業判斷的培養

　　2、答案設計答案盡量全面權威，答問方式盡量新穎，易留下深刻印象

　　（可以是反面諫言）

　　3、準備過程：

　　題目可事先通過各班收集，然后整理形成具代表性的問題，其中難以解決的可主動聯系專業老師進行解決，如果在專業交流會現場講得不對的地方將由專業老師點評糾正。

　　建議：在最終定稿之前請專業老師初步審核

　　③專業小組在專業交流會現場以問答的方式展示

　　說明：回答應盡量生動且簡單易懂，分模塊進行，每一模塊對答如流結束后由專業老師進行現場點評，并提供學生現場提問的機會。（15分鐘/模塊，現場提問機會1~2個）

　　備注：專業老師點評與解答（借助PPT回顧對答的問題）

　　（3）現場模擬面試20分鐘

　　①求職者：2名07級學生；

　　②面試官：蒞臨現場的專業老師2~3名；

　　③過程：學生事先準備好簡歷，或模仿典型面試視頻來制造氛圍；

　　④內容：工作面試OR研究生入學面試

　　⑤總結：由面試官結合PPT總結面試需注意的一般問題

　　（4）師生互動，學生互動（可以自由走動）20分鐘

　　2、前期準備（針對第一場：會計、工業工程4月16日下午）

　　（1）確定并邀請專業老師各2~3名（4月12日之前）——07級年級委

　　（2）確定專業小組（每個年級每個專業每個班級各出一名，選出一個組長）由年級輔導員確定或學生推薦（4月12日前）

　　——學術科技部、各年委

　　（3）宣傳海報4張（男、女生宿舍宣傳板、11教中央、食堂中央）、宣傳貼示8張（男、女生宿舍樓各個年級年級公示欄處）（x月x日晚貼出）（待定）——宣傳部

　　（4）確定教室及邀請主持人（x月x日之前）——組織部+學術科技部

　　（5）確定2名07級學生參與面試，并就面試環節與老師進行好溝通

　　——07級年委

　　（6）教室申請（200人）（x月x日）——組織部

　　（7）視頻、PPT制作——學術科技部

　　（8）物資準備：礦泉水、各老師的小禮品——各年委、生活部

　　（9）確定攝像攝影人員——宣傳部、科協

　　（10）會場布置、音樂——文藝部、外務部

　　3、活動流程：

　　（1）14：45簽到，安排同學就坐——學術科技部

　　（2）主持人宣布開始

　　（3）介紹并歡迎嘉賓和老師

　　（4）視頻播放（10分鐘）

　　（5）專業小組“對答如流”，專業老師現場點評，學生向老師提問并由老師解答（45分鐘）

　　（6）現場模擬面試（20分鐘）

　　（7）師生互動，學生互動（可自由走動）（20分鐘）

　　（8）主持人宣布結束

　　4、后期工作

　　（1）活動結束后，全體委員清理會場

　　（2）宣傳部寫作新聞稿、整理攝像資料

　　（3）學術科技部做好總結工作

　　八、活動預算：

　　礦泉水、禮品（年級委）

　　交流會策劃書 篇3

　　一、活動主題：

　　促進愛心協會協干之間的交流跟認識程度，以便其更好的活動協調能力及配合能力，加強愛心協會的整體凝聚力，在活動過程中體會相互交流，相互了解，通過活動幫助協干以后更好的合作。

　　二、活動背景：

　　為了促進協干之間的交流，通過協干之間的商議，決定開展一次有意義的活動，來促進協干之間的熟悉程度，為以后協會的合作工作發展提供一個好的平臺，也能夠通過這次活動加強協干的主動參加協會的活動，為協會出謀劃策。也能增強協會的凝聚力。

　　三、活動目的：

　　愛心協會是一個具有愛心，傳遞愛心的協會。愛心傳遞不僅是對外的傳遞，更應對協會內部進行傳遞。而愛心協會協干是組織愛心活動，傳遞愛心的主體。作為新生協干，他們之間的默契度，跟配合度是十分重要的，本次活動意在聯系協干之間關系，讓他們充分感受到協干這一愛心群體。讓協干能在今后的活動中更好的為會員服務，在大學這一自主生活的平臺上，為愛心協會的成員提供豐富的課外生活，及讓他們感受到協會的魅力。

　　四、活動時間：

　　20xx年x月x日。

　　五、活動地點：

　　五溪廣場。

　　六、活動對象：

　　新生協干成員。

　　七、活動過程：

　　（一）活動的前期策劃準備：

　　1、協干負責人招集協干成員；

　　2、商量準備游玩交流地點；

　　3、準備交流并分配工作任務；

　　4、后勤部做好預算并進行實地考察；

　　5、協干成員的各項任務的安排。

　　（二）活動流程

　　1、12月16號協會理事會召開會議，商議活動工作細節，初步確定活動事項；

　　2、12月22號后勤部買活動所需材料；

　　3、協干進行燒烤活動；

　　4、節目流程：

　　游戲：

　　①數7

　　任意一人開始數數，1、2、3……那樣數下去，逢到7的倍數（7、14、21……）和含有7的數字（17、27……）必須以敲擊掌代替。如果有誰逢7卻數出來了，就輸，有誰沒逢7就擊掌的，也輸。奉勸沒有數字觀念的人不要玩這個，很容易輸的。

　　再看一下新花樣：開頭是一樣的，但是，數到逢7的數字后，要倒回去數！比如，原來是順時針數的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應該接下來數8，不是！現在要變成逆時針，由坐在他右邊的丙數8！這樣轉來轉去，我向你保證，轉不了三次方向大伙兒就迷糊啦！

　　還有一點要說明：只有第一回是從1開始數的。接下來誰輸了喝酒之后，由他開始數，可以不必從1開始，而是以小于10的任意數字開始。

　　②大瞎話

　　由一人蒙上眼睛扮”瞎子”，坐在”瞎子”左側的人開始不斷的指在座的每一個人。當他指向其中的人和一個人，就問”瞎子”，”這個行不行？””瞎子”如果說不行，就繼續指下一個人。知道”瞎子”同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。”瞎子”摘下眼罩，根據每個人的表情來猜測誰被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。當然，被選中的也可能是”瞎子”自己。瞎子要出一個題目或者說指定一個節目，要被選定的人去完成。和大冒險一樣，節目越荒唐越刺激越好。

　　下一輪，由上一輪被選定人來做瞎子。

　　八、活動說明：

　　1、協會協干遵循互相了解的態度來參加此次交流會，互相培養合作度及默契度，以便提高愛心協會的凝聚力；

　　2、參加活動的協干須在活動期間緊跟組織行動，不得隨意離開；

　　3、活動中避免有不參加集體游戲的現象，搞團隊主義；

　　4、活動期間注意自身的人生安全，燒烤時注意材料使用問題，以免造成不必要的傷害。

　　九、經費預算（略）

　　交流會策劃書 篇4

　　活動背景：

　　一年的時光又從我們的身邊飛逝，我們的同學都努力的學習，在學習上各有所成。但是有些同學并沒有掌握良好的學習方法，以至于成績并不理想，給同學們帶來了心理上的壓力;有些同學想在學習上取得更大的進步，渴望與學習成績好的同學進行交流。因此，為了使同學們盡快掌握較科學的學習方法，調整好心態，更好的學習工作，我們安排了此次學習經驗交流活動。

　　活動目的：

　　促進成員之間學習經驗交流，以便調整心態，在這個學期更好的投入學習和工作中。

　　活動安排：

　　時間：

　　地點：

　　出席人員：

　　活動方式：

　　各系同學相互交流相結合實際形式開展，主要的內容如下：

　　一、個別介紹

　　1.學習方法與學習技巧(可以是單科介紹，也可是總體介紹)

　　2.學習心得，注意與建議

　　3.介紹自己認為較好參考書目或工具。

　　4.成員們可根據專業的特點聚在一起討論，根據個人需要，提出問題，由較有經驗的同學回答。內容可涉及多方面(如考試技巧，復習技巧，日常學習計劃，今后學習規劃，考研，獎學金的設置，選修課問題等)

　　活動流程：

　　一、介紹此次活動的目的及相關事項。

　　二、進行個人學習經驗介紹(其中按學院劃分，分別請同學進行介紹，以年級由低到高的順序進行。)

　　三、在個人就其專業進行介紹后，開始進行同學間交流

　　四、請活動主持人進行總結，由主持宣布會議結束。

　　策劃人員：

　　活動后期：

　　對次此次活動進行總結，為以后活動的開展提供借鑒在日常學習中繼續交流活動。

　　交流會策劃書 篇5

　　一、指導思想

　　為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動“，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的'整體素質和人文素養，促進教師專業成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。

　　二、活動目標

　　1、閱讀教育名著，促進專業成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

　　2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

　　3、讓“學習、實踐、反思“成為教師職業的行為方式，以積極的學習態度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業倦怠“，促進教師的專業成長，成就教師職業的幸福感。

　　三、活動口號

　　“在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我“。

　　本月分享：校長xx。

　　活動主題：品名家著作，悟教育人生，做最好教師。

　　四、活動時間和地點

　　時間：xx月xx日下午。

　　地點：實驗室多媒體教室。

　　五、活動形式

　　講座、交流。

　　六、活動內容

　　1、大家共讀一本書，代表發言，大家自由研討。

　　2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來，引發大家的思考。

　　3、創新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合，學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。

　　4、愿每一名教師咀嚼著xx的這句名言：熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長。“書海遨游拾貝，文化浸潤人生“。“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來。

　　交流會策劃書 篇6

　　一、活動背景：

　　我們富有活力，我們擁有青春。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實，更加精彩。讓圖書載著你的夢想流傳于人與人之間，傳遞知識和希望!

　　二、活動目的及意義

　　1、通過活動，增加同學們的知識，豐富大家的課余生活;

　　2、通過活動，給同學們提供一個相互交流的平臺，增進同學間的尊重與信任;

　　3、通過活動，營造同學們良好的讀書氛圍，濃厚校園讀書風氣,引領積極的求學風尚;

　　4、通過活動，宣傳一種和諧美好共贏的理念，傳播積極團結的精神;

　　5、通過活動，增強班級同學的感情，加強文學間的交流與合作，同時提高同學們參加活動的積極性，鍛煉大家的交流能力。

　　三、活動時間地點

　　20xx年3月20日一教304

　　四、活動對象

　　漢語0904班全體

　　五、活動流程：

　　第一階段：小組討論。

　　以各小組為活動單位展開小組內部討論發言，自由討論時間為10-15分鐘。(備注：各小組以寢室為單位組合，可以選擇一本書閱讀，亦可各選一本書閱讀。)

　　第二階段：代表發言。

　　各小組推選一位代表，代表本小組到講臺上公開發言，發言時請準備好發言稿。可以制作PPT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發言時間10—15分鐘。

　　第三階段：老師點評。

　　各小組代表發言后，每個代表發言完成后請講評老師(或學長)進行簡要的點評。

　　第四階段：自由提問。

　　現場同學進行提問。時間5分鐘左右，行輕松交流討論。

　　第五階段：選舉產生最佳讀書團隊。

　　選舉方法采用民主方式投票，各個小組均有一票，只能選擇除自己以外的小組，并簡單闡明投票原因。最終產生最佳讀書團隊前三名，頒發證書獎勵(待定)。

　　第六階段：總結陳詞。

　　首先由老師對這次讀書會活動以及大家的`表現進行總體點評，然后由主持人陳述這次活動的意義的目的，并提出希望號召。

　　六、活動預期效果：

　　通過此次讀書交流會加強對學生們對文明禮儀的重視與踐行，發現身邊的不文明行為，找出去除方法，凈化校園風氣。并增強學生對中國優秀傳統文化的學習，提高人文素養，增強校園人文底蘊，為建設文明和諧校園起到做出貢獻。

　　交流會策劃書 篇7

　　活動主題：

　　集眾人之經驗，達眾人之提高。

　　活動背景：

　　金秋時節，在派斯送走一批畢業生的同時，一批風華正茂、夢想飛揚的新生選擇了派斯這個美麗的舞臺。為了讓所有學生開啟遠航的風帆，能夠在派斯收獲成功的喜悅，我系決定舉辦學習交流會，為老師和學生及新生和老生之間搭建交流的平臺。

　　活動目的：

　　能夠讓新生和老生在學習方法上進行溝通，同時也讓老師和學生之間有一個交流的平臺，讓學生找到更加適合自己的學習方法。

　　活動目標：

　　搭建交流平臺，達到學習目的。

　　活動時間：

　　待定一小時-兩小時

　　活動地點：

　　待定

　　活動邀請：

　　所有會計學系班級的班長、團支書、學習委員，專業老師，領導（其他同學愿意參加的也可以來）。

　　具體安排：

　　1、主席團：負責協調安排好全局形式。

　　2、學習部：負責組織和策劃活動的整個流程，調節一下活動氣氛。

　　3、紀檢部：負責保持會場秩序及安靜，保持好的氛圍。

　　4、宣傳部：負責提前做好宣傳準備。

　　5、其他部門做好協調。

　　活動流程：

　　活動前期：

　　1、聯系主持人、嘉賓，收集資料。

　　2、主持人與嘉賓之間進行交流溝通。

　　3、確定交流會時間及地點。

　　4、制作宣傳單、PPT及一切與活動有關的準備。

　　5、派發宣傳單，聯系相關人員。

　　6、租借場地。

　　7、考慮位置問題，多借一些凳子。

　　8、考慮天氣問題，專門用幾張桌子放雨桑

　　9、準備一箱礦泉水，二十個本子及二十支筆（當做活動獎品）。

　　活動中期：

　　1、工作人員提前到場布置會常

　　2、嘉賓入常

　　3、主持人宣布交流會開始，介紹嘉賓。

　　4、學校領導致辭。

　　5、老師發言并介紹專業學習方法。

　　6、老生代表發言。

　　7、新生代表發言。

　　8、師生互動（學生向老提問、新生向老生提問）。

　　9、小活動（主持人向來場的所有學生提趣味問題，答對的就可以獲得小禮品一份）。

　　10、新生代表發起宣傳口號，要起一定的號召作用。

　　11、主持人宣布交流會結束。

　　活動后期：

　　1、整理會常

　　2、學習部成員寫活動總結。

　　3新聞編輯寫交流會報道。

　　經費預算：宣傳單：0.3·500=150元水：24·1=24元筆和本子：40·1=40元總計：214元

　　交流會策劃書 篇8

　　一、活動主題：

　　“考研面對面”。

　　二、活動背景:

　　面對當今社會的激烈競爭，大學生就業難度不斷加大，考研成為越來越多大學生的選擇。雖然我院考研的氛圍也是越來越濃，但是許多準備考研的同學對于考研還是充滿了困惑，對考研的具體事項還是模棱兩可，不知如何做好考研準備工作;就此情況，許多正在考研準備中的同學很希望能與剛從考研中勝利歸來的學長們有一次交流的機會，以便更多的了解考研。所以為了讓大一學生對考研有個了解，讓大二大三學生對考研有更充分的認識，讓大四學生知道考研的具體細節和注意事項，以及明確本專業的就業方向和發展前景，在此情況下，學院學生會學習部策劃組織一場考研經驗交流會，以幫助同學更好地了解和準備考研。

　　三、活動目的:

　　(1)為準備考研的同學解決考研過程中遇到的各種問題;

　　(2)促進同學們的學習熱情和考研激情;

　　(3)幫助低年級同學了解考驗，及早進入考研備考狀態，同時增強高年級同學考研的信心和決心;

　　(4)使同學們更全面認識考研和就業情況，提供成功的考研就業經驗，讓他們能夠準備的更充分、表現更出色，并解決他們可能或已經遇到的一些疑惑等問題。

　　四、活動時間：

　　xx年10月xx日晚17：00

　　五、活動地點：

　　多功能廳(校本部、院本部/申請見附表ii)

　　六、與會嘉賓：

　　研究生導師、研究生

　　活動對象：08、09、10和11級準備考研的同學。

　　七、活動策劃準備:

　　(1)嘉賓：青海大學研究生導師及xx年考研成績優異者若干;

　　(2)會場秩序維護：分配會場負責人維持會場紀律，同時收取同學們的問題;

　　(3)活動宣傳：活動前一周由宣傳部寫出海報,并粘貼于每棟有昆院學生居住的宿舍樓下的宣傳欄上;

　　(4)會場安排座次：研究生和導師坐第一排，秩序維持人員坐同學后，拍照人員于空曠地小范圍活動;

　　(5)現場拍照:主要采集一些典型的照片;

　　(6)會場布置：活動當天下午布置會場;

　　(7)活動備品：活動前一周申請活動備品;

　　(8)主持人：指導老師或教學管理部老師;

　　(9)秩序維持人員：紀檢生活部2人;

　　其主要工作：在聽報告時，請學生保持安靜，不準交頭接耳，請大家將手機調靜音，維持會場秩序，以便保證活動正常進行;

　　(10)禮儀引導人員：女工部4人，但需著正裝

　　主要負責為嘉賓引坐、倒茶和職務與研究方向的詢問。

　　八、活動流程:

　　(1)交流會開始前請到來的所有同學簽到(提前5分鐘結束);

　　(2)主持人致開場白，宣布活動開始，對今年考研情況進行一定闡述，介紹與會現場嘉賓及簡單介紹此次活動的意義;

　　(3)首先請研究生導師為我們分享他歷年帶研究生的一些經歷或他認為對考研同學有用的東西;

　　(4)請其中一位學長(研究生)發表講說，說明如何做好詳實可行的考研計劃，及研究生期間的課程設置和發展前景。具體按講述考研的原因及優勢所在，考研對以后的影響。針對準備考研的學生可能出現的心理焦慮和時間分配等問題，同時請學長分別談談自己的考研經歷，學習方法;

　　(5)分別由每位研究生學長講授考研內容的一個方面(開始前與學長進行溝通，以免說重引起聽者的反感);

　　(6)自由問答時間：由在場的學生直接向各位學長及導師提問(此時嘉賓可與同學圍坐一起進行近距離的溝通，交流，更加隨意的洽談考研經驗和技巧。)，或者由在場學生寫紙條向學長及導師提問題;

　　(7)研究生導師對此次交流會進行簡單總結，主持人宣布此次活動結束。

　　九、注意事項:

　　(1)各部員要提前到場，引導人員有序地入場，在場的工作人員應注意衣著，維護好現場秩序，同時注意現場氣氛的調節;

　　(2)大會時間安排要合適，主持人要隨機應變，保證各個環節緊促、順暢進行;

　　(3)遲到人員要安靜入場，不要大聲喧嘩，會議中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責;

　　(4)聽報告時，在座學生要保持安靜，不準交頭接耳，部員要維持紀律，保持會場安靜，保證活動正常進行，互動環節要積極踴躍的向與會嘉賓提問，力求解決自己所遇到的困難;

　　(5)活動前將備品準備好。

　　十、預期效果：

　　通過本次經驗交流會，使正在考研準備中或者有考研意向的同學對考研復習方法及最新考研動態有個更為清楚的了解;也使同學們對如何選擇報考學校，如何處理和緩解備戰考研時的壓力等方面的問題能有一定程度的了解，讓同學們在備考中少走彎路，用更有效的方法對戰考研。

　　十一、經費預算(見附表i)

　　十二、后期工作

　　(1)組織學習部所有成員整理恢復會場;

　　(2)將簽到本交予老師、照片進行篩選和處理等;

　　(3)做好活動總結。

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