關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施方案策劃
根據(jù)市委、市政府《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施意見》和省教育廳、省扶貧辦《關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施方案》，為了更好地發(fā)揮教育在精準(zhǔn)扶貧中的重要作用，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
教育是解決貧困代際傳遞的治本之策。按照精準(zhǔn)扶貧要求，從2015年起，按照定點(diǎn)、定向的原則，努力構(gòu)建到村、到戶、到人的教育精準(zhǔn)扶貧體系，落實(shí)多元扶持與資助政策，支持農(nóng)村貧困家庭學(xué)生就學(xué)、升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，提升綜合素質(zhì)培養(yǎng)和技能水平，促進(jìn)貧困家庭從根本上脫貧。
（一）學(xué)前教育：落實(shí)《金昌市第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2014-2016）》。加快標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園建設(shè)，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口發(fā)展趨勢(shì)和入園需求，完成每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1所標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園配套建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋；按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足幼兒教師，配齊配足保教和生活設(shè)施設(shè)備，保障適齡幼兒接受學(xué)前教育。加大學(xué)前教育公共財(cái)政投入，建立學(xué)前教育成本分擔(dān)和運(yùn)行保障機(jī)制，把普惠性民辦幼兒園納入財(cái)政補(bǔ)貼范圍，制定普惠性民辦幼兒園生均補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)分類評(píng)估，對(duì)通過(guò)各級(jí)等級(jí)認(rèn)定的幼兒園實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。擴(kuò)大學(xué)前教育課程資源，基本滿足城鄉(xiāng)群眾對(duì)學(xué)前教育的需求，促進(jìn)兒童幸福生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。到2016年，區(qū)域內(nèi)公辦、民辦、民辦公助各類幼兒園全部達(dá)到市級(jí)合格幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，90%以上達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，全市學(xué)前三年毛入園率達(dá)到95%以上。貧困家庭幼兒實(shí)現(xiàn)“教育全覆蓋、費(fèi)用全免、伙食全包”。
（二）義務(wù)教育：全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。加快優(yōu)化整合教育資源，全面改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。2015年，全市義務(wù)教育均衡發(fā)展全部通過(guò)國(guó)家級(jí)評(píng)估認(rèn)定；到2016年，使全市農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)備達(dá)到或超過(guò)城市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；到2018年，全面完成“改薄”任務(wù)，使農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全部達(dá)到或高于省定標(biāo)準(zhǔn)，城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件基本實(shí)現(xiàn)均衡化、現(xiàn)代化；大力促進(jìn)教育公平，保障外來(lái)務(wù)工人員子女和留守兒童貧困家庭學(xué)生在本區(qū)域接受同等優(yōu)質(zhì)教育；有效保障農(nóng)村100人以下學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，義務(wù)教育與高中階段教育實(shí)現(xiàn)良好對(duì)接，有效解決義務(wù)教育擇校難題。全市小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，初中教育入學(xué)率達(dá)到100%，九年義務(wù)教育階段鞏固率保持在98%以上。三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)95%以上。
（三）職業(yè)教育：擴(kuò)大職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模，推進(jìn)職業(yè)教育資源進(jìn)一步向貧困家庭傾斜。配合人社部門促進(jìn)“兩后生”接受職業(yè)教育，2015年計(jì)劃招收900名“兩后生”接受職業(yè)教育；圍繞我市新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，建設(shè)“特色專業(yè)+實(shí)訓(xùn)基地”為基礎(chǔ)的金昌職教園區(qū)；充分發(fā)揮和挖掘甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的職教引領(lǐng)作用，推動(dòng)我市職業(yè)教育形成“五年一貫制”、“中職-本科3+4”、“高職-本科3+2”相銜接的上升通道，在同等條件下，優(yōu)先考慮中職、普通高中貧困生通過(guò)推薦免試的方式進(jìn)入甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)；促進(jìn)縣、區(qū)根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要完善區(qū)域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，承載區(qū)域內(nèi)職業(yè)學(xué)歷教育、新型職業(yè)農(nóng)民、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、扶貧等培訓(xùn)，全面開展職業(yè)培訓(xùn)和成人繼續(xù)教育多元化服務(wù)，完善終身教育體系建設(shè)。
（四）農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，是促進(jìn)教育均衡、公平的關(guān)鍵因素，要在落實(shí)“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”上下功夫，形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教師在補(bǔ)充招錄、職稱評(píng)聘、培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)提職等方面予以傾斜；向鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校教師發(fā)放生活補(bǔ)助；落實(shí)好“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”每年培訓(xùn)幼兒園園長(zhǎng)和教師工作，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)化培訓(xùn)，每年安排鄉(xiāng)村教師到國(guó)內(nèi)著名師范院校培訓(xùn)；合理配置教師資源，保證城鄉(xiāng)教師、校長(zhǎng)合理流動(dòng)，每年選派若干名城市中小學(xué)校長(zhǎng)到農(nóng)村學(xué)校開展不少于1學(xué)期的掛職，選派若干名城市優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校開展不少于1年的支教。
（五）貧困生資助辦法
1.學(xué)前教育。國(guó)家政策：落實(shí)國(guó)家學(xué)前一年教育資助政策，資助對(duì)象為經(jīng)縣級(jí)以上教育行政部門審批設(shè)立的公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園學(xué)前一年在園兒童中10%的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童，每生每年600元，用于在園幼兒生活補(bǔ)助。
市上扶貧資助辦法：在落實(shí)國(guó)家政策的基礎(chǔ)上，對(duì)城鄉(xiāng)貧困家庭幼兒實(shí)現(xiàn)學(xué)前三年“教育全覆蓋、費(fèi)用全免、伙食全包”的“三全”扶貧，年預(yù)算費(fèi)用114萬(wàn)元。
2.義務(wù)教育。國(guó)家政策：嚴(yán)格落實(shí)“兩免一補(bǔ)”（對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生“免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)）政策、免費(fèi)教科書政策（農(nóng)村義務(wù)教育階段全體學(xué)生和部分城市貧困學(xué)生）和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。
市上扶貧資助辦法：在落實(shí)國(guó)家政策的基礎(chǔ)上，對(duì)貧困家庭學(xué)生免除作業(yè)本費(fèi)、寄宿生伙食費(fèi)、中考會(huì)考費(fèi)和統(tǒng)一考試試卷費(fèi)，年預(yù)算費(fèi)用124萬(wàn)元。
3.普通高中。國(guó)家政策：對(duì)貧困家庭學(xué)生全面落實(shí)國(guó)家資助政策。普通高中國(guó)家助學(xué)金按在校生30%比例發(fā)放，每生每學(xué)年1500元；中央專項(xiàng)彩票公益金教育資助項(xiàng)目，根據(jù)品學(xué)兼優(yōu)和貧困條件在全市高中學(xué)生中按省上分配名額評(píng)選發(fā)放（比例約占高中學(xué)生1%），資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元。
市上意見：對(duì)貧困家庭學(xué)生全面落實(shí)國(guó)家資助政策。
4.職業(yè)教育。國(guó)家政策：中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金，對(duì)涉農(nóng)專業(yè)全部學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭貧困學(xué)生（約占在校生的20%），每生每學(xué)年資助2000元；中職學(xué)生學(xué)費(fèi)全免政策，2015年起實(shí)行。
市上扶貧資助辦法：在落實(shí)以上兩項(xiàng)資助政策的基礎(chǔ)上，對(duì)接受中職教育階段貧困家庭學(xué)生每人每年再資助2000元，年預(yù)算資金34萬(wàn)元。根據(jù)《金昌市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（金政發(fā)〔2015〕23號(hào)），從2015年起，對(duì)我市中等職業(yè)學(xué)校（技校）考入甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀的家庭困難生（本市戶籍），每生一次性給予3000元生活補(bǔ)助，在國(guó)家級(jí)、院級(jí)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定及勤工助學(xué)崗位推薦時(shí)予以優(yōu)先考慮；對(duì)特困生實(shí)行減免學(xué)費(fèi)政策；對(duì)未就讀中職及普通高中的學(xué)生，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院免費(fèi)提供技能培訓(xùn)，幫助其取得職業(yè)技能證書。
5.高校新生入學(xué)。國(guó)家政策：落實(shí)貧困生助學(xué)貸款政策和普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目。生源地助學(xué)貸款，每生放貸上限8000元。普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目，按省上分配名額與資金根據(jù)貧困條件評(píng)選發(fā)放，考入省內(nèi)高校學(xué)生每生500元，考入省外高校學(xué)生每生1000元，用于解決貧困生到校的.路費(fèi)和短期生活費(fèi)用。
市上意見：對(duì)貧困家庭學(xué)生全面落實(shí)國(guó)家資助政策。
（六）鄉(xiāng)村教師資助鼓勵(lì)政策
從2015年起，我市計(jì)劃對(duì)在農(nóng)村連續(xù)工作三年以上的鄉(xiāng)村教師，每人每年補(bǔ)助1000元，經(jīng)費(fèi)由市、縣（區(qū)）各承擔(dān)50%，年預(yù)算資金98.5萬(wàn)元。按照“在崗享受，離崗取消”的補(bǔ)助原則，不在鄉(xiāng)村任教時(shí)，予以取消。補(bǔ)助范圍為：永昌縣縣城、河西堡鎮(zhèn)之外的鄉(xiāng)村學(xué)校，金川區(qū)市區(qū)外的鄉(xiāng)村學(xué)校。
（七）資助經(jīng)費(fèi)來(lái)源分配辦法
市區(qū)公辦幼兒園和金川公司保教中心幼兒園資助經(jīng)費(fèi)由市級(jí)財(cái)政承擔(dān)，金川區(qū)市區(qū)內(nèi)民辦園經(jīng)費(fèi)由市、區(qū)各承擔(dān)50%；其它各類幼兒園資助經(jīng)費(fèi)由縣、區(qū)財(cái)政承擔(dān)80%,市級(jí)財(cái)政承擔(dān)20%。義務(wù)教育資助經(jīng)費(fèi)，市直學(xué)校由市級(jí)財(cái)政承擔(dān)，縣、區(qū)學(xué)校由縣、區(qū)財(cái)政承擔(dān)80%，市級(jí)財(cái)政承擔(dān)20%。中高職階段，永昌縣職業(yè)中學(xué)學(xué)生由縣級(jí)財(cái)政承擔(dān)80%，市級(jí)財(cái)政承擔(dān)20%，其他學(xué)校學(xué)生由市級(jí)財(cái)政承擔(dān)。鄉(xiāng)村教師資助鼓勵(lì)政策經(jīng)費(fèi)市、縣（區(qū)）各承擔(dān)50%。經(jīng)預(yù)算，市級(jí)各類資助年預(yù)算總金額為320.4萬(wàn)元。其中市級(jí)財(cái)政承擔(dān)118.33萬(wàn)元，永昌縣承擔(dān)222.37萬(wàn)元，金川區(qū)承擔(dān)78.2萬(wàn)元。
（八）嚴(yán)格資助金發(fā)放程序
原有國(guó)家各項(xiàng)資助金按原有發(fā)放程序和辦法實(shí)施。新增各項(xiàng)扶貧助學(xué)資金，由學(xué)生根據(jù)貧困條件（依據(jù)民政部門和所在村、社區(qū)認(rèn)定憑證）向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校受理并組織初審，對(duì)初審結(jié)果予以公示核定，核定結(jié)果由學(xué)校逐級(jí)上報(bào)所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）、上級(jí)教育主管部門復(fù)審，教育主管部門會(huì)同同級(jí)民政、農(nóng)辦等部門共同審核后，上報(bào)同級(jí)財(cái)政部門審核，縣、區(qū)要再上報(bào)市教育局和市財(cái)政局，由市級(jí)教育、財(cái)政部門審核確定后撥付相關(guān)配套資金。各項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)由各級(jí)財(cái)政部門直接撥付到所屬相關(guān)學(xué)校，由學(xué)校負(fù)責(zé)具體發(fā)放到學(xué)生（或家長(zhǎng)）受助賬戶。
（九）對(duì)永昌縣教育發(fā)展扶貧重點(diǎn)舉措
根據(jù)2013年市委、市政府制定出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步支持永昌縣加快發(fā)展的意見》（市委發(fā)〔2013〕21號(hào)），對(duì)永昌縣教育事業(yè)“加強(qiáng)財(cái)力補(bǔ)助，強(qiáng)化政策支持”。2014年市級(jí)教育費(fèi)附加安排永昌縣753萬(wàn)元，每年增幅不低于市級(jí)教育費(fèi)附加增幅。
二、主要措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，把教育作為扶貧開發(fā)的根本大計(jì)。全市教育系統(tǒng)要認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府和市委、市政府扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施意見，以全面提升教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。將精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施和我市基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，德育為先，育人為本，促進(jìn)教育公平，堅(jiān)持義務(wù)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)幼兒園、中小學(xué)校硬件和軟件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面改善和優(yōu)化各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件，不斷推進(jìn)各級(jí)各類教育向現(xiàn)代化邁進(jìn)。各級(jí)教育部門和學(xué)校要把精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施放在教育全局工作的突出位置，主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視貧困生的教育發(fā)展，學(xué)校要充分掌握貧困生的具體情況，對(duì)貧困學(xué)生建檔立卡，落實(shí)幫教幫扶和資助措施，做到對(duì)貧困生情況底數(shù)清、問(wèn)題清、對(duì)策清、責(zé)任清、任務(wù)清。通過(guò)教育支持，從根本上幫助貧困生自立自強(qiáng)，學(xué)有所成，事業(yè)有成，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，帶動(dòng)貧困家庭徹底脫貧。
（二）抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)突破，把加強(qiáng)職業(yè)教育作為精準(zhǔn)扶貧的重要內(nèi)容。全面推進(jìn)落實(shí)《金昌市人民政府關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》，建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)和社會(huì)力量參與的職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制。把冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造成金昌職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和培養(yǎng)各類技術(shù)人才的黃埔軍校，以冶金學(xué)院為核心，建成中高職一體化發(fā)展、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、具備職業(yè)培訓(xùn)與勞動(dòng)技能鑒定功能等多元發(fā)展的金昌職教園區(qū)，助推金昌經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助推貧困家庭脫貧致富。完善永昌縣職業(yè)教育中心教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、住宿、后勤保障等基礎(chǔ)設(shè)施；以培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民為重點(diǎn)，提高辦學(xué)水平，加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。對(duì)貧困家庭學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者予以引導(dǎo)和培訓(xùn)，在同等條件下對(duì)貧困家庭中高職畢業(yè)生給予優(yōu)先就業(yè)，對(duì)貧困生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)后的情況予以跟蹤指導(dǎo)和幫助。
（三）用好政策，激活機(jī)制，把農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高農(nóng)村教育水平的革命性因素。深入貫徹落實(shí)國(guó)家《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》。一是著力提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。重視發(fā)揮鄉(xiāng)村教師以德化人、言傳身教的作用，激勵(lì)教師做“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心”的好老師，培養(yǎng)一支扎根鄉(xiāng)村、敬業(yè)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)重任的鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師隊(duì)伍。二是拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道。為鄉(xiāng)村學(xué)校持續(xù)不斷輸送優(yōu)秀高校畢業(yè)生。采取有效措施鼓勵(lì)城鎮(zhèn)退休的特級(jí)教師、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。三是職稱（職務(wù)）評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。城市中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職稱（職務(wù)），應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。四是推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)。采取定期交流、跨校競(jìng)聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)。縣域內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校教師到村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。采取有效措施，保持鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師相對(duì)穩(wěn)定。五是全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。根據(jù)國(guó)家安排，到2020年前，對(duì)全體鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)進(jìn)行360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。要把鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系，保障經(jīng)費(fèi)投入，確保鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)時(shí)間和質(zhì)量。六是建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度。國(guó)家對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽(yù)證書。市、縣要分別對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上、10年以上的教師給予鼓勵(lì)。在評(píng)選表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人等方面要向鄉(xiāng)村教師傾斜。廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)的崇高精神，在全社會(huì)大力營(yíng)造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍。
三、責(zé)任分工
(一)市教育局根據(jù)全市貧困家庭子女受教育情況，負(fù)責(zé)制定學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育等方面精準(zhǔn)扶貧工作方案，科學(xué)制定扶持和資助政策，統(tǒng)籌各方面教育資源，著力改善辦學(xué)條件，努力提升辦學(xué)質(zhì)量。
市發(fā)改委將貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育發(fā)展納入全市國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃，積極爭(zhēng)取中央支持貧困地區(qū)教育發(fā)展的各類政策和資金支持。
市財(cái)政局建立健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，協(xié)調(diào)落實(shí)中央、省、市支持學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育專項(xiàng)資金，統(tǒng)籌相關(guān)財(cái)政資金，努力加大財(cái)政投入。
市編辦、市人社局、市教育局負(fù)責(zé)貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園、中小學(xué)師資配備工作，力爭(zhēng)將“下得去、留得住、教得好”的優(yōu)秀師資補(bǔ)充到農(nóng)村幼兒園和中小學(xué)，落實(shí)好教師職稱晉升和待遇保障政策。對(duì)鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)優(yōu)先對(duì)待。對(duì)鄉(xiāng)村教師建立專業(yè)化發(fā)展提升檔案。
市民政局負(fù)責(zé)全面掌握貧困學(xué)生和家庭具體情況，對(duì)貧困生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核認(rèn)定，做到“底子清，情況準(zhǔn)，資助實(shí)”。
(二)縣區(qū)有關(guān)部門要按照“市級(jí)推進(jìn)、縣區(qū)落實(shí)、扶持到校、資助到生”的教育扶貧工作要求，切實(shí)把精準(zhǔn)教育扶貧納入縣(區(qū))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略和總體規(guī)劃，建立任務(wù)臺(tái)賬，細(xì)化工作職責(zé)，掛圖精準(zhǔn)作業(yè)，根據(jù)各級(jí)各類教育特點(diǎn)，規(guī)劃、落實(shí)好項(xiàng)目、資金，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，定期召開專題會(huì)議，協(xié)調(diào)解決工作推進(jìn)中的具體困難和問(wèn)題。
(三)縣區(qū)有關(guān)部門負(fù)責(zé)各類教育扶貧項(xiàng)目的實(shí)施。按照項(xiàng)目規(guī)劃和政策要求，落實(shí)各類教育扶貧項(xiàng)目建設(shè)資金使用主體責(zé)任，確保各類教育扶貧資金及時(shí)、足額到位，把好項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量和項(xiàng)目資金使用關(guān)，避免重復(fù)建設(shè)、超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
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