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環(huán)境保護(hù)策劃書(shū)的寫(xiě)法
篇一：保護(hù)環(huán)境策劃書(shū)
一、活動(dòng)背景
環(huán)境保護(hù)的根本目的是保護(hù)和改善我們自身的生存環(huán)境，君不見(jiàn)，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀的鄉(xiāng)村別墅（或山區(qū)小筑）中居住和生活是多么美好愜意的事而喧囂的城市越來(lái)越不適合居住嗎？另一方面，地球只有1個(gè)，各個(gè)國(guó)家的人民都需要這種生活，只是1個(gè)或少數(shù)國(guó)家去保護(hù)環(huán)境是沒(méi)有用處的，所以，環(huán)境保護(hù)是各個(gè)國(guó)家都要協(xié)作完成的，這就有了國(guó)際壓力，聯(lián)合國(guó)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)這個(gè)的。中國(guó)前N年只顧發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而沒(méi)把環(huán)境保護(hù)當(dāng)重點(diǎn)，空氣污染、大氣渾濁、破壞環(huán)境等等比較嚴(yán)重，不過(guò)，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，所以現(xiàn)在環(huán)境保護(hù)越來(lái)越重要。低碳生活、節(jié)能節(jié)電、節(jié)能減排等都是為了保護(hù)環(huán)境。
二、活動(dòng)的意義和目標(biāo) 環(huán)境保護(hù)就是研究和防止由于人類(lèi)生活、生產(chǎn)建設(shè)活動(dòng)使自然環(huán)境惡化，進(jìn)而尋求控制、治理和消除各類(lèi)因素對(duì)環(huán)境的污染和破壞，并努力改善環(huán)境、美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，使它更好的適應(yīng)人類(lèi)生活和工作需要。換句話(huà)說(shuō)，環(huán)境保護(hù)就是運(yùn)用環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)污染和破壞環(huán)境的根源及危害，有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人類(lèi)生活質(zhì)量，保護(hù)人類(lèi)健康，造福子孫后代。 人生活在自然環(huán)境中，所以自然環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件，是發(fā)展生產(chǎn)、繁榮經(jīng)濟(jì)的物質(zhì)源泉。如果沒(méi)有地球這個(gè)廣闊的自然環(huán)境，人類(lèi)是不可能生存和繁衍的。隨著
人口的迅速增長(zhǎng)和生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，工業(yè)及生活排放的廢棄物不斷地增多，從而使大氣、水質(zhì)、土壤污染日益嚴(yán)重，自然生態(tài)平衡受到了猛烈的沖擊和破壞，許多資源日益減少，并面臨著耗竭的危險(xiǎn)；水土流失，土地沙化也日趨嚴(yán)重，糧食生產(chǎn)和人體健康受到嚴(yán)重威脅，所以，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境是關(guān)系到人類(lèi)生存、社會(huì)發(fā)展的根本性問(wèn)題。
三、活動(dòng)的資源
場(chǎng)地：水房、教室 、校園內(nèi)
器材: 水盆、垃圾桶 、智能手機(jī)
四、活動(dòng)開(kāi)展
1、由賈元元和張華暉負(fù)責(zé)拍攝視屏一，地點(diǎn)教室，主題“節(jié)約用電，從身邊的小事做起。”
2、由祁宇和郝蕾負(fù)責(zé)拍攝視頻二，地點(diǎn)校園內(nèi)，主題“”
3、由高凱雄和樊少宇負(fù)責(zé)拍攝視頻三，地點(diǎn)水房，主題“節(jié)約用水，從我做起 。”
4、拍攝時(shí)間自定，最后上交，由張華暉負(fù)責(zé)后期處理 。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
預(yù)計(jì)支出人民幣2元 （打印需要 ）
六、活動(dòng)中應(yīng)注意的.問(wèn)題和細(xì)節(jié)
1、在不打擾他人的學(xué)習(xí)休息的條件下進(jìn)行視頻拍攝 ，一切以可以保證自身安全為前提的情況下進(jìn)行。
2、在教室拍攝視屏?xí)r，應(yīng)考慮到教室里是否有正在學(xué)習(xí)的同學(xué)，在保證不影響他人學(xué)習(xí)的情況下，進(jìn)行視屏拍攝 。
3、在校園內(nèi)拍攝視屏?xí)r，應(yīng)注意過(guò)往的行人是否對(duì)拍攝造成影響。
4、在水房拍攝視屏?xí)r，應(yīng)注意地面是否水，防止滑倒造成人身傷害。
七、活動(dòng)的負(fù)責(zé)人及主要參與者
篇二：關(guān)于環(huán)境保護(hù)策劃書(shū)
一、 活動(dòng)主題：讓綠色灑遍校園
二、 活動(dòng)目的：提高本校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)以及綜合素質(zhì)。讓學(xué)生理
解環(huán)保的重要性，讓學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)深刻了解，使他們自覺(jué)去愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，愛(ài)護(hù)自己的生存家園。
三、 活動(dòng)時(shí)間：（自己定）
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：西北民族大學(xué)（榆中校區(qū)）
五、 主辦單位：西北民族大學(xué)青年志愿者學(xué)會(huì)，以及各院學(xué)生會(huì)。
六、 活動(dòng)內(nèi)容：綠色拼圖創(chuàng)意比賽。
七、 活動(dòng)安排:
1、 在11月1日由青志協(xié)宣傳部進(jìn)行宣傳，張貼海報(bào)。
各院學(xué)生會(huì)組織各院學(xué)生收集可回收的垃圾和廢舊物品。（eg:電池、紙箱…..）
由青志協(xié)購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品，制定賽制。（每院參與人員可獲得環(huán)保書(shū)簽一個(gè)。一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)籃球5個(gè)；二等獎(jiǎng)兩名，獎(jiǎng)排球3個(gè)；三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)羽毛球拍3副。）
2、11月2日，公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。可從舊物品的數(shù)量、創(chuàng)意的主題、以及拼圖的美觀程度等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分。并打印評(píng)分表。3、11月4日，在體育場(chǎng)進(jìn)行比賽。并在賽后進(jìn)行總結(jié)。
八、比賽流程：
1、由各院學(xué)生會(huì)組織自己院的學(xué)生在青志協(xié)指定區(qū)域搬運(yùn)材料。
2、由青志協(xié)派人稱(chēng)量各院廢舊物品的重量，并登記，按重量由高到低打分。
3、主持人宣布比賽開(kāi)始，各院派十人進(jìn)行拼圖比賽。比賽時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)。
4、比賽時(shí)間結(jié)束后，各院分別寫(xiě)出自己的創(chuàng)意介紹以及環(huán)保理念。
5、讓全校的學(xué)生參觀，并散發(fā)評(píng)分表，進(jìn)行打分。
6、由青志協(xié)進(jìn)行總分，評(píng)定獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒獎(jiǎng)。
九、賽后安排:
1、進(jìn)行拍照留念。并發(fā)到校園網(wǎng)上，進(jìn)行賽后宣傳。加強(qiáng)環(huán)保教育。
2、將操場(chǎng)的廢舊垃圾處理回收。
3、進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，深化環(huán)保意識(shí)。
十、預(yù)算：
篇三：校園環(huán)境策劃書(shū)范文
一、 活動(dòng)背景：
隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響越來(lái)越大環(huán)境問(wèn)題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題已成為當(dāng)代人類(lèi)社會(huì)面臨的重大問(wèn)題。同時(shí)新學(xué)年伊始,安徽師范大學(xué)正式將環(huán)保教育列為全校學(xué)生公共必修課程 我校校長(zhǎng)蔣玉珉向光明日?qǐng)?bào)記者介紹,安徽師大一直通過(guò)公共基礎(chǔ)課程滲透環(huán)保理念、組織社團(tuán)活動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)等方式,致力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)保理念的“踐行者”和“播火人”,而讓環(huán)保教育課程全面走進(jìn)課堂,則是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體。,作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，在我校建設(shè)綠色校園的號(hào)召下，由公共關(guān)系協(xié)會(huì)舉辦這次“校園環(huán)保行”活動(dòng)。
二、 活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí)
2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境
3、培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
4、增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)
三、活動(dòng)意義：
通過(guò)這次活動(dòng)提高我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號(hào)召。把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái)，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)，讓人類(lèi)能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。
四、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)時(shí)間：10月中旬到11月中旬
2、活動(dòng)地點(diǎn)：圓形報(bào)告廳、食堂門(mén)口、大學(xué)生活的中心
3、具體活動(dòng)：
流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境保護(hù)的主題。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面，同時(shí)重點(diǎn)放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上。我們通過(guò)影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周?chē)沫h(huán)境現(xiàn)狀。同時(shí)我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合群起來(lái)能給同學(xué)們以視覺(jué)上最大的沖擊，讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到我們周?chē)霈F(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題和環(huán)境危機(jī)。讓同學(xué)們深深的感到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而在日常的生活中自覺(jué)的參加到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。備注：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們要互動(dòng)起來(lái)，即現(xiàn)場(chǎng)征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的看法，以及日常中保護(hù)環(huán)境的方法。如：少使用一次性木筷，購(gòu)物自備手提袋少用一次性塑料袋等。
流程二：通過(guò)觀看影片后培養(yǎng)了大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們?cè)诙程瞄T(mén)口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動(dòng)，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境保護(hù).
流程三：放映一部以環(huán)保為主題的電影，電影預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)為九十分鐘以?xún)?nèi)，電影由辦公室提供。本次活動(dòng)中設(shè)置有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)由主此人提出問(wèn)題然后由現(xiàn)場(chǎng)觀眾作答，大體方式擬定為兩種方式，第一種是由主持人隨機(jī)選一個(gè)幸運(yùn)號(hào)碼選中的回答問(wèn)題，第二種是短信答題，是先給定他們一個(gè)號(hào)碼。本次活動(dòng)設(shè)置一二 三獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。
流程四：環(huán)保知識(shí)pk賽。
1、展示自我風(fēng)采。每隊(duì)通過(guò)不同的方式自我介紹，展示該代表隊(duì)的風(fēng)采。
2、比賽過(guò)程。共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，分別為必答題、限時(shí)搶答題、灌籃高手、指定答題、風(fēng)險(xiǎn)題。現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答及抽獎(jiǎng)活動(dòng)，文藝表演。所設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)為：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)，最佳人氣個(gè)人獎(jiǎng)，觀眾參與獎(jiǎng)。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
3平米彩色噴繪海報(bào)4幅：50元×4=200元
會(huì)場(chǎng)費(fèi)：100元
10米橫幅3條：50元×3=150
優(yōu)勝選手獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)1名200元獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng)2名 160元獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng)3名 150元獎(jiǎng)品
優(yōu)秀獎(jiǎng)2名100元獎(jiǎng)品
個(gè)人獎(jiǎng)1名30元獎(jiǎng)品
機(jī)動(dòng)費(fèi)用：100元
合計(jì)：1190元。
校園低碳活動(dòng)策劃書(shū)
創(chuàng)意亮點(diǎn)：
1.制作宣傳圖標(biāo)，擴(kuò)大宣傳力度，使圖標(biāo)成為江城百姓減碳的標(biāo)志。
2. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等形式向全院征集“減碳金點(diǎn)子”，將收集到的金點(diǎn)子通過(guò)多種媒介向社會(huì)公布。
3.進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行低碳環(huán)保知識(shí)宣傳，開(kāi)設(shè)“環(huán)保課堂――教你減碳”，從娃娃開(kāi)始保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4.招募志愿者，走出校園，深入社區(qū)，宣傳減碳常識(shí)，讓減碳意識(shí)更加深入人心。
公益目標(biāo)：
掌握基本低碳知識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)公益實(shí)踐的基本技能，在減碳活動(dòng)中起到模范帶頭作用。
培養(yǎng)參與公益活動(dòng)的積極態(tài)度和減碳意識(shí)，教授身邊人日常減碳小竅門(mén)，向身邊的人傳播環(huán)保知識(shí)。
在校學(xué)生
認(rèn)識(shí)減碳的必要性，樹(shù)立正確的低碳意識(shí)，推己及人，倡導(dǎo)良好的低碳學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。
社區(qū)居民
普及低碳知識(shí)，推廣正確的低碳生活方式，使家庭的日常生活經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。
營(yíng)造本地區(qū)社會(huì)群眾的低碳生活模式，促進(jìn)整個(gè)城市的低碳生活的持續(xù)發(fā)展，并向其他地區(qū)推廣。
活動(dòng)主辦方：
指導(dǎo)教師：
團(tuán)隊(duì)成員：
志 愿 者：
前期宣傳準(zhǔn)備：
1、開(kāi)通活動(dòng)博客(主要是團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé))，其內(nèi)容主要包括：
(1)活動(dòng)的簡(jiǎn)介，以及各次活動(dòng)的策劃、報(bào)道、圖片及總結(jié)。
(2)有關(guān)全球變暖產(chǎn)生的負(fù)面影響(包括文字、圖片、視頻等)。
(3)有關(guān)低碳生活，節(jié)能減排等方面的環(huán)保知識(shí)。
2、搜集整理資料，擴(kuò)大宣傳力度，其主要內(nèi)容包括：
(1)搜集整理低碳生活，節(jié)能減排等環(huán)保知識(shí)，制作宣傳手冊(cè)。
(2)征集低碳生活宣傳圖標(biāo)，并訂制成標(biāo)簽。
(3)制作宣傳條幅及海報(bào)展板，進(jìn)行前期宣傳。
3、尋找政府、媒體及合作機(jī)構(gòu)的支持贊助(主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員)
(1)與吉林市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通商討，為活動(dòng)提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行政支持和技術(shù)支持。
(2)聯(lián)系都市110電臺(tái)及新浪吉林網(wǎng)等媒體，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響力。
(3)聯(lián)系中國(guó)移動(dòng)公司吉林分公司，為活動(dòng)提供資金支持。
4、制作調(diào)查問(wèn)卷(主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員及學(xué)校志愿者)
(1)搜集整理低碳節(jié)能的環(huán)保知識(shí)，了解大學(xué)生的日常生活方式。
(2)通過(guò)與居委會(huì)協(xié)商，了解社區(qū)居民對(duì)低碳和節(jié)能減排等方面環(huán)保知識(shí)的了解程度以及生活中減碳方法的使用現(xiàn)狀。
(3)根據(jù)不同人群，制作不同的科學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷。
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