動畫策劃方案

時間：2023-03-12 12:59:48 策劃方案我要投稿

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動畫策劃方案

　　為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的動畫策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

動畫策劃方案

動畫策劃方案1

　　一. 主辦單位：社聯(lián) vivid動漫社

　　協(xié)辦單位：政法學院團總支

　　二. 活動主題：

　　"let’s cos,let’s show"

　　三. 活動形式：

　　動漫真人秀(cosplay)表演

　　四. 活動目的：

　　XX年3月，廣師vivid動漫社將迎來一周年的生日，廣師vivid動漫社將通過舉辦這一活動，來作為周年生日慶典。

　　五. 活動方案：

　　1. 確定動漫真人秀表演的節(jié)目方案，由動漫社在校園內進行充分的調研討論后最終決定

　　2. 確定動漫真人秀表演的參演人員，由動漫社在校園內以公開選拔的方式進行參演人員的選拔

　　3. 聯(lián)系其他院校以及動漫工作室，邀請表演嘉賓參加現(xiàn)場活動表演。

　　六、活動時間：

　　XX年3月

　　七、活動地點：

　　廣東技術師范學院北校區(qū)操場

　　八：活動對象：

　　廣師vivid動漫社成員、全體師生

　　九.活動宣傳：

　　1.在全校范圍內，動漫社將利用多種有效的.宣傳資源進行最廣泛的宣傳，同時，結合政法學院團總支面向全體師生進行更為深入的活動動員，使更多的社員以及同學都參與到活動中來。

　　2.在活動宣傳中全部由贊助商頤高數(shù)碼廣場進行獨家冠名

　　3.活動前期在學校范圍內進行廣泛的宣傳，包括海報、黑板報等宣傳方式，在所有宣傳海報上署上贊助商頤高數(shù)碼廣場的名字;

　　4活動現(xiàn)場在入口處派發(fā)贊助商指定的宣傳單張

　　5.在活動節(jié)目表演道具中裝飾贊助商頤高數(shù)碼廣場的標識，在節(jié)目過程中穿插贊助商頤高數(shù)碼廣場的軟性廣告.

　　6.根據(jù)贊助商的要求，可以按贊助商的要求方式進行有針對性的宣傳活動，包括活動前期宣傳以及活動現(xiàn)場等等。

　　附：廣師vivid動漫社簡介

　　廣東技術師范學院vivid動漫社成立于xx年年3月，主要面向愛好動漫的學生群體，以活躍校園文化、豐富學生課余生活為辦社宗旨，并致力于推動我國的動漫文化產業(yè)的發(fā)展、發(fā)掘動漫創(chuàng)作人才，以團結合作、積極進取大膽創(chuàng)新為社團精神，在校園內受到學生的廣泛歡迎與支持，也贏得了良好的社會聲譽。

　　本社團在學校團委的領導與支持下，舉辦動漫現(xiàn)場創(chuàng)作比賽、動漫畫展、漫友交流會等活動，社員對我國的動漫文化產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀有進一步的探索與思考，社員的動漫創(chuàng)作技能也有樂進一步的提高。本社團積極與兄弟院校動漫社團、新聞媒體、動漫工作室等進行合作，在不斷汲取有效經(jīng)驗、分享成果的同時，堅持自己的特色，并不斷完善社團自身的團隊建設，使本社團的管理與運作不斷的優(yōu)化。社團擁有一批有較強管理能力、工作能力和責任感的學生干部，大膽創(chuàng)新、堅持特色是本社團不斷努力的方向，社團的辦社質量不斷的提升。

動畫策劃方案2

　　一、策劃

　　1、制作動畫的市場分析

　　動畫在比較受小朋友和青年的喜愛，所以有趣的動畫收到越來越多的人的歡迎了。動畫在中國發(fā)展部夠成熟，我們有很大的發(fā)展空間。

　　2、制作動畫的目的

　　《考試笑傳》的動畫目的就是想給大家分享一下開心時刻。

　　3、制作動畫環(huán)境

　　主要使用FLASH PS 結合制作動畫。

　　二、劇本

　　人物有4位阿衰、扁豆、灰頭、姑老師。

　　劇情的經(jīng)過

　　第一情節(jié)：有一天在考試的時候，阿衰叫扁豆給他答案抄，可是扁豆故意裝作沒有聽到。后來繼續(xù)叫扁豆給答案，扁豆依然不理裝作沒有聽到。最后阿衰憤怒了不顧在場監(jiān)考了姑老師，情緒失控對著扁豆大喊"把答案給我抄抄"。

　　第二情節(jié)：考試結束之后，灰頭跑來關心扁豆，問扁豆期中考試考的怎么樣?扁豆說："太可惜啦!差一分就是滿分"。然后灰頭想起阿衰考試那天的.情緒失控，問道："阿衰呢?"。扁豆回答道："太可惜啦!差99分就是滿分啦!"灰頭聽后狂暈.........

　　三、資料的收集和整理

　　收集劇本4個人物的圖片素材。整理者兩個故事片段，設計好故事背景。

　　四、風格設計

　　以幽默歡快搞笑為主。人物形象要符合劇情的性格。

　　五、角色造型設計

　　阿衰：造型師很囧很癡呆。

　　扁豆：造型很可愛很乖的好學生。

　　灰頭：很關心同學的憨厚形象。

　　姑老師：兇狠暴躁的樣子。

　　六、場景設計

　　第一個場景：在教室考試中。

　　第二個場景：在校外。

　　七、設計稿

　　八、電腦描線、上色、合成、。

　　背景繪制：根據(jù)前面的設計要求完成繪制，由分場美術氣氛設計師負責監(jiān)督。描上：白紙上的動畫現(xiàn)在只需要通過掃描即可輸入到計算機里，進行線條的修整。上色：把動畫最終的完成線稿(黑白稿)根據(jù)色彩指定，使用手工或電腦進行上色。

　　九、影片輸出

　　輸出：按規(guī)定格式及形式輸出，以供交易和觀看。

動畫策劃方案3

　　一、故事梗概

　　有著"最后一片凈土"之稱的西藏總是充滿著神秘與玄妙的色彩。主人公小女孩歐妮是著名藏藥大師的孫女，一天她只身深入雪山采集藏藥，意外地遇到了雪崩。一陣天崩地裂般的風暴后，歐妮發(fā)現(xiàn)自己的面前竟是傳說中的"藥王城"。藥王城周圍風景迷人，住著眾多藏藥精靈。邪惡的病魔向藥王城的村民展開襲擊，歐妮協(xié)助藏藥精靈消滅了病魔一次次的襲擊，恢復了藥王城原本寧靜祥和的美麗，繼續(xù)成為世人所向往的凈土。

　　二、項目說明

　　本故事將制作成一部影院動畫片，時長90分鐘。同時制作52集電視動畫片，每集12分鐘，共計624分鐘。

　　三、項目創(chuàng)意說明(為什么做這個項目)

　　一個優(yōu)秀的選題是成功的一半。《藏·靈》以西藏為背景，以藏藥為核心，在題材創(chuàng)意上史無前例。神秘的西藏一直吸引著眾多文藝創(chuàng)作者的關注，關于西藏選題的電影、文學一直得到國內外觀眾、讀者的青睞，擁有良好的市場前景。

　　在藏文化中，藏醫(yī)學是一個神秘的閃亮點，然而以藏醫(yī)學為題材的影視作品極為少見。藏醫(yī)學是中國中醫(yī)文化中不可分割的重要部分，以藏醫(yī)藥為題材的動畫片有著傳播祖國傳統(tǒng)醫(yī)學的神圣使命感。該片融入神秘魔幻色彩，恰到好處地與藏文化、藏醫(yī)學的背景融為一體。主人公藏藥小精靈們也是一味味著名的藏藥，它們被賦予了靈性和人性，與小女孩歐妮一起戰(zhàn)勝了病魔的各種襲擊。神奇的藏藥功能在小精靈們一次次的反攻中展現(xiàn)出來，透過炫麗、神秘的劇情背后同時介紹了藏藥文化，向世界展現(xiàn)了神奇絢爛的中醫(yī)藥文化，西藏文化。作為電視產品的延伸產品——音像、圖書將同時發(fā)行;而作為主人公的藏藥也會得到全面的介紹，妥貼吻合劇情的藥性說明將會是最有創(chuàng)意的植入式廣告。為藏藥企業(yè)創(chuàng)造了一次難得的深度宣傳。四.人物角色設置

　　四、項目策劃

　　本項目經(jīng)過多年的精心策劃，大量的資料收集，目前已經(jīng)進入組建重量級的編劇團隊的前期工作。寫好劇本是制作成功的前提，本劇本創(chuàng)作團隊堪稱國際性團隊。資深藏族民俗學家、醫(yī)藥學專家作為劇本顧問為本劇把關。劇本創(chuàng)作者中有日本編劇、加拿大編劇、美國編劇以及歐洲的編劇，集眾家之長，同時故事情節(jié)的國際化也為該片走入國際市場打下堅實的基礎。最終劇本由藏族專家和中國編劇統(tǒng)籌完成，保證了劇本的統(tǒng)一性。

　　項目的啟動資金由——藏藥廠投資贊助，同時也需要得到民委、統(tǒng)戰(zhàn)部等政府部門的支持，需要再投入30%的創(chuàng)作資金。

　　五、項目運作

　　該項目聯(lián)合天津電視臺、中央電視臺、天津電影制片廠以及藏藥企業(yè)，同時聯(lián)合海外發(fā)行商共同組成聯(lián)合出品單位。項目的編劇團隊來自世界各個地區(qū)，在動畫片的`創(chuàng)作中當首屈一指。動畫制作團隊集中了一線近150名的優(yōu)秀制作人員，他們擁有制作影院動畫的豐富經(jīng)驗。組建國際化的宣傳發(fā)行團隊，為該片走入國際市場鋪墊基礎。

　　六、預算

　　影院動畫片的成本預計9萬/分鐘，共計810萬;電視動畫片1.5萬/分鐘，共計約900萬。前期劇作涉及區(qū)域廣，國家多，劇本創(chuàng)作包括調研、素材收集整理、研討會，創(chuàng)作人員來自各個地區(qū)，涉及差旅、翻譯等費用，約萬。

　　稿酬約影院電影版xx元;電視動畫xx元/集，52集約xx元。

　　民俗專家、藏藥專家顧問費xx元。

　　劇本統(tǒng)籌費xx元。

　　前期設計費xx元。

　　集中優(yōu)秀制作人員制作3分鐘樣片費xx元。前期宣傳費xx元、參展費xx元。

　　七、保障與風險

　　項目以股份制進行發(fā)行。在創(chuàng)作伊始，融入企業(yè)資金投入，保證了制作的順利進行，同時也保障了資金的回收。相關音像、圖書產品的生產也延伸了回收的產業(yè)鏈。

　　相信一個好的理念、優(yōu)秀的制作團隊、有眼光的人士加盟一定會打造出動畫的精品。

動畫策劃方案4

　　一、策劃思路

　　《左手倒影,右手年華》是郭敬明的第二本書，一本有關校園與青春的散文集，是尋覓他的青春軌跡里不可錯失的一環(huán)。作者用肆意揮灑、收放自如的文字筑成一條道路，讓讀者進入他清澈的內心生活，閱讀一個敏感的少年的心路歷程——對人生、社會、信念、情感和理想等諸多層面的深刻思考和價值界定，有痛楚，有迷惘，也有希望，顯示出作者極富天分的才情、豐富的知識面和富有感染力的智性思考，投射出一種沉重的大責任感和純凈的童年精神。《左手倒影,右手年華》文字時而輕盈，時而沉重，營造出一種令人傷感的狂放和凄美、讓人心痛的詩意和孤獨感以及引人深思的哲學情懷。

　　二、內容提要

　　大一階段

　　第一部分為入學階段，主要反映大學新生對大學生活的新奇、沖動和激情；

　　大一的開篇語：

　　依稀猶記初踏龍洞，那上山下鄉(xiāng)知青般的墾荒日子，新的生活，新的校園，新的同學，一切都是新的，破落的校園，在新生期待的眼中呈現(xiàn)一種不完整的美，沒有電話，沒有圖書館，各處如火如荼的基建，并沒有破滅新生們對于美好大學生活的企盼，青春年華在這里激情地碰撞，綻放。各方的學子，各色的活動，各樣的生活，演繹幕幕的精彩，曾經(jīng)的年少，如今青春繹動，曾經(jīng)宏愿，如今迷惘中消沉，高壓后的真空，令人漂浮，大一的學子走在模糊的人生路上，沒有師兄師姐的領航，就如海中孤舟浪蕩前行，學子們靠著自己的本能在龍洞貧瘠的土壤中成長，蛻化，演變……

　　大二階段

　　第二部分為適應階段，反映大學生對大學生活的矛盾和苦惱之情；

　　大二開篇語：

　　漂泊的孤舟又移行到新的港口，學子們搬離到新的宿舍，細問一年的收獲，卻令無數(shù)人啞語，熱忱于活動的積進分子，兩耳不聞窗外事的書生，目標遠大清晰，期盼出國的崇洋派，頹廢無聊度日的僧人（四大皆空，讀書，工作，理想，能力），都繼續(xù)著自己的故事，花自飄零，水自流，生活需要自己來選擇。回首大一，多了些懊悔，少了些迷惘，不禁嘆息，“大學，原來如此”。獎學金的發(fā)放，在一定程度上重新刺激學生的讀書欲望，但總令人覺得這東西，那么近，卻又那么遠。四級，這大學生至高無比的考試，還未讓人看清它，就匆匆地失去了，在擁擠的人群中。學子們在成長，龍洞也在不斷地長大，大家都一直以為龍洞與自

　　己是兩條平行線，他們只是充當過客，毫無感情而言，而當離別的時候，才發(fā)現(xiàn)自己已與龍洞溶成了人生里絢爛的一筆，難舍難離。龍洞，我們曾經(jīng)的龍洞，此情可待成追憶，只是當時已惘然，真想聚集全部的柔情，以一個無法申訴的眼神，使你再次凝望著我們，感受我們對你的愛。

　　大三開篇語：

　　所謂生活，無非就是樂極生悲，悲極生樂，正如一個個接踵而至的波浪，沒有人知道何時終止，學子們又一次啟航，來到遙遠的五山公寓定居，五山很陌生，陌生得令人神往。龍洞太熟悉，熟悉到讓人厭倦。每天在學校與公寓間奔波不停，環(huán)境的劇變，讓人無所適從，或許只有摯愛生命，才能有勇氣再活下去，只有極度樂觀，才能在絕望中尋找生活的意義。學子們一下子失去了很多，人生就是如此，人的一生會失去很多，直到后來，人們才會明白，失去的原本就不是屬于他們的。交通的不便，間接推動國家的經(jīng)濟增長，因為學子們都購置了私家車，成為了有車一族，飛揚跋扈的灰塵每天拍打著臉孔，蒼老了許多容顏。四級這座山峰，還是令許多人無法征服，考證成為了熱潮，各色各類的證書，令學子們疲于奔命，考研，出國，兼職，專業(yè)學習，大家都有了奮斗目標，知道應該做什么，終于理解大學的生活應如此充實，而不是毫無目標地虛度。而那些什么都想做的人，卻其實什么都不能做，最終歸于失敗。大家都直面現(xiàn)狀，拋棄自我欺騙，拾回早已喪失戰(zhàn)斗的勇氣和力量，超越從前，超越自己。

　　大四開篇語：

　　匆匆太匆匆，幾度夕陽紅，心有千千結，窗外翦翦風。轉瞬三載，生活依然在繼續(xù)，成績優(yōu)秀的學子，瀟灑度日，春天的播種，秋天的收獲，如今終于行到水窮處，坐看云起時，處處風景處處心，在求職路上，如意春風，尋找到屬于自己的下一站，而失意的落伍者們，仍然演繹著自己的悲劇，四面碰壁，怎一個愁字了得。天道籌勤，從前的因，今日的果，無怨無悔才是真豪杰，沒有黑暗的光明是一片空白，命運永遠掌握在自己的手中，無論是誰，他們只要向正確的方向走，總有一條成功之路。

　　三、導演闡述

　　故事以經(jīng)濟飛速發(fā)展的上海這座風光而時尚的城市為背景，講述了林蕭、南湘、顧里、唐宛如四個從小感情深厚、有著不同價值觀和人生觀的女生，先后所經(jīng)歷的友情、愛情，乃至親情的巨大轉變，是一部當下時尚年輕人生活的真實寫照。在一個宿舍朝夕相處的四個女生，開始了找工作實習的忙碌生活，面對巨大生存壓力，在看似平靜的校園生活相繼發(fā)生著讓她們措手不及、不知如何面對、抉擇的事情。

　　四、造型和背景風格

　　五、主創(chuàng)簡介

　　六、制片計劃

　　青春的歲月中總是存在著許多想法，青春會有許多激情；青春能夠承載許多失敗，青春期盼更多的經(jīng)歷。紅河影視動畫小隊的隊員們就是一群積極樂觀向上的.高中生。我們在享受著青春的那一場場的美麗瞬間的同時也熱愛著生活。面對生活，你可以選擇一馬平川，你也可以選擇坎坷荊棘，你可以選擇平淡無奇，你也可以選擇風光無限——而我們選擇激情，選擇創(chuàng)新。這就是本片的初衷，留住青春的點點滴滴，我們將用動畫的形式把大學生活形式呈現(xiàn)在大家的面前。動畫是影視文化不同載體的同類，紅河影視動畫小隊中也不乏都是是動畫的高手。因此經(jīng)過我們小隊的多次討論后我們認為在校園這種文化氛圍比較濃郁的環(huán)境中，動畫能很好地將高中生一代不拘一格的行為即時的表現(xiàn)。相信在不久后的將來校園內將會有這樣一種新的觀點：動畫片一樣可以像聲樂、舞蹈一樣，成為校園內的主流文化。

　　創(chuàng)作原則

　　1. 理念健康

　　本劇本意在挖掘生活身邊的一些青春年華生活的行為，并透過藝術加工的手段呈獻給我們廣大的觀眾。并向大家提倡一種珍惜時光的理念。

　　2.內容向上

　　短劇中的內容符合國家法律要求，都是反映大學學生的生活點滴，在大學中如何學習，成長，成熟的過程，影片中嚴禁出現(xiàn)暴力，色情及頹廢內容，符合學校各項要求。

　　3.貼近生活

　　短劇是以大學生生為主角，將把目光放在校園內，以社會為背景，以日常生活為題材，不脫離現(xiàn)實，不憑空創(chuàng)作，讓同學們產生認同感。

　　4.藝術水準高

　　作為新新校園劇作，要符合影視創(chuàng)作規(guī)律，用高的藝術水準要求自己，劇本題材新穎，結構巧妙，努力在校園影視方面上一個臺階。

　　1、項目的藝術特色

　　根據(jù)郭敬明小說《左手倒影，右手年華》拍成動畫片，描述著青少年的心理變化過程。《左手倒影，右手年華》是一部勵志動畫片，記錄了一個敏感而內斂少年靈魂深處猶如巖漿般涌動的心理活動。關于人生觀，價值觀，社會、情感等等方面的內容；少年有痛苦，有迷惘，也有希望。在年少的時光總是彌漫著迷惘的，在迷惘中前進，在迷惘中挫敗，在迷惘中感悟，在迷惘中欣喜，在這迷惘中成長。

　　2、項目的題材優(yōu)勢

　　郭敬明推新書《左手倒影，右手年華》收錄的數(shù)十篇文章是作者最為得意的散文，這些書寫自我的美文負載深刻的內涵，記錄了一個敏感而內斂的少年的靈魂深處猶如巖漿一般涌動的情感活動，讓人嘆服一個19歲少年的“才情、天趣、知識、智性和創(chuàng)作力”。

　　3、項目策劃單位介紹

　　動畫片《左手倒影，右手年華》是由紅河影視動畫工作室制作

　　4、項目制作單位優(yōu)勢

　　《左手倒影，右手年華》是一部勵志動畫片，對于年輕人或者曾經(jīng)年輕的人來說，絕對是一次對心性的沖擊和滌蕩，絕對會觸動自己心靈中的那一幕幕記憶，

　　5、項目合作單位優(yōu)勢

　　本工作室運用重慶文理學院美術與設計學院在渝西片區(qū)乃至西南片區(qū)名氣上的優(yōu)勢，將在宣傳上起到良好的作用。

　　6、項目的制作設備優(yōu)勢

　　動畫片《左手倒影，右手年華》在設備上都采用最新的高科技，在制作特效上有著很大的優(yōu)勢。在前期制作設備中，有非常好的劇本。在中期制作設備中，有Flash 、Maya和3d max等高級軟件制作場景、背景圖和人物；在后期制作設備中，有Premiere 、AE 、AU等高級軟件剪輯，采用部分特技手段，以確保畫面的流暢效果和逼真的音響效果；充分展示了故事劇情，使視頻效果給人以沖擊力。采用交響樂隊演奏和準確的音效還原，使動畫片做到高藝術水準和高科技手段的緊密結合。