小論文作文

時間：2021-04-20 16:46:37 論文我要投稿

有關小論文作文匯編7篇

　　在日常學習和工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小論文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關小論文作文匯編7篇

小論文作文篇1

　　最近，我愛上了酒心巧克力，僅一個月就吃了三盒。今天，我又纏著媽媽說：“媽媽，我的酒心巧克力快要吃完了，再在網上給我買兩盒吧。”“可以是可以，”媽媽提條件了，“不過這次要你自己來挑，如果挑不到價廉物美的就不買啦。”“好！”我滿口答應，躍躍欲試。

　　經過一番比較，有三種方案進入了最后的篩選。這三種方案都包含了我鐘愛的朗姆酒巧克力和伏特加巧克力。一號信息：兩盒散包裝的巧克力各要39元，月銷量分別是1875和3999。二號信息：兩盒巧克力捆扎在一起是68元，月銷量是1612。三號信息：三選二，要55元，月銷量是29。光眼睛看，看不出哪個方案最好，我決定拿筆算一算。一號方案需要39+39=78（元），月銷量是1875+3999=5874（盒）。三種方案的價錢比：78：65：55，三號方案略勝一籌。月售量比：5874：1612：29，一號方案最多。“同樣是兩盒，而一號方案花的錢比二號方案多78-65=13（元），雖然一號方案的月銷量比二號方案多5874-1612=4262（盒），但月銷量有1612盒的二號方案也絕不可能是假貨。”我道出了自己的推斷。媽媽點點頭，于是，一號方案被淘汰了。

　　看著二號和三號方案，我犯難了，65-55=10（元），相差10元的呀！我不忍心白白扔掉10元錢，再說，月銷量少一點又不一定代表巧克力是劣質產品。忽然，我看見二號方案的圖片右下角有一行小字：假一賠三。我興奮了，急忙點開三號方案，哈哈！狐貍尾巴藏不住了，賣家沒敢寫上這句話。再仔細看看，三號方案根本沒有任何評價，而二號方案卻有900多條。這下，三號被淘汰了。這時，媽媽說：“好樣的，你很有頭腦，很快就會收到兩盒酒心巧克力的！”“耶！”我高興得一蹦三尺高。

　　三天后，巧克力到貨了。我迫不及待地拆開伏特加巧克力，一口就是一個。“咳咳，咳咳，嗆死我了！”我邊咳邊喊，沒想到酒味這么濃！媽媽聞訊趕來：“看來，你終于吃到正宗的酒心巧克力了。”我笑了，接著打開朗姆酒巧克力。這次，我吸取了教訓，一小口一小口地慢慢品嘗，酒味差點兒把我熏醉了。我品嘗著自己動腦筋購得的酒心巧克力心里美滋滋的，整個下午沉浸在酒心巧克力的醇美之中。你想吃正宗的酒心巧克力嗎？請來我家吧！

小論文作文篇2

　　上個星期，媽媽給我買了一個小巧玲瓏的指南針。

　　我把指南針轉來轉去，不明白為什么，它的指針總是指南面。晚上，爸爸回來，他看見我在擺弄指南針，就問：“遇到什么問題啦？”我說：“爸爸，為什么指南針總是指南面呢？”爸爸說：“指南針是我們的祖先發明的，我們祖先知道磁石能夠吸鐵，并且制成了可以自由移動的指南針。為什么指南針可以指出方向呢？原來，地球是一個非常大的磁體，它和磁鐵一樣，也有兩個極，一個叫地磁北極，一個叫地磁南極。因為指南針是一個磁體，并且可以移動，而磁鐵是同性相排，異性相吸，所以地球上的指南針就總是一頭朝地磁北極，一頭朝地磁南極。”“噢，原來是這么回事啊，太有趣了！”我說。

　　爸爸還告訴我，指南針還是我國古代的四大發明之一，最早的指南針稱為羅盤。我問爸爸：“那么，這個指南針怎么用呢？”爸爸說：“把它放平，之后指針會受到地磁影響而旋轉，等它停下來的時候，其中一頭指的是南方，另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時候，用來分辨方向的，但某些地磁不穩定的地方是不能使用指南針的，比如沙漠中和某些峽谷中。”

　　輪船在大海上航行，飛機在天上飛行，都需要指南針指明方向；我們到郊外旅行時，指南針也會給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手！

小論文作文篇3

　　數學俗稱“開發腦子的工具”，它無處不在，比方說在學習上，在生活中…~~——題記一次，爸爸媽媽外出買衣服，我一個人在家，這可了壞了我這個“滑頭”。我躡手躡腳的走到電腦旁，開啟電腦，本想在“網”里“暢游”一番，可我這個聰明老爸早就知道我這招，便在電腦上設了密碼！唉！怎么辦呢？只能碰碰運氣是一下啦。可我左試右試，每次都不行。正想關電腦時，突然看到屏幕上有一個“提示”，我一看是一道算式“20xx÷20xx分之20xx等于多少”我蒙了，可為了打電腦，只能拿起演算紙，動起腦筋：如果把它化成假分數，那就太麻煩了……。突然，我想起奧數老師曾說過：“一個分數除法算式中，除數是帶分數時是不能拆開的，但可以化成假分數，在化成假分數時如果數字大，分子可以不算出來，用兩個數相乘的算式表示！”那不就成了，直接：=20xx÷20xx分之20xx×20xx+2015=20xx÷20xx分之20xx×20xx=2015×20xx×20xx分之6=20xx分之20xx啊！終于算出來了！在我伸懶腰時，腦子里又有一個“亮點”，也可以反過來用20xx又20xx分之20xx：=1÷（20xx又20xx分之20xx÷20xx）=1÷（20xx÷20xx+2015分之20xx÷20xx）=1÷1又20xx分之1=20xx分之20xx哈！我用兩種方法算了出來，正想把正確答案輸上去，可門去卻開了！唉…可這一次雖沒有玩的著電腦，但卻也讓我在無意中鍛煉了自己，也想告訴大家：世上無難事，只怕有心人。只要自己沉下心來，靜靜思考，不放過任何一個線索，每一道難題也會迎刃而解。不要說自己智商差，不要畏懼難題，只要仔細讀題，認真思考，你也可以是100分！

小論文作文篇4

　　有一次，科學課下課的時候，我聽見幾個同學在議論紛紛，我湊上前去，仔細一聽，原來，大家都在討論一個問題：一個空杯子裝滿水，蓋上一張紙，再將杯子倒過來，紙會不會掉、水會流出來嗎？能有這么神奇的事發生嗎？我決定親自做一個實驗。

　　于是放學回家后，我迫不及待找來一個紙杯，一張大小合適的白紙，接著將杯子裝滿了水，將紙蓋在杯上。此時我有點緊張，擔心實驗不成功。為了知道結果，我深深地吸了一口氣，拿起杯子輕輕地倒過來。哇噻！果真如此，紙緊緊地“貼”在杯子口上，水也一滴不漏，太神奇了！

　　可這又是為什么呢？為了揭開謎底，我便上網查找有關的資料。原來是因為裝滿水的杯中空氣壓力被堵住，壓力就自然非常小。加上水的表面有脹力，才能使杯中的水穩穩地被“固定”住，紙也能吸在上面。

　　我恍然大悟，原來是空氣與紙托住了杯子中的水！

小論文作文篇5

　　二十年后的我，現在已經是一個天天忙碌不安的科學家了，我曾經經過了無數日夜的努力學習勞動成果，現在才成為了一位偉大的科學家，我無意間，翻開了小學五年級時的課文，突然看到了一首王安石的《泊船瓜洲》“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南巖，明月何時照我還。”

　　這一首詩勾起我想起在故鄉的美好時光，終于，有一天我回到了闊別已久的故鄉。

　　“叮咚！叮咚！”我按響了父母家的門鈴。只見“砰”的一聲，大門打開了，爸爸媽媽一看見我高興的喊道：“我們的女兒終于回來了！”我在父母家吃過午飯便提出要去母校看看。

　　我便飛快的騎著我喜歡的小狗飛車，現在有很多種動植物飛車，動植物飛車是動物和植物的結構組成的，還可以飛起來，還很環保。

　　到了，我親愛的母親，我已經離開你18年了，天啊，我看到了一棟10層的教學樓，最頂層是奧數班，下面幾層是教室，中間4層是閱覽室，微機房和實驗室。我乘著電梯來到了最頂層，看我以前的同學在給同學們上奧數呢！下課了，我問他：“請問你是XXX嗎？”“是的，你是……”

　　我又不知不覺地來到了一塊奇異的石頭上，我想坐在石頭上休息會兒，竟發現石頭會發生美妙的歌聲，我趕緊觀賞起這塊石頭，把它記錄下來。太有趣了。

　　“故鄉的山，故鄉的人……”我又聽到了那首美麗的歌曲，只是聽起來不再陌生，因為我現在還站家鄉的土地上，還欣賞著家鄉的美景，我愛我的故鄉！

小論文作文篇6

　　小時候，我很愛哭。遇到了難以解決的問題，就會哭。但是，漸漸的，我長大了。我哭的時候，爸爸媽媽也不會在安慰我了，反而還會說我沒有用。這時候，我就更想哭了，我以為，爸爸媽媽不再愛我了。可是后來，媽媽對我說：“不要遇到什么困難就哭，哭是解決不了問題的，你要學會自己處理事情，不要做一個永遠也長不大的孩子。”聽完媽媽的這番話以后，我終于知道哭雖然能發泄心中的不快，但有時卻是懦弱、嬌氣的表現，而且對解決問題也沒有幫助，只能使自己的心情更壞，事情做得更糟糕。哭，是心中的一種膽怯，更是一種嬌氣的行為。遇到解決不了的問題，不能總是哭，要先經過大腦思考，想想解決的辦法。如果真的`自己解決不了，也可以請教他人，看看他們有什么好的辦法，這才是正確的做法。其實，有些事根本就沒有想象的那么嚴重，只要你堅強一點，樂觀點，就會想到克服困難、解決問題的好辦法！我相信，我們平時遭遇的都是些可以解決的事情，談不上“極度痛苦或悲傷”，所以，不需要只用哭的一種方式來宣泄。想想，你一定還有其他的解決問題的好辦法哦！

　　讓我們一起和不爭氣的淚水這個敵人抗戰到底，加油！

小論文作文篇7

　　今天，數學老師在課上給同學們發了一張卷子，卷子上所有的算式都只有兩個共同的特點，那就是都是乘法，第二點，也就是最重要的一點：其中的一個乘數都是由9組成的。然后，老師平淡的說了一句同學們習以為常的話：“請同學們把這張卷子寫完。”說完這句話后，老師清了清嗓子，接著說：“大家要在五分鐘內完成喲！”她話音剛落，全班所有的同學們都驚訝的張大了嘴巴，仿佛能裝下十個雞蛋，因為我們要在五分鐘內完成三十道乘法計算是不可能的，就算是被我們公認的“計算高手”也倒抽了一口涼氣。但事不宜遲，時間畢竟不等人，大家必須爭分多秒，所以都拿起筆來進行計算。

　　五分鐘后，這三十道令人望而生畏的乘法計算全班所有的同學竟沒有一個同學做完。這時老師開口了：“大家先找找所有算式的規律。”大家都不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥，但是都積極的開始找規律。幾分鐘后，同學們都只發現了一個規律——一個乘數的是由九組成的。但老師卻若有所思的望著我們。“難道還有別的規律嗎？”我疑惑的想。就在這時，老師又說：“其實，我們可以以9999×5846=58454154這道題為例，大家可以發現積中的5845其實就是5846減去1得到的，那么我們就可以得出積前面的幾位是由不是9組成的乘數減去一而得到的。”我看了看，發現果真如此。“而后面的數是由9組成的那個數減去另一個乘數減一的差而得到的。最后再把兩次得到的數放在一起就得到了最終的積。但是這種方法只能在一個乘數比9組成的乘數小時才行的通。”

　　今天，我們又學到了一個妙招——吠陀數學中的關于九的乘法算式。

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