幼兒園中秋節活動策劃方案

時間：2022-12-13 15:10:31 策劃方案我要投稿

幼兒園中秋節活動策劃方案通用15篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就常常需要事先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的幼兒園中秋節活動策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中秋節活動策劃方案通用15篇

幼兒園中秋節活動策劃方案1

　　一、主題目標

　　1.知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

　　2.了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　二、環境創設

　　1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發放記錄單）。

　　三、區域活動：開開心心來中秋

　　（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　　（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

　　（4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

　　四、家園共育

　　1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　2.與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。

　　3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　活動一：快樂的中秋

　　（一）活動目標：

　　1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2.體驗分享、合作的快樂。

　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　活動準備：

　　1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.每個家庭準備一個月餅帶來。

　　（二）活動過程：

　　1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

　　出示圖：月球。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

　　教師完整講述中秋節的美麗傳說。

　　3.人們怎樣過中秋。

　　1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）

　　2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？

　　4.吃月餅，共同分享快樂。

　　1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2）教師簡單小結，月餅的分類

　　3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

　　活動二：水果拼盤比賽

　　（一）活動目標：

　　通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

　　通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　活動準備：小組號牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等。

　　活動過程：

　　1.教師介紹活動的意義

　　秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

　　2.介紹游戲規則

　　今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：

　　1.以三個家庭為一小組，發放號牌。

　　2.在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

　　3.幼兒參與性將作為優先評獎標準。

　　4.獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

　　教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。評選與品嘗活動，頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

　　五、教師進行今天活動的小結

　　你們今天這個中秋節過的.怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）

　　“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過這些節么？

幼兒園中秋節活動策劃方案2

　　活動設計：

　　秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。（農歷八月十五）古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。

　　活動目標：

　　1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋，分享月餅，感受中秋節的歡樂氣氛，體驗分享、祥和團結的歡樂。

　　活動時間：

　　20xx年9月28日

　　活動內容：

　　40組各班所開展的相關活動：

　　401班語言：《圓圓的月餅》

　　402班美術：《裝飾月餅盒》

　　403班社會：《快快樂樂過中秋》

　　404班音樂：《爺爺為我打月餅》

　　405班美術：《畫月餅》

　　406班綜合：《快樂的中秋節》

　　407班手工：《做月餅》

　　溫馨提示：

　　1、請各班參照以上的相關活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節活動。

　　2、請各班很據幼兒的發展最后以不同形式將教育軌跡呈現出來。

幼兒園中秋節活動策劃方案3

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作，繪現等形式，體驗過節的快樂，感受中國傳統的文化習俗。

　　二、活動形式

　　班級集體活動、幼兒園集體活動

　　三、活動內容

　　（一）環境創設：

　　1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

　　2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　3、幼兒在節日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發起記錄表）

　　（二）藝術：

　　1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、托班涂色練習：好吃的水果

　　2、泥工：供幼兒制作月餅。

　　3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

　　4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

　　（三）語言：

　　1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）

　　2、兒歌《中國的點心真不少》

　　過節啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的點心真不少！

　　3、小班：古詩《靜夜思》

　　中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節詩詞自選一到二首，附后）

　　（四）社會：

　　1、中秋節是什么時候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什么風俗習慣？

　　2、中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）

　　3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。

　　嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

　　（五）科學：

　　1、了解太陽系中八大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

　　2、人類首次登上月球是什么時候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次實現了人類登上月球的夢想。）是哪個國家的什么計劃的一部分？（“阿波羅計劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字？

　　（六）猜燈迷游園活動：

　　各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

幼兒園中秋節活動策劃方案4

　　一、主題說明：

　　(一)中秋節：

　　體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

　　(二)國慶節：

　　國慶節是祖國媽媽的生日，讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”。

　　假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;中秋、國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統與文化。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族。通過了解多個民族傳統習俗文化，激發幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

　　二、主題活動目標：

　　(一)中秋節：

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

　　2、豐富幼兒的科普知識。

　　3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　(二)國慶節：

　　1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的.人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

　　2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

　　3、激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

　　三、環境創設：

　　1、教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

　　2、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

　　3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。四、活動過程：

　　(一)小班組：

　　1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式，感受國慶節的歡樂氣氛，萌發愛祖國的情感;

　　2、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅，感受中秋佳節的歡快氣氛，并學會分享快樂。

　　(二)中班組：

　　1、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動，了解國慶節的由來和意義，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。

　　2、畫月餅、印月餅等。

　　(三)大班組：

　　1、通過談話、國歌欣賞、歌曲、制作國旗、合作繪畫等活動，增進孩子們對祖國、對家鄉的了解和情感，為自己是中國人感到驕傲與自豪。

　　2、通過不同的方式制作月餅。

　　五、家園共育：

　　1、指導幼兒觀察月亮的大小變化。

　　2、給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

　　3、有意識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

　　4、帶領孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

　　5、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

　　6、利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。

　　六、活動延伸：

　　1、提倡家長在節日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動

　　2、組織幼兒節日后的談話。

幼兒園中秋節活動策劃方案5

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　活動準備：

　　發動幼兒自帶水果和月餅

　　活動形式：

　　班級集體活動

　　活動流程：

　　介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

　　活動過程：

　　一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　三、談話品嘗：

　　1、中秋節吃什么?

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　說說自己所帶的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

　　原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　3、制作月餅。

　　二、活動時間：20xx年9月5日，上午10點開始

　　三、活動形式：班級活動

　　四、活動準備：

　　1、白板介紹中秋節的來歷：習俗圖片：月亮的變化：兒歌;

　　2、制作月餅的材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。(2個/人)

　　五、活動流程：介紹中秋節的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。

　　六、烘焙后，2個/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

　　七、延伸：當天晚上，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師，存檔。

　　(四)制作月餅

　　1、中秋節吃什么?

　　2、老師示范做月餅。

　　3、幼兒動手做月餅。

幼兒園中秋節活動策劃方案6

　　設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標：

　　1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

　　2.了解中秋節的風俗，樂于參與一些慶祝活動，體驗節日的快樂。

　　活動時間：

　　9月18號（星期三）下午3:00活動準備：中秋節日氛圍的環境布。活動準備：發動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動

　　活動流程：介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：

　　一、介紹節日

　　向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　二、欣賞故事

　　聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

　　三、智力競賽

　　中秋知識問答、猜燈謎

　　四、談話品嘗

　　1、中秋節吃什么？

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。

幼兒園中秋節活動策劃方案7

　　活動設計:

　　秋風涼涼，桂花香撲鼻，炎炎夏日已過。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節。在古代，人們把一年分為四季，八月是秋天的月份，被稱為“中秋節”，八月十五日是這個月的中間一天，所以被稱為中秋節。中秋節也叫團圓節和收獲節。8月15日，月亮最圓，最美，月光最亮。人們看到滿月就想到家人團聚，于是就叫中秋團圓日，假期吃的月餅也是圓的。像月亮一樣，秋天是收獲的季節，食物和水果豐收，所以中秋節也叫收獲節。中秋節晚上，家家戶戶都把水果、月餅等食物放在院子里的桌子上，一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象。

　　活動目標:

　　1.通過各種活動，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節日。

　　2.了解中秋節期間人們的活動，讓孩子們通過品嘗月餅、賞月、學習和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗節日的快樂和感受中國的文化和習俗。

　　3.和同齡人、老師、家長一起過中秋，分享月餅，感受中秋快樂的氣氛，體會分享、平安、團結的喜悅。

　　活動時間:

　　20xx年9月28日

　　活動內容:

　　40組班級開展的相關活動:

　　401班的語言:圓圓的月餅

　　402級藝術:裝飾月餅盒

　　403班社會:“中秋快樂”

　　404班音樂:“爺爺給我打月餅”

　　405級藝術:畫月餅

　　406班綜合:中秋節快樂

　　407班手工制作:“制作月餅”

　　提示:

　　1.請參考以上相關活動，為孩子開展有意義、有收獲的中秋活動。

　　2.請根據孩子的發展以不同的形式展示教育軌跡。

幼兒園中秋節活動策劃方案8

　　一、活動目標

　　1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

　　二、活動形式

　　班級集體活動

　　三、活動內容

　　介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲、＂寄情臺灣、和平統一＂等。

　　四、活動時間

　　20xx年x月x日上午

　　五、環境創設

　　1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂。（事先發放記錄單）。

　　區域活動：

　　1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

　　2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

　　4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

　　家園共育：

　　1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

　　2、與幼兒一起準備燈籠，最好是共同制作的。

　　3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

幼兒園中秋節活動策劃方案9

　　一、活動指導思想

　　中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。

　　二、活動目的

　　1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

　　2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。

　　三、活動安排

　　1、活動主題：中秋月兒圓

　　2、活動對象：全班學生

　　3、活動時間：班會課

　　4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜

　　5、活動準備：

　　挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時。

　　收集相關的中秋燈謎和歌曲。

　　全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節目表演以備懲罰之用。

　　競猜規則宣讀。

　　準備書簽。

　　四、活動流程

　　第一階段：主持人開場白（2分鐘）

　　主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。

　　女：提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

　　男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。

　　同學們：低頭思故鄉。

　　女：海上升明月。

　　同學們：天涯共此時。

　　男：月是故鄉明。

　　同學們：茶是故鄉濃。

　　男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節的來源不知大家又了解多少呢。

　　女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關的。

　　男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》。

　　第二階段：女主持人放短片（5分鐘）

　　第三階段：競猜（15分鐘）

　　必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。

　　搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲。

　　第四階段：總結頒獎（5分鐘）。

幼兒園中秋節活動策劃方案10

　　活動背景

　　中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經驗中對中秋節有初步的認識，知道市上有月餅，中秋節快到了。有一次有位朋友問：“老師，中秋節為什么吃月餅？”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節的認識，有必要開展一“中秋節”為主題的活動。

　　活動目標

　　1.了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

　　2.初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

　　3.激發幼兒探索月球的欲望。

　　4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　5.體驗與同伴集體過節日的快樂。

　　重點難點

　　月亮為什么有圓缺。

　　活動準備

　　月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

　　活動過程

　　一、出示：月餅。談話導入課題。

　　1.引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

　　2.向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

　　二、了解月亮的變化規律。

　　1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。

　　2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

　　3.教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

　　三、畫一畫：會變的月亮。

　　教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

　　幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

　　教學反思

　　通過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”

　　如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

幼兒園中秋節活動策劃方案11

　　一、主題目標

　　1。知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

　　2。了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　二、環境創設

　　1。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2。懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　3。展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂。（事先發放記錄單）。

　　三、區域活動

　　開開心心來中秋

　　1。繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　　2。泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　3。美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

　　4。制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

　　四、家園共育

　　1。有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　2。與幼兒一起準備一個燈籠，是共同制作的。

　　3。督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

幼兒園中秋節活動策劃方案12

　　一、活動目標

　　1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

　　2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

　　二、活動準備

　　1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦，音箱

　　設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　活動準備：

　　活動形式：班級集體活動環境布置

　　1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

　　2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

　　3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　家長工作

　　1.家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。

　　2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。

　　3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

　　5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

　　主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

　　1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。

　　2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。

　　活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

　　活動過程：

　　一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

　　師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?

　　二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

　　1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

　　2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。

　　三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。

　　師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

　　師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”

　　1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

　　2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

　　主題活動二：制作月餅

　　1、活動要求：

　　(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

　　(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

　　(3)、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。

　　(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。

　　活動過程：

　　(1)、孩子和家長一起制作月餅。

　　(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

　　(3)、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

　　(4)、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

　　(5)、品嘗月餅。

　　。

　　2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

　　三、活動過程

　　1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

　　★指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺?

　　2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

　　★指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。

　　3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

　　4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋節活動策劃方案13

　　活動目標：

　　1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2.體驗分享、合作的快樂。

　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　活動準備：

　　1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.每個家庭準備一個月餅帶來。

　　活動過程：

　　1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

　　出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節的美麗傳說。

　　3.人們怎樣過中秋。

　　1.請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答.

　　2.那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

　　4.吃月餅，共同分享快樂。

　　1.師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2.教師簡單小結，月餅的分類(點擊課件.

　　3.幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

　　活動反思

　　在這次活動中，幼兒和家長的積極性比較高，開始孩子們都認真的在聽后來慢慢有些活躍了點，特別是在游戲環節，家長比孩子更想參加游戲，孩子積極性沒有調動起來，家長非常的配合。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點。在故事上要更生動童趣一點。這次活動還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后結束還要加強。

幼兒園中秋節活動策劃方案14

　　一、指點思維：

　　《幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的準則，爭取家長的理解和自動參與，并踴躍支持、協助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質量失去良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(具體活動方案如下：

　　二、活動時間：

　　20xx年9月27日上午

　　三、活動地點：

　　幼兒園操場

　　四、活動對象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　“月餅寶盒，變變變”

　　六、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創造再利用，制造出各種新鮮、美觀的作品。發揮家長的自動性、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經過本次活動表現出環保、創新等多方面，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環保認識，加強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造諧和社會”。

　　七、活動預備：

　　20xx年9月27日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制造大賽活動告訴》，動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。

　　八、作品要求：

　　1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

　　2.方式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。

　　3、表現環保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

　　“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函

　　每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品，充散發揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作能力。

幼兒園中秋節活動策劃方案15

　　了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過搜集資料、講述，發展幼兒口語表達能力。創編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛煉。

　　一、會變的月亮

　　活動過程：

　　1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發現。

　　2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。

　　3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。

　　4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。

　　活動反思：

　　家長的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

　　二、制作月餅（親子活動）

　　活動要求：

　　1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

　　2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

　　3、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。

　　4、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統一準備。

　　活動過程：

　　1、孩子和家長一起制作月餅。

　　2、將做好的月餅放入烤箱中。

　　3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

　　4、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

　　5、品嘗月餅。