英語演講比賽策劃書（精選15篇）
時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。你知道寫策劃書需要注意哪些問題嗎？以下是小編整理的英語演講比賽策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語演講比賽策劃書 1
為了在我校營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)我校學生學習英語的.興趣，提高學生口語和表達能力，特舉辦本次英語演講比賽活動。
一、活動形式
1、宣傳報名：學校網站、班主任和任課老師宣傳，并到班主任處報名。
2、預賽：先以班級為單位組織學生在班上進行預賽，選出x名同學參加決賽。
3、決賽：通過預賽的同學參加學校組織的決賽(命題演講和現場提問)。
二、活動內容
演講題目：
1)xxx。
2)xxx。
演講要求：
1、參加演講的同學可任選其中一個題目;
2、參賽學生必須脫稿演講;
3、演講稿內容必須是積極向上;
4、演講時間不超過x分鐘;
評分細則：
1、演講內容：觀點鮮明，內容緊扣主題，充實生動，情感真摯，能聯系自身實際，實例典型(xx分)。
2、語言表達：語言流暢、生動，發(fā)音標準;節(jié)奏優(yōu)美，富有感情(xx分)。
3、儀態(tài)表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧(xx分)。
4、演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。(xx分)。
5、自由提問：能開口，基本表達出自己想法(xx分)。
英語演講比賽策劃書 2
一、活動背景：
英語作為一種國際通用語言，在國際交流與合作日益增多的今天，其主流地位和作用將會愈加凸顯。能否準確純熟地使用英語，特別是交流和演講能力的高低，將會直接影響到在校大學生今后的就業(yè)問題以及能否為國家和社會做出更大的貢獻。因此，大學生尤其迫切需要在不斷的鍛煉、比較和競爭中，注重培養(yǎng)英語交際能力，提高自身的綜合英語水平，才能在日趨激烈的社會競爭中找到自身的發(fā)揮之地。
二、活動目的：
本次由學習部舉辦的.信息學院英語演講比賽，旨在激發(fā)同學們的學習興趣和提高同學們的英語口語水平，以及提供一個可以展現自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學生的競爭意識。
三、活動細節(jié)：
1、活動時間地點及參賽人員：
初賽：C31711月4日晚六點半。
決賽：C31711月10號晚六點半。
參賽對象：山師信息學院所有學生。
2、組委會成員：
宣傳部：海報設計，活動前期宣傳。
記者站：記錄活動現場情況，帶相機，人員2~3名。
自律部：維持現場秩序和處理突發(fā)事件，人員4~5名。
女生部：負責禮儀方面，選手頒獎。人員4名.。
學習部：指揮和安排整個活動進程。所有成員。
3、活動流程：
初賽：
(1)亮出自我
2分鐘以內有創(chuàng)意的自我介紹（有新意，印象深刻，要求感情豐富到位，發(fā)音清楚準確，語速適中，控場能力強。）
(2)“詞匯王”爭霸場
每位參賽選手五道詞匯分析填空題，每題答復限時10秒，積分制。
決賽：
(1)“PPT英語口語show”（滿分100分）
幻燈片主題可以為人物，風景，建筑，大事等感興趣話題，由選手自定。支持原創(chuàng)，即相機手機記錄身邊事，或激動或批評或感悟，難忘等，結合英語配講。酌情加分。
(2)即興演講（滿分100分）
十六位晉級選手隨機自選多媒體屏幕所示十六道題號中一道（此為不同主題的情景題問答形式），30秒現場準備時間，口頭英語表達觀點，三分鐘時間上限。
要求：觀點新穎，發(fā)音標準，語速適中，語體正確，切忌漢式英語表達。
(3).秀出風采（100分）
英文秀藝前提下或歌曲或詩朗誦或情景模擬口語對話或其他。由選手自定。
如果是情景模擬對話要求至少兩人，時間適當，內容豐富，主題鮮明有啟迪意義。
評分標準：（表格我另作，先內容）
初賽：
一、亮出自我
1、主題內容（30分）
主題突出，思想感情健康向上，材料充實，結構完整。
2、語言表達（25分）
發(fā)音準確，表達流暢，富有情理，有感召力。
3、綜合形象（20分）
儀表大方，恰當運用肢體語言，能與聽眾產生互動，上下場執(zhí)意、答謝：
二、詞匯積分制，滿分25分，每道五分。
決賽：內容30%語言35%臺風15%時間5%脫稿10%親友團5%
1、內容：（滿分30分）
要求：
1）主題鮮明
2）結構清晰
3）中心突出
4）內容生動
5）邏輯性強
6）時代感強
2、語言：（滿分35分）
要求：
1）發(fā)音清晰準確
2）語調適宜
3）連讀，重讀，句群停頓把握準確。
3、臺風：（滿分15分）
要求：
1）富有幽默感
2）肢體語言豐富
3）情感豐富
4）控場能力強。
4、時間：（滿分5分）
要求：三分鐘PPT自擬演講，兩分鐘即興答題，否則適量扣分。
5、脫稿：（滿分10分）
要求：根據選手脫稿程度給分。
6、親友團（滿分5分）
根據親友團到場的人數和現場表現，親有團比較活躍者適當加分。
注：這個評分標準用于第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)。第三個環(huán)節(jié)另外定標準。
英語演講比賽策劃書 3
為了豐富學校文化內容和廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，高二英語組決定舉行此次英語演講比賽。
一、活動主題
英語演講比賽。
二、活動目的
〈1〉提高同學學習英語的.積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。
〈2〉豐富學生的課余生活。
〈3〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。
〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。
〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。
三、活動前準備工作
1、活動時間及場地安排。
報名時間：x月x日——x月x日。
預賽時間：x月x日晚上x點x分開始。
預賽地點：辦公樓xx教室。
決賽時間：x月x日上午x點。
決賽地點：辦公樓xx教室。
組織者：xxx。
2、主持人的選定。
比賽選男女主持人各一名。
3、評委和嘉賓的邀請。
評委：高三備課組長，高二備課組長，書記兼評委。
嘉賓：xx校長，郝xx副校長，xx副校長，xx副校長，李xx委書記，xx級部主任，xx級部主任，xx級部主任。
4、對參賽選手的要求。
【1】參賽對象：高二全體學生。
【2】參賽人數：初賽每班三人，多者班級由任課教師評選x人。每個級部先初賽選出7人，參加決賽。
【3】選手自選題目。要求演講內容積極、健康、向上。
【4】舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流。有適當的肢體語言，有才藝展示。
【5】如有背景音樂，則自帶。
【6】自備服裝和道具(如有需要)。
四、演講比賽
1、比賽規(guī)則。
【1】比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為預賽和決賽二個階段，預賽在級部內部進行，由各級部自行組織實施，選出x名選手參與決賽。決賽在整個高二級部內部進行。
【2】大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。
2、活動流程。
【1】主持人開場白。
【2】領導講話致辭xx校長講話。
【3】選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。
【4】評委點評，有xx團委書記點評。
【5】主持人宣布比賽成績和名次。
【6】頒獎 由領導和年級組長發(fā)獎。
【7】活動參與者合影。
【8】主持人宣布活動結束。
【9】按照統一安排依次退場。
英語演講比賽策劃書 4
一、活動背景：
四級考試即將到來，為進一步營造濃厚的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，提高實際運用英語口語技能，給同學們提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，我部門特策劃了這次“大學生英語演講比賽”。
二、活動目的：
豐富學生的課余生活。為學生提供一個學習和交流英語學習的'平臺，調動同學們口語訓練的積極性繼而推動并提高我院四級過級率。
三、活動內容：
時間：待定
地點：待定
主題：
模式：二級學院內選拔，優(yōu)秀者推介到院里參加比賽【并設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)勝獎】
主辦單位：電氣與信息工程學院團總支學生會學習部
參賽對象：電氣與信息工程學院10級、11級全體同學
四、活動前期準備工作
1.學習部在18日召開班長會議，闡釋本次活動的意義，并使班長統
計報名情況，于19日下午5：30前交予學習部。
2.宣傳部以多元化的方式進行宣傳。
3.主持人將由在我院“主持人大賽”中表現優(yōu)異的選手擔任。
4.提前聯系教室以及邀請評委和嘉賓。
五、活動具體流程:
1.主持人出場致開場辭，介紹到場的嘉賓、評委，詳細介紹“自我介紹”和“定題演講”的比賽規(guī)則，并宣布比賽正式開始,。(2分鐘)
2.比賽開始，每4名選手為一小輪進行比賽。每個選手先用英文自我介紹(限制在1分鐘內)，之后隨即進入“定題演講”環(huán)節(jié)。(每人限時3分鐘)(75分鐘)
3.每一小輪比賽后，主持人上臺公布上輪選手比賽得分。(30秒)(5分鐘)
4.第一輪全部選手演講結束后，主持人上臺公布本輪選手比賽得分，并公布進入第二輪的選手(八強產生)。
5.八強選手上臺亮相，隨后下臺進行下輪比賽的主題抽簽。
6.主持人上臺，宣布比賽進入“趣味英語謎語競猜“，與觀眾進行互動。(6分鐘)
7.隨后第二輪比賽開始。主持人介紹第二輪比賽“即興演講”和“問答環(huán)節(jié)”的比賽規(guī)則。(3分鐘)
8.即興演講(2分鐘/人)及問答環(huán)節(jié)開始。(2分鐘)(40分鐘)
9.選手按號碼順序逐一上臺，每兩人為一小組。第二組比賽結束后，主持人上臺公布上組選手得分。(30秒)
10.最后一組選手演講結束后，請評委老師對我系選手總體表現進行總結。(3分鐘)
11.主持人公布獲獎選手名單，請嘉賓或老師上臺頒獎。(2分鐘)
12.相關領導進行賽后活動總結。(3分鐘)
13.主持人致結束辭宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念，并歡送嘉賓、評委離場。
14.相關工作人員負責作好后期工作。(整體大概140分鐘)
六.相關細節(jié)
1.教室多媒體出現設備、座位等問題時，及時通知相關人員，并做好更換教室的準備。
2.參賽選手必須提前20分鐘到場，學習部需及時做好通知工作。
3.學習部確認老師有事未能到場時，將重新安排座位。
附加：
A、評分內容(滿分100分)
【儀表形象】(20分)
1.著裝整齊，大方得體。(10分)
2.姿態(tài)自然，動作適度。(10分)
【演講內容】(50分)
1.主題鮮明，符合主題內容。(25分)
2.內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分)
3.行文流暢，用詞精練，詳略得當。(10分)
【語言藝術】(30分)
1.發(fā)音標準，流利。(10分)
2.節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。(10分)
3.表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮.(10分)
B、評獎規(guī)則：
評委明確給出每部分評分(評分為整數)，由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎、優(yōu)勝獎。
英語演講比賽策劃書 5
一、活動背景
為豐富學院文化內容和廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，為廣大同學提供和一個展現自我的機會，同時響應學校百年校慶的號召，創(chuàng)建和諧美好，文化底蘊深厚的校園。我們學院決定舉行此次英語比賽。
二、活動目的
1、提高同學學習英語的積極性，特別是提高英語口語訓練的積極性。
2、加深對英語口語重要性的認識。
3、通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流學習的機會。
三、活動時間
預賽時間：待定。
決賽時間：待定。
四、活動地點
待定。
五、活動對象
xx學院全體同學、評委x名(外院優(yōu)秀學生)、嘉賓：xx。
參賽選手要求：
(1)參賽對象：xx學院全體同學。
(2)參賽人數：每班一到兩名。
(3)題目以百年校慶為主題，演講內容積極、向上、響應校慶主題。
(4)舉止大方，表現自然，適當的.肢體語言配合。
(5)如背景音樂等提前上交，必要的東西自帶。
六、前期準備
1、召開班長會議，布置有關事項，讓他們做好宣傳動員工作，或者是推薦本班優(yōu)秀的選手。
2、宣傳部協助負責出海報張貼，并懸掛橫幅，用以宣傳。
七、演講比賽
(一)比賽規(guī)則
1、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨。
2、大賽分為定題演講(自我介紹和話題演講)，即興演講個環(huán)節(jié)。依據評委打分計算出成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。
(二)活動流程
1主持人開場(介紹選手情況，到場評委，嘉賓，流程評分制及與觀眾互動形式)。
2嘉賓xx講話。
3定題演講按選手號碼順序進行定題演講。
每位選手先進行較全面的自我介紹，后進行演講、時限xx分鐘。
每位選手定題演講完畢，由評委老師根據選手演講內容進行現場提問，時限xx分鐘每位選手演講完畢，評委按評分細則評分，即刻統計。
主持人公布成績(每x位公布一次成績)。
4中場休息與觀眾游戲互動(猜詞)，對參與觀眾，發(fā)放禮品。公布前x名名單。
5即興演講：
(1)主持人：介紹評分制。
(2)選手按抽簽順序上場，自己選擇電腦屏幕上的題目序號，進行答題演講。
(3)每位選手演講完畢，評委按評分細則打分，統分員收上分數條即刻統計。
(4)下一位選手講完后，主持人進行前一位選手的報分。
6公布前六名選手的排名，頒發(fā)一、二、三等獎。
7選手合影留念。
8主持人宣布比賽結束。
英語演講比賽策劃書 6
活動目的：
為增強院英語學習氛圍，提高同學們英語學習興趣，也為給廣大同學提供一個展示才華、展現自我的平臺，擬于明年三月份舉辦職醫(yī)第四屆英語演講比賽。
活動時間：
20xx年3月份
活動地點：
J3-101
比賽方式：
初賽、復賽、決賽
承辦單位：
English Show
參加對象：
河南衛(wèi)生職工學院全院學生
具體流程：
一、賽前準備
1、準備策劃，向團委申辦活動。
2、向多媒體管理中心申請教室。
3、張貼宣傳海報或組織各班學習委員對賽事做好前期宣傳。
4、邀請院學生處、院團委老師作為嘉賓（或評委）。
5、邀請英語教研室老師做評委。
6、采集參賽選手信息并制作PPT課件。
二、比賽環(huán)節(jié)
1、初賽
比賽時間：3月1、2日
比賽地點：J3-101
比賽評委：English Show 10級負責人、院學生會社團部代表、院學生會學習部代表、院各社團社長代表
比賽規(guī)則：采用取平均分法從所有參賽選手中選取25人進入復賽
2、 復賽
比賽時間：3月8日
比賽地點：J3-101
比賽評委：English Show 10級負責人、院學生會社團部代表、院學生會學習部代表、院各社團社長代表
比賽規(guī)則：采用取平均分法從進入復賽的.25名參賽選手中選取12人進入決賽
3、 決賽
比賽時間：3月12日
比賽地點：J3-101
比賽評委：英語教研室老師7人、院團委老師1人
比賽規(guī)則：采用取平均分法從進入決賽的10人中評出一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎（一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名），并頒發(fā)獎杯和證書。
比賽要求：
1、各參賽選手需組織至少10人的親友團進行助威加油。
2、對比賽會場進行必要的裝飾。
三、賽后工作
1、召開10級負責人會議，對比賽進行總結與反思，為以后工作積累經驗。
2、準備活動通訊稿。
3、準備活動總結。
英語演講比賽策劃書 7
為迎接我校首屆文化藝術節(jié)，積極創(chuàng)建良好的校園英語學習氛圍，提高學生學習英語，運用英語的能力，使同學們改變傳統的英語學習習慣，變“啞巴英語”為“說出來的英語”“喊出來的.英語”，讓同學們體驗說英語的快樂。借本次校園文化藝術節(jié)的契機，高二年級英語組決定組織英語演講比賽。具體活動方案如下：
一、參賽對象
高二年級各班。
二、競賽時間
x月x日晚上xx。
三、競賽地點
xxx報告廳。
四、競賽過程安排
1、各班選派xx名選手;
2、演講稿題材以“歌唱祖國”“贊美青春”“熱愛生活”“體驗學習樂趣”為主，題目自擬。
3、要求：演講稿自己寫，字數在xx，演講時間xx分鐘。
4、活動評獎：
一等獎x名;
二等獎x名;
三等獎x名;
由學校統一頒發(fā)獲獎證書和獎狀。
5、比賽過程中將穿插英文歌曲合唱和獨唱，望有這方面特長的同學積極報名。
6、報名截止時間：20xx年xx月xx日。
這是一次展示自我風采的好機會，也是提高英語學習能力的好機會。望各班同學認真組織，積極報名。各班同學直接報名到本班英語老師處，老師把關選拔后報英語組。望各英語老師認真指導，使本次演講比賽體現出高二學生的風采和水平。
英語演講比賽策劃書 8
按照《食品安全法》和食品安全監(jiān)管體制調整的要求，自6月起xx縣食藥監(jiān)局承擔了餐飲服務環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管職能，面對新的監(jiān)管領域和新的職能，如何保證餐飲服務環(huán)節(jié)食品安全是我部門面對的一項新課題。我局在加強自身學習的基礎上，把調查研究當作真抓實干、開拓創(chuàng)新的“問路石”，集中利用了一個月的時間，采取摸底調查、重點抽查、座談走訪、典型分析等方式方法，深入企業(yè)、深入基層對全縣餐飲單位的食品安全狀況進行了專題調查研究，初步掌握了餐飲服務行業(yè)具體經營情況和存在的問題，匯總分析形成了調查報告。
一、基本情況概述
xx縣轄區(qū)面積約2540平方公里，總人口57萬，轄28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（處），469個行政村，農村人口約47萬，由于社會經濟發(fā)展相對比較落后，全縣尤其是農村、邊遠山區(qū)的餐飲服務業(yè)整體水平較低。據不完全統計，目前全縣有固定店面的餐飲總數為862家，其中有許可證的為560家，無許可證的為302家，即將轉讓的為13家，獲證率約為64.9%。在所有餐飲單位中大型企業(yè)18家，中型企業(yè)15家，學校食堂40家，農家游199家，絕大部分為小型餐飲單位，占全縣餐飲單位總數的96%。從數據統計來看，我縣餐飲單位基本呈金字塔狀，塔頂端的大、中型餐飲單位數量最少，中間部分為較為規(guī)范的小型餐飲單位，最底端則是數量龐大的流動性強、從業(yè)人員不穩(wěn)定、設施設備缺乏、自我管理水平低下的“五小”（小餐館、小吃店、小飲品店、小農家樂、小食堂）餐飲單位。
二、存在的主要問題及原因分析
（一）數量眾多、布局分散，無證經營現象突出。隨著城鎮(zhèn)化的.發(fā)展，生產生活節(jié)奏日益加快，對方便快捷的就餐需求越來越大，餐飲服務形式也呈現多樣化發(fā)展，除較規(guī)范的酒店外，絕大多數是家常風味店、特色小吃店、休閑餐廳、燒烤店、大排檔、農家樂等，而這些小型餐飲單位常常抱著“省錢經營”的心態(tài)去經營，投入少、成本低、分布廣、條件差，加之多數業(yè)主法律意識不強，存在事先不申請，不管衛(wèi)生條件符合與否，不經許可即行開辦的現象，有的企業(yè)則是被查處時才被迫辦證，（）不查不辦，更有甚者是遇到檢查，聽到風聲不對，干脆“收兵回營”，躲過檢查后再繼續(xù)經營，導致我轄區(qū)內存在著一大批未辦證的餐飲單位。
（二）從業(yè)人員文化素質低，健康體檢不到位。目前，我縣餐飲業(yè)的從業(yè)人員，尤其是中小型企業(yè)的從業(yè)人員，多數是低文化層次的群體，其中初中、高中文化的居多，部分從業(yè)人員甚至連最基本的法律法規(guī)和起碼的衛(wèi)生知識都一無所知，大多是憑著自己的經驗操作；有的企業(yè)不為從業(yè)人員辦理健康證明，或者為了應付辦證，節(jié)省體檢費用，從業(yè)人員體檢幾個就算了事，不符合全員體檢的規(guī)定，加上從業(yè)人員流動性大，體檢了的走了，新來的未經體檢隨即上崗，特別是無《餐飲服務許可證》的經營企業(yè)，從業(yè)人員全部未進行健康檢查，若有患有傳染性疾病（如甲肝、肺結核等）的人員上崗，給消費者構成嚴重的健康隱患，這些患病從業(yè)人員成為餐飲業(yè)的“隱形殺手”。
（三）設施設備簡陋，經營條件不符合要求。眾多的小餐飲單位受自身經營規(guī)模、方式和經濟條件的限制，業(yè)主不愿意在硬件設施上投入，難以做到分間操作，有的甚至生熟案不分，也不能達到遠離廁所、糞堆、污水溝等污染源的要求。日常監(jiān)督檢查時經常見到庫房、操作間的物品就地堆放或堆放無序，廢菜亂扔，污水橫流的現象，較為臟、亂、差。特別是夜市、小吃攤點、火鍋店等大多數集中在交通便利、人口密集的地段，來往車輛多，衛(wèi)生環(huán)境條件極差，加之自帶的清水和餐具有限，但是需要洗刷的餐具、用具又多，為了節(jié)約用水，兩盆水撐到底，一盆去油，一盆沖刷，更別提衛(wèi)生消毒了，存在許多食品安全隱患。
（四）小餐桌、小食堂管理缺失。據不完全統計，我縣中小學校食堂辦理《餐飲服務許可證》還比較到位，但是機關企事業(yè)單位、建筑工地食堂獲證率較低，學生小飯桌的獲證率極低，這些小食堂、小餐桌未獲許可，基礎條件差，操作規(guī)程混亂，餐飲具消毒空白，責任管理缺失，對其監(jiān)管難度也很大，幾乎處于脫管游離狀態(tài)。
（五）監(jiān)管力量不足，制約監(jiān)管工作有效開展。隨著監(jiān)管體制的調整，餐飲消費環(huán)節(jié)由我局負責，同時我局還承擔著藥品、醫(yī)療器械、保健食品、化妝品的監(jiān)管職責，而我縣餐飲業(yè)存在點多、面廣、線長的特點，執(zhí)法裝備尤其是僅有的3臺執(zhí)法車輛遠遠不能適應新任務的監(jiān)管需要，存在著“力不從心”的困境，而我局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村又沒有派出機構，與數量眾多而監(jiān)管難度大的餐飲單位形成了懸殊鮮明的對比。
（六）檢驗檢測技術手段不到位。《食品安全法》實施后，食品藥品監(jiān)管部門開展餐飲食品檢驗檢測將實行“買樣制”，檢測設備、抽樣費和檢驗費將面臨巨大缺口，這將成為制約餐飲服務食品安全監(jiān)管的重要因素。還有，餐飲服務監(jiān)管職能交由食品藥品監(jiān)管部門，但檢驗檢測工作仍由疾控中心承擔，餐飲監(jiān)管與檢測檢驗兩者能否有效對接，能否協調運轉都值得商榷探討。
（七）農家游、農家樂監(jiān)管工作是一個棘手問題。我縣是一個旅游大縣，大力發(fā)展農家游、農家樂對于加快推進社會主義新農村建設、拓寬農民增收渠道具有十分重要的意義。但是，旅游本身具有人員高度集中、特殊時令性、區(qū)域特色性等特點，尤其是xx月中旬至xx月中旬較興旺，農家游、農家樂在這一季節(jié)也逐步成為餐飲服務食品安全的高風險場所，主要表現在：許多經營者在未取得《餐飲服務許可證》情況下對外開放經營，從業(yè)人員普遍存在無證上崗現象；開辦者大部分是地處偏遠山區(qū)的農村人口，法律意識、衛(wèi)生意識相對較差；廚房功能布局不合理，功能間缺少，衛(wèi)生設施不全，xx造成交叉污染，部分經營戶為體現“農家樂”“家常便飯”的意圖，在食品操作加工上采用不衛(wèi)生的“土方法”；部分經營戶不配備或者雖配備了餐具消毒、保潔設施，有的不經常使用、有的由于游客數量多不能滿足實際需要，形同虛設；前幾年，我縣為發(fā)展農家游、農家樂專門制定了相應的管理規(guī)范和許可條件，但隨著旅游業(yè)的日益發(fā)展，旅游人數日漸增多，飲食花樣日益繁多，原有的許可條件和規(guī)范遠不能符合滿足現實的監(jiān)管情況。
三、建議與對策
（一）強化宣傳教育，提高消費者自我保護意識和經營者守法意識。充分利用廣播、電視、上街咨詢、手機短信、投訴舉報等形式，多渠道、多方位地宣傳餐飲服務食品安全法律、法規(guī)及飲食衛(wèi)生知識，增強廣大人民群眾的飲食安全意識和自我保護能力，xx月份，利用一周時間，我局通過召開餐飲環(huán)節(jié)食品安全宣傳周啟動大會，公開發(fā)放執(zhí)法服裝、設置展臺、接受咨詢，組織人大代表、政協委員參觀優(yōu)秀餐飲服務單位、開展“五進”活動和餐飲服務執(zhí)法檢查開放日活動，營造餐飲服務食品安全監(jiān)管工作的良好社會氛圍，對此項工作進行了積極有益的探索；要加強對餐飲業(yè)從業(yè)人員特別是專職或者兼職食品安全管理人員的培訓力度，定期對其進行《食品行業(yè)從業(yè)規(guī)范》、《食品生產經營操作規(guī)程》等知識的培訓學習，提高從業(yè)人員規(guī)范管理、守法經營的自覺性，扎實開展從業(yè)人員年度體檢工作，對患有傳染性疾病的人員要采取強制措施，調離其直接接觸食品的崗位，xx月xx日，由市局統一安排，組織全縣380名餐飲服務單位食品安全管理人員，進行了食品安全知識培訓。
（二）加強監(jiān)督執(zhí)法力度。對申領許可證的企業(yè)就其現場布局、設施設備、人員條件等項目進行實地核查驗收，嚴格把好市場準入關，對不符合準入條件的堅決予以取締，目前，我局已受理餐飲服務經營企業(yè)申請書31份，已發(fā)放餐飲服務許可證20件；
對轄區(qū)內餐飲企業(yè)落實采購食品及食品原料索證索票、進貨查驗和臺賬記錄制度執(zhí)行情況進行專項監(jiān)督檢查，確保一旦發(fā)生事故能夠追根溯源，xx月份我局印制了統一的臺賬登記冊，發(fā)放到餐飲企業(yè)，同時完善了23項餐飲食品安全制度，指導餐飲企業(yè)健全餐飲食品安全各項規(guī)章制度，并裝裱上墻張貼在相應功能區(qū)；重點開展餐飲服務食品安全專項整治工作。根據省市食品藥品監(jiān)管局食品安全專項整治工作要求，嚴厲查處餐飲單位無證經營和采購、使用病死或者死因不明的畜禽及其制品、劣質食用油以及非法添加等違法行為。
（三）加強政策引導。積極研究制定“五小”餐飲企業(yè)管理辦法，借鑒重慶市小餐飲臨時許可辦法，對加工經營場所面積在60平方米以下或者就餐座位在30座以下的小餐館、小吃店、小飲品店、小農家樂、小食堂等符合餐飲服務“即時制作、即時消費”基本特征的餐飲服務提供者辦理6—8個月的《餐飲服務臨時許可證》，既使臨時性企業(yè)得到規(guī)范，又不至于浪費資源，符合小型企業(yè)流動性大、季節(jié)性強的特點。xx月份，我局在對全縣餐飲企業(yè)摸底調研的基礎上，突出監(jiān)管重點，將社會關注度高的學校食堂、農家院、農村集體聚餐及經營規(guī)模小xx出問題的餐飲服務攤點、小餐飲列為重點規(guī)范對象，經過上下反復醞釀、廣泛征求意見、反復修改，擬定了《xx縣學校食堂食品安全監(jiān)督管理規(guī)范》、《xx縣餐飲服務攤點監(jiān)督管理辦法》、《xx縣農家宴席監(jiān)督管理規(guī)范》、《xx縣農家院監(jiān)督管理辦法》《xx縣小餐飲臨時許可審查規(guī)范》，已上報縣政府，目前處于審核階段；
（四）全面推進餐飲業(yè)信用體系建設。保定市食品藥品監(jiān)督管理局制定了《餐飲去服務環(huán)節(jié)食品安全量化分級管理實施方案》，根據該方案將餐飲企業(yè)劃分為A、B、C三個等級，有利于促進餐飲服務經營者提高自身食品安全信用等級，提高餐飲服務食品安全水平，我局在具體工作中將堅持“監(jiān)管并重、量化評價動態(tài)監(jiān)管、公開透明”的原則進行量化分級；除此之外還將開展餐飲服務食品安全監(jiān)管示范試點工作。通過制定標準、廣泛發(fā)動、積極參與等形式評選出10名餐飲示范企業(yè)，充分發(fā)揮示范店（學校）的引領帶動和輻射作用，全面推動我縣餐飲服務食品安全監(jiān)管工作上新臺階，同時主動曝光一批無證經營、無證上崗、衛(wèi)生條件不符合要求且屢教不改的企業(yè)或攤主，使違法經營者無容身之地。
英語演講比賽策劃書 9
一、活動目的
為了創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍，掀起學英語、說英語的熱潮，塑造我校嶄新形象，特舉辦本次英語演講比賽。
二、可行性分析
1.學校角度
(1)給同學們提供一次展示自我的平臺，給同學們創(chuàng)造了一次互相交流的機會，幫助同學們提高自身的英語口語水平及在公眾場合下的英語演說能力。
(2)豐富了學校開展的校園文化藝術節(jié)活動，鍛煉了學生干部的能力，幫助學生會更好更快的.成長。
(3)通過該活動來展示本階段的英語教學水平及成果。
(4)通過這次活動來積累寶貴的經驗，便于今后教學和活動的開展。
2.選手角度
(1)有一次展示自己英語口語水平的機會，有一次與他人交流英語學習心得的機會，有一次找到志同道合的伙伴的機會，有一次為英語而瘋狂的機會。
(2)鍛煉自己的心理素質和口語表達能力，提高團隊合作精神。
3.觀眾角度
(1)為觀眾帶來一場激烈，精彩的英語演講比賽，帶動全體中學生學習英語的熱情，激勵其學習興趣。
(2)豐富課余生活，增長見識，開拓視野。
三、活動參與對象和地點：中學部全體學生 會議室
四、活動簡述
本次活動面向全體中學生，比賽為初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)。活動不僅能為同學們提供一個展示自己能力與才華的舞臺、豐富課余生活，而且可以提高同學們學習英語的熱情與激情。
五、活動流程
1、初賽、復賽(時間：10月8日-10月11日)
說明：初賽、復賽各班自行舉辦，每班選出8名英語口語、表達及綜合能力較強者進入復賽，在復賽中選出最優(yōu)秀的4名選手參加決賽。提倡辦出特色，辦出水平，推舉優(yōu)秀選手，以保證比賽質量。
2、決賽：(時間：10月17日星期四下午2：00-4：50)
說明：演講主題不限，選手可在主題范圍內自定小標題。演講內容可涉及學習、工作、生活中的點點滴滴，人生觀、價值取向，人與人之間的關系等方面。文體形式不限，可敘述、可議論、可抒情，但要真實，體現個性。語言風格要求生動活潑，有感染力。每人限時三分鐘。
(1)、選手演講順序于比賽前一天抽簽決定，參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。
(2)、比賽程序：
a.比賽開始：主持人入場，介紹領導，宣布賽制。b.選手依次登臺演講。
(3)、比賽規(guī)則：
a. 成績計算：評委根據選手綜合表現現場打分(評分保留兩位小數)，評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。
b. 參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。
六、獎項設置
7-9年級分a、b組設獎：a組：一等獎1名 二等獎1名
b組：一等獎1名 二等獎2名
七、工作安排和人員分配
總調度：(姚乾文)
1宣傳組 組長：(姚乾文)負責制作和打印評分標準、評分表、總分表。
2后勤組 組長：(李平：楊婕 張春花)負責比賽現場的布置，觀眾席安排及入場引導，采購和保管紀念品、獎品、黑色粗筆和中性筆。配合其他各組工作，保證比賽的順利進行。
3計分組 組長：(井萬文：史志鳳 蘆潔)負責計分、計時。
4評委組 組長：(郭金貴：李花 呂海生 魯宗云 張進財 郭金貴)
八、注意事項
1、提前通知所有參賽人員，若在比賽中，三次提示未到的選手，視為自動放棄比賽。
2、初賽各班選拔參賽選手要認真對待。
3、抽簽做到公平公正。
4、各負責人及評委保證比賽時的秩序，在每場比賽前做好充分的準備工作，以利于選手在比賽時發(fā)揮自己的最佳水平。
5、演講者到指定區(qū)域就坐，其他同學以班級為單位就坐。
6、評分要嚴格按照評分標準進行，最后負責人上繳評分原始材料。
7、選手進行3分鐘自選題目的演講，演講盡量為脫稿演講。
8、各班級選擇男女主持各一名;進入決賽選手名單、演講稿提前一周上交。
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一、時間：
3月17日初賽，3月31日決賽
二、地點：
初賽外院大會議室和小會議室和四樓研究生活動室，決賽外院大會議室
三、活動名稱：
第24屆外國語學院“春之聲”大型外語系列活動之英語演講比賽
四、比賽說明：
英語演講分預賽、決賽。初賽參賽選手自選命題，內容健康向上，演講篇幅控制在2分鐘內。實行按積分排列的入圍制，按照初賽得分高低入選10名選手進入決賽（若初賽出現選手同分現象，進入決賽選手名額將進行適當微調）。決賽參賽選手需在命題范圍內進行演講（命題范圍會在初賽結束次日向入圍選手統一公布，供選手進行賽前演講準備），時間控制在4分鐘內，其中自命題演講部分為60分，即興演講和提問分別為30分和10分。
五、活動目的`：
為英語愛好者提供展示平臺，使他們有機會得到老師的專業(yè)指點，提高學習英語的積極性和英語水平。
六、評分標準及要求：
1、演講語言連貫、流暢20%
2、語速適中10%
3、發(fā)音清晰、準確15%
4、內容豐富，題材新穎20%
5、表情自然，富有感染力15%
6、時間控制良好5%
7、內容連貫一致15%
8、決賽中，以上內容占60&，即興演講和提問分別為30分和10分，共占總分的40%。
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一、競賽時間
本學期第xx周星期四下午。
二、舉辦地點
多媒體教室。
三、競賽流程
1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的.有關內容，并由各級英語老師落實相關工作。
書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。
2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由教導處安排。
四、組織人員安排
1、書法比賽組織人員：
組長：
組員：
2、書法比賽評委：
組長：
組員：
3、演講比賽人員：
組長：
五、計分辦法
書法和演講評委各x人，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。
六、獎項名額：
1、英語書法比賽(獎xx人)，一等獎(各級x名)，二等獎(各級x名)，一等獎(各級x名)。
2、英語演講比賽(獎x人)，一等獎(各級x名)，二等獎(各級x名)，一等獎(各級x名)。
七、獎勵及表彰
1、獎品：獎狀和其他學習用品。
2、在全校升旗儀式上進行表彰。
英語演講比賽策劃書 12
一、活動名稱:
大學生趣味英語演講比賽。
二、活動目的：
為了豐富同學們的校園文化生活，激發(fā)同學們對英語學習的熱情，提高同學們的英語口語表達能力，同時也為同學們提供了一個展示自我的`平臺。英語角協會，經貿與管理系決定合力策劃舉辦趣味英語演講比賽。
三、活動對象：
四、活動形式：
本次趣味英語演講比賽旨在提高口語表達能力，形式多樣，可以演講、朗誦、小品、話劇和歌曲等。
五、活動流程：
本次活動共分為初賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。
(一)初賽：
時間：20xx年x月25、26。
地點：
形式：召集所有報名選手進行抽簽，決定出場順序，對每位(隊)選手的演講有嚴格的時間限制(5分鐘)，根據相應的評分規(guī)則評選出12名選手參與決賽。
(二)決賽：
時間：xx年5月1日。
地點：圖書館三樓多功能廳。
形式：所有進決賽的選手進行抽簽決定出場順序，評委根據每位(隊)選手的場上表現作出相應的評分，最后根據評分的具體情況排出名次。
六、評委與嘉賓：
評委：一位英語外教和6名優(yōu)秀英語教師。
嘉賓：院團委書記、各系黨(團)總支書記。
七、獎項設置：
一等獎：獎品3元(1名)。
二等獎：獎品2元(2名)。
三等獎：獎品15元(3名)。
最佳創(chuàng)意獎：獎品2元。
優(yōu)勝獎：獎品1元(4名)
八、經費預算
場地布置：15元
小禮品: 15元
評委紀念品：14元
橫幅噴繪：2元
總共：815元
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一、活動背景
隨著時代的發(fā)展，民族逐漸融合，“地球村”也越來越小。如何使中國與國際社會進行更好的交流，促進彼此的發(fā)展，是當代中國大學生不可推卸的責任。而英語作為世界上使用最廣泛的語言，在國際的交流中自然起著至關重要的作用。所以，英語水平已成為衡量當代大學生素質的`基本標準之一。因此，本著“全院參與，辦出特色，發(fā)現人才，培養(yǎng)學習興趣”的宗旨，英語讀書社舉辦一次面向全校各級的英語演講比賽，以提高同學們的英語口語水平，提供一個可以展現自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學生的競爭意識。
二、活動主題
“讀書改變人生，學習成就未來”（Reading changes life， learning shapes future）
三、活動目的
為了給每位喜愛英語的同學提供一個展現自我的平臺，豐富大家的第二課堂生活并配合學院關于第三屆讀書節(jié)活動的實施，同時充分挖掘個人的潛能，增強同學們的競爭意識，提高綜合能力，英語讀書社及外語系團總支特此舉行以“讀書改變人生，學習成就未來"（Reading changes life， learning shapes future）為主題的演講比賽，相信本次活動能給大家?guī)硪馔獾氖斋@并能夠終生受用。
四、主辦單位及承辦單位
主辦單位：院團委和社團聯合會
承辦單位：英語讀書社和外語系團總支
五、活動時間及地點
預賽地點：主教學樓819
決賽地點：行政樓四樓
六、活動流程
（1）活動前期宣傳：
由宣傳部負責，其他各部門做好配合工作，宣傳形式以張貼海報為主。
①進班宣傳具體分配如下：
A：外語系：
B：計算機系
C：經管系：
D：建工系：
E：生物工程系：
F：機電系：
G：旅游系：
H：人文系：
或由各系團總支幫助協調宣傳
②在二樓大廳報名人員分配如下：
中午：
下午：
中午：
下午：
（2）人員分配
A：本次決賽現場邀請的領導和評委有：
院團委書記：
學工處副處長：
院團委科長：
外語系主任
外語系副主任：
外語系書記：
外語系教務科科長：
外語系學生科科長：
外語系專業(yè)老師：
B：英語讀書社機構成員任職情況：
決賽主持人：
茶水服務：
現場話筒及音響試音：
現場秩序：由紀檢部負主要責任，其他各部門共同配合。
拍照：
遞分人員：
統分人員：
引導老師入場人員：隨機
（3）參賽選手要求
1、參賽人員自由報名，參賽人數不限：
2、在校學生，性別、年齡不限。
3、主題由主辦方選定后，選手們再自擬題目，要求內容積極、健康、向上。
4、如有背景音樂，則自帶光碟。
5、自備服裝和自己所需要的工具。
（4）評分標準（滿分100分）
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目的：為了修建英語學習慣氛，進步我院學生的英語利用水平，增進大學英語教學改革，進步大學英語教學質量，塑造新一代大學生的嶄新形象，展現我院學生的靚麗風采，外語系特舉行英語演講比賽。
比賽時間：初賽：待定
決賽：待定
比賽地點：待定
比賽流程：
初賽：
1、命題演講：選手依照規(guī)定的主題進行3分鐘的命題演講。（演講主題的規(guī)定到時采用向全系學生征集，盡可能的采用大家最關注的`話題，真實的到達從學生中來到學生中往的原則。
2、回答題目：選手回答兩位評委分別就命題演講的內容提出2個題目，答題時間為2分鐘。
決賽：
1、即興演講：把所有的話題之前告知各選手，讓他們有個預備，選手依照比賽當場抽取的題目進行即興演講，時限為2分鐘。
總分及其散布
1、總分：100分
2、命題演講占70%，回答題目占30%。
評分標準：另附
獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎3名。
報名方式：把名字上報到各班學委，再由學委同一報到學習部。
宣傳工作：
前期宣傳：在人流量較大的食堂、教室、宿舍樓等地點張貼海報，利用廣播在賽前進行循環(huán)宣傳，鼓勵更多的同學報名參加，并擴大活動的影響力。把比賽的宣傳單發(fā)到各班學委手中，及時讓同學們了解到相干的情況。
后期宣傳：把獲獎選手的名單以海報情勢貼在宣傳欄，以致鼓勵。
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活動背景：
在篤行文化活動月之際，為了豐富文化月的內容和廣大同學的課余生活，篤行工作站決定舉辦篤行之星英語演講比賽
活動目的：
〈1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。
〈2〉豐富大學生的課余生活。
〈3〉為大學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。
〈4〉加深對英語口語的重要性的`認識。
〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。
主辦單位：
篤行學術部
協辦單位：
篤行各團總支
參賽對象：
篤行全體學生
活動前期：
1、 制作海報5張，比賽前兩周張貼于凌云、篤行、勤業(yè)、食堂門口(2張)
2、 比賽前一周再一次張貼海報(篤行工作站宣傳欄)，對此次大賽進行宣傳。若有企業(yè)贊助，為企業(yè)專門策劃宣傳海報。
3、 比賽前一周在校內懸掛宣傳橫幅(篤行工作站門口，通往食堂的過道)，與比賽當天轉置比賽現場。
4、 比賽前一周在篤行門口及食堂門口發(fā)放報名表
5、 各團支書鼓勵推薦有此方面特長的人參加
6、 進行初賽時，并配以同期的海報和學校電臺宣傳
活動開展：
比賽分為初賽和決賽兩階段：
初賽：
1、每位選手有1分鐘的自我介紹。40%
2、每十個選手一組，在特定的場景下，自由發(fā)揮想象，可以找搭檔表演也可個人表演，看誰能吸引評委的注意。準備時間2分鐘，表演3分鐘。60%
初賽決出十名選手參加決賽
決賽：
1、選手2分鐘的自我介紹30%
2、.故事接龍：選手分兩組進行
由評委給出一個開頭，選手根據編號講故事接下去，每人可以根據自己的需要進行接龍，可適當穿插表演，每人時間上限為2分鐘，下限一分鐘。
評分細則：
初賽評委：2名英語老師、2名海外學生(精通外語)
決賽評委：2名中國英語老師、2名外教
1、現場打分
2、根據選手的應變能力、表現力、臺風、語音語調來給分(總分100)
獎項設立：
一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名
單項獎：最佳才藝獎，最佳人氣獎，最佳機智獎、最佳風采獎
經費預算：
場地布置xxx
主持人服裝租用費xxx
海報宣傳費xxx
文件資料費xxx
標語橫幅xxx
礦泉水xxx
獎品xxx
證書xxx
活動后期宣傳：
1、學校電臺持續(xù)跟蹤報道
2、校內平面媒體：《廈大青年》、篤行園區(qū)報刊對活動進行報道。
3、廈大BBS上設專欄報道。
六、宣傳方式
1、前期宣傳
1、海報,橫幅,宣傳板,網絡帖子,廣播等常規(guī)的宣傳方式
2、在報名活動前，將會舉辦一個外語協會會員大會，以鼓勵外語協會會員積極參賽
2.中期宣傳
1、公布進入初賽的選手名單,并相繼公布復賽時間;地點,以及評委團.
2、公布進入復賽的選手名單,并相繼公布決賽時間,地點,以及評委團.
3、公布進入決賽的選手名單,并相繼公布決賽時間,地點,以及評委團.
4、在公布復賽，決賽名單的同時,將會在學校展開以橫幅,展板等方式的宣傳.以此增加同學們的關注度,并以此激勵自己.
3.后期宣傳
1、將活動的最終結果以海報形式向全體師生公布.
2、對本活動進行跟蹤調查，以問卷調查形式，統計本活動的得失之處,作好賽后處理工作. 集思廣益，以增進交流，收集意 見,促進活動的不斷完善和發(fā)展。
3、聯系校內媒體，中南青年，校報，廣播臺及校團委網站進行相關報道。
4、依據調查問卷，進行活動評估和總結。
5、向選手征集比賽感言,選取優(yōu)秀感言在校內投掛.
七、活動時間安排
10月16日——10月19日 報名
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