《憶讀書(shū)》讀書(shū)筆記范文
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？那么讀書(shū)筆記到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《憶讀書(shū)》讀書(shū)筆記范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《憶讀書(shū)》讀書(shū)筆記范文1
在新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，我就在新發(fā)下來(lái)的漢語(yǔ)文課本中看見(jiàn)了一張照片，旁邊還備注著“冰心”。那是一位慈祥的老奶奶，看起來(lái)和藹可親。頭上布滿了銀發(fā)，臉上長(zhǎng)長(zhǎng)的抬頭紋和眼角紋很重，這告訴我們他在一生中經(jīng)歷了許多。冰心老奶奶將頭發(fā)自然的挽起，眼睛笑咪咪的。剛看的時(shí)候我不知道她是干什么的，但是在幾天前我們學(xué)了一篇課文-《憶讀書(shū)》，作者冰心。老師告訴我們冰心的原名乃謝婉瑩，她本人因?yàn)榭釔?ài)古典詩(shī)詞，便由：“一片冰心在玉壺”中的冰心作為自己的筆名。她崇尚愛(ài)的.哲學(xué)。母愛(ài)、童真、自然是她的作品主旋律，她非常愛(ài)小孩，將他們命名為“最神圣的人”。這篇作文，亦不例外，是她對(duì)小朋友們寫(xiě)的。在課文中通過(guò)講述回憶自己的讀書(shū)及多年的經(jīng)歷，告訴我們：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”課文中說(shuō)道她在七歲的時(shí)候自己讀了《三國(guó)演義》，而我是在五六歲時(shí)與爺爺在電視上看了連續(xù)劇版的《三國(guó)演義》，看完后我很佩服關(guān)羽的有情有義，諸葛亮的有勇有謀，里面各個(gè)人物都扣人心弦，令我崇拜不已。而且冰心老奶奶在小時(shí)侯還看了《水滸傳》，但是對(duì)于我而言，父親經(jīng)常看《水滸傳》，而我卻不喜歡打打殺殺，因而我至今都還沒(méi)有看完《水滸傳》。學(xué)完這篇課文，讓我有了從頭到尾讀完《水滸傳》的興趣。從作者的語(yǔ)言字詞中，我肯定冰心老奶奶看了許許多多數(shù)不勝數(shù)的作文和詩(shī)篇，所以語(yǔ)言非常生動(dòng)，優(yōu)美，扣人心弦。在11歲時(shí)冰心老奶奶看了聞名中外的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶花女》。我聽(tīng)說(shuō)《茶花女》在學(xué)校的圖書(shū)館里，但是到現(xiàn)在也沒(méi)有機(jī)會(huì)欣賞。雖然我們家不是什么名門(mén)，我也不是什么書(shū)香門(mén)第，但是從小我就受爺爺?shù)难眨部戳嗽S多的歷史書(shū)。不知為什么，我只喜歡中國(guó)的歷史，卻對(duì)世界歷史沒(méi)有興趣。《紅樓夢(mèng)》是我在小學(xué)五年級(jí)時(shí)看的，當(dāng)時(shí)因?yàn)槟昙o(jì)小，覺(jué)得沒(méi)有什么意思，但是步入中學(xué)后再次看時(shí)，不禁為林黛玉的紅顏薄命嘆息，為賈寶玉的英年早逝可惜，且為薛寶釵惋惜。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍就像一位年長(zhǎng)有智慧的老人，一直不斷的啟迪我;又像一位對(duì)我真誠(chéng)的朋友，跟我交談。從書(shū)籍我汲取了許多，智慧以及力量。也懂得了人世間的真善美與假丑惡。書(shū)使我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我隨心所欲的游在其中，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。讀書(shū)真好，多讀好書(shū)，書(shū)中自有黃金屋。
《憶讀書(shū)》讀書(shū)筆記范文2
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《憶讀書(shū)》，這是一篇感人至深，令人回味無(wú)窮的好文章。
冰心奶奶七歲開(kāi)始讀書(shū)，十二三歲讀完了四大名著，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了，第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。”跟著情節(jié)的變化而哭，可見(jiàn)冰心讀書(shū)時(shí)的投入。我讀書(shū)時(shí)就是只求速度，不求質(zhì)量，看書(shū)一目十行，記得在看《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，100多頁(yè)的書(shū)，我一個(gè)中午就啃完了，但看完后，腦子里只有精彩的情節(jié)，其他全都忘記了，一大本讀下來(lái)，沒(méi)有什么收獲。讀了這個(gè)《憶讀書(shū)》，通過(guò)冰心奶奶對(duì)自己讀書(shū)歷程的描述，我學(xué)到了很多的讀書(shū)的方法和道理，尤其是冰心奶奶最后提出的“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”這一句，號(hào)召十分精辟，“讀書(shū)好”說(shuō)明讀書(shū)的好處很多，他可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，懂得道理;“多讀書(shū)”“多”的意思就是“數(shù)量多、種類(lèi)多”，人要全面發(fā)展，知識(shí)也要全面，應(yīng)大量的多方面的獲取知識(shí)。“讀好書(shū)”明確了要讀對(duì)我們有益的書(shū)。
世界上每個(gè)人就像一只鳥(niǎo)兒一樣，而熱愛(ài)讀書(shū)的.習(xí)慣能讓小鳥(niǎo)的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠(yuǎn)。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥(niǎo)，她認(rèn)為“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財(cái)千萬(wàn)、無(wú)過(guò)讀書(shū)”。據(jù)說(shuō)，世界上公認(rèn)的智者猶太人有這樣一個(gè)習(xí)俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì)把《圣經(jīng)》翻開(kāi)，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無(wú)非是讓孩子從小就體驗(yàn)：書(shū)是甜的，讀書(shū)是一種美好的享受!我也覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的、是洗滌人們心靈的!
這篇文章實(shí)在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫(huà)的人趕快收起它，捧讀名著與佳作，相信我，它會(huì)象一把金鑰匙，為你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)!
《憶讀書(shū)》讀書(shū)筆記范文3
讀了冰心寫(xiě)的《憶讀書(shū)》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……
作者從第一次讀書(shū)，一直寫(xiě)到自己指導(dǎo)兒童讀書(shū)的九個(gè)耐人尋味的字：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。文中有一段令我難忘：談到《三國(guó)演義》,我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書(shū)丟下。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了，最后忘了是什么時(shí)候方把全書(shū)讀到分久必合的結(jié)局。看了這一段，我的心久久不能平靜，作者讀書(shū)竟然做到了同書(shū)中的人物一起哭泣，一起高興，自己進(jìn)入書(shū)中的極高境界，讀得多么專(zhuān)心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書(shū)不看，卻去看那些對(duì)自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)無(wú)用的書(shū)。看《三國(guó)演義》時(shí)，看到關(guān)羽死時(shí)無(wú)動(dòng)于衷，到諸葛亮死時(shí)心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的冰心在傷腿的情況下把讀書(shū)作為唯一的消遣時(shí)，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的.大海，內(nèi)心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書(shū)精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問(wèn)心有愧。作者是那樣愛(ài)讀書(shū)，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺(jué)……，可她都沒(méi)做，她選擇的，是在某一個(gè)地方靜靜地看書(shū)!我每次看書(shū)起碼間隔十個(gè)小時(shí)，對(duì)一些自己不感興趣，但對(duì)我有益的書(shū)一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫(huà)書(shū)。
《憶讀書(shū)》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。一篇好文章，如一個(gè)太陽(yáng)，燦爛光輝，照亮我前進(jìn)的方向!
【《憶讀書(shū)》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《憶讀書(shū)》讀書(shū)筆記09-04
牛棚雜憶讀書(shū)筆記06-08
憶讀書(shū)筆記（通用12篇）12-02
憶讀書(shū)05-20
《牛棚雜憶精裝珍藏版》讀書(shū)筆記07-03
《憶讀書(shū)》說(shuō)課稿01-27
《憶讀書(shū)》教案07-30