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《愛的教育》讀書筆記(精選15篇)
認真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，以下是小編精心整理的《愛的教育》讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀書筆記1
在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動的是《愛的教育》，這是一本詮釋愛的書。
《愛的教育》的作者是亞米契斯。文章是用日記的方式寫的，講的是一個叫愛立可身邊發生的各式各樣感人的小故事。記得在三年級的時候，我們曾學過一篇課文叫《爭吵》，就是從這本書里節選出來的，不過，最令我感動的是其中的一篇故事叫《意外的事件》。
一位小學二年級的學生叫做普羅迪，看見一個低年級的小朋友不幸被馬車撞倒，當時，一輛公交車正往小學生跌倒的地方駛來。普羅迪眼看這個小朋友將被車子軋傷，便勇敢地跳了過去救他。而他自己卻沒來得及撤出自己的腳，被車子不幸軋傷了。他這個出乎意料的舉動不僅僅讓在場的人驚呆了，也讓我感動震撼。我不禁被普羅迪的這種舍己救人的精神感動了。他這一勇敢的舉動，不正是愛嗎？
讀了《愛的教育》，讓我懂得了什么是愛，現在我明白了，愛就是盡自己所能，幫助有困難的人。
《愛的教育》讀書筆記2
本篇文章簡單的用樸素的語言來敘述，寫出了作者在鄉下三個月過去之后，新開學的有所不同。我們的生活也是這樣，開學了!街上到處可見的是學生，父母給自已的確孩子購買品種多樣的學習用品。學校門前，人們往來穿梭，忙進忙出隨處可見。校門口的工作人員和警務工作者雖然是在努力的維持著秩序，但門口依然是讓人群堵得水泄不通。作者安利柯在學校門口被人拍了一下肩膀，回頭一看，是一位原來教過自已的老師，因為現在已不在一起了，所以心里霎時感到有些難過。分到了新的班級，看到了新任的老師是非常嚴肅的，感覺到這位老師是不使人親切，同時也開始了新的學習生活。
《愛的教育》讀書筆記3
半個月前，爸爸給我買了一本書——《愛的教育》這本書非常有趣，令我愛不釋手，而令我最難忘的是弗羅倫薩的小抄寫員。
這名弗洛倫薩的小抄寫員，他們家人口較多，又非常的貧窮，沒有錢花，他的爸爸是一名鐵路工人，不僅要完成自己現在的工作，還要干些謄（teng）寫的額外工作，他見爸爸的視力嚴重下降，精力又有些不足了，他想要給爸爸抄寫訂單，但是爸爸拒絕了，他爸爸覺得學業更重要，他爸爸每晚十二點睡覺，這天晚上，他點起油燈，照著爸爸的筆記幫爸爸抄寫，他覺得寫夠了就上床睡覺了。
第二天他見爸爸的心情非常好，就每天晚上幫爸爸抄寫，漸漸的他的睡眠不足，學習成績開始下滑，他的爸爸因此對他大喊大叫。有一次他爸爸發現他學習不好的原因是幫自己抄寫的時候感到很內疚。
讀完這篇文章，我覺得小抄寫員很可憐，悄悄的幫爸爸抄寫訂單，影響了自己的學習，卻遭到了爸爸的誤會和不理解，我和他相比多么的幸福，吃得好、穿得好、學習環境好，家長百般的關愛，老師精心的培育，我們有什么理由不好好學習呢？
《愛的教育》讀書筆記4
《愛的教育》這個書名使我思考,在這繽紛的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與一個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。
忘不了《愛的教育》中那個小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學校、家庭、社會中的所見所聞。字里行間洋溢著對朋友、對父母、對家鄉、對祖國真摯的愛，讓人萬分感動。書中閃光的美德是一筆無法用金錢衡量的財富。倘若你失去了金錢，可以靠智慧和汗水去創造;倘若這個世界失去了愛，那就像天使折斷了飛翔的雙翅。
在生活中，我們要創造愛：放學回家一句“我回來啦!”是愛;給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛;給廚房里忙碌的媽媽一聲問候是愛;給害怕困難的妹妹一個鼓勵的眼神是愛;給同學一個微笑是愛，給鄰居一次力所能及的幫助是愛……
朋友，請記住冰心奶奶的一句話：有了愛，就有了一切!讓我讓你讓他都來創造愛，讓讓我們懷著愛幸�？鞓返囟冗^每一天。
《愛的教育》讀書筆記5
《愛的教育》這是意大利聞名小說家亞米契斯寫的一部廣為人知的作品。同時，這也是世界文學史中最經典的兒童文學作品之一。小說以一個意大利小學生的口吻，記錄了一學年的生活和學習。書中，愛貫穿始終，敘述了家庭成員之間、師生之間、朋友之間、同學之間的感情，也有對祖國、家鄉的熱愛，對社會的責任感等等。
書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。書中講述的各種愛使得文章一步步升華，小到朋友的友誼，大到祖國的熱愛，這一切的愛就像空氣一樣，充斥在生活的四周，布滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身患殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，老師也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，天天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。作者企盼的是這個世界沒有硝煙、沒有戰爭，有的只是在愛的充盈下所展現出來的美好景象！
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！《愛的教育》對于我們教師而言，就應稟著自己心中那份無私的愛與學生相處，包容他們、愛他們。讓學生與教師之間是被愛牽引著，整個班級和學校也是被愛包圍著！
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。愛比珍珠更寶貴，愛比咖啡更香濃，愛比玫瑰更熱烈！愛，人人都需要，但是愛是不能用金錢來衡量的，它能使嫉妒、憤怒和軟弱化成勇氣、寬容和力量。愛，是一種犧牲，是一種獲得，更是一種耕耘和收獲；愛，也正如哲人所說的那樣：“送人玫瑰，手有余香�！迸笥褌�、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。作文
《愛的教育》讀書筆記6
自從我讀了《愛的教育》這本書以后，讓我對愛有了更深一步的了解。
《愛的教育》這本書講述的是安利柯記錄了十月開學第一天，到第二年七月發生在安利柯身邊的感人的故事，還包括了父母、姐姐在他的日記上寫下的勸誡啟發性的文字，以及十則老師在課堂宣講的”每月故事”。
《愛的教育》里面有著許許多多的動人故事，其中最讓我難忘的是《賣炭人和紳士》和《小抄寫員》兩個故事。
《賣炭人和紳士》的故事是這樣的:諾琵斯的父親市哪里有聲望的紳士，所以諾琵斯一直以此為傲。一天上午和佩蒂因為一點事兒吵了起來。佩蒂的父親賣炭為生。他們吵著吵著，諾琵斯就口不擇言了，大聲喊道:”你的爸爸是一個窮叫花子。”佩蒂氣得說不出話來了，臉漲得通紅。中午回家后，佩蒂向父親傾訴了這一件事，父親立刻帶著兒子來到了學校，并找到班主任把事情說了一遍，老師看見了諾琵斯和他的父親并將事情告訴了紳士。紳士聽了之后詢問了兒子，兒子承認了，紳士要求要讓兒子求佩蒂的原諒，最后佩蒂原諒了諾琵斯。這件事告訴我們：誠實是人們最寶貴，最珍貴的東西。
另一個故事《小抄寫員》的故事是這樣講的：一個叫敘利奧的男孩，上了小學五年級。他長的眉清目秀，他們全家靠著他父親微薄的薪水度日，難免會有些困難。他的父親把敘利奧看做自己的希望，所以父親對兒子的要求格外嚴格。父親工作之余，還要做抄寫員賺錢。而敘利奧為了讓父親少寫一些字，多休息一下，偷偷地在父親熟睡后悄悄地幫父親寫字，每當十二點之后，敘利奧都會幫父親抄寫。久而久之，父親賺了不少錢，敘利奧很開心，但是他的成績卻下滑了許多，老師找到父親后，告訴了父親兒子最近的情況，父親得知后，便對兒子冷淡了許多。終于有一天夜里，兒子在十二點以后又起來幫父親抄寫。只是這一次，父親看見了兒子抄寫的樣子，最后知道了兒子為什么成績會下滑的原因了。通過這件事情我們知道了：母愛是偉大的，父愛也是偉大的。
全書把愛的主題淋漓盡致地展現在讀者面前，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》讀書筆記7
《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么？帶著這個思考,我與一個意大利小學生一起去探尋案.
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長.可以說,這是一本永遠不會過時的書.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難.這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎.有夏先生的推崇當然是個原因,還有個更重要的原因,當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的榜樣。
當然,實際上體現的是小資產階級知識分子的理想. 愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求.
《愛的教育》讀書筆記8
愛的教育是由意大利作家亞米契斯寫的著作，今日我看完了真本書。這是我看完的讀后感。
日記中，作者記載了人物和在學校的同學關愛同學、孝敬父母、熱愛祖國的、尊重殘疾人……的精神。例如《一個不幸事件》中，羅貝蒂為救一個快被車撞倒的男孩，不幸被扎斷了一只腳;《佛羅倫薩的小抄寫員》中朱里奧為了減輕父親的勞累，他準時在12：00時起來偷偷的寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情景，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出于同一個思想，同一個信念，那就是“愛”。愛的力量是強大的，也是弱小的，需要我們去做，去發現。
我還記得，有一次我們從學校出來看見一位殘疾人，他走路時一拐一拐的，腳也跛了。當時我趕緊上前去把他扶過了馬路。但當時很多小伙伴對我的舉動而譏笑，我此刻自豪的覺得我做得是對的，我們不就是要做一個愛護老人、小孩、殘疾人的學生嗎?
讀了愛的教育，我深刻理解了愛，離我們并不遠，只要我們做到。
《愛的教育》讀書筆記9
終于讀到《愛的教育》這本書，我的心情十分激動。這是一部偉大的愛的巨作，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫于1886年。這本書以一個小學生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感體現了同學們之間真摯的友情，體現了人與人之間最純真的友愛。
在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學的第一天，老師們都早早的到了教室，當小主人走過二年級上學期的那間教室時他的班主任不舍的說：“恩里科，這學期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經過了。”一路上他看見了以前的同窗好友時不時還與他親切的打招呼。到了教室后不久上課鈴響了，老師還沒來得及說話，卻聽到了一陣動靜，老師四下望了望，原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時那位女同學好像意識到了什么，抬頭一望老師正向她走來，她低下了頭仿佛是在等待老師的.懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺上。時間仿佛是過眼云煙，學校的一年很快的過去了，老師走下了講臺對著全體同學說：“同學們，我們這是最后一次坐在這間教室里上課了，我們曾在這里學習上課，在這里嬉戲玩耍，在這里追求理想，在這里……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過……”說完這些話后，老師走到了同學們的座位前與同學們一個個握手道別祝福。
讀完了這本書后我不禁流淚了!不是因為別的，而是因為我想起了一年后我也要離開美麗的母校，離開愛我和我愛的老師們，離開朝夕相處的同學們，離開……
《愛的教育》讀書筆記10
讀了《愛的教育》之后，讓我感觸很深，正如前言說的，這本書包含了世界所有高尚的愛：親情、友情------這里有生動有趣、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪、情節豐富的日記，還有主人公父母親的諄諄教導，這一切的一切正在無形中給我以深深地教育。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個小男孩只身一人去尋找遠在天邊的母親，在路上遇到了種種艱難困苦，而不動搖尋母決心，終于找到了自已親愛的母親的故事。我看后，心情即高興又慚愧。我高興好人總有好報，慚愧自已對母親的種種態度和行為——我從小生活在一個幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又非常的疼愛我。在我第一次接觸學習，第一次開始步入知識的殿堂的時候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時候年少，不懂事，習慣自由自在，無憂無慮的生活，對于學習，我根本沒有興趣。但是每位家長都一樣，都有著望子成龍，望女成鳳的心態，我的父母當然也不例外。因此，我當時很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權利，玩的自由，于是，我做出了本不該有的舉動——動手打了母親。
《愛的教育》讀書筆記11
暑假到了，在暑假里，我讀了一本叫《愛的教育》的書。
這是一本日記體形式的書，它以一個小學生的視角記錄了一所意大利小學里發生的事情，其中還有一篇被選進了語文教科書呢!
這本一本日記還記錄了他們之間的誤會，諒解、以及互幫互助的故事。
合上書，我覺得他們的生活真的不可與我們相提并論。不像我們有電燈，有電腦，有自來水筆，還有上不起學的孩子和得病沒法上學的孩子，我可真同情他們啊!最讓我佩服的是他們的友誼，這友誼跨越了一切。一個人病了，另一個人把當天的重點和作業抄下來交給那個得病的人讓他學習;有一點誤會很快就化解了，之后還是像親人一樣和睦相處。
這本叫《愛的教育》的書給了我許多啟示，我愛他!
《愛的教育》讀書筆記12
一、書名： (愛的教育) 作者：艾德蒙多·德·亞米契斯
二、內容簡介：
這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共有10卷，由100篇文章構成，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
三、摘抄：
1、面對身有殘障的孩子，我們不能用自己健全的身體去對他們顯示任何優越感，我們只能不聲不響的為他們做些事情，同時，對于我們身體健全的人來說，應該感到自己是是世界上幸運的人，我們看到那些殘疾的人都積極的生活，我們還有什么可說的呢?
2、聽說家里出現了經濟危機，姐弟兩人都能主動為父母分憂解愁，主動減少自己的開支，同舟共濟的使家里渡過難關，這樣的孩子多懂事啊!當父母的為何不欣慰呢?
3、父親對孩子的教育是非常重要的，讓孩子學習消防英雄，給消防英雄握手，讓孩子從小樹立正確的人生觀，對孩子形成良好的教育，如果所有的父母都想作者的父母那樣，對孩子進行即時的教育，青少年的教育就形成了多元和立體。
4、能把什么也聽不見和不能說的啞巴教育成能會說話的人是多么的不容易啊，而聾啞學校的教師卻克服了種種困難，是一個個原本不能表達的啞巴，會說，會算，會寫等技能的人，在這里教書的人都是圣人，他們的勞動，得到人的尊重。
5、父親是一個很懂教育的人，他經常領著孩子到社會上去參加一些活動，或參觀一些有教育意義的地方，或訪問一些有人生教育意義的人物，增加孩子的知識面，經歷一些社會實踐增加孩子的閱歷。
6、炎熱的夏天，讓人困倦難耐，許多同學都有一種昏昏欲睡的感覺，只有對自己要求嚴格，意志堅強的人才能克制住這襲人的困頓，班上的學生，帶羅西，斯帶地，克萊蒂等人是一群優秀的學生，他們能控制住自己的情緒，他們為了不耽誤自己的學業，他們想盡一切辦法使自己能夠克服掉睡眠的侵襲，一個人的素質就是這樣形成的，他們是不平凡的同學，他們一定有一個不凡的未來。
7、母親在教育作者安利卡，對安利卡說了為了家庭的生計，父親經常晚上12點以后還在伏案工作，用辛勤的汗水來完成一篇一篇的文字工作，作為兒子應該體諒父親的辛苦，不能用不忠的態度對待父親，要想一想父親的不易，要珍惜對父親的愛，如果當自己的父親離開了人世，你會對自己的作為追悔莫及的，因此珍惜現在吧，做事說話一定要三思，決不能做對不起父親的事情，絕不說對不起傷害自己父親的話語。
8、孩子是天真爛漫的，他們在周末出去郊游，純真的在山地和田野上跑來跑去，他們毫無拘束的在山地和田野上滾著鬧著，他們喜歡大自然，欣賞著大自然給人么帶來的一切，他們在草地上談自己的理想，談他們共同的友誼，帶羅西是一個非常懂事的少年，自己不但在各方面表現的優秀，而且總在各方面給別人以幫助。他們現在是朋友，將來就是誰發達了，也不會玩了兒時的伙伴。
9、丘林市是一個鼓勵人上進的城市，也可能整個意大利，或許整個資本主義社會都是這樣，很多勞動者，在自己學齡的時候，由于家里的經濟不景氣，失去了上學的機會，但是市政方面為他們創造了帶職的就學機會，開設了夜校，使那些失去學習機會的各行各業的從業人員能夠在勞動之余進行學習，他們對學習成績好的職工給于獎勵和鼓勵，政府在這方面很重視，市長和其他的政府要員親自為獲獎者頒獎，讓他們的妻兒也一起分享他們的榮譽，讓其他的市民和在校學生也一起參加授獎儀式，一個是對授獎者的重視，更重要的是對全體市民尤其是學生能從中受到教育，珍惜自己的學習機會，享受教育帶來的幸福。
10、安利卡二年級的班主任由于長期的積勞成疾，們有得到及時的治療的和休息，終于不幸逝世，學校的所有師生，學生家長，老師教過的所有的學生都參加了老師的葬禮，他們感謝老師在世時給他們的教育，一群群的家長為老師送上了鮮花。
11、七月一日，這個學期就要結束了，安利卡會想起這一年的學習，心中感覺到自己進步了不少，一年道中，自己在功課上，在寫作，算術等各方面的知識上都有了很大的進步，面對自己取得的的成績，安利卡十分感謝一年來對它進行幫助的人。感謝老師對他辛勤的教育，教師用自己的智慧，交給學生做人和各方面的知識;感謝同學們一年來對自己的幫助，感謝帶羅西對自己學習上的幫助，感謝卡隆對他和所有值得同情的人的呵護，感謝小鐵匠，感謝小石匠，感謝柴店老板的兒子，他們給了安利卡克服困難的意志;更要感謝的使自己的父親，父親使自己的老師，是自己一生的老師，在教育方面父親做的很好，對安利卡世界觀的形成，對安利卡素質的養成，起到了學校不能起的所用。也要感謝自己的母親，她與安利卡，同呼吸，共命運，享受著安利卡的成功，悲痛著安利卡的悲痛，善良的母親，也不時的對安利卡進行這各方面人格的教育，之所以有所成就，離不開以上各種人對自己的幫助和培養。
12、期末考試完，很多同學都要到新的年級和新的學校去讀書了，班主任又要迎接新的班級，學生將要在一個新的環境里讀書學習和生活了，在這告別的最后一天，老師給學生告別，對過去曾經發脾氣傷害了那些同學，先生在這里給這些學生道歉，家長和學生都感謝一年來對學生的辛勤校閱，都爭著和老師握手或吻別，安利卡也要和其他同學分別了，他和幾個小朋友話別以后，來到了父親身邊，父親特地交代他，在過去的一年里是否有對不起那位同學的事情，在今天要向他謝罪，對于非別的一幕，作為讀者，都感到難分難解尤其是和老師的分別，更讓人久久不能忘懷，教師一年中常常為了學生的學業，不辭勞苦的輔導每一位學生，有的學生生病在家，老師還要到家里輔導學生，這是何等的善良和責任心呢，這在現在的老師都很難做到。對同學的告別也很感動人，同學們之間純真的友誼，一旦分開就非常難過，優秀的帶羅西，正值高尚，一直保護同學們的卡隆，靠勤奮努力，不聲不響的斯帶地等等，都給人以難忘的印象，非別了，原所有的老師和同學們身體健康，學業有成，期待著多少年后的再相逢。
13、安利卡到了初中，由于自己努力學習，常常是晚上十二點左右睡覺，早上很早都起床了。成績也提高的很快，但是不能合理的安排時間，受到了爸爸的教育，爸爸說：你這樣不合理的安排作息時間，最后是要累垮的，如果沒有好的身體，就是取得好的成績，也同那些沒有努力的同學的效果一樣，無論怎樣，都不如有一個好的身體，果然象爸爸所說的，自己的了積勞成疾的病，病情十分厲害，在床上躺了兩個多月，最后不得不到舅父那里去進行自然療養。
14、在大自然的懷抱里，舅父給安利卡講犬麥，夏水仙，石刁柏的生長習性，這三種草，不管人們怎樣的把他們拔去，由于他們把根深深的扎凈土壤中，所以，人們就是把他們的根部拔出，他們也照樣生長，因為，他們的根部比較深，不能完全拔出，因此他們有旺盛的生命力，舅父教育安利卡，人要想有很強的適應能力，也必須把自己的知識和思想吸取很多營養，使自己吸收更多的水分，才能使自己經受著打擊和挫折，才能適應社會和人生的變遷。
15、安利卡的舅父回憶自己一生的里程，對安利卡進行一番教育，說到：人生的哲學就是要身體，感情，頭腦三方面均衡發展，有一項或缺都不能達到賢明的人生，如果們有了身體，你就不可能賢明，所謂賢明就是要有健康的身體，有善心，有辨別道理的頭腦的人。無健康的人，也就沒有了賢明，心因而偏狹，也就不善良了。只是心好，或是光有好的頭腦，也是不行的，只是心好，恰如沒有舵的帆船，只是頭腦好恰是有了舵而沒有帆的船，這樣的船，一遇到風浪就會觸礁，或者被封吹到岸邊，或者在海上打旋，不能前進。有善心和正確的頭腦的人，其快如乘風行駛的船，其快樂無比。舅父讓安利卡遵照牧師的囑咐，每天早上發誓做三件好事，每天晚上睡覺之前，要三省自己一天中的三角好事做的怎樣，要給與總結，這樣才是自己能天天成長，不斷完善。
16、每日做三件好事并不難，只要你能天天堅持，時間長了你就會有一個明顯的變化，什么是好事，除了幫助別人做事外，做你應該做的事情也是在做好事，給別人帶來歡笑，帶來愉悅也是好事，自己在學業上取得成績也是好事，每天做三件好事，一年就會做出一千零九十五件好事，人的一生會做多少件好事呢?每天把要去寫在本子上，當你年邁的時候拿出來重看，看看少年的足跡，你是何等的快慰埃
《愛的教育》讀書筆記13
愛的教育原名是心，里面寫著關于四年級一百個動人的故事，教育著我們許多道理。
愛的教育是一本深奧的書里面蘊藏著老師、同學、父母對我們的關愛和教育。
愛的教育中寫了許多感人的故事：父母深刻教導，孩子知錯就改，同學有難，立即幫助……這一樁樁，一件件，足夠讓我們掉下幾滴眼淚。
這本書深深地感動了我，也深深地告訴了我許多“小秘密”。
我相信，只要看過愛的教育這本書的人，一定會悔改以前的過錯，珍惜身邊所有的人。
《愛的教育》讀書筆記14
這個暑假，我看了一本書名叫《愛的教育》，這本書教會了我們珍惜與同學們之間的友誼和尊敬師長的道理。
里面有個故事讓我印象深刻，名字叫《我的女先生》，女先生是安利柯二年級時候的先生。他是一位很好的先生，她會為了孩子而甘愿受苦。這位女先生給了安利柯一個美好的回憶。這位女先生讓我想到了我的語文老師，我的老師和這位女先生一樣為了學生們付出自己全部的心血。在這里我想跟老師說：“老師!您辛苦了�！苯處煿澘斓搅�，我祝老師節日快樂。
讀了這本《愛的教育》我感觸良多，里面有純潔的友誼和師生間的感情也有舍己助人的崇高精神。我們一定要向書本里的人物好好學習。
《愛的教育》讀書筆記15
媽媽給我買了本書，題目是《愛的教育》。我用3天的時間讀完了整本書。
這本書是教育人們怎樣做人的好書，內容是采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學兼優的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡那篇《新老師》，尤其是新老師說的那段話：“我愛你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲!”我希望自己也能遇上像書中那樣有愛心的老師。
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
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