筆記作文500字

時間：2022-07-01 18:35:59 筆記我要投稿

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關(guān)于筆記作文500字匯編五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的筆記作文500字5篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于筆記作文500字匯編五篇

筆記作文500字篇1

　　人總歸是一個復(fù)雜的矛盾體，有的人活在其中而身不知，也就無事，而那些認(rèn)識到了矛盾的存在并為之感到痛苦的人，就是病人了。大家都一樣，然而不同的是，生活在其中且相安無事的是正常人，掙扎于其中的就可以已自稱為為病人了。

　　病人與正常人之間存在的最大一點不同便是，對于自我的態(tài)度。正由于人是矛盾的存在，人存在的思維形式就無所謂了，但又是一定要遵從自身感受為至上原則，這便是病人。

　　病人是富于想象的`，周遭環(huán)境既然那么令自己不滿，那么便逃遁到幻想世界。

　　第二點的不同便是，病人其人致力追求于自身與周遭的不同。當(dāng)個優(yōu)秀是與周圍格格不入時，那便追求它。總之是，只求自己成為異端。在這種心理的作用下，病人就與周圍的人之間形成一層隔膜，與他人交流也就不曾有了。而現(xiàn)下社會又是絕對要求進(jìn)行人際交往的，因此i病態(tài)就體現(xiàn)出來了。若稱隨波逐流的那一群人為主流群體，那么病人就天性似的追求非主流。第三點的不同則是，病人對于一切事物都是懷有批評態(tài)度懷疑態(tài)度的，時刻處于對周圍眾人所認(rèn)可的社會的排斥狀態(tài)中。然而在否定了所有正經(jīng)歷的事情之后，發(fā)現(xiàn)自己隨之也失去了目標(biāo)，當(dāng)在找回目標(biāo)后，內(nèi)心的排斥重又發(fā)揮作用，如此下去，只有在沉默中滅亡。由于病人對生活總持有懷疑態(tài)度，在眼前流逝的再好的美景映射到了眼中也只剩下了缺陷，如此的以往，只會使得自己的身心疲乏。

　　病人不屈的高貴的靈魂與現(xiàn)實進(jìn)行一場激烈的角逐，當(dāng)然，注定的是病人最后失敗。病人的病狀體現(xiàn)，也是眾人視病人為病人的原因——格格不入。

筆記作文500字篇2

　　我喜歡的東西像天上的星星一樣多，數(shù)不勝數(shù)。但我的心愛之物只有一個，那就是一本兒筆記本。

　　這本筆記本比一般的筆記本略大些，約有二十五厘米那么長，十七厘米那么寬，形狀是標(biāo)準(zhǔn)的長方形，顏色是米白色，在封皮上蓋著一個帶有“獎”字的紅色印章。

　　這本筆記本是我的數(shù)學(xué)老師——丁老師獎給我的。記得是四年級期末考試時，我數(shù)學(xué)考得好，丁老師就獎勵了我這本漂亮的筆記本。當(dāng)時，我上講臺領(lǐng)獎時，看到其他同學(xué)羨慕的目光，別提有多自豪啦！拿到這本筆記本，我迅速把它夾在文件夾里，生怕弄丟。回到家后，我又小心翼翼地把筆記本放到書架上，以免被雜物壓倒。

　　有一次，我做摘抄時，平時的筆記本用完了。媽媽看到了老丁老師獎勵的那本筆記本，說:“你用這本吧，這本是新的.！”我對媽媽說:“不行，這本筆記本是丁老師對我的鼓勵與肯定，塵封著美好的回憶，也寄托著我對丁老師比金子還珍貴的情感。我要好好保存著！”媽媽又說:“不就是一本筆記本嘛，用完了我再給你買一本不就行啦？”我說:“你給的和丁老師獎勵的意義不一樣！”媽媽也只好給我買了一本新的。

　　后來，我聽說丁老師是我們學(xué)校和其他聯(lián)盟學(xué)校的交換老師，交換時間一到，丁老師就會回到她原來的學(xué)校。于是，我就更加珍惜這本筆記本了。

　　每當(dāng)我在數(shù)學(xué)上遇到難題時，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時，每當(dāng)我心情沮喪時，只要看到書架上這本醒目的筆記本，我就充滿了靈感和力量。它似遠(yuǎn)方的燈塔，指引我方向，激勵我前行。

　　這就是我的心愛之物——一本丁老師獎勵給我的筆記本。

筆記作文500字篇3

　　快把我的手機(jī)拿過來！拿過來！姑姑那殺豬般的叫聲蕩漾在家里的每個角落。大家猜我正在干嗎？嘿嘿，我偷偷地拿了姑姑的手機(jī)。

　　晚飯過后，大家聚集在電視機(jī)前看電視。而我呢？則要進(jìn)行一場秘密行動那就是把姑姑的手機(jī)給偷拿過來！

　　一、二、三，電視開始播放了。我躡手躡腳地走出房間，靠著墻壁悄然無聲地挪到客廳。此時此刻，姑姑的手機(jī)正躺在沙發(fā)上紋絲不動；而姑姑則坐在書房的一角，聚精會神地看著電視。出發(fā)，我小跑到沙發(fā)邊，抓起手機(jī)就往房間里跑。我張大眼睛，不停地環(huán)顧四周，生怕被發(fā)現(xiàn)。

　　終于逃到房間了，我迫不及待地打開手機(jī)。看到頁面的時候，我頓時石化了！什么？居然有密碼？！原來，姑姑設(shè)置了密碼，我瘋狂地輸了幾次，也錯了幾次。最后一次，我冷靜下來，仔細(xì)地想了想。終于，密碼奇跡般的打開了！我咧嘴一笑，你的密碼再怎么深奧，也逃不過我機(jī)智的大腦啊！哈哈！

　　一小時后，電視結(jié)束了，家人們都回到了自己的房間睡覺去了。姑姑焦急地問：哎，我的'手機(jī)去哪了呢？你們有誰看到嗎？看到姑姑急得像熱鍋上的螞蟻，我心里偷著樂呢！這時，我慢慢走出房間。準(zhǔn)備把手機(jī)歸位，姑姑正好看到我，哈哈大笑地說：原來是你啊！居安思危，思則有備，有備無患啊！我有密碼，你能玩嗎？我也仰天大笑：對于破密碼，姜還是老的辣啊！姑姑，不好意思，你的手機(jī)快沒電了！

　　姑姑臉色一暗，氣憤地說：你竟然破了我的密碼！

　　啦啦啦，啦啦啦。我載歌載舞地在姑姑面前炫耀。

筆記作文500字篇4

　　皓月當(dāng)空，揮灑著那獨特的清冷與寂廖，帶動了枯葉，斑駁了樹影。夜風(fēng)拂動著，翻開了那沉默的筆記，一頁，一頁，又一頁，見證著那成長的點點滴滴。

　　自上初中以來，老師便讓我們在本子上寫每日的收獲及反思，剛開始的確不大適應(yīng)，但漸漸地，竟也成了一種習(xí)慣，最后，成了一種成長的見證。那日，心情挺興奮的，不為別的，只因為即將舉行一次拔河比賽。各個班在操場上聚集著，到處都是興奮的喊叫聲，在操場上空凝聚，久久揮之不去。

　　班與班緊挨著，大致分成了兩列，分別在繩子的兩側(cè)。人與人緊靠著，在底下竊竊私語著，聲音再低，也還是聽得見那份發(fā)自心底的狂熱。

　　第一場比賽開始了，兩個班的人各自站好位置，拿繩、半蹲、后仰，一氣呵成，隨著裁判一聲令下，便是努力地向后拉著，用力地拉著。繩子中間垂下的紅繩在三條白線間徘徊，在最后那聲哨聲中戛然而止。勝負(fù)已分，兩支隊伍回到各自的班級，找到各自的位置，恢復(fù)著剛才所消耗的體力。

　　哨子聲起起落落，比完了一局又一局，終于，輪到我們上場了。

　　同學(xué)們緊緊拉著繩子，各個面色凝重地注視著中間的紅繩，容不得半點疏忽，仿佛將外界的'任何噪聲都隔了去，只是拉著，奮力地拉著，因為在每個人心中都有一個共同的聲音——勝利。

　　隨著最后一聲在心底的狂吼，同學(xué)們用盡渾身上下的力氣，用力一拉，沒有絲毫拖泥帶水，只是一個簡簡單單的動作——拉，僅是一個執(zhí)著的信念——勝利，最終在那一聲動聽婉轉(zhuǎn)的哨聲中，結(jié)束。而隨著最后一次哨聲的響起，這場比賽終于帶著興奮、激動、失望、無奈等種種心情，完美落幕。

　　望著密密麻麻的筆記，思緒不斷回憶著過去。清風(fēng)拂過手心，帶著回憶翻過一頁、一頁、又一頁。最后，隨葉落地，隨風(fēng)而去。

筆記作文500字篇5

　　生命，每個人活得都不一樣，戀戀筆記本觀后感。什么樣的人才幸運到可以擁有一份堅貞不渝的愛情。都說五百年的回眸一笑才換來今生的擦肩而過。相戀、牽手、結(jié)婚走過這個過程的人我見過許多，但是什么才是真正的幸福，要怎樣去尋找。

　　戀戀筆記本里男女主角是有多幸運，他們愛得那么狂野灑脫無所顧忌，但是現(xiàn)實中真的有這樣的愛么真的說不明白，也許這就是小說的魅力，他把人生最美好的東西展現(xiàn)給我們，而我們只能為之感動，驚嘆的同時遺憾自己沒有那么一段驚為天人的'愛情故事。看影片的同時我在想是不是我今生注定孤星逐日，注定要用幾世的時間去尋找那個誓說和我永世相愛的人，也許人貴在相信吧。有時真的不懂現(xiàn)實為什么那么不浪漫，生命為什么那么沒有激情，為什么美好的故事只發(fā)生在童話里面。

　　我們?yōu)槭裁匆贿呉煌捀袆拥臏I流滿面，一邊用殘酷的現(xiàn)實泯滅生活的美好。小的時候不覺得爸爸是愛媽媽的，只不過是遵守自然法則一樣的結(jié)合，但是現(xiàn)在我覺得不是也許他們已經(jīng)相愛了。我的世界里只是喜歡看美好的感人的電影，卻真的不知道怎樣去理解現(xiàn)實。有時候?qū)嶋H很現(xiàn)實的，因為我看到太多不好的東西，我的眼睛已經(jīng)疲倦了。我總是向往生活的美好，并渴望得到，但是生活是復(fù)雜的，往往不能讓人稱心如意。但是人又耐不住生活的寂寞，承擔(dān)不了生活的壓力，習(xí)慣不了別人異樣的眼光，于是人們的生活世俗化了，尊守住了法則就守不住自己的心。

　　人一旦世俗化機(jī)會順其自然，忘記最初的想法，于是生活中沒了藝術(shù)感。能相守到老的人有兩種可能，一是愛的最火熱的人，一是遵守自然法則的人，但是不管怎么樣，生活還得繼續(xù)，不管怎樣結(jié)局變的美好，也是一種好事。

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