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筆記作文500字匯編7篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的筆記作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
筆記作文500字 篇1
如果我要出去旅行，我便總忘不了一樣東西。這個東西也許誰都用過，因為它很平凡，它不好玩兒，也不有趣，但是它總能幫我們記住一些事情。它的名字就叫筆記本。
當你遇見一處秀麗如畫的美景時，我敢說這一切十分短暫�？赡苣銜R上反駁我：“這怎么可能，我能永遠記得那里！”那我問你：“你能記得住那幅令人陶醉的“畫”的每一個角落嗎？”你當然記不住，當然，也不是不可能記不住，但你為什么不隨身帶一本筆記本呢？它可以幫你記住那令人陶醉的“畫”呀！
如果你遇到一件快樂的事，比如：去朋友家聚會、吃到了頂級美食、和家人一起狂歡……這很快樂，但日月如梭，時間飛逝，這天，不，這瞬間，總會很快消失，以后你便再也描述不出這個快樂的日子，但如果你有一本筆記本，那么，這個快樂時間將不再短暫，它將永恒貯存在那里。
如果你旅行去游玩，如果你帶上筆記本，如果你將旅行中的人、事、景記在上面，那么，你會把這個時間、空間定住，它將會屬于你。筆記本就像時空轉換器，只要你好好用它，它便會像我說的那樣：那時的事物，屬于你。
在現實生活中，有一些人擁有堆積如山的'筆記本，但是他們只是在本子上亂畫一通，他們覺得自己的本子多的用也用不完，這些人只會將筆記本浪費；有一些人，他們只有一本又破又爛的舊本子，但是，這些人往往會珍惜它們，因為這舊本子會帶來用很多錢也買不到的回憶。
當你旅行時，我強烈建議：與筆記本同行！
筆記作文500字 篇2
有一個女孩叫冰玲，她有個一個與平常的人的特質，可是她卻有一般人不同的命運……
有一天她網吧撿到一個筆記本，里面有許多人的名字，她覺得好好玩！就把自己的名字也寫了上去，就放到包里回家了�；氐募揖涂吹接幸粋�名字越變越紅，越變越模糊，最后變沒了。她就覺得那個筆記本好神奇，她就找她的男朋友一起商量了。
她的男朋友一聽立刻就起了很大的興趣，把自己的名字也寫了上去，就沒管了，其實他們都不知道，他們的災難即將來臨……冰玲喝醉了，她男朋友送回了她家，把那個筆記本翻來覆去的看，最后就走了。他走之后冰玲驚醒了，她夢到她男朋友被車撞死了！她立馬跑了出去，她完了一步，眼睜睜的看著她男朋友被撞死。她的`男朋友因搶救無效死亡。她還沒意識到，死神下一個目標就是她……
有一天，她朋友開生日集會，冰玲早早的把她約出來，給她挑禮物，走到一半，冰玲去衛生間了，把包給了她（包里有那個筆記本）。等她出來她朋友已經把名字寫上去了！她立馬跑過去，說：“你為什么翻我包？為什么動我的筆記本？”“切！就不看看又怎么了？哼！拜拜，我走了！”說完就把她的包扔在那，頭都不回的走了。冰玲愣了一下，把包撿起來也走了。她的朋友對她的男友說：“來，我們做情侶餐吧！”說完就拿出牛肉切，一不小心，把手指頭切掉了！她說：“哼，肯定是冰玲詛咒我！”說罷，去熱牛肉。突然，微波爐爆了，她走近一看又爆了！她因搶救無效當場死亡。
冰玲把那個筆記本丟了，又被一雙手撿了起來……
筆記作文500字 篇3
我喜歡的東西像天上的星星一樣多，數不勝數。但我的心愛之物只有一個，那就是一本兒筆記本。
這本筆記本比一般的筆記本略大些，約有二十五厘米那么長，十七厘米那么寬，形狀是標準的`長方形，顏色是米白色，在封皮上蓋著一個帶有“獎”字的紅色印章。
這本筆記本是我的數學老師——丁老師獎給我的。記得是四年級期末考試時，我數學考得好，丁老師就獎勵了我這本漂亮的筆記本。當時，我上講臺領獎時，看到其他同學羨慕的目光，別提有多自豪啦！拿到這本筆記本，我迅速把它夾在文件夾里，生怕弄丟�；氐郊液�，我又小心翼翼地把筆記本放到書架上，以免被雜物壓倒。
有一次，我做摘抄時，平時的筆記本用完了。媽媽看到了老丁老師獎勵的那本筆記本，說:“你用這本吧，這本是新的！”我對媽媽說:“不行，這本筆記本是丁老師對我的鼓勵與肯定，塵封著美好的回憶，也寄托著我對丁老師比金子還珍貴的情感。我要好好保存著！”媽媽又說:“不就是一本筆記本嘛，用完了我再給你買一本不就行啦？”我說:“你給的和丁老師獎勵的意義不一樣！”媽媽也只好給我買了一本新的。
后來，我聽說丁老師是我們學校和其他聯盟學校的交換老師，交換時間一到，丁老師就會回到她原來的學校。于是，我就更加珍惜這本筆記本了。
每當我在數學上遇到難題時，每當我學習疲倦時，每當我心情沮喪時，只要看到書架上這本醒目的筆記本，我就充滿了靈感和力量。它似遠方的燈塔，指引我方向，激勵我前行。
這就是我的心愛之物——一本丁老師獎勵給我的筆記本。
筆記作文500字 篇4
二十一世紀初葉，我第一次嘗到了著急的滋味，還差點“喪了”自家性命，想知戰況如何，就請看下文。
某一天早晨，我四點半就起了床，開始收拾起書包。“糟了，鋼筆失蹤了！”我大叫了一聲，看看時間才五點，我才放心下來，連聲說：“老天有眼！老天有眼！”，說完便趕忙操起工具，開始了尋筆的工作。
我先用手電筒在我的'書桌的上下和內外找了一遍，沒找著。我見這樣，找我趕忙筆的熱情就降了一半�！耙挥嫴怀捎稚挥嫛�，我趕忙將目標移向床下，又操起手電筒找了起來，在床下我東找西找，找遍了床下每一個角落，不但沒有找著，還害得我的龍窩變成了狗窩，這還不算大問題，最重要的是我曾經對天發過誓“筆在人在，筆亡人亡。”這可怎么辦呢？哎，命比筆更為重要，還是違背一次算了。
“什么老天有眼，真是老天無眼，昨天讓我看了半個鐘頭的新聞，今天又讓我這么晚才起來，我要是知道老天爺是誰，我準把他扁成“國寶”。哼！跟我作對，是沒有好下場的！”我喃喃自語到。我再看看表，糟了，七點中了，快遲到了，加油！加油！哦，有辦法了，我使出“獅吼功”將哥哥喊了過來幫忙，真是“人多好辦事”，不到五分鐘，這“狗窩”就變成了“亂雞窩”。嘀，嘀，嘀……七點半了，該走了，我只好帶了支鉛筆應付了。颼，我使出了《功夫》上面的“摩托車跑步法”，不到一分鐘就到了學校（^_^其實我家離學校不過五十米路罷了哈哈哈�。�，到了學校這才發現我的“寶貝”鋼筆就在我的課桌里，真是白忙一場。
哎，尋筆真苦啊，要不是我心理準備的好，我這條命可能就要喊“冤了”！
筆記作文500字 篇5
幾乎每一個女生都有自己珍藏筆記本吧？或好看、或昂貴、或有意義�？傊�，這一類筆記本大家一般都會把它放在最顯眼的柜子里珍藏著且舍不得用吧？
我也是這樣。
本子啊，名義上說是用來寫日記，做筆記，記錄生活的，不過我們現在除了老師要求做課堂筆記，本子的用途都分類到“欣賞”一欄去了。
可是，筆記本真的是用來珍藏或欣賞的嗎？我們似乎都沒有找到筆記本真正的用途了。家家都有筆記本，但真正用筆記本的又有幾個人呢？
我是沒有記錄習慣的，起先寫了幾篇日記，后來就堅持不下去了，我總是以“學習太繁忙”為借口，一推再推，最終把之前自己精心挑選的日記本給推到了落滿灰塵的.角落。
我們老師給我們的家校聯系本上添加了一個叫“我想我說”的欄目，每一天都要記錄自己的發現：如自己在學校的所見所聞或者自己的近期目標。這一下，全班炸開了鍋，大家都在抱怨，可畢竟得完成作業呀，于是，我就開始尋找起來：幫我擺椅子的同桌，今天訓練時的夕陽十分美......我發現生活中處處存在可以去記錄的有趣的事。
直到現在，我才真正知道怎么“使用”筆記本。筆記本不重在好看、昂貴，而在于你記錄的是什么。
生活總是忙碌且美好的，但時間總會把某些記憶沖淡，這時候，你可以把你的生活記錄下來，這將是你美好的回憶。
我決定，把自己珍藏的空日記本用起來，記些有意義、有意思的東西。
生活之美，在于記錄，莫讓世間的美好隨波逝去，直至消失在腦海。
筆記作文500字 篇6
打開筆記簿，翻開了第一頁，想起了當時的初衷，自己打開它的時候，給予了它一個命題隨心憶，映在眼簾的滿是時間的痕跡，記錄著每天的心情軼事，一頁頁紙扉劃過指尖恍如時間沙漏一般偷偷的溜走了。你，陪我度過了數不清的日夜，你教會了我成長，你，教會了我有愛心，你，教會了我容忍，在生命中最難熬過的那段時間，你，從來未放棄過我的手筆記紙上靈魂！
說來，也有好些個年頭，當我第一次為你癡迷，第一次為你通宵的寫稿子，寫好了改，改了又改，只為內心的那種感覺，心動，你對于我而言，是那么的重要，你總是給我一個溫暖的懷抱像朋友那樣，記得有時心里的話，不能說給別人聽，只能讓你來記錄，在你面前，我可以肆無忌憚的流出眼淚，不在意別人的看法，你給了勇氣，給了我戰勝困難的`能力，你讓我學會直視自己的內心。我一直堅持一個習慣，這已經成為我生活里不可或缺的部分，那就是，無論我是外出，只要挎包出行，你就定會好好的躺在我的包里筆記，這樣在遇到美好的，感動的事物，可以隨時記錄下來，因為有你，我心安！
前不久，有個朋友問到，看你如此，鐘情于筆記，那如果有一天筆記簿，只剩下了一頁，你該怎么辦呢？是繼續寫還是讓它空白擱置？當時我沒有回答，也不知該如何回答！
可是，現在的我，會告訴時間，我縱是萬般愛你，也想看到你的完整度，我怎會舍得將你破壞，玷污，我會將你保留起來，保留住那份美好，那份幻想，那份信念。
如果你只剩下了一頁，我定舍不得將你寫上一個污點！
筆記作文500字 篇7
皓月當空，揮灑著那獨特的清冷與寂廖，帶動了枯葉，斑駁了樹影。夜風拂動著，翻開了那沉默的筆記，一頁，一頁，又一頁，見證著那成長的點點滴滴。
自上初中以來，老師便讓我們在本子上寫每日的收獲及反思，剛開始的確不大適應，但漸漸地，竟也成了一種習慣，最后，成了一種成長的.見證。那日，心情挺興奮的，不為別的，只因為即將舉行一次拔河比賽。各個班在操場上聚集著，到處都是興奮的喊叫聲，在操場上空凝聚，久久揮之不去。
班與班緊挨著，大致分成了兩列，分別在繩子的兩側。人與人緊靠著，在底下竊竊私語著，聲音再低，也還是聽得見那份發自心底的狂熱。
第一場比賽開始了，兩個班的人各自站好位置，拿繩、半蹲、后仰，一氣呵成，隨著裁判一聲令下，便是努力地向后拉著，用力地拉著。繩子中間垂下的紅繩在三條白線間徘徊，在最后那聲哨聲中戛然而止。勝負已分，兩支隊伍回到各自的班級，找到各自的位置，恢復著剛才所消耗的體力。
哨子聲起起落落，比完了一局又一局，終于，輪到我們上場了。
同學們緊緊拉著繩子，各個面色凝重地注視著中間的紅繩，容不得半點疏忽，仿佛將外界的任何噪聲都隔了去，只是拉著，奮力地拉著，因為在每個人心中都有一個共同的聲音——勝利。
隨著最后一聲在心底的狂吼，同學們用盡渾身上下的力氣，用力一拉，沒有絲毫拖泥帶水，只是一個簡簡單單的動作——拉，僅是一個執著的信念——勝利，最終在那一聲動聽婉轉的哨聲中，結束。而隨著最后一次哨聲的響起，這場比賽終于帶著興奮、激動、失望、無奈等種種心情，完美落幕。
望著密密麻麻的筆記，思緒不斷回憶著過去。清風拂過手心，帶著回憶翻過一頁、一頁、又一頁。最后，隨葉落地，隨風而去。
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