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筆記本小學(xué)作文（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的筆記本小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
筆記本小學(xué)作文 1
只見臺上一個(gè)非常強(qiáng)壯的筆記本大聲喊到 ：“ 比美大賽開始，下面由紅色。黃色。粉色。黑色。綠色等50位選手上臺，看看那一位是受人們喜歡的顏色，最后由評委會評分，以高分評出前三位最具有美的筆記本，好。現(xiàn)在就請大家按順序說一說自己的特點(diǎn)”。
首先有紅色筆記本 來說下自己美的特點(diǎn)，這時(shí)紅筆記本胸有成竹的說 ：“我是紅色非常暖人，而且我的美像太陽一樣溫暖著大家。”好。非常好，下面由黃色來說一下自己美麗的特點(diǎn)。黃色興高采烈的說到：“我是黃色非常的鮮艷，人們無論走到那里只要看到我黃色就會興奮健康”。好，太棒啦。下一位由粉色筆記本來說一下自己的特點(diǎn)， 粉色筆記本說道：“我是最溫欣的粉色，我的顏色向往著大家有一個(gè)溫和的心情，能讓國家欣欣向榮所以都非常的愛戴我粉色”。好，下一位由黑色筆記本來表達(dá)自己的特點(diǎn)。 這時(shí)黑色的筆記本非常穩(wěn)重的.說道：“我是黑色，我待人做事都會有一個(gè)誠實(shí)的心去完成每一件事情和接待好每一位客人”。好。都非常好 。下面由綠色表達(dá)特點(diǎn)。富有朝氣蓬勃的綠色說道 ：“我是綠色，我的美帶有活躍富有朝氣無論大家走到那里都有路路暢通的綠色通道。”
好好，非常的棒。下面由紫色來說一說自己的特點(diǎn)就這樣不知不覺的二個(gè)小時(shí)過去了。國王開始發(fā)言了：“剛才50位筆記本選手都把自己美的特點(diǎn)介紹給大家了，都表現(xiàn)的非常出色，我也非常的開心，現(xiàn)在就請?jiān)u委會給大家打分”。
5、4、3、2、1，開始亮分。激動人心的時(shí)刻到了，只見評委把分亮了出來。紅色90分。黃色89分。粉色100。黑色99分。綠色96分。就這樣粉色100分，得了冠軍。
其實(shí)大家都知道國王的心思，他要讓筆記本王國成為一個(gè)溫欣向榮的國家，所以粉色奪得了冠軍。
要知筆記本王國還有何比賽請看下集。
筆記本小學(xué)作文 2
這本筆記本安詳?shù)奶稍谧雷由响o靜的，陽光灑下，可以看見本子上那厚厚的塵埃，那是歲月留下的痕跡。
這筆記本的歷史已經(jīng)很悠久了，應(yīng)該是我奶奶那一代或爸爸那一代的了，它一直以來都躺在我老家頂樓的書桌上，它樣子并不特別，和現(xiàn)在我們學(xué)校發(fā)的聽寫本似乎一模一樣，只不過已經(jīng)破的不成樣子了，輕輕一抖就能抖出許多灰塵，書頁已經(jīng)發(fā)黃了，變得脆薄了，就如同一片片易碎的餅干，也許是年代太久遠(yuǎn)了，書頁有些甚至都變得半透明了。一頁一頁翻過去，每翻一頁都會發(fā)出“嘩嘩”的聲音，本子的紙頁也并不是那么整潔，有的折皺有的破損，有的平整，這些紙頁摻插在一起如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑，而布滿皺紋和傷口的.老人的臉一般，紙頁也在歲月的打磨中變得粗糙了，第一眼看這個(gè)本子給我的印象只有古樸和破舊。
這本子的主人是誰我就不知道了，這本子的封面已經(jīng)殘破連名字也不見了，封面上唯一一個(gè)字跡也模糊的認(rèn)不出來了，翻開書頁，里面的字比外面稍微清晰一點(diǎn)，但也模糊的不成樣子了，唯一能看出的就是筆記本里寫的東西很“雜”有語文的聽寫，數(shù)學(xué)的算式，還有日記以及一些亂涂亂畫的東西，這本子的字雖然大部分都認(rèn)不出來了，但卻能從一筆一劃中看出字跡的鏗鏘有力，和那主人的認(rèn)真勁，字的排列雖不整齊但可以看出寫字之人的努力，這本子很薄翻完整本也就十幾頁，不知是本來就薄還是已經(jīng)掉了不少。這本子也像是一個(gè)遲暮老人，凋零、殘破、輕薄。它的年代過去了，永遠(yuǎn)過去了，如今的文具店中有著許多如同它一樣的本子，那些本子被人書寫著，閱讀著，但它卻不能了，永遠(yuǎn)不能了。
仔細(xì)端詳著本子，我不由嘆息，歲月無情啊，這原本光滑潔白的本子已經(jīng)被歲月打磨成 了這個(gè)樣子，而它的主人已經(jīng)從一個(gè)十來歲的孩子變成了一個(gè)中年甚至是飽經(jīng)歲月滄桑的老人了，歲月流水，時(shí)光流水沖走了許多，也沖淡了一切，歲月帶走了人們的童年，人們的青春和記憶，只留下了這么一個(gè)薄薄的筆記本，記錄著一個(gè)生命的青春。
我將它放回了桌上，它靜靜躺著，仿佛在回憶著屬于它的時(shí)光……
筆記本小學(xué)作文 3
我有一個(gè)很漂亮的筆記本是媽媽送給我的。它陪伴了我很多年。
上課的時(shí)候我用它來做筆記，下課的時(shí)候我用它來畫一些小玩意，可是奇怪的是，我用了這么多年，他卻從來沒有壞過后來我才知道原來啊，這個(gè)筆記本是媽媽給我包了書皮，所以才沒壞。凍了這么多年，這個(gè)筆記本卻還是很好。我很喜歡很喜歡這個(gè)筆記本，因?yàn)槟兀厦嬗形易龅恼n堂筆記，有我沒帶試卷時(shí)寫的答案，還有我畫的一些小畫。如果說他是一個(gè)人物的話，我一定會非常非常喜歡他的。每天我都讓他跟我一起去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，我們可以聊天唱歌和說一說他身上有什么筆記之類的。
可有一天我不小心把它弄丟了，弄丟的時(shí)候我很著急很著急。想讓媽媽給我重新買一本，可是想到那上面有我畫的畫呀，有我做的筆記，就不想再讓媽媽給我再買一本了。上面有我的字跡，可是我又忘了寫名字和班級，別人又送不到那里。我當(dāng)時(shí)在學(xué)校里找了半天都沒有找到，后來有一個(gè)同學(xué)把筆記本給了我，說他拿我的.筆記本去看了一下，我很生氣，我問他為什么要拿我的本子，他說因?yàn)楹闷妗Ｎ蚁牒闷婢湍梦业臇|西而且還沒經(jīng)過我的同意，我很生氣很生氣，想要告老師，可他又告訴我不要告老師。在我準(zhǔn)備去告老師的時(shí)候他叫我不要告老師，否則他就會打我，我不信。于是我還是告了老師，結(jié)果第2天他拿出了一張紙的碎片。我一看那不是我筆記本上的紙嗎？他竟然把我筆記本的紙給撕下來了，我很生氣，當(dāng)時(shí)我就哭了起來，他不僅不安慰我，還笑了起來說：“哈哈哈，你竟然還這樣這么無聊，就這么一本本子，你就這么生氣這么傷心嗎？”
這就是我發(fā)生了一些有趣的故事。我特別喜歡這個(gè)本子。
筆記本小學(xué)作文 4
每個(gè)人都有一本自己的日記本，我也不例外。但是，我的這個(gè)日記本，是一個(gè)網(wǎng)路。
說是日記，也就是把我寫的作文發(fā)到這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，就是“通途風(fēng)文學(xué)社”，讓每個(gè)人分享我的日記。每當(dāng)我把我每天發(fā)生的每一件事情都擠在里面是，讓別人一起來分享我的喜怒哀樂時(shí)，每當(dāng)我寫下我從每件事、每個(gè)人他們之中學(xué)到的道理、品格，我就會為我的收獲而感到高興。
當(dāng)我傷心時(shí)，我就寫下了我的作文《難忘的一天》；當(dāng)我特別開心時(shí)，我就寫下了《好開心哪》；當(dāng)我從一個(gè)人身上學(xué)到的人品時(shí)，我就寫下了《我的好朋友》、《我的姐姐》；當(dāng)我從一件事里面學(xué)到道理時(shí)，我就寫下了《將心比心》、《失敗是成功之母》等；當(dāng)我想告訴老師，但是說不出口時(shí)，我就寫下了《給陳老師的一封信》；當(dāng)我發(fā)揮我的想象，想想未來的生活時(shí)，我就寫下了《未來的教室》、《未來的桌子》、《未來的'椅子》等；當(dāng)我詩情大發(fā)時(shí)，我就寫下了詩歌《母校，我成長的搖籃》、《中國強(qiáng)大了》、《四季歌》等；當(dāng)我讀完一本書，有了自己的感想時(shí)，我就寫下了《讀《烏塔》有感》、《讀《駱駝祥子》有感》等。
當(dāng)我……
我的這本日記本，給我?guī)Я嗽S多好處：比如說，我寫的《四季歌》被列入通途風(fēng)第三期刊。因?yàn)槲移綍r(shí)非常喜歡寫作文，一寫好就發(fā)上去，我的寫作水平逐漸提高，因?yàn)槲野l(fā)的文章很多，被列入通途風(fēng)優(yōu)秀社員作品聯(lián)展中的第一名等。
這本日記本，就像我的一個(gè)好朋友，我開心也好，不開心也好，我都會向他“傾訴”。
我愛我的這本日記本，不管我是否在通途小學(xué)讀書，但是，我的名字，我的生活會永遠(yuǎn)留在通途風(fēng)。
筆記本小學(xué)作文 5
三年級的運(yùn)動會上，100米決賽，我取得了16.40秒的好成績，得到的獎(jiǎng)品是一個(gè)精美的筆記本。
這個(gè)筆記本是我最“忠心”的“武將”，上面我用十幾頁的篇幅，記載了我寫的一篇小說和四幅圖畫。為什么一個(gè)三百多頁的筆記本，我卻只用了十幾頁？是不喜歡它還是舍不得使用它？no，no，no！讓我來告訴您吧。之所以才用了十幾頁，不是不喜歡，也不是舍不得用，而是我的時(shí)間很寶貴，很難有過多空閑時(shí)間去使用它，而且我也很珍惜它，舍不得輕易去使用它。您知道嗎，寫這些東西，我用了整整五個(gè)月！可以說雖然是短短的十幾頁，但每一頁的內(nèi)容都是精品。你若不信，下次請您親自來看唄！
您問我為什么會如此珍惜這么一個(gè)普普通通的筆記本，我可以告訴您，這是我通過自己的積極努力、奮力拼搏得到的獎(jiǎng)品，它是對我所付出心血的一種回報(bào)。雖然付出不一定要有回報(bào)，但有回報(bào)何嘗不是一種驚喜呢？所以，拿到這筆記本，我不由自主地就喜歡上了它，從此以后，我上學(xué)帶著它，出游帶著它，它成了我忠實(shí)的伙伴。
五個(gè)月來，我每天放學(xué)回家，做完作業(yè)后，不管多晚，我都要在本子上修修改改、認(rèn)認(rèn)真真地畫幾筆，恨不得抱著筆記本一起進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)。有一次，淘氣的妹妹把西瓜汁灑在了本子上，我傷心極了，剛想大發(fā)雷霆責(zé)怪妹妹，可定睛一看，果汁灑的像一座巍峨的大山，我靈感突現(xiàn)，就順勢把它描了一遍，畫上竹亭、大樹以及纜車。一幅景色優(yōu)美的`山水畫就出現(xiàn)在我眼前，這不就是咱們大南通五山景區(qū)的美麗畫卷嘛！原來妹妹還是一位極具天賦的山水畫大師呢。
親愛的朋友，這樣一本“充滿奇跡”、令人愛不釋手的筆記本您喜歡嗎？
筆記本小學(xué)作文 6
我有一個(gè)漂亮的電腦，它不僅外觀精美，而且功能齊全，這可是我九歲生日時(shí)爸爸送給我的。
我的筆記本電腦是粉色的，表面上貼著一張張美麗的貼畫，看起來真是漂亮極了，打開它之后，你就會看到粉色的世界，粉色的屏幕，粉色的邊框，粉色的鍵盤……就象來到粉色的王國一樣。我的電腦網(wǎng)速很快，從不卡機(jī)死機(jī)。
我的'電腦功能可齊全了，比如說：最新的殺毒軟件、適合少年兒童的各種各樣的游戲、網(wǎng)絡(luò)電視等等，其中我最喜歡我的360殺毒軟件了，有一次，媽媽用我的電腦下載一份文件，不小心點(diǎn)到了幾十個(gè)木馬病毒，這是，小助手發(fā)現(xiàn)了這個(gè)任務(wù)，便馬上開始工作了，不到30秒鐘就完成了，清理的干干凈凈，真夠神速，解了我電腦的一次危機(jī)，類似的情況很多，只要我插入別的硬件，它首先做出第一反應(yīng)，在我的允許下開始它的工作，我很喜歡這個(gè)看似普通卻是我電腦生命的護(hù)衛(wèi)者—?dú)⒍拒浖?/p>
我喜歡它的另一個(gè)強(qiáng)大的功能，就是它能夠幫助我解決學(xué)習(xí)中各式各樣的難題，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等方面，它都是我得力的助手。它教會了我面對困難迎刃而解的勇氣，什么時(shí)候都不服輸?shù)男判摹?/p>
我的電腦容量達(dá)60G，能保存成千上萬張圖片，豐富多彩的圖片給我在做手抄報(bào)、看圖作文等方面帶來了許許多多的靈感，我十分珍愛我的這些圖片。現(xiàn)在，我常常利用我的電腦記載我的日常生活的點(diǎn)滴，我想，等我長大了，這些都將成為我生命中美好的回憶。
感謝送我電腦的爸爸，感謝我的電腦，給我生命中增添的色彩！
筆記本小學(xué)作文 7
周六的下午，我正坐在床上發(fā)呆，突然看到了放在書桌上的一個(gè)本子。
這個(gè)本子是李老師發(fā)下來專門記錄“思維導(dǎo)圖”的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿到的封面圖案都不一樣。有的人拿到了“埃菲爾鐵塔”，有的人拿到了“地中海”，有的人拿到了“大本鐘”，有的人拿到了“俄羅斯圣母大教堂”。很多人都羨慕別人拿到的封面比自己的更漂亮，但我就不一樣，我對自己拿到的本子十分滿意。它是一幅無名風(fēng)景畫，小清新的感覺，于是，我給它取名為“清新小本”。
“清新小本”的封面非常引人注目，由三副小圖案組成。左上角是一株株紫藤花，細(xì)長的藤兒絲絲垂下來，藤上冒出一片片新鮮的'綠葉子。圖案的背景用五顏六色的水彩點(diǎn)綴得像圣誕樹上的彩燈。紫藤花絲的下方是一行英文字，寫得很潦草，卻藝術(shù)感十足，我看不懂它的英文意思，但從整體圖畫中可以猜到這句話的應(yīng)該是“悠閑生活”。
封面的左下方是一輛小推車，輪子上沾滿了黑色的泥土，看來是動不了了，“清新小本”可不會輕易讓它廢棄了，它在小推車的籃子里種了一盆金錢草，金錢草綠的鮮艷，綠得生機(jī)勃勃，頓時(shí)，讓人感覺到生活多美好。
封面的右邊有根棕色枯樹樁，樹樁上有很多裂痕，應(yīng)該也是廢棄了吧？清新小本可不這么想，它動動腦筋，就把它變成了一個(gè)放盆栽的架子。上面有個(gè)紅色的花盆，種著粉色的小花。樹樁的側(cè)面有根枯樹枝，經(jīng)過日曬雨淋，長出了綠芽，上面還掛著一個(gè)空籠子。這一組畫面，讓我想起了美麗的秘密花園。我們是不是可以把秘密裝在籠子里呢？
我的清新小本太可愛了，我真想馬上就用起來……
筆記本小學(xué)作文 8
我的心愛之物是一本普普通通的筆記本，但是它承載著一段令人難忘的故事。
這本筆記本是一個(gè)可愛的小東西，那星星閃爍的夢幻背景，如夜空般可愛并且神秘，那上面的圖既可愛又清新：一杯青檸檬飲料加上那涼涼的冰塊，使人一見就想嘗一嘗，可又不舍得嘗，但嘗了卻又讓人更加清新，涼爽。
但這個(gè)很長的故事要從開學(xué)前一天說起。一天，我和好朋友欣欣到她們家的文具店里，今天是開學(xué)前一天，所以欣欣的外婆說：“今天來買文具的人很多，你們能幫忙就幫忙吧。’’我們點(diǎn)點(diǎn)頭，對視一笑，心想：又有事可以做了。
可是，過了幾分鐘，半個(gè)小時(shí)都空蕩蕩的，偶爾一兩個(gè)人過來，我就想:先是三個(gè)，再是六個(gè)，再......“周悅，你在想啥？”欣欣一邊拍我，一邊說。可惜，人已經(jīng)走光了。我嘟著嘴說：“還沒說歡迎下次光臨呢!”我臉上寫著不高興。
可一到下午就不一樣了。當(dāng)時(shí)在吃飯，聽到顧客一串一串雜七雜八的腳步聲和一個(gè)個(gè)走過的黑影，就興奮地跑過來了。可剛上崗時(shí)，我膽子太小，不敢去介紹書皮的大小，但經(jīng)過一次次的磨練，我終于可以自信地去介紹了。再無意間，我發(fā)現(xiàn)有位叔叔手握一本很可愛的本子。
我只是說了一說，可沒過多久，我收拾顧客翻亂的本子時(shí)，又瞧見了那個(gè)和之前那本一模一樣的'類型，但卻圖案不同的本子，我瞬間心動了。再結(jié)束工作時(shí)決定買下來，阿姨（欣欣媽媽）卻說：“送你了，這就當(dāng)你第一次做“服務(wù)員”的紀(jì)念吧！”我興奮極了，抱著我愛不釋手的筆記本，開心地笑了。
雖然跟我的時(shí)間只有短短的幾個(gè)星期，但我會更加愛護(hù)它。因?yàn)樗呀?jīng)是我生命中的一部分了，永不可分割的一部分。這就是我最心愛之物—筆記本。
筆記本小學(xué)作文 9
開頭：紅心李是浙江雁蕩山的一種名產(chǎn)，它果皮鮮紅色，肉質(zhì)汁多味甜，特別好吃。今天，我就要坐車去采摘美味可口的紅心李啦!
過程：終于下了悶悶的車，可以去摘紅心李啦！我們懷著愉悅的心情，跟著二媽媽和她的兩個(gè)姐姐上了陡陡峭峭的山。山路可真是難走啊！全都是一些亂七八糟的泥巴、沙土、石子，不過，這絲毫沒有影響到我們的興致，一路上蹦蹦跳跳的說笑著，興奮極了。
李子林到了，一個(gè)個(gè)小紅心李微笑著迎接著我們。一陣微風(fēng)吹過，它們顯得可愛極了，胖嘟嘟的小臉左右搖擺著，頭上還頂著一頂嫩綠的大遮陽帽。
摘紅心行動李開始了。二媽媽的姐姐告訴我們：“紅心李只要外皮有一點(diǎn)紅，就可以采摘了，不過最好要摘那些有一點(diǎn)裂縫的李子，有裂縫的李子會甜一些的。”聽完這句話，我們就立即動起手來。
看著一個(gè)個(gè)飽滿的紅心李掛在枝頭，我忍不住口水都快要流出來了。每看見一個(gè)淡紅的'，我就小心翼翼的把它從挺拔的樹枝上摘下，聞聞、摸摸、看看，確定沒問題了，再放到籃子里。
我就這樣?xùn)|竄竄，西跑跑，上上下下的，見到一個(gè)摘一個(gè)。不一會，小籃子就已經(jīng)裝得滿滿的。但是，還有那么多好吃的李子沒摘呢，而且我可正摘得興奮呢！怎么辦？幸虧二媽媽幫我想出了一個(gè)好辦法，讓我把頭上的遮陽帽摘下來，把李子裝進(jìn)帽子里，就可以多采一些啦！于是，我又開始忙活了。不一會，帽子也裝滿了，可我卻看著它們發(fā)了愁，因?yàn)槲腋揪土嗖粍影。Γ荒苷埓笕藥椭稽c(diǎn)一點(diǎn)提下山。
結(jié)尾：我們今天滿載而歸。看著自己親手摘來的勝利果實(shí)，我垂涎欲滴，迫不及待地用水洗了幾個(gè)，咬了一口，啊！又甜又脆，滿口生香，真美味呀！
筆記本小學(xué)作文 10
以前我覺得，筆記本只不過一個(gè)隨意打打草稿，記記工作的物件，直至看完林清玄所作的《夜空筆記本》。我搞清楚，它是大家生活不可或缺的一部分，時(shí)時(shí)刻刻都可以把體會與思想記在上面。
我的腦洞有時(shí)候會忽然跳出來，但是由于沒細(xì)心紀(jì)錄，就不以為意地忘記了。這大約就是我沒記筆記的緣故吧！就在前幾日，我正在看《三國演義》里三國曹操挾天子以令諸侯即將廢止?jié)h獻(xiàn)帝，獨(dú)立為王了。但是，劇情并不是這樣的。在三國曹操彷徨當(dāng)不合理皇上時(shí)，他突然感覺：我的一生能活的是否有實(shí)際意義關(guān)鍵就是我能否給這世界產(chǎn)生些哪些，假如廢止?jié)h獻(xiàn)帝獨(dú)立為王得話，那么我給這世界與大家產(chǎn)生的全是些壞知名度。因此，他就把自己一生中全部的思想與戰(zhàn)略，都寫在一本叫《孟德新書》的書里。過去了沒多久，便離開世間。這本書正好似我手上的筆記本一樣，它恰好是紀(jì)錄著大家生命中的印痕、寶貴的思想和體會。
一個(gè)人沉迷在了世界上，卻過著平淡無奇、無所作為的`生活，那有哪些實(shí)際意義呢？直至你再次撿起一本筆記本，將你生命中的思想、體會、及其對這一人世間的觀點(diǎn)都寫進(jìn)去，這些思想與念頭便會變成生命中最精彩紛呈的一部分，為自己與后代留有了工作經(jīng)驗(yàn)與精彩紛呈。
曾經(jīng)的我思考過：人死后的世界是哪些的？或許趕到美好的人間天堂，或許是可怕的煉獄。我都想起了一點(diǎn)——循環(huán)。人死之后，或許會再次抹除一切記憶力，再次趕到一個(gè)新的世界。這盡管不太可靠，但這是我對一個(gè)人世間的思考，這徹底能夠計(jì)入筆記本里，增加一個(gè)思考。
每日都寫一句話，就算寫幾個(gè)字，這全是我對生命、人世間的思考。生命的深入、邏輯思維就這樣完善。多一份思考，生活就多一點(diǎn)精彩紛呈。
筆記本小學(xué)作文 11
靜聽紙頁輕翻，默看筆尖流轉(zhuǎn)。
——題記
是夜，昏黃的燈光灑在白底黑字的格子上，紛擾繁冗的風(fēng)塵俗事擾亂心扉。獨(dú)倚窗前，隨手翻開手邊的筆記本，一絲回憶涌起，撞開記憶的大門……
首篇，工整溫柔。剛剛進(jìn)入新的班級，對一切充滿期待。工整的字跡寫下座右銘，一行行筆記飽含對未來的向往，書寫著我的斗志。我的心也在這一筆一劃中充滿力量，成長亦便浸透在字里行間，下定決心使自己變得優(yōu)秀。
那筆記本上，是關(guān)于奮斗的回憶。
翻頁，龍飛鳳舞。字跡逐漸潦草起來。哦，原來是這樣。那時(shí)的我漸漸浮躁起來，被老師叫出去罰站，無奈之下也只能站著記筆記。我卻是不知天高地厚，調(diào)皮的如孩子讓人頭疼不已，對老師的“審判”十分不解，心中便多了一絲不甘，面對老師的處罰，我竟然隱藏起心中的火焰，化作筆上的龍飛鳳舞，匯成滿紙繽紛。是對老師的抗議，還是對自己的放縱？如今想來也不免發(fā)笑，那時(shí)的迷茫竟成了如今的趣事。
那筆記本上，是迷茫的回憶。
掩卷，成熟流暢。終是發(fā)現(xiàn)了自己的不足，不斷調(diào)整態(tài)度，連那字跡都穩(wěn)重起來。一次次考試的成功，不斷增添我的'信心，文字亦已然有情。一頁頁筆記，好似一天天努力的我，不驕不躁，安之若素，終于我得到了滿意的成績。
那筆記本上，是成功的回憶。
蘭燼落，花回錯(cuò)，憶甚多。翻看著一頁頁筆記，我仿佛從單調(diào)無聊的漫漫長路走進(jìn)了綠樹成蔭、繁花似錦的大花園，園里山清水秀，鳥語花香，心曠神怡。那筆記本上，滿是回憶，關(guān)于成長，關(guān)于青春，關(guān)于我們。
驀然回首，心靈已經(jīng)棲息在了回憶的港灣。
筆記本小學(xué)作文 12
那天收拾房間的時(shí)候，在桌子后面看見了一個(gè)上面有小熊的筆記本。我很費(fèi)力的把它拿了上來。我打開翻了幾頁，哦，原來是我小學(xué)收集名言的筆記本，厚厚的一大本。我隨意的翻了翻，翻到了最后一頁，是我六年級寫的，自己還很清楚呢。這句是這么寫的：“珍惜自己的人格吧，想珍惜自己的眼珠不一樣。——歌德”看見這句名言，讓我想到一件事。
那是一次月考，我沒有，當(dāng)時(shí)我的心都要碎了。我心里暗自下確定，一定下次要。很快的，到了下一次月考，題很簡單，開始做的.很順利，可就卡到了一道題，可能是一道文言文解釋，具體是什么題，我也記得不太清了。我忽然看到我旁邊的一個(gè)人，而且正看見了那道題。我的心里直跳。血也往臉上涌，如果這一道題不答上，那么我夢寐以求的第一名要飛了......最終我還是不由自主的把答案“移植”到我的卷子上。心里雖然不自在，但是還是硬著頭皮把卷子交了上去。
考完之后，回家看寫作業(yè)，突然看到一篇文章，里面的這句名言。我的心里非常有感觸，頓時(shí)就呆了。我的心又猛跳起來，血又涌到臉上。我后悔極了默默的背誦著這句話，并且拿來筆記本，深深的寫了上去。今生今世也不忘！
之后，我想爸爸媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。然后又在媽媽的陪同下，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并改正了分?jǐn)?shù)。這回我依然不是名列前茅。我的心里很坦然，甚至比考第一名還高興。從此以后，我一直牢記這句話，歌德不愧是偉大的思想家。
我擦了擦這本筆記本，謝謝了。我把這本破舊的筆記本放在了我的書桌里，把它視如珍寶，永久的保留下去......
筆記本小學(xué)作文 13
要不是因?yàn)槟莻�(gè)貼滿獎(jiǎng)狀的筆記本讓我讀懂了父親，我還以為我在父親的眼里是一個(gè)不完美的小孩。
從小父親在我的眼中是一個(gè)嚴(yán)厲的父親，為了獲得爸爸的夸獎(jiǎng)我從小學(xué)開始就已經(jīng)有了比其他孩子成熟的想法，我覺得只要我考試考得好父親就會滿意，我就會獲得父親的夸獎(jiǎng)，父親也會露出笑容的。
但之后也并非像我想的一樣，得到的獎(jiǎng)狀越多，父親也沒有想象中的高興和夸贊。在一天下午回家，我回到家的時(shí)候，爸爸媽媽都還沒有回來，我為了找作文書在柜子里一直在翻找。在我找到作文書準(zhǔn)備關(guān)上柜門的時(shí)候，在壓在箱底的一本黑色的筆記本引起了我的注意，我沒有這樣的本子，難道是爸爸或者是媽媽的么？他們拿這個(gè)本子用來做什么呢？帶著疑問我把本子拿出來，當(dāng)我翻開的時(shí)候，我的.眼睛就已經(jīng)濕潤了，由最初的震驚過渡到感動，本子上貼的全是我得的獎(jiǎng)狀，每一封獎(jiǎng)狀的旁邊都會有文字的描述，“一年級，女兒獲得雙百，得了優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)狀，第一步加油。”“女兒卡拉OK大賽二等獎(jiǎng)”，被我翻閱起來的筆記本也是一幕幕在我眼前放映的往事。
這時(shí)，聽到了門響聲，母親回來了。看到我手中的筆記本，母親語重心長的說“看到了吧，你爸就是嘴硬，其實(shí)，你每次一得獎(jiǎng)狀你爸都會看好幾遍，還會向他們同事炫耀呢。”聽著母親的話語，我破涕為笑，這么多年對父親的誤解也算是解開了。讓我讀懂了父親。
我和母親還是將筆記本原封不動的放到了原來的位置上，也和母親將這個(gè)秘密小心翼翼的藏在了心底。
那本貼滿獎(jiǎng)狀的筆記本，還有筆記本上記滿的一字一行讓我讀懂了父親，讀懂了一個(gè)父親對女兒深沉的愛。
筆記本小學(xué)作文 14
我永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了那月光如水的夜晚。
我們?nèi)铱扛赣H人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。父親夢寐以求的是能有一臺屬于自己的電腦。他工作非常繁忙，晚上常常拉著我的去附近的公園里散心。
那天晚上，我和父親在公園里散步，走累了，我們倆便坐在長條凳上休息。我的`手隨手?jǐn)[動了一下，卻打到了一個(gè)硬的東西，那聲音不像是敲木板的響聲，我驚訝的一看，是一臺筆記本電腦，我把電腦搬到父親的腳上，我和父親得意地欣賞著這臺筆記本電腦。過了一會兒，父親的眼眉一皺，鎮(zhèn)定而嚴(yán)肅地說：“這臺電腦是誰的”我毫不猶豫地回答：“我不知道這是誰的，它原本就放在長條凳上！”父親盯著這臺電腦看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我，說：“我們不能要?jiǎng)e人的東西，等我有錢了，再買一臺吧！”我急切地說： “可是一臺電腦要二萬多元啊！爸爸，你看看周圍，靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人，別人都沒看見我們，它的主人也不知道是我們拿的！我們還是把這臺筆記本電腦背回家吧，我們家不是缺筆記本電腦嗎”父親生氣地站了起來對我說：我當(dāng)財(cái)會科長十幾年，經(jīng)手的錢財(cái)成千上萬，我從沒貪心過，我雖然清貧，卻問心無愧。你拿人家的東西和偷拿人家東西在本質(zhì)上沒什么兩樣，都是一個(gè)貪字，蟻穴雖小，可潰千里之堤呀！”我聽了父親這席話，放棄了這臺筆記本電腦，跟著父親回家了。回到家，我眉飛色舞地把事情地經(jīng)過說給了母親聽，母親聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對，你父親做得沒錯(cuò)，一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，說等于有了一大筆財(cái)富。我為你父親感到自豪。”
一晃，三十八年過去了，想起父親曾告誡我的話，使我終生難忘，刻骨銘心——“天地之間，物各有主，茍非吾之所得，雖一毫而莫取。”。
筆記本小學(xué)作文 15
我發(fā)明的萬能筆記本終于成功了，快來看看吧！只要你寫出你的愿望，他就會立刻幫你實(shí)現(xiàn)，可是你要是去做壞事，他不但不會實(shí)現(xiàn)，還會懲罰你。
晚上勞累一天的媽媽回到家里，還不能休息，因?yàn)橐淮蠖训募覄?wù)還在纏著她，她為了這個(gè)家的干凈與整潔，只能犧牲自己的休息時(shí)間，來保持房間的整潔。眼看著媽媽的臉上、眼旁已長出了皺紋，頭上的黑發(fā)已下崗，取而代之的是一絲絲的銀發(fā)，作為女兒的我，看到媽媽日日夜夜的為我們的家庭操勞，心里真的很不好受，我每次去幫忙，她都會說：“小孩子學(xué)習(xí)最重要，這點(diǎn)小事難不倒媽媽的。”如果有一位保姆就好了，于是我想到了萬能筆記本，我把我的愿望寫在了上面，一位勤勞的保姆出現(xiàn)在我的眼前，立刻把衣服從媽媽的手里搶了過來，拿到外面晾。
我走在街上看到了一個(gè)宣傳榜，上面是災(zāi)區(qū)小朋友缺水，沒法上學(xué)的情景，我看了以后覺得他們真可憐，一樣是小學(xué)生，他們因?yàn)榈鼐池毨Ф鴽]法接受教育，于是我想到了萬能筆記本，我迅速地寫上了：讓災(zāi)區(qū)的小學(xué)生都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。果然沒過幾天宣傳欄上的'內(nèi)容更新了：謝謝好心人，現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的小朋友們可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了。
當(dāng)我走在公園看到草坪上有垃圾時(shí)，我想到了萬能筆記本，當(dāng)我看到殘疾人時(shí)，我想到了萬能筆記本，當(dāng)我……。聽到我的介紹，心動了吧，心動不如行動，快來訂購吧！可是如果大家多植樹的話就沒有沙漠了，如果大家保護(hù)環(huán)境就不會有垃圾出現(xiàn)在草坪上，如果大家小心開車就不會出現(xiàn)悲劇，如果……所以要想快快樂樂的生活，首先要從我做起，遵守交規(guī)，保護(hù)環(huán)境，盡力做好每一件事！
筆記本小學(xué)作文 16
我喜歡的東西像天上的星星一樣多，數(shù)不勝數(shù)。但我的心愛之物只有一個(gè)，那就是一本兒筆記本。
這本筆記本比一般的筆記本略大些，約有二十五厘米那么長，十七厘米那么寬，形狀是標(biāo)準(zhǔn)的長方形，顏色是米白色，在封皮上蓋著一個(gè)帶有“獎(jiǎng)”字的紅色印章。
這本筆記本是我的數(shù)學(xué)老師——丁老師獎(jiǎng)給我的.。記得是四年級期末考試時(shí)，我數(shù)學(xué)考得好，丁老師就獎(jiǎng)勵(lì)了我這本漂亮的筆記本。當(dāng)時(shí)，我上講臺領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，看到其他同學(xué)羨慕的目光，別提有多自豪啦！拿到這本筆記本，我迅速把它夾在文件夾里，生怕弄丟。回到家后，我又小心翼翼地把筆記本放到書架上，以免被雜物壓倒。
有一次，我做摘抄時(shí)，平時(shí)的筆記本用完了。媽媽看到了老丁老師獎(jiǎng)勵(lì)的那本筆記本，說:“你用這本吧，這本是新的！”我對媽媽說:“不行，這本筆記本是丁老師對我的鼓勵(lì)與肯定，塵封著美好的回憶，也寄托著我對丁老師比金子還珍貴的情感。我要好好保存著！”媽媽又說:“不就是一本筆記本嘛，用完了我再給你買一本不就行啦？”我說:“你給的和丁老師獎(jiǎng)勵(lì)的意義不一樣！”媽媽也只好給我買了一本新的。
后來，我聽說丁老師是我們學(xué)校和其他聯(lián)盟學(xué)校的交換老師，交換時(shí)間一到，丁老師就會回到她原來的學(xué)校。于是，我就更加珍惜這本筆記本了。
每當(dāng)我在數(shù)學(xué)上遇到難題時(shí)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，每當(dāng)我心情沮喪時(shí)，只要看到書架上這本醒目的筆記本，我就充滿了靈感和力量。它似遠(yuǎn)方的燈塔，指引我方向，激勵(lì)我前行。
這就是我的心愛之物——一本丁老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的筆記本。
筆記本小學(xué)作文 17
初中的第一次社團(tuán)活動，我是在創(chuàng)客社團(tuán)度過的。
那時(shí)候，還是初秋，我早早就來到了上課的地點(diǎn)，等待老師的到來。
教我們創(chuàng)客的是位男老師。他總是穿著一雙黑色的'外套和一條黑褲子，以及一雙锃光瓦亮的皮鞋。他的頭發(fā)很短，戴著一副眼鏡，下面藏著一雙炯炯有神的眼睛，還留有一些胡子。
創(chuàng)客教室特別大，放著幾張桌子，每張桌子上都有一臺筆記本電腦和一個(gè)大盒子。我很好奇那個(gè)盒子里是什么，于是就打開了它。映入眼簾的是一塊奇怪的板子、一根數(shù)據(jù)線和一大堆零件。老師告訴我那塊板子叫主控板，是一個(gè)很重要的東西，每次編程都必須用到它。哦！我這才恍然大悟。
老師不僅每天教給我們理論知識，還指導(dǎo)我們實(shí)際操作，和我們相處的很融洽。有一天，他忽然叫住了兩個(gè)人，讓她們在放學(xué)后留下，而我就是其中之一。后來我才知道，原來是要我們?nèi)x城參加比賽。一支隊(duì)伍四個(gè)人，一共三十多支隊(duì)伍，共設(shè)有6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。得知比賽規(guī)則后，我突然感覺是件難事，感覺我們勝算的機(jī)率不大。但是也不能不戰(zhàn)就敗，所以我們暗暗下決心，一定要全力以赴。于是，我和隊(duì)友每晚都要留下來學(xué)習(xí)編程，風(fēng)吹雨打都不例外。
好不容易熬到了比賽，我們隊(duì)用盡全力去做程序，最終順利完成。經(jīng)過評比，我們都感覺希望渺茫，究竟能否獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，那就只能聽天由命了。
馬上就要宣布最終結(jié)果了，我們隊(duì)的人全都豎起耳朵認(rèn)真地聽有沒有報(bào)到我們的編號。終于在宣布銀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單時(shí)，聽到了我們隊(duì)的編號，我們每個(gè)人都?xì)g呼雀躍，臉上洋溢著快樂的笑容。
而如今，我上了初二，創(chuàng)客老師雖然變成了我們的計(jì)算機(jī)老師，但那臺電腦依舊是我們溝通的橋梁。
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